好老师是这样炼成的

——读《爱心与教育》有感

西陵区外国语实验小学东湖路校区 杨春燕

“师者，所以传道，授业，解惑也。”这是韩愈对“老师”这个职业最精辟的阐释。的确，当老师并不难，无非就是“传道、授业、解惑”而已，但当一个用爱心和童心来“传道”，用真心和恒心来“授业”，用才学和智慧来“解惑”的好老师就难了。而李镇西老师正是这样的老师。

以前读教育专著，因为理论性太强，翻了不到十页便束之高阁，不再问津。今日拿到李镇西老师的《爱心与教育》，我却爱不释手，一口气读完，如醍醐灌顶而意犹未尽。说是专著，却没有那些艰涩难懂的专业术语，娓娓道来的教育故事如热气腾腾的香茗，温暖着我那颗因为倦怠而几近干涸的心。掩卷沉思，我是一名好老师吗？我能向李老师那样坚持一个月为学生煮鸡蛋吗？我能向李老师一样坚持给全班每一位同学准备生日礼物吗？我能八年如一日给一个需要帮助的孩子写信吗？我能反反复复，挖空心思为一个双差生量身定做拯救方案并坚持吗？这一切的一切我都不能做到。而李老师做到了，他用爱心，童心，恒心使这份“起始于奔忙，复归于平凡的职业”变得伟大，用几十年如一日的真心付出告诉我们怎样做一名学生敬重和爱戴的好老师。

刚到外小时，我不敢相信城里的孩子如此顽劣，看着他们每天翻着花样的违纪和调皮，我一改以前大姐姐的温和形象，掩藏了笑容，提高了音量，变着发的惩罚，惩罚，再惩罚。我曾跟孩子们开玩笑说，以前在小学教书时，孩子们说我像母亲一样和蔼，在中学教书时，孩子们说我像姐姐一样温柔，而现在，我自认为自己像警察一样威严。我这样做，只是为了在学生中树立威信，找回尊严，然而却累了自己，收效甚微。虽然有许多孩子害怕被我惩罚，表面上言听计从，见我像老鼠见了猫似的，但一背着我又开始胡作非为。就在我一筹莫展的时候，李镇西老师那句“教育者的尊严是学生给的。”如一剂强心针，使我幡然醒悟，我通过惩罚得到的并不是尊严，而是威严。李镇西老师说：“真正的尊严是敬重，而不是敬畏，是学生对我们的道德肯定，知识折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们无视自己的尊严，而努力

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读《语文：表现与存在》有感

——语文本姓“语”

放在我面前这部潘新和教授的新著《语文：表现与存在》，足一部一百数十万言的煌煌大作。当语文课程改革正如火如荼地在全国推进，当在课改中出现一些矛盾和困惑的时候，我读到了这部书。潘新和教授以一人之力，穷数年之功，大胆突破了语文教育理论既有观念、方法以及思维模式的拘限，铸就此一追求语文教育学现代品格的扛鼎之作。作者的魄力和才气，想像力和洞察力，那种势如破竹的逻辑力量和冷峻、深刻的批判，不畏权威、唯真理是从的学术良知，固然给人以震撼；而充溢全书的高远的教育理想、宏大的学术抱负，以及热爱语文教育、挚爱下一代、为民族的未来深忧远虑的社会责任心，更令人肃然起敬。统观全书，潘新和教授对语文现象的研究，有一份厚重的历史感和深邃的前瞻性；注重多学科最新成果的融会贯通，具有多元的理论视野；在新世纪现实需要和理论创新的双重召唤下，致力于语文教育理论范式的重构，以图带动整个语文教育实践的深刻变革。 语文教育是人类言语生命的接力。教师的角色是十分多元的，是教育者，也是受教育者；是学生的长辈，也是学生的伙伴、朋友、忘年交、受惠者??不了解这种多元性，以为教师只是“传道、授业、解惑”者，一定当不好教师，尤其当不好语文教师。将学生视为言语生命互助、互动、互惠的伙伴和朋友，才能拥有平和、雍正的心态，才能感受到作为语文教师的成长与收获的愉悦。

语文教育，是人的归属性、指认性教育。言语属性，是人的物种特性。语文教育，使人对这一生命特性有了切身的体验和认识，产生了言语依赖和崇拜，形成审美、精神创造和文化承传的自觉，即具备了言语生命意识。

从这个意义上说，语文教师，当是学生“言语生命意识”的唤醒者、养护者、传递者。

一、文字情缘：言语生命的接力

语文教师最宝贵的品质，或者说，素养的底线，便是对言语之爱。 也许有人会说，教师最可贵的难道不是热爱学生或热爱语文教学这个职业吗？——语文教师不热爱言说，他凭什么来爱学生、爱语文教学呢？凭教科书、教参、标准答案？

