篇一 :20xx年思政部工作总结

一、20xx年工作基本情况

(一)加强校内政治业务学习和校外培训学习

坚持每周政治学习和业务学习制度,紧密围绕学校人才培养水平评估工作、公共课教学部工作及思政课教学和管理工作,展开学习与研讨。

20xx年,在学校的大力支持下,思政部3名教师、共7人次参加自治区教育厅组织的思政教师培训与考察:全区高校思想政治理论课骨干教师深入农村开展“解放思想、赶超跨越”大讨论调研活动、全区思想政治理论课建设研讨会暨思想政治理论课教师队伍建设调研座谈会、形势政策报告会、思政课新任教师岗前培训、“十八大精神进课堂”培训会。

(二)积极配合参与各部门的学生教育工作

思政部教师积极参与各部门的一些工作,比如新生入学教育、新生入党启蒙教育、入党积极分子培训班、社团活动、学工处组织的主题活动等。

(三)努力提高教学质量

为了激发学生的学习主动性,提高教学质量,我们采取了一些措施。 一是规范使用教材,整合教学内容。思政课采用教育部规定的全国统编教材,考虑到统编教材内容的理论性和系统性比较强,而我校体育生的学习基础比较薄弱,因此,为了突出教学的针对性、适用性和职业性,我们对“思想道德修养与法律基础”课教材内容进行了整合优化,适当删减、增补和融合,形成专题教学。

二是规范教学管理,保证教学质量。我们建立有教学质量监控制度、教学规章制度、教学检查制度、工作计划和总结、听课评课和集体备课制度等,并一直坚持实施。

三是加强实践教学,提高实践能力。与往年偏于单向理论灌输的教学形式不同,20xx年我们积极迈出了开展实践教学的步伐。主要采取以下方式:一是课堂实践,比如组织学生讨论、课堂展示等;二是课外实践,主要有大学生活规划、校园公德调查、家乡发展现状调查等。实践教学效果正逐渐显现出来。

(四)积极执行和完成人才培养评估工作任务

3-4月思政部教师积极参与公共基础课实训室评估准备工作;4-6月协助学校完成办学条件核查评估准备工作。此外,认真落实学校评建办下达的工作安排,深入学习评估文件,掌握高职教育理念;执行说课任务,历经了多次反复修改和演习,保证人人过关;不断完善思政部档案及个人业务档案和教学档案的收集与整理。

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篇二 :思政部工作总结

思政部

20xx年度工作总结

20xx年x月思想政治理论课教学部独立以来,在学院党政领导班子的大力支持下,在思政部全体教师的共同努力下,圆满地完成了年初制定的各项任务,并取得了丰硕的成绩。

一、20xx年常规工作情况

自我院成立以来,思政部一直把加强教师队伍建设、课堂教学质量提高、科研团队能力提升放在首位。经过努力,20xx年学年度思政部在队伍建设、教学管理及科研工作等方面都有新的突破。

1.狠抓课堂教学,提高教育课堂教学水平。以教材研究,教学过程优化为主要内容,全力开展以教研室为单位的学科教研活动。全体教师现身说法,以自己的教学实践活动为切入点,结合我院大学生实际情况,积极探讨以多媒体为主要手段的教学方法、学习技巧等内容,不断探索课堂教学模式的转变,把传统式的教学模式逐渐演变为“探究——交流——点拨——巩固”四环节循序渐进的探究式教学模式,并不定期的进行教学督查活动,组织全体教师在无课时间相互听课,取长补短,共同提高,力争使思政课成为深受学生喜爱的课程之一。

2.注重教育科研能力的提升,打造教学科研型教师队伍。作为教师,不仅要搞好教学活动,而且也要通过回顾、反思自己的教学活动,不断地进行再学习、再探索才能取得进步。因此教学之余,思政部全体教师积极探讨科研工作的方式和技巧。通过这一活动,老师们

