《一百个中国孩子的梦》读书笔记

《一百个中国孩子的梦》这本书让我懂得了许多道理，看到了孩子心中的秘密。在他的笔下，一个十五岁的少年，刚刚升学考试，回到家中，他做了一场梦，梦是这样的：

他在一个悬崖绝壁上，在那儿，他的处境是在悬崖绝壁的中间，他不知怎么进，怎样退。但他在不知不觉中，正努力往上爬，努力寻找支点。暴风雨来临了，把他的头淋湿了，风快把他吹飞了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小蚂蚁，依偎在一棵高大的树上。这时他听到了歌声，他想别人都在唱歌，那我为什么不能爬上去，于是他爬了上去。

这可以说是考场，而在考场上你确实只能进，不能退，只要你一退缩，别人就嘲笑你，讽刺你，而你高高在上的话，别人则会恭维你，夸奖你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即会滑下去。人家说官场险恶，其实考场也险恶啊!

他是一个六岁的小孩，去幼儿园都是坐他爷爷的小汽车。可是最近，爷爷没有车了。他梦到：他今天早晨起来，看见了窗子中的司机，于是往下冲，贝贝也往下冲。他看到了贝贝，就问：“这是我爷爷的车，你干什么呀?贝贝说：“你爷爷离休了。”接着他们扭打了起来，但是贝贝还是上车了。他的爸爸看见了，便对他说闹什么，他打了他的爸爸，他爸爸说饶命，为了救爸爸，爷爷叫小汽车回来了。他坐上了小汽车。

这告诉我们不应该霸道，霸道的人的人也是没有好下场的。还有，不要动不动就生气，生气对身体不好，应该多笑，笑才对身体有益，所以别人才说“笑一笑十年少”，这多好哪!假如你欺负别人，别人也不会跟你玩，到时候你就只能是孤零零一个人了。所以我们不应该那么霸道。

四五岁是可爱的，六七岁是美妙的，八岁是美丽的，十岁是向往的，十一岁是奔放的，十二岁是科幻的，十三岁是广阔的，十四岁是童话的，十五岁是成熟的。

既然是梦，就有好也有坏。有希望成功的梦，还有可怕的梦，反正就是有各种各样的梦，数也数不清。他让我熟悉到梦虽然是假的，梦是不现实的，可在我们身边，它我们所希望的、所不希望的事情都显现在梦中实现。

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《一百个中国孩子的梦》读后感

四（1）班 马彧

暑假开始了，妈妈给我买了一本书，书名叫《一百个中国孩子的梦》。我翻开一看，里面都是孩子们做的梦，他们的故事深深地吸引了我。

这本书讲的是从四岁到十五岁的孩子做的各种各样、稀奇古怪的梦。其中有天真的、有奇妙的、也有恐怖惊险的。让我感觉到非常天真的是《奇妙的"作业机"》，这是一个七岁孩子的梦，每天，他的老师都会布置很多作业。有一天，他的老师和家长让他写的作业太多了，他做着做着，就睡着了，做了一个梦。他梦见妈妈给他买了一台作业机，让作业机帮忙写，很轻松就把作业完成了，这时他被爸爸叫醒了，看见作业本已经被口水浸湿了，只好又重写。

和他比起来，我可幸福多了，记得我七岁刚上学那会，根本就没有书面作业，只要做一些口头作业就行了，后来虽然作业多了起来，我即使不能很快完成，但是我都能尽快完成！

这本书实在太精彩了，我在这里最喜欢一个叫阿尔的人，他的梦是当针灸大师，为人治病。真是有趣又感人!

我也希望有我自已的梦！！！

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放飞梦想，我们一路起航 ——读《中国孩子的梦》有感

古城街道北洛小学五年级二班 赵志伟

指导教师：刘淑红

放飞梦想，我们一路起航

——读《中国孩子的梦》有感

这个暑假我有幸读了一本好书——《中国孩子的梦》，四到十五岁孩子的梦构成了全书的内容。一个个神秘，活泼，甜美，辛酸，忧郁，明亮的梦把我带到了童话般的世界中。在这里，一切都可能成为现实，什么稀奇古怪的事都能发生。也可以尽情地去胡思乱想，去干任何你想干的事。