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《蚁族》读书报告

一、作者简介：廉思，男，19xx年6月生，北京人，中共党员。研究方向：法政治学，法经济学、法社会学。“蚁族”一词的首创者，第一位研究“蚁族”问题的学者。

二、内容概要：本书在一系列社会调查的基础上，以独特的视角，生动的事例，向我们展示了“蚁族”真实的生存状态，由此引发读者一系列关于经济结构调整、教育体制、就业形势、当代中国大学生价值观等问题的思考。文章结构严谨，语言平易近人。

三、读后感

梦想，夹带眼泪

--《蚁族》读书心得

这是一个以光速往前发展的城市。

这是一个浩瀚的巨大时代。

这是一个像是地下迷宫一样错综复杂的城市。

这是一个匕首般锋利的冷漠时代。

我们躺在自己小小的被窝里，我们微茫得几乎什么都不是。

--题记

美好的日子总是稍纵即逝且不易察觉，真正步入社会才发现大学时代的美好，我们中的很多人都活在回望过去之中，陷入“前一阶段最美丽”的无限循环之中，“蚁族”中的很多人都是这样的“怀旧族”。也许以后，我们也将加入这一“族群”，卑微而又顽强地，存活着，奋斗着。

“蚁族”的产生与壮大，是社会问题，也是家庭问题、个人问题。

“我国社会正经历城市化、人口结构转变、劳动力市场转型、高等教育体制改革等一系列结构性因素的变化。在这些因素的综合作用下，在我国的城市特别是大城市中，必然出现大学毕业生滞留现象。”这些客观因素是真实存在的，但是凭借“蚁族”的一己之力，很难在短时间内改变现状，若能轻易改变，改革便显得十分多余了。

我想，“蚁族”可以偶尔在遭遇挫败后抱怨一下当下中国社会存在的各种弊病，但是绝对不能把怨天尤人和期盼社会一夜之间转变的理想化当作生活的基调。我坚信，只要朝着阳光的方向走，影子就会被甩在身后，尽管路上会有荆棘、有泥泞。

作为80后大学生，应该树立正确的就业观，竞争就业观，不断提高自身的思想道德素质，科学文化素质与人际交往能力。

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《做最好的老师》

拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！

启示一:童心是师爱的源泉

李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。

启示二:没有爱，便没有教育本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学/转载请保留出处。

李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解:

爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。

爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱”。

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目睹2011中国之怪状

经历了众多风波后，我们的中国在国民报告“GDP不断上升”的美好趋势中踏进20xx年，不管“中国将拥有崭新的未来”也好，“中国向全面小康又进一步”也好，广大人民在一片“繁荣”中清楚地看到一个字——怪。

2011中国社会怪状之校车

都说孩子是未来是希望，那么不关心未来的人是没有抱负的人，不关心孩子的人就是没有未来的人。校车事件，一件爆了光，振臂一呼，剩下的接二连三登了报、上了电视、受了关注，非得用孩子的鲜血吸引公众视线。以前并不是没有这些血的教训,一件两件卑微的呼喊确实很弱小。好吧，既然事儿也出来了，人们也骂完了，有关部门，您给点儿建议？

号称“史上最牛”的校车标准登场后，迎来的不是列队欢迎和鲜花掌声，而是一波又一波的质疑和责问——标准比美国还高，推出后谁会执行？高额费用谁会承担?偏远地区谁会来管？一纸空文不能显示国家的重视和负责，一辆昂贵的校车也不能载满孩子的欢声笑语。

愿天堂里，孩子要幸福。

2011中国社会怪状之道德

扶，还是不扶？

这个问题曾引发了全民大讨论，背后隐藏的却是公民道德的缺失。投票的结果出乎我的意料，极大多数人选择了不扶，我们慨叹，质疑，迷茫，最后到沉默，我们只是不愿再当下一个“彭宇”了。再看看小悦悦事件，冷漠的路人和失去的生命，形成刺眼的对比，几乎所有人都在反思：我们的社会到底是怎么了？我们的社会道德到底在哪里？

坚守自己的道德底线，寻找心底的良心，我们的社会，需要温暖。

到时候，问问自己，你扶，还是不扶？你救，还是不救?

2011中国社会怪状之穿越

“关于我们的穿越旅行，请大家一定遵守各种规定，曾经我们有一个一百多人的旅行团穿越到了宋朝，后来，就有了《水浒传》??”

对于上面类似的段子，大家一定不陌生，“穿越”，这个当之无愧的年度红词，通过某电视剧和某电视剧，侵入到大街小巷，传到我们的耳朵里，“清穿”、“明穿”、“秦穿”、“未来穿”??一时间，不论电视节目还是网络小说，穿越题材如雨后春笋般呈现在我们眼前，且不说内容是对历史的侮辱和抹杀，主人公通过一口井、一台简陋的机器、一次意外的跌倒就能穿越古今，不能不说是对想象力的一大扩展??

