1、《中国神话传说》读后感

今天，我在家里读了《中国神话传说》这本书。

这本书的内容十分吸引我。我读了它的一个又一个的故事，最吸引我的有这两个故事：《雷王收租》、《柳毅传书》。当然，并不是只有这两个故事是我喜欢的，这里面有许许多多的精彩故事。神话是人类童年时代的精神产品。那时候还没有文字，这精神产品只能从人们的口舌中滋生、长大、成熟、传播，这又有了传说。在这里，我就先为大家讲讲雷王收租的故事吧！那时很久以前了，那时候，天和地离得很近，天上住的是雷王，递上住的是人，领头的叫布伯。有一天，雷王下了凡，人们东拼西凑，为雷王准备了一顿饭。雷王一顿酒足饭饱之后，起了贪心，要人们给他交租。聪明的布伯想了一个办法来对付雷王。终于，雷王放弃了向人们收租的想法，气呼呼的回到了天庭。这个故事告诉我们，我们不要畏惧有很高权力的人，要向它们挑战，就像故事中的布伯一样！

这本书非常好，我要再去推荐给其他的人，让他们也读一读这本好书。

2、《阿凡提故事精选》读后感

我读完了《阿凡提故事精选》。这本书是根据我国维吾尔族地区及伊斯兰国家流传的民间故事编著的动画剧本改变而成的动画故事书。“阿凡提”是整本书的灵魂人物， 他是一个用智慧和幽默来伸张正义、鞭挞邪恶，揭示人性的弱点，并给人们带来欢乐的正面人物形象。读后，我在赞叹阿凡提的聪明过人和幽默风趣的同时，也从书中领悟到一些做人的道理。

书中有个《明天不要钱》的故事。讲的是一个小客店的老板贪图富贵，坑害百姓的故事。店老板在门口挂着一个牌子，上面写着：“住进悦来店，舒适又方便；吃饭和住宿，明天不要钱……”。 这招牌吸引了不少的百姓。第二天，当这些百姓准备离开时，却被老板拦住交店钱。大家疑惑地问老板：“昨天不是说明天不要钱么？”老板却狡诈地说：“对啊！昨天说明天不要钱，但今天得要钱啊！”大家一听呜呼上当受骗，只好交了钱才能离去。这时，阿凡提路过此店，看到这一幕，他准备为百姓打抱不平，惩治店老板。于是，他住进了悦来店。每天，阿凡提都叫店老板招呼好饭、好菜，他不但把急着离店的客人费用记在自己的帐上，还请来大街的乞丐进店里足吃足喝。店老板看在眼里，急在心上，他不时地催促阿凡提赶紧结帐，尽早离店。可阿凡提却不慌不忙地说：“我说好了明天走，就明天走！”店老板一听，都快晕过去了，心想明天永远不存在呀！于是，他苦苦央求阿凡提：“求求你，今天结了帐快点儿走吧！ 阿凡提无奈地说：“要我走也行，必须把牌子改成今天不要钱”。老板只得乖乖地按照阿凡提的要求改了招牌。这时，其他人看到了这个招牌全都来店里免费住宿吃饭。

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《马小跳之四个调皮蛋》读后感

寒假里，我读了一本书《马小跳之四个调皮蛋》，不知不觉的，我开始喜欢错误！未找到引用源。 淘气包马小跳了。那本书生动有趣，生动形象。而且如果你喜欢，有时候你会捧着肚子笑个不停呢？

书里讲了淘气包马小跳有三个“铁哥们儿”，他们分别是：河马张达、猿猴毛超、企鹅唐飞。张达的嘴巴大得像河马大家都叫他“河马张达”，他奉行“君子动手不动口”，吵架会输，打架会赢，他是个体育全才，还爱跟汽车赛跑；毛超像猴子一样瘦，又像猴子一样机灵，但是猴子不说废话，毛超的废话却多得十箩筐话里就有九箩筐废话；唐飞挺出来的肚子像企鹅，走路的姿势像企鹅，他贪吃，整日懒洋洋地，头脑却像他当董事长的爸爸一样精明．四个调皮蛋各怀绝技，后来都成了“小英雄”。