理解了什么是教育科研,为什么要进行教育科研以及教学科研成果如何运用到实际教学中去这些实际问题。以老教师帮扶新教师、骨干教师指导年轻教师、学科带头人带动整个学科队伍的形式,以点带面,加强思政教师队伍的培养和建设,培养教学团队,使其真正成为我院思政工作的主力军和生力军。

3.加强实践教学建设,改进思想政治教育的方法。思想政治教学不能只注重理论的宣导,也要密切理论与实践的结合。真正在教学活动中贯彻马克思主义的认识论方法,即理论——实践——理论(升华)。因此,思政部积极组织教师不定期参加国内专家举办各种思政工作会议,不断地向省内各高职兄弟院校学习,在合理吸取别人成功经验的基础上形成我院大学生思想教育实践活动的新模式,丰富我院的思政工作内容。

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篇三 :思政教研室20xx年上半年工作总结

社会科学教研部 思想政治教研室

20xx—20xx(2)学期工作总结

20xx年是党的十八大召开之年,也是我院骨干院校建设的关键之年。在上半年,思政教研室按照学院“育人为本、改革创新、提高质量、服务社会”的总体要求,以社会主义核心价值体系为统领,以“以人为本”为理念,以提升教学质量为中心,以文化传承为重点,以深化改革为动力,以培养高素质技能型人才为目标,以稳中求进为总基调,扎实推进示范点立项建设、师资队伍建设、课程建设、校园文化建设、校外社会实践活动、社会服务和常规工作,各方面取得一定成效,现总结如下:

一、领导重视、教师尽力,示范点建设试点项目成功立项

上半年,在学院领导的高度重视和亲切关怀下,在毛主任的直接带领下,教师大胆改革、锐意创新、精诚团结、齐心协力、进一步深化教学改革,全面提升了教学质量和水平。社科部思政教研室根据省教育厅《关于组织高校思想政治理论课示范点建设试点项目申报工作的通知》(苏教社政函〔20xx〕4号),精心组织、积极申报。经专家评审、教育厅审定,报送的《项目引领 两段衔接 三方共育高职思想政治理论课实践教学模式的研究与实践》被确定为20xx年江苏省高校思想政治理论课示范点立项建设试点项目(苏教社政〔20xx〕5号)。

据悉,高校思想政治理论课示范点建设试点项目在我省是首次开展,参加申报工作的全省高校共131所,共15个项目(其中本科11所,高职4所)被评为20xx年江苏省高校思想政治理论课示范点立项建设试点项目。这是继我院在江苏省高校思想政治理论课建设情况检查中被评为优秀等次后,我部理论课建设与改革取得的又一硕果,也为今后工作的开展明确了方向,打开了局面,搭建了平台。为学院骨干院校建设增砖添瓦。

二、能力为重、全面发展,实施了素质提升工程

为全面贯彻学院师资队伍建设目标,教研室着力实施了教师素质提升工程,努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚的教师队伍。

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篇四 :20xx-20xx学年第一学期思政处工作总结

威宁九中2014—2015学年度第一学期思政处工作总结 一学期来,在校领导的正确领导下,思政处全面贯彻落实党的教育方针,全面推行素质教育,并结合我校实际,积极探索适应时代发展与学生个性的充满生机与活力的德育工作新模式,经过全体师生密切配合,思政处各项工作都取得显著成绩,促进了学校整体工作的平稳和谐发展。

一、拓宽德育思路,创新德育工作。

1、继续认真组织全校学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在日常生活学习中从点滴入手,培养学生良好的行为习惯和品格,营造浓厚的校园氛围,有效地促进学生世界观、人生观、价值观的形成。