不信我讲其中的一个梦给你听，这是一个十一岁小女孩的梦——〈神奇的“百宝衣”〉。梦中的三个女孩穿着“百宝衣”奔跑在大雪纷飞的野外一点也不觉得寒冷，来到火焰山却一点也不觉得炎热，来到热带丛林又不怕毒蚊群攻击，还可以漂浮在湛蓝的大海上??这是一件怎样的宝衣呢？又是谁设计发明的呢？书中象这样有趣的梦还有很多，你不妨也来读一读。

它也是一部以梦幻为双翼，更充分更自由地展示孩子的心灵空间的长篇小说。我深有感触，故事里有明朗的，神秘的，活泼的，甜美的，辛酸的，阴郁的，明亮的......这些色彩就像是魔方上的小块儿块儿似的。它让我感到更贴近。而在这本充满魔幻的书中，我最喜欢的梦是：《抓‘死’》。

《抓‘死’》讲的是：王明的音乐老师刘老师为了救一个即将被汽车夺去生命的小朋友，而倒在车轮下。王明伤心极了，他下定决心，要去找死神把刘老师要回来！历尽千辛万苦，王明终于再次见

到了他很想见到的刘老师。读了这篇文章，我也明白了：遇到凡事都要乐观、勇敢的去面对，不能害怕，退缩。哭是永远解决不了问题的。大家都要珍爱生命！生命，对于每个人只有一次。

我也是一个爱做梦的女孩，在每次醒来后，总是意味深长。这不，昨天我就做了一个梦。在梦中，我成为了受人瞩目的歌星（嘻嘻(*^__^*) 很傻吧），我的粉丝们静静听我歌唱，摇动着双手，为我打节奏，我唱了一首又一首，他们也安静的听，并在每首歌的最后报以最热烈的掌声?? 而这本书的选材是最吸引我的，在梦中我们能毫无保留的说出我们的心声，人只有梦想才会向前进，才会有所进步。

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城南旧事自测题

一.填空

1.《城南旧事》这本书是由林海音 ）写的？

2.这本书主要写了她（ 小 ）时候的故事。

3.在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（ 灰娃馆 ）；宋妈叫“惠安馆”是（惠难馆 ）；爸爸叫“惠安馆”是（ 飞安馆 ）。

4.主人公小英子最喜欢吃（ 八珍梅 ）。

5.秀贞的“小桂子”背上有一块（ 青胎记 ）。

6.“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（ 刘平 ）。

二.选择

1.在杂草堆里的那个人是（ 坏人）

2.秀贞口中的“小桂子”是（ 妞儿）

3.德先叔是（ 大学生 ）。

一、填空。

1、秀贞的女儿是（ 妞儿 ）。

2、英子在草地上看见的人是（ 贼 ）。

3、 兰姨娘最后跟（ 德先叔 ）走了。

4、英子参加毕业典礼是佩戴了爸爸种的（ 菊花 ）。

二、判断 。

1、秀贞住在惠安馆。 （ √ ）

2、英子一年级参加表演“麻雀与小孩”中，扮演小麻雀。 （ √ ）

3、英子在帮助秀贞和妞儿走后的一场大雨后失忆了。 （ √ ）

4、宋妈的儿子小栓子，上小学一年级。 （ × ）

三、简答题。

1、宋妈来我家时的“工资”及“工龄”是多少?

自己回答

2、在毕业典礼上，英子都想起了谁？

读《城南旧事》有感（保留）

《城南旧事》一文中，主人公英子以童稚的双眼，

透视着大人世界的喜怒哀乐，倒进了人间的复杂情感，向我们展示了20世纪北京城南的风光人情。作者透出淡淡的忧伤，也弥漫着一股浓浓的诗意，让人无法忘怀却给了我心中若干莫名的感动！《城南旧事》是林海音童年的缩影，它以最为朴实的事件，最为朴实的文字，通过“惠安馆”“我们看海去”“兰姨娘”“驴打滚

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030语文寒假作业

一、必做题：

1、读作文：读10篇优秀作文（写人、写事各五篇），读后抄写喜欢的段落和词语，写在摘抄本上并加以背诵。请家长监督并签字。（自备一个新的摘抄本，最好使用硬皮封面的作文本）

2、看课外书：阅读《论语》或《三字经》（少儿版）一本；课外书至少两本（推荐书目附下面），每天摘抄2——5个好句子并加以背诵（写在摘抄本上）。完成两篇读后感，写在新的作文本上。

