篇一 :高二15班 邱凡 读后感

读《傅雷家书》有感

邱凡

傅雷禀性刚毅,封封家书充满了他对儿子的挚爱、期望以及对国家对世界的高尚情感,那么,何为爱?

在现代社会中人们所认为的爱往往是人们之间的喜爱,但是真正的爱却在《傅雷家书》得到了淋漓尽致的体现。在闷热的卧室中,听着窗外的街道上车水马龙的喧哗,翻开书本,特有的书香收回我浮躁的心,借着翻动的纸张,从字里行间感受一位老者对游子的爱。 文章以书信的形式讲述了傅聪的海外留学成长之路。父母通过书信告诫傅聪要有一颗爱国心,不论获得多大的荣誉都不能自傲,要懂得谦卑。在傅聪失恋时,傅雷鼓励傅聪应该做到心理平衡,分析原因勇敢面对,并且汲取教训,让人印象深刻。而在傅聪得奖时又从信中表达出一种激励与欣慰之情,并在日常生活中教会傅聪如何理财,把全身心投入艺术,正因有了这位严厉与温和的父亲理解他,教导他,他才能在国外取得成功,在艺术上学有成就。

在封封书信中不乏许多充满父爱的句子“一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀,我相信你会逐渐学会这一套,越来越坚强的”。在这句话中,父亲告诉儿子要敢于面对困难,在逆境中要坚强,关爱之情溢于言表。再者如傅雷在傅聪失恋时的安慰最让人难忘,借太阳过于强烈,会把五谷晒焦,雨水过猛,也会淹死庄稼,告诫他要爱自己,控制自己的情绪,达到心理平衡才不会因回忆而痛苦,借这种心态才能茁壮成长,在不为人知的尘世中变得坚强,又在信后告诉他,倘若认为这些话是对的, 1

有作用,当再次遇到困难时,傅雷又苦心孤旨地教育孩子,严格要求孩子,只为儿子能够理解他的一番苦心,懂得父母,理解父母的爱,将父母的爱传达到内心深处,在任何时候都能想到他们的教诲。同时,在傅聪得奖后,傅雷一家为此都非常激动,但谁能想到他们成功的原因是傅雷不断教育他要有一颗赤子之心 ,心怀祖国,因为祖国是生你养你的地方。正因为怀赤子心,所以傅聪在外不断奋斗之余仍想着祖国,他寄给父亲的信中总向父亲诉说自己喜欢读诗,尤其李白,杜甫的诗,正是这些短小诗体现了傅聪热爱民族文化,这些民族文化在他成长道路上起着重要作用。

…… …… 余下全文

篇二 :高中生读后感写作指导及例文

高中生读后感写作指导及例文 教学博苑

2012-03-08 1621 5d56b7b40102duw5

高中生读后感写作指导及例文

口歌引路巧写作

-----读后感写作口歌

巧手书写读后感,三种写法明镜悬。

布列提纲写体会,读文摘录好句段。

引概议联结五步,议联详细引概简。

细读原文感重谈,二者混淆功枉然。

牢记口歌多操练,熟能生巧不虚传。

读后感通常有三种写法

一种是缩写内容提纲,

一种是写阅读后的体会感想,

一种是摘录好的句子和段落。

题目可以用《<×××>读后感》;也可以用《读<×××>有感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读<×××>有感》,

第一行是主标题,第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。

五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。 在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。?

七、要选择材料。

读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。

八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。

原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。

…… …… 余下全文

篇三 :高中读后感

高中读后感

篇一:与美同行>读后感

大自然以山水风光展示着它的美,音乐中以流畅欢乐的音符传递着它的美,语文中以一个个文字构造着它的美,美术中以绚丽的色彩搭配着它的美,科学中以每个小实验的奥秘诠释着它的美,数学中以巧妙显现着它的美??由此可见,生活中处处都是美。

虽然这些美有着各自各种各样的风韵,但是,一颗纯洁善良的心是最美的,难道不是吗?阅读了《与美同行》这本讲述着美的>故事的书后,带我认识了周围的美,使我对美感受颇深。给我印象深刻的是《与美同行》里的这篇小故事——《替子还债的诚信老爹》。

故事的主人公是一位名叫吴乃宜的老人,20xx年8月10日,超强台风“桑美”登陆浙江苍南,老人的三个儿子消失在茫茫大海里,只有二儿子在滔天巨浪里死里逃生,而且还有买渔船欠下的80多万元“天价”债务,如此沉重的债务,这对一个年过八旬的老人来说,是个多么巨大的打击啊!可是,吴乃宜很坚强地面对,通过三个儿子的人身>保险和变卖渔船,共计得款54万元,他全部用来还债,自己一分一毫都没有留下来。6年来,吴乃宜和他的老伴想方设法的攒钱,攒的细碎的零钱凑成了50元或100元后,马上让儿媳替自己还债,然后继续干农活,织渔网,一张渔网卖不了多少钱,但吴乃宜依旧辛勤如故的织渔网、卖渔网。

有人不理解他们的行为,纷纷问他:“儿子们都死了,你为什么还要辛苦地替他们还钱呢?”

