初中生假期社会实践活动总结

第四中学在20xx年暑假期间开展了以“走向社会、接触社会、了解社会”为主题的社会实践活动，目的是让学生深入社会、了解社会、增强社会责任感，走进社区，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

本次社会实践活动，学生热衷于选择的主题是假期的旅游日记、社区活动等，通过本次社会实践活动使我们的学生熟悉祖国部分地区的地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；在社区活动和家庭实践活动中，通过实践活动，增加了家庭之间成员情感的促进，并提高了对生活常识的认识，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

在实践活动中涌现出一批优秀的同学如：2.2班家庭实践活动王思宇《我和舅舅在田间劳动》；3.10班李冰《我的南示 上海之旅》；2.2周涵的《云南昆明游记》；2.8班孙曼婷的《爸爸教我骑马》；2.4班张雨欣的《我在养老院的一天》；2.4杨林《社区志愿者》；1.5郑文静的《万宝公园》卫生志愿者等，学校并在开学初利用班会课的时间，利用一节班会课的时间进行了《社会实践活动》的汇报总结，学生们分享的热情很高，通过彼此的分享都彼此有了收货，收效明显。

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20##年暑假初中期初备课总结

永吉进修中教部

         为了更好地贯彻落实2011版新课标，努力探索 “高效课堂”的有效教学模式，进一步提高教师对高效课堂的理解与认识，根据进修学校的工作安排，于20##年8月20日—23日分别在进修学校师培楼、永吉三十五中、永吉七中，永吉十中举行了全县初中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等各科课标、教材教法的培训活动。

各个学科的教研员利用假期时间精心准备，从理论高度上去引领学科教师学习和理解“高效课堂”的相关理念和成熟的教学模式，提高教师对课堂的驾驭能力，不断提高自身的专业化水平。参加国培学习的老师分别做了汇报，把他们学习的经验、自身的做法说出来，与大家进行交流，达到了资源的共享。这样将理论与实践相结合，更有利于广大一线教师借鉴学习和实施；同时还总结了20##—20##学年度第二学期七八年级的期末成绩，并对20##年中考进行细致的分析。

本次培训，有以下几个特点：

一、领导高度重视，会场秩序井然

此次备课，由于教育局、进修学校业务领导高度重视，乡镇学校领导严格要求，所以保证了受培教师按时参加，全县417名教师参加了此次学科培训，很多学校克服了路途远，时间紧的困难，学校包车保证了时间、保证了人数，进而也保证了培训的质量。绝大部分教师都非常珍惜这次学习的机会，遵守会场秩序，认真听会，不做与会议无关的事，会场秩序良好。

二、材料准备充分，培训效果喜人

各科教研员在开学前一周就已经开始准备各项材料，如：各学科在假期做了中考各项成绩的统计表、七、八年级学科期末成绩对比表、课标教材教法培训的讲稿、课堂教学调查表、学期教学反思等等，在大量的准备后收获了喜人的效果。

1、成绩对比促教师反思

（1）此次备课各学科教研员从20##—20##学年度第二学期七、八年级期末成绩入手，从两率一分、全县排名分析了各个学校的期末考试成绩，既有横向的比较，又有纵向的对比。很多教师都在反思自己的教学，都对自己的工作有了更多的思考。

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初一暑假总结

快乐的暑假生活即将结束，回顾孩子这两个月的假期，他给我们这个家庭带来了很多惊喜、欢乐和希望。为了使孩子暑期生活过得快乐而有意义，我们在与孩子商量下，制定了暑期学习与活动计划。首先，每天必须完成老师布置的假期作业，适当针对学习不好的科目进行补习，对不懂的作业记录下来以后去请教两个正在上大学的姐姐；其次，可以根据自己的兴趣爱好选读1-2本课外读物增长知识开拓视野；第三，在完成每天的作业以后，每天做一些力所能及的家务劳动；第四，在完成作业的前提下，可以由孩子自己安排剩余时间。

暑假开始以后，孩子由每天在家长的监督下按时完成作业过度到能每天自己独立完成作业，做作业的质量也有所提高，做作业时，有时候有一点投机取巧的毛病，但是在家长的教育下，在孩子的努力下，基本克服了这个毛病。针对自己不足的科目，孩子能够积极主动地参加补习，基本能够做到不懂的问题就思考解决，实在没有办法才去请教两个姐姐直到弄懂。在这个假期孩子选读了几本杂志――《意林》，其中的几个小故事，孩子可以根据自己理解的意思和感觉，与我们分享，有时候会觉得孩子幼稚，但回过头里一想，毕竟孩子长大了，拥有了自己的思想，我们家长也为这种“幼稚”的思想感到高兴。想一想我们当年也是这样长大的。现

在每天孩子都能做一点家务活，虽然简单，但是已经养成习惯。暑期最快乐的事情莫过于自己自由安排娱乐时间，在每天上午完成作业的情况下，下午玩的内容都是安排的满满的：不是和同学打篮球，就是和弟弟玩滑板车；不是去打羽毛球，就是去游泳；就这样既锻炼了身体，又增加了同学间的友谊，过完了一个愉快的假期。