3、日记8篇以上，每篇250字以上，把你印象最深的人或事记录下来。（也写在作文本上，注意日记的格式）

4、背诵《小学生必背古诗80首》中的诗句，开学后学生自愿讲解喜欢的古诗。

5、完成《寒假作业》。做到认真书写，开学评选优秀作业。

6、至少积累8句名人名言，并且会背诵、懂含义，名人名言写在每篇日记的后面。开学后学生轮流到黑板前讲解，每天一条。

7、写15页小楷，选一本自己喜欢的字帖，认真练习，每天最多写五个字，每个字多写几遍。最好选择一行10格或11格的小楷本，注意书写格式。

8、积累三幅对联，抄在摘抄本上，并背下来。

二、选做题： 1、选一本课外阅读训练做一做。

2、每位同学设计一份百科知识小报。（配有图画和文字）

3、积累熟语（成语、歇后语、谚语和格言等），读读背背。

4、在假期里，老师希望你能够同家人一起走进社会，多参加一些社会实践活动。

5、在假期里，每个同学学一项本领，并记录学习的过程，写在日记本上。

三(上)年级阅读推荐书目

《伊索寓言》 《宫泽贤治童话》 《列那狐的故事》 《天方夜谭》 《时代广场的蟋蟀》 《东周列国志故事》 《成语故事３６５》 《小兵张嘎》 《乌丢丢的奇遇》 《昆虫记》 《三寄小读者》 《皮皮鲁传》 《肚皮上的塞子》 《灵性的王国》

《爱的教育》 《我们的母亲叫中国》《我要做个好孩子》 《130个科学游戏》《一百个中国孩子的梦》 寒假学习计划推荐：

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阅读工程小学段任务分解内容调整

小学诵读篇目

（120首）

一年级第一学期（6首）

《江南》（汉乐府） 《古朗月行》（李白）

《敕勒歌》（北朝民歌） 《绝句?迟日江山丽》（杜甫） 《宿建德江》（孟浩然） 《一去二三里》（邵雍）

一年级第二学期（8首）

《咏鹅》（骆宾王） 《悯农?春种一粒粟》（李绅）

《悯农?锄禾》（李绅） 《江上渔者》（范仲淹）

《咏华山》（寇准） 《村居》（高鼎）

《鹿柴》（王维） 《塞下曲?月黑雁飞高》（卢纶） 二年级第一学期（10首）

《长行歌》（汉乐府） 《静夜思》（李白）

《登鹳雀楼》（王之涣） 《青松》（陈毅）

《赠汪伦》（李白） 《回乡偶书?少小离家老大回》（贺知章） 《早发白帝城》（李白） 《赠花卿》（杜甫）

《题西林壁》（苏轼） 《夏日田园杂兴?梅子金黄杏子肥》（范成大） 二年级第二学期（10首）

《春夜喜雨》（杜甫） 《春晓》（孟浩然）

《忆江南?江南好》（白居易） 《游子吟》（孟郊）

《咏柳》（贺知章） 《江畔独步寻花?黄师塔前江水东》（杜甫） 《独坐敬亭山》（李白） 《竹里馆》（王维）

《泊船瓜洲》（王安石） 《三衢道中》（曾几）

三年级第一学期（10首）

《山行》（杜牧） 《九月九日忆山东兄弟》（王维） 《枫桥夜泊》（张继） 《夜书所见》（叶绍翁）

《梅花》（王安石） 《竹石》（郑燮）

《出塞》（王昌龄） 《凉州词?黄河远上白云间》（王之涣） 《八阵图》（杜甫） 《鸟鸣涧》（王维）

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一、指导思想

通过形式多样的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，拓展学生的知识面，扩大学生的识字量，培养学生读书兴趣，为学生的口语表达和习作积累素材，让学生在浓郁的书香中健康成长。在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

二、具体措施

首先是丰富书吧。在教室的一角有个迷你小书吧，每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。

认真落实每周的课外阅读课。教师精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会。

每天早晨学生早早就到了学校，利用正课开课前一段时间，让学生诵读古诗、美文等，用文学经典来充实学生的语言仓库。

每天晚上完成家庭作业以后，能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于20分钟。

勤查字典。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话，周末可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《 》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：??日积月累，细水长流。

教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

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