篇一 :读《九月九日忆山东兄弟》有感

读《九月九日忆山东兄弟》有感

遥远的思念

——读《九月九日忆山东兄弟》有感

常州市新北区龙虎塘中心小学六(3)李一鸣

又到了重阳节,每到这一天,我就不由想起诗人王维的诗作《九月九日忆山东兄弟》。

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”王维独自离开家乡,到他乡做客,每到佳节到来之日就加倍思念亲人。遥想亲人们登高的情景,都插着茱萸却唯独少了他一人。是啊,一个人独自出远门,到外面去打拼实在不容易,而且每逢到了一家人团圆的时候,就更想家了!

我的故乡在徐州,爸爸妈妈年轻时就在常州拼搏了。他们经过了无数的风风雨雨,终于为以后的生活打下了基础,并在这儿买了房子,长期住下来。我可谓是身在常州心在徐州,做梦都见到自己的亲人,特别是在中秋重阳佳节来临的时候,我们一家便更加思念自己的亲人。这时,想必远方的亲人也在思念着我们吧!

如果一封信能代表我的心声,寄给家乡的人们,我想说:爷爷,您的眼睛好了吗?可以看见了吗?要多休息。奶奶,您的风湿病有所好转了吗?有空的时候,到医院去看看。外公外婆,你们虽有“良田万亩”,可你们都已年过七旬了,家里的粮食也够了,在家里好好过晚年,我有空会去看你们的?? 昨天晚上,我做了一个梦,梦见自己变成了一只小鸟,带着兴奋激动的心情,飞回故乡亲人的身边??愿天下所有人的游子能和家人早日相聚,共享团圆!

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篇二 :小学经典诵读读后感

读《九月九日忆山东兄弟》有感

和平楼小学401班 周健霖

读书可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车,读书可以让我们的内心变得丰富,精神上拥有巨大而宝贵的财富。俗话说得好“书中自有黄金屋”。相信在读书的旅途中,我们都能找到属于自己的黄金屋。

最近,我读了古代著名的山水田园诗人王维写得一首诗《九月九日忆山东兄弟》,原文是:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。译文:我独自一个人在他乡做陌生的客人, 常常想念家乡,而每逢欢庆佳节时,就更加思念家中的亲人。我在遥远的异乡想象着,今天兄弟们登高的时候,大家插戴茱萸,就少了我一个人。这是一首怀念亲人的诗。当时作者才十七岁,一个人客居在外,重阳佳节时更加思念家乡和亲人。再次拿起书本,重新品位诗歌的时候,我比第一次学习诗歌时的感受更为深刻,字里行间中透露的深深的思乡之情让我深有感触。也许这个世界上有很多人也像王维一样,身在他乡。每到过节时都会不由自主地思念家乡的亲人。我也亲身经历过这样的感觉。记得有一次,爸爸在端午节的前一天去出差了。端午节那天,我只能和妈妈孤零零地两个人在家过了。以前过端午,爸爸都带我们出去游玩,欣赏风景。可是今天,却只有我和妈妈在家吃着干巴巴的粽子。整个家里显得冷冷清清的,心中不由得思念起在外地出差的爸爸。爸爸在干什么?爸爸一定也非常想我吧!

如果爸爸在我身边那该多好啊!一个个问题不由自主地从我的小脑袋里嘣出来。真希望爸爸陪我们过端午啊!可妈妈却语重心长地教导我:爸爸正在外地出差,工作需要他,社会需要他,我们作为家属应该为他感到自豪!晚上,我和爸爸通了一则电话,告诉他节日快乐!

其实我觉得很多经典读物都值得我们去看看,里面有很多可学的知识和道理。活到老,学到老。学得越多,生活这本书也就明白的越透彻。

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篇三 :20xx山东国学小名士观后感500字3篇

2016山东国学小名士观后感500字3篇

2016山东国学小名士观后感500字1篇

这几天我看了《国学小名士》,我受益匪浅,《经典诵读》是我们每个学生必背的,可我们多多少少都会因为不懂意思而死记硬背,从而失去了背诵的真正意义。

伴随着一句句名句:'海阔凭鱼跃,天高任鸟飞'、'腹有诗书气自华',选手们闪亮登场了,第一环节的'爱记诗词'便深深地吸引了我,这一环节是根据显示的字、词,来说出带有这些字词的诗词。背诵不下来的选手将会被淘汰。记得有一期主持人让选手们说出刑岬'日'的诗句,选手们个个张口就来,真是令人佩服,看着他们'刀光剑影',我也在大脑里努力地搜索着关于这方面的诗句,然而,我想出来的却寥寥无几,听着他们的作答使我感到惭愧——为什么年龄跟他们相仿,自己却听着他们的作答一脸迷茫。所以,我觉得自己应该多多阅读书籍还有报纸等可以使自己增长知识的东西。我想,如果是我站在上面,也许连一轮都站不下来就吓出一身汗了,而他们却神情如常,令我十分钦佩。

在《国学小名士》上有评委说:"松,在古人笔下是一个备受赞扬的一种植物,出了他的本意外还有——高直,坚强,正直等很多美的象征在他身上。另外还暗含着坚持不懈,认真对待事物的精神。这也是我们需要学习的地方。当然,还有很多会告诉颐堑览淼氖洌纾鹤釉唬"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习要热爱,不同的人在同样的学习环境下自身的素质就是一个方面。2016山东国学小名士观后感500字3篇2016山东国学小名士观后感500字3篇。"兴趣是最好的老师"当你对一门科目产生兴趣之后,学的自然就会比别人好。而国学小名士正是抓住了这一点,让我们在观看节目的同时了解诗词还有成语典故的意思,从而对他们产生兴许而积极背诵。