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第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲

第八讲 第九讲 第十讲

第十一讲 第十二讲 第十三讲

第十四讲 如何做几何证明题 平行四边形（一） 平行四边形（二） 梯形

中位线及其应用 一元二次方程的解法 一元二次方程的判别式

一元二次方程的根与系数的关系 一元二次方程的应用

专题复习一：因式分解、二次根式、分式专题复习二：代数式的恒等变形 专题复习三：相似三角形 结业考试（未装订在内，另发）

试卷讲评

第四讲：梯 形

【知识梳理】

与平行四边形一样，梯形也是一种特殊的四边形，其中等腰梯形与直角梯形占有重要地位，本讲就来研究它们的有关性质的应用。

一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫梯形，等腰梯形是一类特殊的梯形，其判定和性质定理与等腰三角形的判定和性质类似。

通过作辅助线，把梯形转化为三角形、平行四边形，这是解梯形问题的基本思路，常用的辅助线的作法是：

1、 平移腰：过一顶点作一腰的平行线；

2、 平移对角线：过一顶点作一条对角线的平行线；

3、 过底的顶点作另一底的垂线。

熟悉以下基本图形、基本结论：

【例题精讲】

中位线概念：

(1)三角形中位线定义：连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线．

(2)梯形中位线定义：连结梯形两腰中点的线段叫做梯形的中位线．

三角形的中位线性质：三角形的中位线平行于第三边，并等于第三边的一半。 梯形的中位线性质：梯形的中位线平行于两底，并等于两底和的一半。

【例题精讲】

【例1】如图所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝8，DC＝6，∠B＝45°，BC＝10，求梯形上底AD的长.

ADCB

【例2】如图所示，在直角梯形ABCD中，∠A＝90°，AB∥DC，AD＝15，AB＝16，BC＝17. 求CD的长.

DCAB

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20##年暑假初中期初备课总结

永吉进修中教部

         为了更好地贯彻落实2011版新课标，努力探索 “高效课堂”的有效教学模式，进一步提高教师对高效课堂的理解与认识，根据进修学校的工作安排，于20##年8月20日—23日分别在进修学校师培楼、永吉三十五中、永吉七中，永吉十中举行了全县初中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等各科课标、教材教法的培训活动。

各个学科的教研员利用假期时间精心准备，从理论高度上去引领学科教师学习和理解“高效课堂”的相关理念和成熟的教学模式，提高教师对课堂的驾驭能力，不断提高自身的专业化水平。参加国培学习的老师分别做了汇报，把他们学习的经验、自身的做法说出来，与大家进行交流，达到了资源的共享。这样将理论与实践相结合，更有利于广大一线教师借鉴学习和实施；同时还总结了20##—20##学年度第二学期七八年级的期末成绩，并对20##年中考进行细致的分析。

本次培训，有以下几个特点：

一、领导高度重视，会场秩序井然

此次备课，由于教育局、进修学校业务领导高度重视，乡镇学校领导严格要求，所以保证了受培教师按时参加，全县417名教师参加了此次学科培训，很多学校克服了路途远，时间紧的困难，学校包车保证了时间、保证了人数，进而也保证了培训的质量。绝大部分教师都非常珍惜这次学习的机会，遵守会场秩序，认真听会，不做与会议无关的事，会场秩序良好。

二、材料准备充分，培训效果喜人

各科教研员在开学前一周就已经开始准备各项材料，如：各学科在假期做了中考各项成绩的统计表、七、八年级学科期末成绩对比表、课标教材教法培训的讲稿、课堂教学调查表、学期教学反思等等，在大量的准备后收获了喜人的效果。

1、成绩对比促教师反思

（1）此次备课各学科教研员从20##—20##学年度第二学期七、八年级期末成绩入手，从两率一分、全县排名分析了各个学校的期末考试成绩，既有横向的比较，又有纵向的对比。很多教师都在反思自己的教学，都对自己的工作有了更多的思考。

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暑假假期实践总结

当假期已经接近末尾的时候，我结束了我的暑假实习。 回忆暑假期间的每次工作，有苦也有甜。我在这短短的一个月时间里，有了一些小小的心得体会。在一个月的时间里，虽然没给我的经济水平带来很大的变化，但我觉得意义重大。对于我以后的择业就业都起到了很大的帮助。

首先，就是时间的重要性

每天9个半小时的工作，让我开始确实有点吃不消。我平常自由惯了，现在要在这个机器轰隆的车间里待上这么多小时，确实不容易。一开始我一上班就开始看表，为此车间的人都戏称我“表姐”,但我后来慢慢克服了自己的坏习惯。当一个人很认真，很尽力地进行一个工作时，她就会感觉时间过得非常快。看到自己动手加工出来的产品，被应用到实践中了，心中会油然而生出一种自豪感，慢慢地我改掉了这个看表的坏习惯。变得踏实、认真了。觉得每天的时间也有了它的实用价值。这是我在暑假实习最大的收获了。我会保留着这个好习惯。踏实，认真.

