教育的魅力之读后感
——育己和育人
教育的魅力是创造的魅力,是创造生命发展的魅力。作为教师,首先我们应当真诚,应是不断追求自己生命的发展和完善的人,在帮助别人完善的同时不断发展和完善自己。
教育是什么?教育的本质是培养人的活动,一切教育活动都是为了学生的成长和发展,为了孩子一生的幸福。作为一名教育者,我们有义务让自己独具魅力,所以在育人之前先要不断育己。
一、提升形象魅力。教师形象魅力是教师的整个仪表对学生产生出的影响力,我们要时刻注意自己的衣着,容貌修饰,举手投足间的风度等。
二、提升情感魅力。我们要尊重学生的人格、关心学生的疾苦,宽容、谅解学生的过失,平易近人。据调查,学生心目中有魅力的老师,“尊重课堂内的每一个人”一项就高达58.6%。
三、提升学识魅力。我们要做一个学识渊博,见多识广,讲授知识得法的教师,让学生被我们的学识魅力所折服。大量事实证明,现代的学生不喜欢古板、单调的教师,二是喜欢那些兴趣广泛,多才多艺的教师。这样教师才能像磁铁一样吧学生吸引住,成为学生效仿的对象,正像《学记》中所说:“能博喻然后能为师”。
四、提升才干魅力。最为教师,我们应具有敏锐的观察力,对学生有感召力,有清晰的语言表达力等。
五、提升品格魅力。包括我们的信仰,追求,德行,人格,作风等等。 教师的自我完善是一个长期的过程,是一个教师的人格、学识、举止风度、音容笑貌综合统一的过程。教师的自我完善是内在美和外在美的统一,归根结底还是内在美在起作用。自我完善的基础一定要有知识的积累和生活的阅历,一定要经历时间的历炼,只有这样,教师才能有独特的魅力,才值得品味。
《心里的对话》一书中说,每一个孩子都是一块璞玉,他需要你的包容和打磨,而不是苛求或放弃。最为一名教育工作者,怎么雕琢,才能让这一块块璞玉熠熠生辉呢?
一、教师在教学过程中要为人师表,严格要求。最为教师在言传身教的过程
中,不仅要有动之以情的师表形象,还要有言行一致的人格风范。要求学生做到的自己就一定要做到。如要求学生不能迟到早退,自己课前一定要提早进入教师。要求学生作业认真,自己的板书就一定要工整大方。要求学生课堂上注意力集中,自己就一定要充满激情,精神饱满,语言亲切,从而吸引学生的注意力。
…… …… 余下全文