2、开展形式多样的德育活动,拓宽教育的主渠道,进一步增强德育工作的针对性和实效性。一是加强全体教师的师德修养,做到以身作则,为人师表;二是在全校教职工中提倡“爱心与责任”并重的思想,关爱每一个学生,不歧视、挖苦、体罚和变相体罚学生,让每位学生闪光,使每个同学健康成长;三是坚持开展“师德师风”教育活动,促使教师转变观念,建立民主、和谐、平等的师生关系;四是抓好主题班会,如 “珍爱生命,远离毒品”、“树立安全意识、增强法制观念”、“安全在我心中”、“雷锋精神伴我行”等,升华了学校人文教育文化氛围。五是深入德育课题研究及教育学生的方法探索,并在实践中运用,使全体教职工转变教育理念、增强服务意识、改进教育方法、形成科学规范有效的教育方法,使“问题学生”转化工作有了一个大的转变;六是加强家校联系。全体班主任高度重视同学生家长的联系,采用多种方式进行家访,增强了班务工作的针对性和实效性,减少了教育“问题学生”的盲目性。七是加强学生安全教育,以安全为保障,建立良好的教育教学秩序,层层抓落实,人人负责任。八是充分发挥学生自治、自我管理能力,调整充实学生会组织。在工作中,充分发挥学生会与团员、各班班干部的主体作用,让学生在各班出勤、升旗仪式、环境卫生、课间操、举办各种活动等方面,参与组织管理,使学生在管理过程中增加自我教育、自我管理的能力;九是坚持“以学生发展为本”的办学理念,为学生搭建平台,组织学生参加文体竞赛活动。

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篇五 :思想政治教学工作总结

教师个人总结

本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,有些同学缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处

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篇六 :思政专业申报中级职称工作总结

如今,社会对大学生的要求越来越高,它不仅要求大学生具有扎实的专业知识,而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力,培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。同时也决定了我们这些从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。面对不断变化的现实环境,只有不断的学习,不断的创新,才能够做好。下面我就这几年来的工作做以下几方面总结:

一、班级建设

优良的学风、班风、舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。在班级建设中首当其冲的便是我们的班级领导班子。在班干部的选择任用上,我要求我们每个班的团支部、班委会成员精干负责。遇事从多方面调查,保证班级工作公平公正。

在学生的上课出勤率上,我会每天到课进行监督,对于个别极端分子,采取“说服教育与严惩不贷”相结合的方法,使他们重新走会教室,这在很大程度上提高了学生的出勤率,总体学生上课出勤率保持在94%左右。在班风建设方面我一直将学生干部的培养作为工作的重点,主张班委干部在实践中锻炼,在工作中学习,在学习中工作。建立了较完善的班委干部例会制度,发现问题解决问题。此外通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力,营造良好的氛围使每个学生都有“宿舍是我家”的意识,都有与宿舍共荣辱的观念。

通过不断的努力,这些年我所带的班级多次荣获优秀班集体、先进团支部、红旗团支部、毕业班优秀团队等称号;在专业任课老师的配合下,所带学生在文体、所学专业等不同领域屡屡获奖,例如:广东省和谐杯手绘设计大赛一、二、三等奖;广东省岭南杯室内设计大赛一、

二、三等奖等等。

二、思想政治工作

对于学生群体,我们不能开展同一模式的思想政治教育。首先我把学生分类,在进行统一的政治理论学习的同时,有重点的、分层次的对不同类的学生进行教育。

1、注重学生政治理论学习

首先,我带领学生开展每次的政治理论学习,引导学生从理论上掌握正确的指导思想, 从实际行动上,结合理论知识,正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来,帮他们分析,使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩,从而使他们发现政治理论学习的必要性。

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篇七 :思想政治教研室20xx-20xx(1)学期工作总结(定稿)

2014—2015学年第一学期

思政课程教学团队工作总结

20xx年,在院党委、院行政和社科部的正确领导下,全面贯彻落实十八大及十八届三中、四中全会精神,以立德树人为根本,以提高质量为核心,抓规范,促改革。以“注重积累,打牢基础;寻求突破,以点带面;全面联系,提升实效”为理念,真抓实干,取得一定成绩,现总结如下:

一、思考“什么是思政课实践教学,怎么完善实践教学体系?”这一问题,顺利通过省思政课示范点验收

(一)完善项目任务书,提升项目“引领性”。按照“三个统一”的要求,审读、梳理、完善现有项目任务书,真正体现实践教学的针对性、操作性、有效性。将“项目引领”真正落到实处。截止目前,总计完成45个实践教学项目的开发,制订了实践教学任务书35份。

(二)加强沟通、形成合力,提升教育“三方性”。搭建平台,提供条件,进一步加强专任、兼任、兼职思政教师三支队伍的沟通与交流,完善反馈机制,将“三方共育”真正落到实处。初步构建了由11名校内专任;27名校内日常(兼任)思政教师;27名公益基地兼职思政教师;84名企业基地兼职思政教师的所组成的教学团队。基本保障了校内学习阶段和企业顶岗实习阶段思政课实践教学的开展。

(三)强基固本、攻坚克难,提升建设“实效性”。巩固老基地,拓展新基地,持续推进基地建设。目前,共建成了15个校内实践基地,19个公益实践基地,42个企业实践基地。本年度,学生通过集中或自发形式参与实践教学达到18000多人次。提升了实践教学开展的效果。顺利通过省思政课示范点验收。

二、思考“什么是课堂,怎么提升课堂实效?”这一问题,着力推进课堂建设

(一)引入信息化技术进课堂。思政课大力推进“视频案例综合教学法”,通过精选视频案例,增强案例与知识点的关联度和吻合度,提高课堂教学的“吸引力”,提升学生满意度。

(二)规范教学秩序、完善教学管理。修订了适合本部门的听课制度,要求部门负责人、团队主任听课10次/学期,督导按学院规定听课,教师听课5次/学期,并把听课评价纳入个人考核,加大占比。同时,完善了《社科部课堂教学管理办法》,狠抓落实,重点解决“手机”和“抬头率”的问题。不断提高课堂教学质量,提高学生的满意度,提高课堂实效性。

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篇八 :大学生思想政治教育工作总结20xx

以发展为主旨 以建设为基础

全面推进大学生思想政治教育工作

——某高校思想政治教育工作情况汇报

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家上午好!根据学校的安排,下面我就近几年学校结合学生管理开展德育工作的情况向领导们作汇报。

为深入贯彻《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发【2004】16号)和自治区《关于进一步加强和改进我区大学生思想政治教育的意见》精神,全面落实《XX市青少年思想道德建设工作目标管理责任书》,根据学校统一部署,我校立足实际,自加压力,团结拼搏,创造性地开展工作,较好地完成了各项工作任务,有力地促进了学校大学生思想政治教育工作的快速发展。

一、我校学生思想政治教育工作的现状

学校现有全日制在校生XXXX人,其中学生党员XXXX人,占学生总数的3.8%;共青团员XXXX人,占学生总数的95.3%。教职工XXX人,其中专职学生管理工作人员XXX人,占教职工总数的11.5%;专兼职政治辅导员XX人,占教职工总数的XX%。学校聘请了校外政治辅导员XX名,加大大学生思想政治教育工作力度,形成工作合力。

近年来,我校大学生思想政治教育工作成效显著。广大学生勤奋学习、开拓进取,在教学、管理和服务各项工作中,在重大 1

事件、突发事件和关键时刻的考验面前,发挥了先锋模范作用,为学校改革发展稳定做出了重要贡献,涌现出了一批优秀共 产 党员、优秀共青团员、优秀学生和优秀学生干部,得到了广大师生的认可和好评。广大师生普遍反映:“学校建设、发展、改革与学校大学生思想政治教育工作的扎实开展是分不开的。”

二、近年来大学生思想政治教育工作的情况

几年来,在自治区党委、政府和市委、市政府的坚强领导下,在自治区教工委、教育厅的精心指导下,我校坚持“教育育人、管理育人、服务育人”宗旨,求真务实,开拓创新,推动了大学生思想政治教育工作的快速发展。

(一)加强领导,提高认识,确保大学生思想政治教育工作顺利开展

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