其次，就是为人谦虚，不懂就问。

我在工作中也学到了好多实用的技术。一开始，工人师傅教我，我认真地学习。然后我就自己进行工作。工作的时候我会遇到各种各样的新问题，面对复杂的按钮，压力山大。于是急忙去请教师傅。如果师傅正在进行其它的工作，我就会在一旁很耐心地等着。有时我会先进行别的工作，看着师傅腾出了时间了，我便又去寻求师傅的帮助。师傅每次很热心地帮助我。我也虚心地接受。有时师傅也会很生气，一个问题给我讲了好多遍，我仍是做错。然后我会认真思考它的原理，原理搞清了然后

工作。

有一颗宽容的心，理性地看待身边的人，身边的事。多多谅解别人

慢慢的，我熟悉了我的工作环境，我的工作流程，我还是保持一个谦虚的心，不懂就去问。谦虚是一种美德，对别人尊敬，你也会得到相同的对待。有的工人脾气可能不好，偶尔会对我大喊大叫，我并没有和他对骂，而是安静下来，分析一下事情的经过。如果是我的错，我会主动地接受别人对我的意见。如果是别人的错，我也会保持一颗宽容地心。等着火气消了再去和他化解矛盾。 有一份责任，把领导交给自己的任务，当成一种责任，自己应该负责。对工作负责，这才是最重要的。 我原来做事不认真，马虎的习惯，这次都得到了很好的历练。在工作中，一点点小的马虎，如果不及时进行改正，就会酿成大错。有一次工作领班让自己去上紧螺丝，由于自己觉得这样的工作去缺乏技术含量，于是先歇了好大一会，等到快下班时，才急忙胡乱收工。我怀着侥幸的心理去看待这个事情，希望领班不会发现。结果，领班真的没有发现。但是导致后来的工作不能正常的开展，这是我非常吃惊的。为了自己的一丝丝的享乐，却耽误了整个工程的进度。所以经过了这次失误，我学会了一个道理，不要小看任何一件不起眼的小工作，因为只有把小工作做好了，以后才可能从事大的工作。对每一件事，都要有所负责，有所承担。

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对于大多数同学而言,都是自己去找的工作，过程是很艰苦的，顶着烈日，一家一家的去问，脚走到没有知觉了依旧在前行。这个持续的时间也许是两三天，也许是一个星期或许更久的，都是靠着锲而不舍的精神着支持着自己。而我和他们稍微不同，我是经朋友介绍来到溧水一家服装厂做暑假工，可能经历的没有那么坎坷，但是这段期间我也学到了许多，让我受益匪浅。

我做事的公司，它主要是从事工作服的生产,都是出口的服装,而且量也是很大的。记得第一天去报道的时候，我首先被安排到了仓库部。当我踏进那个门槛时，印入我眼帘的全是一大包的货物，旁边的几个大箱子里堆的都是满满的工作服，头顶上黑色的大的电风扇呼呼的吹着，可是依旧还是很热。而我的工作就是换衣服上的标签，然后用鱼丝将它挂在衣服的领上，应该算是挺简单的一件事把，可是要做的又快又好，可就没那么容易了。终于在工作了一下午后，我的工作就结束了。问题是第二天我就被安排到了技术部，主要负责剪版和剪特体。毕竟之前我没有接触过，所以对很多东西不了解。

对于剪版，不知道大家数不熟悉，其实就是根据纸样师傅打的样式，把要用的布料铺在桌面上，把剪好的纸样放在上面，照着纸样的线条，依次剪好就行了。或许听起来感觉好不错，可是首先就是要把布料的纹路对齐，平铺在桌上，刚开始我就是分不清楚直的还是竖的，总是犯错，也没少挨批评。不过时间久了，也就习惯了。剪布料，那么顾名思义，很重要的就是找布料，不过说真的，各种各样的都有，大体划分为针织和梭织。不过同种颜色的布料也很多，有些布看起来差不多，摸起来感觉也不是很大差别，可是他们就是两种布，真的很让我头疼。不过有个实习生和我一起工作，她对布料是相当的熟悉，一般都是她帮助我找，这让我减少了不少错误。所以，从中我也知道了细心的重要性，不过更重要的是要不断的去接受那些你不熟悉的，不段的去学习。以后无论我们在那里做事，都要这样，不断的去完善自己的不足，让自己能跟上时代的步伐。在这期间，我也出现过动摇，想要辞职不做。主要是因为每天八九个小时一直拿着剪刀，不停的剪，因为布料是永远也剪不完的。而且那个剪刀不是一般的小剪刀，是专用的。在剪了几天后，手上握着剪刀的地方就会很痛，当时的感觉真的很难受，可是我不能放弃。一想到自己好不容易来到此处，就不应该半途而废，那样只会让我更瞧不起自己。最终，我坚持了下来，一直到打工结束，期间有过抱怨，有过心烦，不过其实现在回想起来，只要自己咬紧牙关，忍忍就会过去的。任何时候，不管遇到什么困难，只要保持一颗良好的心态，既来之则安之，那么所有的问题都不会再是问题，，慢慢去接受，一切都会迎刃而解.。

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