我带着疑问,迫不及待地翻到了下一页。“儿子们借来的都是乡亲们的血汗钱,人要对得起自己的良心,只要我活着,一定一分不少的还。”多么震撼人心的一席话哪,震撼了我,相信也震撼了不少的人吧!我觉得吴乃宜的这一生是非常值得的,因为他做到了诚信这一点,很多人都难以做到,所以他被人们敬称为“诚信老爹”,这是生活中的“诚信美”。

我上网查阅了吴乃宜的个人资料,原来他是温州苍南县霞关镇三澳村人,生于19xx年1月,现已84岁高龄的吴乃宜被评为“20xx年感动温州十大人物”。失去儿子的痛,化为替子还债的愿。他一生清贫,但也是十分富有的,诚信,便是吴乃宜平生最大的财富。

…… …… 余下全文

篇四 :高二9班读后感

读《羚羊为什么奔跑》

有感

高二9班 蔡世楠

草原上的羚羊由于没有了猎豹的追赶和被扑杀的威胁,逐渐停止了奔跑,每天吃饱喝足之后,它们更喜欢躺在柔软的草地上晒太阳。工作中的我们似乎也再找不到往年的激情和干劲,在日复一日的工作中,慢慢地学会了推脱、抱怨,得过且过,是什么让我们变得如此一般呢?小羚羊在寻找羚羊停止奔跑的原因中,给了我们很好的答案。

小羚羊首先来到了一片田野间,它看见一头驴子正拉着货车在小道上奔跑,小驴的眼睛上方挂着一串胡萝卜,驴夫虽然没有鞭打驴子,但驴子还是很拼命的在奔跑着。小羚羊觉得很有意思,于是就上前问小驴子:“请问,驴子先生,你能否告诉我,你每天这么辛苦,究竟为了什么而奔跑呢?”,小驴子马上回答到:“奔跑就是为了得到报酬,这是我从人类那里学来的结论。”

我们很多人的情况都和小驴子非常相似,一生都在不停的奔波、忙碌,为的就是能得到悬挂在自己头上的那根“胡萝卜”。岂不知,眼前胡萝卜的专注,让我们忽略了身边的很多东西,也让我们再也看不清前面的路是怎样的。实际上,除了“胡萝卜”之外,个人能力的提升、知识的储备、人脉的扩张等等,远比眼前的胡萝卜要重要得多,这些方面的关注,不仅能让我们自己主动获取各类知识,迅速成长,还能反过来促进我们的改进和提高,两者相辅相成。这种意识的形成,将会使我们无论在什么工作岗位上都会永远保持着高度的热情,也会越做越好,好比那只小驴子,如果它立志要跑得越来越快,而非只为了眼前的胡萝卜,那即使没有驴夫的鞭打,没有胡萝卜的刺激,它也会快乐的奔跑,而它跑得越好,驴夫自然也就会越满足,给予小驴子的可能就会是麦草、大豆等更丰富的食物。

小羚羊在小驴子身上没有找到它想要的答案,于是继续前行。这一次,它来到了寒冷的北极冰原,在那里,它看到了五只拉雪橇的狗。五只狗共同拉着一架雪橇在冰天雪地里快速地前行,其中一只领路狗跑在最前面,四只狗紧跟在后面。不同的是,领路狗的工作最轻松,既不用耗费力气去拉雪橇,又不会遭到主人的鞭打,最后还能得到最温暖的房间和最鲜美的肥肉,相比之下,其他四只狗就比较悲惨了,不仅要卖力拉橇,被主人鞭打,最后还只能得到少之又少的食物。小羚羊觉得很不公平,于是上前询问那四只狗:“主人这么对你们,你们为什么还要为他卖命呢?”,四只狗的回答却各不一样:

…… …… 余下全文

篇五 :高二11班 读后感 金玉婕

谁的青春不迷茫

——读《麦田里的守望者》有感

金玉婕

在高一结束的这个假期,我阅读了《麦田里的守望者》这本外国名著,使得我的感受深刻。

本书用倒叙的方式讲述了主人公霍尔顿是个中学生,出身于富裕的中产阶级家庭。他虽只有16岁,但比常人高出一头,整日穿着风雨衣,戴着鸭舌帽,游游荡荡,不愿读书。他对学校里的一切——老师、同学、功课、球赛等等,全都烦腻透了,甚至3次被学校开除。又一个学期结束了,由于4门功课不及格,霍尔顿被校方开除。他却丝毫不感到难过,在告别了些人,和同学打了一架后,他深夜离开了学校,回到了纽约城。可他不敢贸然回家,当天深夜住进了一家小旅馆。他在旅馆里看到的都是些不三不四的人:有穿戴女装的男人,有相互喷水、喷酒的男女。他们寻欢作乐,忸怩作乐,这让霍尔顿感到恶心和惊讶。 第二天是星期天,霍尔顿上街游荡,遇见两个修女,捐了10块钱。后来他又和女友萨丽去看了场戏,又去溜冰。看到萨丽那副虚情假意的样子,霍尔顿很不痛快,两人吵了假,分了手。接着霍尔顿独自去看了场电影,又到酒吧里和一个老同学一起喝酒,喝得酩酊大醉。他走进厕所,把头伸进盥洗盆里用冷水浸了一阵,才清醒过来。可是走出酒吧后,被冷风一吹,他的头发都结了冰。他想到自己也许会因此患肺炎死去,永远见不到妹妹菲芯了,决定冒险回家和她诀别。 霍尔顿偷偷回到家里,幸好父母都出去玩了。他叫醒菲芯,向她说出了自己的苦闷和理想。他对妹妹说,将来要当一名麦田里的守望者:“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道往哪儿跑,我就得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”后来父母回来了,霍尔顿吓得滚进了壁橱,趁着父母去睡觉的空当,霍尔顿逃出了家,在车站候车室过夜。

…… …… 余下全文

篇六 :高二11班 读后感 金玉婕

谁的青春不迷茫

——读《麦田里的守望者》有感

金玉婕

在高一结束的这个假期,我阅读了《麦田里的守望者》这本外国名著,使得我的感受深刻。

本书用倒叙的方式讲述了主人公霍尔顿是个中学生,出身于富裕的中产阶级家庭。他虽只有16岁,但比常人高出一头,整日穿着风雨衣,戴着鸭舌帽,游游荡荡,不愿读书。他对学校里的一切——老师、同学、功课、球赛等等,全都烦腻透了,甚至3次被学校开除。又一个学期结束了,由于4门功课不及格,霍尔顿被校方开除。他却丝毫不感到难过,在告别了些人,和同学打了一架后,他深夜离开了学校,回到了纽约城。可他不敢贸然回家,当天深夜住进了一家小旅馆。他在旅馆里看到的都是些不三不四的人:有穿戴女装的男人,有相互喷水、喷酒的男女。他们寻欢作乐,忸怩作乐,这让霍尔顿感到恶心和惊讶。 第二天是星期天,霍尔顿上街游荡,遇见两个修女,捐了10块钱。后来他又和女友萨丽去看了场戏,又去溜冰。看到萨丽那副虚情假意的样子,霍尔顿很不痛快,两人吵了假,分了手。接着霍尔顿独自去看了场电影,又到酒吧里和一个老同学一起喝酒,喝得酩酊大醉。他走进厕所,把头伸进盥洗盆里用冷水浸了一阵,才清醒过来。可是走出酒吧后,被冷风一吹,他的头发都结了冰。他想到自己也许会因此患肺炎死去,永远见不到妹妹菲芯了,决定冒险回家和她诀别。 霍尔顿偷偷回到家里,幸好父母都出去玩了。他叫醒菲芯,向她说出了自己的苦闷和理想。他对妹妹说,将来要当一名麦田里的守望者:“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道往哪儿跑,我就得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”后来父母回来了,霍尔顿吓得滚进了壁橱,趁着父母去睡觉的空当,霍尔顿逃出了家,在车站候车室过夜。

…… …… 余下全文

篇七 :高中数学读后感

高中数学选修《数学史》读后感

数学教研组:吐尔孙·买买提

读完《数学史》,心底不由得一阵感动。那是一种什么感觉呢?是一个对数学有着宗教般虔诚的仰望者的心动,是一个对历史有着无尽探索欲望的追求者的向往。每一代人都在数学这座古老的大厦上添加一层楼。当我们为这个大厦添砖加瓦时,有必要了解它的历史。