读了这本书我感觉自己就是马小跳，整天和我那几个调皮的伙伴在一起玩儿，开开心心，快快乐乐的。

这本书是由著名的中国作家协会会员杨红樱写的。看完这本书，我想对杨红樱老师说：“我是你忠实的书迷，《四个调皮蛋》这本书，十分幽默，让我回味无穷，使我懂得了很多人生道理，给我的生活添上了许多快乐，

《淘气包马小跳之四个调皮蛋》，让我的寒假过得非常快乐，以后我要多读这种书。

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张 雲 斐 作 文

目录

单元楼里的善良老人----------------------------1 第一次坐公车的囧事----------------------------2 享受自己的幸福----------------------------------3 生活要继续----------------------------------------4 车祸-------------------------------------------------5 语文老师李老师----------------------------------6 生物老师田老师----------------------------------7 小仓鼠----------------------------------------------8 枯叶蝶的悲伤-------------------------------------9 雪——冬天的步伐-----------------------------10 世纪老人-----------------------------------------11 给乌云镶上金边--------------------------------12 基地日记-----------------------------------------13 山东铭--------------------------------------------14 我的独立生活-----------------------------------15 享受自己的幸福--------------------------------16 超级记忆法学习班-----------------------------17 生物实验——淀粉遇碘会不会变蓝--------18 孝德使人类更进一步--------------------------19 春--------------------------------------------------20 2

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想说就说，快乐表达

——浅谈创设情境对提高小学语文低段表达能力的重要性

太古小学 毛倩晗

摘要：低段学生虽然对新鲜事物有着极强的好奇心和表达欲，但由于生活经验少，词汇贫乏，说话缺乏条理，表达不清。应激发学生说话的兴趣，逐步提高学生的表达能力。本文从活用插图，激发兴趣、利用音乐，展开想象、拓展语境，续编故事、角色体验，双向互动、联系生活，延伸课外几个方面浅显地阐述了创设情境对提高小学语文低段表达能力的重要性。

关键词：创设情境 语文低段 表达能力

笔者教了数年的低段语文，发现刚入学的孩子有的很喜欢表达，对任何新鲜的事物都有极强的好奇心，表达欲，但由于生活经验少，词汇贫乏，说话缺乏条理，表达不清。有的孩子由于性格比较内向，想说不敢说，好不容易鼓起勇气站起来，却由于紧张说不清楚。这些问题都需要语文老师耐心地引导学生提高语言表达能力。《课标》也指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”提高学生的语言表达能力，是现代人生活、学习、工作的需要，是学校教育的一项重要任务。俗话说，良好的开始是成功的一半。在低年级就着重训练学生的语言表达能力不仅为中高年级的习作奠定了基础，更拓宽了口语交际的训练空间，使学生的语文素养得到全面的提高。

人教版低段语文教材活泼生动，洋溢着童趣、童真和无穷的想象力。许多课文都是训练学生提高语言表达能力的好材料。经过一些尝试，笔者认为创设情境对表达能力的提高有着不可估量的作用。

一、活用插图，激发兴趣

教材中丰富多彩的插图，在很大程度上激发了学生说话的欲望。利用课文中现有的图片进行语言训练既方便，又有效。

如一上的识字二第1课《比一比》，课文展现了农村温馨的生活场景，配了一幅美丽的农家小院的插图。上课时，可以利用这幅插图创设一个生活场景，激发学生的学习兴趣。教师可以这样导入：小朋友们，今天老师请了一个小伙伴明明（出示课文插图中的人物），他住在农村，想去参观他家的院子吗？就让我们跟着明明去看看吧。然后出示课文的插图，勤快的黄牛、悠闲的花猫，有嬉闹的鸭子、快乐的小鸟，还有酸酸甜甜的杏子、桃子、苹果和红枣立刻映入眼帘。课件中，图片闪烁，同时配有黄牛、鸭子、花猫的叫声。走进小院，看看院子里有什么？学生很快进入情境，纷纷举手回答。交流十分活跃，不仅使认字和学词相结合，学词和认识事物相结合，还提高了学生的表达能力。

