篇一 :难忘的八个字读后感

难忘的八个字读后感

难忘的八个字

读后感

活着必须学习,

学习不是为了活着。

难忘的八个字

难忘的八个字读后感(一)

今天,老师让我们读了一篇题目是《难忘的八个字》的文章,我很受感动。

这篇文章写的是,一个小女孩一生下来就是裂唇,而且还鼻歪嘴斜,难看极了!别人见了都嘲笑她,导致她不愿意见人。但是在一次耳语测试课上,伦纳德夫人说的“我希望你是我女儿!”这句话,却鼓励了她,改变了她的一生。

我六。七岁时,有一颗牙齿掉了,前面两颗门牙越长越宽,把它挤得不长了,我并不在乎那个小洞。我的哥哥姐姐却都开玩笑地叫我“大牙”“老没牙”??我并不生气,因为仍有许多亲人疼我。爱我。关心我,渐渐地,叫我外号的人也越来越少了,我呢,也越来越不在乎别人怎么评价我这两颗大门牙了。

读了这篇文章,我明白了:一个人无论长相如何丑陋,任何人都不能去嘲笑他。讽刺他,让他的心灵受到丝毫伤害。

难忘的八个字读后感(二)

今天,我们又学了一篇新课文——《难忘的八个字》。

我读了这篇课文以后,改变了我对残障人士的看法,伦纳德老师说的八个字“我愿你是我的女儿!”,仿佛是一束温暖的阳光,直射我的心田。即使只有八个字,也改变了我对残障人士的看法。由此可见,爱对每个孩子多么重要,对残障儿童就更为重要!我们都应像可爱、可敬的伦纳德老师那样,多给残障儿童一些关爱!尤其是文中一句话令我特别感动,“除了家里人以外,没人会喜欢我,更没人会疼爱我。”一个小女孩,只有家里人疼爱她,在学校,她被同学们嘲笑,而且,她的左耳先天失聪。她是多么的可怜,多么需要大家的关爱啊! 我以后要做到不歧视残障同学,特别是要多给残障同学一些关爱,因为送人玫瑰手留余香。

难忘的八个字读后感(三)

今天上作文课我读了《难忘的八个字》这篇文章,读完后我为这位老师的所作所为感到骄傲。

小作者天生就是兔唇、左耳失聪。因此这个残疾的小作者拥有者一颗受伤的心灵。但是小作者上二年级时的一次耳语测试中,改变了小作者对人生的看法。

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篇二 :读《难忘的八个字》有感

读《难忘的八个字》有感

前几天,我度了一篇文章,名叫《难忘的八个字》。文章讲了作者小时候受到的许多嘲笑,但同时又受到了班主任老师的关爱,是她不再感到灰心与沮丧。虽然生活在一个被人嘲笑的世界里,但作者很坚强。

这篇文章非常感人,也让我深深感受到一个残疾人的难理解的心声。虽然面对别人异样的目光,自己只能强忍着,但她的老师却非常关爱她。给予她莫大的鼓舞,想一束温暖的阳光直射她的心田,不仅如此,还抚慰了她幼小的心灵,改变了她对人生的看法。所以她非常感谢她的老师。

在我们生命的旅途中,有许多值得我们感谢的人:有给予我们生命的父母,有处处关心我们的长辈,有教给我们知识的老师,还有素不相识的陌生人我们的每一步成长,都离不开社会这个大家庭。我们有什么理由不心存一份感激之情呢?

感谢从身边开始,感谢从小事开始,感谢从语言开始,感谢从动作开始让我们心存一份感激之情去面对生活吧!

马路街小学5年级 陈晓玉

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篇三 :读《难忘的八个字》有感

愿老师们在学校里

愉快工作,长足发展

——读《难忘的八个字》有感

广东省湛江市第二十五小学 黄小锋

每次读《难忘的八个字》这篇文章,我都有些感动。我由此想到,在学校,在每一个班里,都或多或少总有几个这样或者那样的有缺陷的孩子,或者是学困生,或者是比较顽皮、淘气的、所谓“累教不改”的后进生。如果我们做老师的也能像文中这位伦纳德老师那样,对这些学生轻轻地、温和地、慈爱地说一声:“我真希望你是我的孩子!”在教育和开导他们之后,说:“我真希望看到你一天天进步起来!??”

如果我们在家长会上,或者去家访时,也这样引导家长。让孩子们在家中,也能感受到更多的温暖和关爱,感受到更多的肯定和鼓励。无论是老师还是家长,我们大家都能多一些看到孩子们身上的闪光点,多一些给予肯定和鼓励。说不定,就因为你的一个微笑,因为你的一句充满温暖和关爱的话语,而影响这些孩子的一生。也许,因为你的爱心,因为你的尽职尽责,我们的国家又多了一些有用的人才,又少了一些违法犯罪的人——这将是功德无量的事啊!