通过这本书,我对数学发展的概况有了一个较为全面的了解。书中通过生动具体的事例,介绍了数学发展过程中的若干重要事件、重要人物与重要成果,让我初步了解了数学这门科学产生与发展的历史过程,体会了数学对人类文明发展的作用,感受到了数学家严谨的治学态度和锲而不舍的探索精神。

数学是人类创造活动的过程,而不单纯是一种形式化的结果;运用辨证唯物主义的观点看待数学科学及数学教育,在他们的形成和发展过程中,不但表现出矛盾运动的特点,而且它们与社会、政治、经济以及一般人类的文化有着密切的联系。

数学的历史源远流长。我了解到,在早期的人类社会中,是数学与语言、艺术以及宗教一并构成了最早的人类文明。数学是最抽象的科学,而最抽象的数学却能催生出人类文明的绚烂的花朵。这使数学成为人类文化中最基础的学科。对此恩格斯指出:“数学在一门科学中的应用程度,标志着这门科学的成熟程度。”在现代社会中,数学正在对科学和社会的发展提供着不可或缺的理论和技术支持。

数学史不仅仅是单纯的数学成就的编年记录。数学的发展决不是一帆风顺的,在跟读的情况下是充满犹豫、徘徊,要经历艰难曲折,甚至会面临困难和战盛危机的斗争记录。无理量的发现、微积分和非欧几何的创立…这些例子可以帮助人们了解数学创造的真实过程,而这种真实的过程是在教科书里以定理到定理的形式被包装起来的。对这种创造过程的了解则可以使人们探索与奋斗中汲取教益,获得鼓舞和增强信心。

在数学那漫漫长河中,三次数学危机掀起的巨浪,真正体现了数学长河般雄壮的气势。

第一次数学危机,无理数成为数学大家庭中的一员,推理和证明战胜了直觉

…… …… 余下全文

篇八 :高中读后感800字

高中读后感800字

篇一:窗>读后感800字

曾注意到窗,只是觉得窗太普通了,不值一题。但读了钱钟书的《窗》后,我才渐渐发现窗里面有另一个世界。真可谓一窗一世界,一叶一人生。

《窗》中写道:春天是该镶嵌在窗子里看的,好比画配了框子。

是的,美不胜收并非欣赏的至高境界。从生活中我们不难发现,太多的美尽收眼底不比透过窗定眼一幕好。这让我想到了生活。生活中面临着太多的选择,而被选择的东西或事情各有所长,这时我们就会犹豫不决,当我们还在左右徘徊时,已经错过了太多太多。为什么我们就不会像透过窗观景那样取舍呢?选定一个目标,将它定格,以着它而努力。好比观景一样,选定了就细细品味和欣赏。

窗,让我学会了取舍!

《窗》中又写道:门许我们追求,表示欲望,窗子许我们占领,表示享受。

是的,窗打通了大自然和人的隔膜,舒缓了人与人之间尊卑贵贱关系造成的心理紧张。韦应物在《秋夜》中写道:暗窗凉叶动,>秋天寝席单。刘方平有“今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。“沈?期又有“山月临窗近,天河入户低。“可见,他们都从窗体会出无穷的时间和空间,通过窗诗意的把握世界。即使足不出户,也能透过窗感受自然,感受世界,感受生活。

窗,让我与自然更近一些!

《窗》中还写道:窗可以算房屋的眼睛。

是的,窗对屋内和屋外的人进行了区别。《红楼梦》第五十六回写道:窗内是主人们,窗外是奴才下人。这里“窗“加强了人的一种身份与权利。这让我想到了人与人之间的隔膜。好比关窗与开窗,就那么的一扇小小的窗却阻挡了多少的理解与沟通,导致了多少的误会与仇恨。生活中需要理解需要沟通,那么我们不妨敞开心中的那扇窗,让理解走进去,让误会走出来。

窗,让我学会了敞开心扉与人沟通!

卞之琳在《断章》中写道:你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。窗里,窗外,桥上,楼上。这里纷繁的关系也是由窗产生的,这是窗的哲理!“窗外鸟声闲,阶前滤心善“这是窗的美。有首老歌唱道:“是谁敲打我的窗,是谁在撩动琴弦,那一段被遗忘的时光,渐渐地回忆出我的心坎。“这是窗的神秘。

…… …… 余下全文