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读《做最好的老师》有感

做最好的老师，这是很多求实老师的共同心愿。李镇西老师告诉我们：最好，是相对的。因为这是永远没有止境的追求，从这个意义上说，最好其实就是更好，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。 假期，我读完了李镇西老师的《做最好的老师》这本书，感觉这本书是教育理论上最贴近教育实践的一个刷新。怎样能成为一个?最好的老师?，李老师以从教近三十年的经历告诉我们，其实这非常简单。就是踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。每天坚持?五个一工程?，即：上好一堂课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。 但这看似平凡的小事，几十年坚持下来就能成就一位不同凡响的教师。所以，教师所从事的是一种充满智慧与思考的职业，一种需要道德与正义感和毅力的职业，一种充满爱心与民主意识的职业。 在整本书都拜读之后，除了尊敬和祟拜之外更多的是感概，如果每个学校都能出一个李镇西或者是苏霍姆林斯基的话，中国的教育会让全世界都刮目相看的。

从《做最好的老师》一书中，我学到了很多。其中最重要的有以下几点：

一、教育者要拥有一颗童心。

李老师说，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得成绩的重要原因。他说：?能够自然地与学生‘一同哭泣，一同欢笑’的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来是不可理解的感情，在儿童看来却是非常自然的。而变‘不可理解’为‘非常自然’，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。?他说：?只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何‘过分的孩子气’都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的架子，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。?在以前，对于他说的这些话我可能会不理解，但是，在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。很多老师认为，老师就应该与学生有一定的距离感，认为老师与学生打成一片是不可想象的，认为学生与老师随便开玩笑是不懂规矩的表现，但是李老师却通过自己的亲身经历告诉同行们，老师融入孩子们当中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老师的启发，尝试与学生打成一片，发现其中的魔力是巨大的。

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读后感

书名：《朝花夕拾》 作者：鲁迅 国籍：中国 清末民初 主要内容：

《朝花夕拾》是鲁迅所写的一本散文集。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来的”“回忆文”。最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。19xx年9月结集时改名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗.猫.鼠》；怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的 《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。

《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密的结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。

精彩片段：

1.《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

揭示了中国儿童可怜《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

2. 中西的思想确乎有一点不同。听说中国的孝子们，一到将要“罪孽深重祸延父母”的时候，就买几斤人参，煎汤灌下去，希望父母多喘几天气，即使半天也好。我的一位教医学的先生却教给我医

生的职务道：可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。——但这先生自然是西医。

3. 对往事的回忆，只是现实生活的一点安慰，而每一个美好的回忆又都有一个悲惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆匆告别了人世，本应是激发人们的爱心的《二十四孝图》背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。去留学，并且碰到了一位令自己敬仰的师长，却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的可以的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。

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《我的助理辞职了》读后感

20xx年夏，是我告别大学的季节，也是我初入社会职场的开始，这一年，会注定是我今生最难忘的一年，也会有很多难忘的人出现在我的周围。我同以往的大学毕业生一样，带着满满的好奇心与对自己未知领域的探索心，独自一人坐上了北上的列车；我所面试上的公司是中国水利水电第十六工程局有限公司，公司要求我参加的项目位于中国吉林省吉林市丰满区丰满电厂。报到后的第二天，我被分到了与自己所学专业对口的丰满电厂重建项目安监部，这一天我也很荣幸地结识了我们项目安全质量副总经理李强，他待我们都很亲近、热情，并嘱咐我们和他在一起不要太紧张，这样的领导给人一种平易近人但又值得敬佩的感觉；而且，他还很有耐心地向我推荐了一篇文章：《我的助理辞职了》。

我从网上查找了这篇文章并进行了认真的阅读，在我阅读完之后，表示深受感触，一个助理从初入职场到熟知职责，再对自己所负工作产生单调重复的感觉，以至最后多次向领导辞职和自己转行后，又反而对当时领导讲的话的理解与认同，在这篇文章中，令我们值得学习与吸收的有很多文字，比如：所谓的职业生涯，其实你很难预测到你将来真正要从事什么工作，将来所要从事的工作，是否跟你在大学里学的专业有关。大多数人，很有可能将来所作的工作，跟他当初所学的专业一点关系都没有！从22岁大学毕业在26岁之间这四年，重要的不是你做了什么，重要的是你在工作中养成了怎么样的良好的工作习惯。这个良好的工作习惯，指的是：认真，踏实的工作作风，以及是否学会了如何用最快的时间接受新的事物，发现新事物的内在规律，比别人更短时间内掌握这些规律并且处理好它们。具备了以上的要素，你就成长为一个被人信任的工作的人。又比如：人都有惰性，也都愿意用那些用起来顺手的人。当你具备了被人信任的基础，并且在日常的工作中逐渐表现出你的踏实，聪明，和细致的时候，越来越多的工作机会就会提供到你面前。

总而言之，我阅读完《我的助理辞职了》之后，给我感触最深的也是我今后需要把它作为职场标语一句话就是：认真，踏实的工作作风，以及是否学会了如何用最快的时间接受新的事物，发现新事物的内在规律，比别人更短时间内掌握这些规律并且处理好它们。在今后的工作中，我应该养成认真、踏实的态度，培养自己发现、认知新事物的习惯，以及提高自己对待新问题的处理解决能力。最后，我还要非常感谢李总向我推荐的这一篇文章，它也会成为我今后职场上意义重大的指引性的好文章。

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