为什么我想到“功德无量”这个词呢?有一次,我和一位校长去开会,我们走到马路边,正好一辆奔驰开过来,停在我们身边,原来是一位学生家长——一位很有名望的律师。在车上,那位校长开玩笑说:“你当律师好啊,买得起这么好的车。” 谁知这位律师却说:“还是你们当老师的好。为什么呢?因为你们当老师的,为国家培养了那么多的人才,这是功德无量的事情啊!”我是第一次听到,有人从这样的角度来看待教师这个职业。这引起了我的深思。的确,说得不错,你“种下什么因,就会收获什么果。”换句话说,你种下的是善良,收获的也必然是善良。又如古人所说:“敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。” “种瓜得瓜,种豆得豆”等等,不都是这个道理吗?这也许就是佛学中所谓的“因果循环”吧。

我们当老师的,平时在教育和教学中,往往会遇到许多难题,这就如同是一个个小小的教研课题,如果我们深入去钻研,就一定会有所突破,就一定会探索出更多、更高效的教书、育人的方法和技巧。我们将会看到很多顽皮、淘气的“后进生”和学习很吃力的“学困生”,在我们的悉心教导下,一天天进步起来;我们还会看到,很多品学兼优的“尖子生”,在我们的引导下,更加出类拔萃。

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篇四 :读《难忘的八个字》有感

读《难忘的八个字》有感

今天上作文课我读了《难忘的八个字》这篇文章,读完后我为这位老师的所作所为感到骄傲。

小作者天生就是兔唇、左耳失聪。因此这个残疾的小作者拥有者一颗受伤的心灵。但是小作者上二年级时的一次耳语测试中,改变了小作者对人生的看法。

小作者在最后一个测试耳语,她把失聪的左耳对着伦纳德老师,同时将右手轻轻的盖在耳朵上,伦纳德老师说了让小作者终身难忘的八个字,就是:“我希望你是我女儿!”这八个字抚慰了小作者受伤而幼小的心灵。 我也有类似这样的老师,那就是我的班主任李老师。只要是教过我的老师都知道我是一个比较内向的小女孩,老师们都想帮助我,让我上课积极举手发言,都没有任 何效果。但是自从李老师找过我后,耐心地对我进行的鼓励和开导,我就慢慢有了变化。上课开始主动举手发言,而且发言的声音变大了,因此老师在全班同学的面 前表扬了我,使我深受鼓舞,我下决心一定要好好努力学习。这样使我在五年级我还当上了小队长。老师知道我心灵手巧,所以细活都交给我做,我也感到非常的自 豪。我想,如果这样的老师再多一点,我们就可以更好的发扬自己的优点了!

伦纳德老师及我的李老师让我知道了人生是可以改变的,只要你抛掉自卑!

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篇五 :读《难忘的八个字》有感

读《难忘的八个字》有感

今天上作文课我读了《难忘的八个字》这篇文章,读完后我为这位老师的所作所为感到骄傲。

小作者天生就是兔唇、左耳失聪。因此这个残疾的小作者拥有一颗受伤的心灵。但是小作者上二年级时的一次耳语测试中,改变了小作者对人生的看法。

小作者是最后一个测试耳语者,她把失聪的左耳对着伦纳德老师,同时将右手轻轻的盖在耳朵上,伦纳德老师说了让小作者终身难忘的八个字,就是:“我希望你是我女儿!”这八个字抚慰了小作者受伤而幼小的心灵。

我也有类似这样的老师,那就是我的班主任李老师。只要是教过我的老师都知道我是一个比较内向的小女孩,老师们都想帮助我,让我上课积极举手发言,都没有任何效果。但是自从李老师找过我后,耐心地对我进行的鼓励和开导,我就慢慢有了变化。上课开始主动举手发言,而且发言的声音变大了,因此老师在全班同学的面前表扬了我,使我深受鼓舞,我下决心一定要努力学习。在班级中我还当上了小组长。老师知道我心灵手巧,所以细活都交给我做,我也感到非常的自豪。我想,如果这样的老师再多一点,我们就可以更好的发扬自己的优点了!伦纳德老师及我的李老师让我知道了人生是可以改变的,只要你抛掉自卑!