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《蝴蝶 豌豆花》

一、初识作品

这本童诗集虽然只选了二十首诗，但时间的跨度很长，从新诗发轫时期到近三十年的新时期，都选了有代表性的诗人诗作，其中包括了叶

圣陶、冰心、圣野、金波等大家的儿童诗，诗作的

题材多样。诗情画意也是这本绘本的特点。

美术顾问蔡皋邀请到了中国图画界享有活力的

老中青三代画家携手并肩完成二十幅作品。参与者

包括享有中国图画书最高奖项第一二届小松树奖

的作者王晓明（《雪孩子》）画家，何艳荣，丰子恺

原创图画书大奖首奖的获得者朱成梁、周翔等。画

家以鲜活有力的笔触将他们对诗作的理解以图画的方式诠释与读者交流，让诗歌产生了第二次生命。

二、《蝴蝶·豌豆花》中国经典童诗 - 作者简介

叶圣陶，（1894-1988），19xx年初与茅盾等人发起组织文学研究会，同年冬，致力于童话创作，创作了《儿和影子》等多篇小诗，先后出版了。童话集《稻草人》，《古代英雄的石像》等。

冰心，（1900-1999），19xx年赴美留学期间，以“异邦见闻”结集《寄小读者》出版，还写过《小桔灯》等儿童小说。

金波，19xx年生，20世纪五六十年代发表短诗和歌词，80年代在儿童抒情诗领域创作成就斐然，结集出版的有诗集《我的雪人》、《我们去看海》，童话集《乌丢丢的奇遇》、《影子人》等。

蔡皋，19xx年生，擅长水粉画、中国画。《荒园狐精》获第14届布拉迪斯拉发国际儿童图书插图（BIB）金苹果奖。1998被选为国际儿童读物联盟（IBBY）中国分会（CBBY）理事。20xx年被“第34届波隆那国际儿童圈画书展”组织委员会聘为该展评审委员。作品《桃花源的故事》被定为日本小学国语教材。

周翔，19xx年生，现任《东方娃娃》主编。作品《贝贝流浪记》，《当心小妖精》分别获得第一、二届小松树奖；20xx年，《一园青菜成了精》获首届丰子恺儿童图画书奖之“评审推荐图画书创作奖”，《荷花镇的早市》获此奖的“优秀图画书奖”。

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寒假读书笔记

一年级三班

李昕宇

2012.1

1.《对牛弹琴》

战国有个叫公明义的人，琴艺非常高超，他在空地上弹琴，琴声婉转动听，可是旁边的牛只顾吃草，没有一点反应。他无意间触动了一根琴弦，发出小牛“哞哞”的声音，那头牛立刻停下吃草抬起了头。公明义感叹：只有同类的声音才是最好的音乐啊！

好词： 高超 婉转

2.《拔萝卜》

一个老爷爷种了一个萝卜，萝卜长得又大又结实，老爷爷自己怎么也拔不出萝卜，于是请老奶奶来帮忙，还是拔不出来。就把小孙子和小花狗也叫来帮忙，可还是拔不出来，这时，小猫也来帮忙了，萝卜仍然不动，最后，小耗子赶来帮忙了，大家齐心协力，终于拔出了一个红彤彤、水灵灵的大萝卜。

我明白了一个道理：一个人的力量是有限的，如果大家不知道团结一致，共同努力，就不可能成功。只有大家努力，才能发挥出最大的能力！

3.《井底之蛙》

小青蛙从来没有离开过浅水井，总认为自己的家很好、很美。不知道外面的世界有多精彩，当大鳖告诉它只有生活在大海里才是真正的自由快乐。小青蛙才明白，只生活在一口小水井里，是永远也不会开阔视野的。

我明白了一个道理：不要目光短浅，学无止境，要经常学习新知识才会不断进步。

4.《勇敢的小裁缝》

大家都认为小裁缝很勇敢，国王请他帮忙杀死树林里的两个凶狠的巨人。小裁缝设计，让两个巨人互相厮打，两败俱伤。小裁缝不但勇敢而且很有智慧。 好词: 欢呼雀跃 两败俱伤

5.《水晶玻璃球》

小伙子想就出被巫师囚禁的美丽公主，历尽千辛，找到了水晶玻璃球，从而就出了公主，他们过着幸福的生活。

好词：幸福快乐

6.《老虎的宴会》

老虎请客，酒足饭饱后，嘴里一股臭气，狗熊实话实说，还捂着鼻子，结果被老虎咬死了。老虎问猴子，猴子不敢说实话，只好说：不臭，很香，象兰花的香味，老虎大怒，又把猴子咬死了。老虎问狐狸，狐狸说自己感冒了，闻不到气味。老虎再请客时，没有一个动物敢来了。

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《义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文》总目录

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