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篇六 :读《难忘的八个字》有感

读《难忘的八个字》有感

今天上作文课我读了《难忘的八个字》这篇文章,读完后我为这位老师的所作所为感到骄傲。

小作者天生就是兔唇、左耳失聪。因此这个残疾的小作者拥有者一颗受伤的心灵。但是小作者上二年级时的一次耳语测试中,改变了小作者对人生的看法。

小作者在最后一个测试耳语,她把失聪的左耳对着伦纳德老师,同时将右手轻轻的盖在耳朵上,伦纳德老师说了让小作者终身难忘的八个字,就是:“我希望你是我女儿!”这八个字抚慰了小作者受伤而幼小的心灵。 我也有类似这样的老师,那就是我的班主任李老师。只要是教过我的老师都知道我是一个比较内向的小女孩,老师们都想帮助我,让我上课积极举手发言,都没有任 何效果。但是自从李老师找过我后,耐心地对我进行的鼓励和开导,我就慢慢有了变化。上课开始主动举手发言,而且发言的声音变大了,因此老师在全班同学的面 前表扬了我,使我深受鼓舞,我下决心一定要好好努力学习。这样使我在五年级我还当上了小队长。老师知道我心灵手巧,所以细活都交给我做,我也感到非常的自 豪。我想,如果这样的老师再多一点,我们就可以更好的发扬自己的优点了!

伦纳德老师及我的李老师让我知道了人生是可以改变的,只要你抛掉自卑!

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篇七 :读《难忘的八个字》有感

读《难忘的八个字》有感

“五一”放假期间,我和妈妈到书城看书。这天,我读了不少好文章,但最令我感动的还是《难忘的八个字》。这篇文章感情真挚,动人心魄。

文章写的是一个先天裂唇的女孩,弯曲扁平的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来含糊不清还结巴。她从一跨进校门就开始受到同学的讥讽嘲笑。 当同学们问她嘴巴怎么会变成这样时,她撒谎是小时候摔跤让地上的玻璃割破了才变成了现在这样。她觉得这样说比告诉他们说自己一生出来就这样好受点。她认定除了家里人外,没人会爱她,甚至没人会喜欢她。在她二年级时,进了老师伦纳德夫人的班级。这位老师很美,温馨可爱。每个孩子都喜欢她,敬慕她,但没有另一个人比这位女孩更爱老师了。因为这里有个不一般的缘故??

在一次耳语测验中,孩子们都依次走到教室门边,用右手捂着右边的耳朵,然后老师在讲台上轻轻说出一句话,再由孩子们把话复述出来。每个孩子都兴高采烈,因为他们测试结果都挺好。这个女孩照例又是最后一个进行测试,她在心里猜测着,老师会说什么呢?她在等待着??然后,老师说了八个字。这八个字仿佛是一束阳光直射她的心田,这八个字抚慰了她受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了她对人生的看法。这位很美,温馨可爱的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”

文章以这八个字结束了,而我的泪水再也忍不住了。我没有擦,任泪水肆意的淌下,仿佛这趟才能释放我此时的情感。这八个字所包含的爱是母爱所代替不了的爱,是比母爱更伟大的爱!这八个字只有老师能想到,因为只有老师才知道她的学生最需要什么!这八个字改变了女孩对人生的看法,因为她知道除了她的家人以外还有老师在爱她、喜欢她。这八个字也一定能让这个女孩对以后的生活更加充满信心,因为她受伤的心一定会比别人更坚强。 敬爱的老师,我不会辜负您对我的期望的,我知道您在心中对我有多么疼爱。您的鼓励是我学习的动力,放心吧,我会加倍努力的。

此刻,我想当面对您说:老师,您就像我的妈妈,我真的好爱您呀。

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篇八 :读《难忘的八个字》有感

读《难忘的八个字》有感

心灵的安慰

——读《难忘的八个字》有感

早在二年级时,我就接触了《难忘的八个字》这篇文章,故事讲了一个小女孩一生下来就是裂唇,到学校里,同学们都讥笑她,因此,她很自卑。有一次,老师在玩游戏时,对小女孩说了一句话:“我希望你是我女儿。”这八个字仿佛一束阳光射进小女孩的心田,抚慰了“我”受伤而幼小的心灵。从此,小女孩不再自卑,重新振作起来,简单的一句话改变了她人生的态度!

现在,再次读到它,忽然觉得心灵被什么触动了,故事翻起了我回忆的相册┈┈

那天,从同桌手里拿回了我的作业本。打开一看,满是叉号。我翻到封面,试图找到别人的名字,可是封面上的确清晰的写着我的名字,不!不可能!我不相信!再次翻到那一页,还是那些叉号,它们正调皮地眨着眼睛嬉皮笑脸地对我说:“想不到你还有今天啊!”可伙伴们却这时侯来到我的座位上,异口同声地问:“你考了多少?说完,她们又不约而同的笑了。看到她们的笑脸,我很羞愧,我明白,她们考的都很好。霎那间,我一把抓起作业本,一下子扔到书包里,漫不经心地说:“至于吗?我先去上个厕所。”可是,一出教室门,眼泪就情不自禁的流了出来,我一边抹着眼泪,一边走在楼道里┈┈!回来时,一张纸条在我的桌子上,上面写着:“钻石的原石是丑陋无比的土块,在它被打磨成钻石的过程,这点困难不算什么。”

爱总是人类最美的语言,简单的一句话犹如心灵的鸡汤给了我滋润与安慰!

六年级:又又奶

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