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篇四 :“经典天天读”征文获奖名单

附件

“经典天天读”征文获奖名单

一、教师组

一等奖(10篇)

姓 名 题 目

李 稳 经典书籍荡澈了我的灵魂

徐 莉 当时的清风明月——读《呼啸山庄》有感 张 伟 让经典丰富亮丽人生

沈成华 别让经典太孤单——《经典天天读》有感 周思成 繁星满天 ,春水常流——读经典,悟人生 葛 彪 月是故乡明

邓壮壮 天行健,君子以自强不息 王 颖 读经典 天天天 甜甜甜 甘 茹 品中华经典 悟哲理人生 于永军

与经典为伴

二等奖(15篇)

王 辉 经典其实很实用

王龙艳 用严、爱、细、勤当好班主任 乔明利 道德教育 时代的呼唤 宋乐印 “经典”让孩子们健康成长 吴淑霞 操千曲而后晓声,观千剑而后识器 张振芝 千秋风雨话孔孟

郭秀珍 读窦桂梅《“课堂捉虫”手记》有感 王 玲 经典滋润人生 阅读成就事业

康 鑫 心怀谦让,乐享人生——《经典天天读》有感随艳芳 经典阅读让教育更美 陈康军 谁言寸草心 报得三春晖 陈芳芹

阅读经典 丰富人生

单 位

蒙城县赵集中学 谯城区青云中心小学 谯城区拂晓中心小学 利辛县马店中学 亳州十二中学 利辛县实验小学 利辛县师范附属小学 利辛县师范附属小学 亳州市特殊教育学校 蒙城县板桥中学

蒙城县赵集中学 谯城区青云中心小学 谯城区拂晓老君堂小学 谯城区拂晓中心小学 谯城区汤陵办事处黎明小学谯城区汤陵小学 谯城区青云中心小学 谯城区龙扬中心中学 利辛县实验小学 蒙城县城关中心小学 蒙城县王集中心小学 蒙城县立仓中学

陶学通 诵经典,讲诚信,促和谐 马 芳 读《平凡的世界》有感 王飞龙

浅谈“酒文化”

三等奖(20篇)

邹 伟 诵读中华经典 感悟人生价值 刘维山 雄心与惆怅——读《短歌行》有感 王 琼 《敏而好学,不耻下问》感言 陈 侠 读《教学勇气》有感 芮 俭 书香引领成长

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篇五 :《悯农》读后感

《悯农》读后感

朝阳学校 四年级二班 张宇阳

中国是诗的国度,是诗的故乡。从小时候到现在,我读了不少经典诗文,比如《咏柳》、《九月九忆山东兄弟》、《清明》等等,这些古诗不但让我领略了经典古诗文的美妙,知道了不少历史,认识了好的扬名中外的诗人,更教会了我很多做人的道理。而我最喜欢的还是那首富有哲理的《悯农》。

“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”读了这首诗,我眼前仿佛出现了在烈日暴晒下的农民伯伯们,不怕劳累、不怕炎热,流着满头大汗辛勤锄草、耕地,汗珠儿一串串滴进了禾下的泥土里的情景。有谁知道这盘中的每一粒米饭,都饱含着农民的劳苦,每一粒米都来之不易啊!我想,大家诵读完这首诗,必定会对粮食的来之不易发出由衷的感慨。农民伯伯为了让大家吃上香喷喷的白米饭,自己在烈日当空的正午下田给禾苗除草,这是多么感人的举动啊!

现在,我们大家的生活都富裕了,很多人们都忘记了节约是这个中华民族的优良传统,他们不知道节约、不懂得节约。我小时候吃饭时经常把米粒撒到桌子或地上,爸爸妈妈对我说:“要爱惜粮食,不要浪费”,而我总想:不就是几粒米吗!浪费就浪费了,我们家又不是买不起。随着我慢慢长大,我知道了这不是买得起买不起的问题,而是要学会“爱惜”。我想大声呼吁:让

我们大家都来爱惜每一粒米,不要浪费粮食,那可是农民伯伯的心血和汗水换来的成果啊!

让我们大家都行动起来,从节约一粒米开始,从自己的身边小事做起,用实际行动来珍惜我们现在美好的生活。

点评:本文语言朴实流畅,字里行间流露着自己的真情实感,联系实际写出了自己诵读的收获,中心鲜明,富有感染力。(指导老师:樊月红)

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篇六 :德行教育读后感

德行教育读后感

爱心教育的核心是培养人的爱心,培养出爱人如已的人,培养出自觉地无私地施爱于人、施爱于所有存在的人。知识的传授是为了让学生掌握施爱的工具。本文以小学语文教材为例,从认识爱、知道爱、发现爱、学会施爱这几个方面对教育之爱进行了论述。

就广义的教育而言,从本质上来说,教育就是人的一种存在方式,人只要存在着,就与外界发生着信息与能量的交换,在交换过程的中,就发生着教育。而还不止于此,还有人自身信息的处理也是一个教育的过程。人只要存在着,就存在于教育之中。每个人都是教育行为的参与者,每个人都是教育者,也是受教育者。就狭义的教育而言,教育仅指学校教育。但这种狭义的教育,更多地忽视了教育的背景,这种忽视的结果,就是过分地夸大了学校教育的作用,而忽视甚至无视学校之外的教育因素对学生进行着教育的作用。这样就会把学校教育神圣化,以为学校教育是万能的。而结果是,离开了其他教育因素而空谈学校教育,学校教育就成了万万不能的了。这是教育的悲哀呀!这些姑且不谈,就让我们来看看教育的核心是什么吧。教育,就其本质而言,首先需要解决的就是教育的目的是什么。不管如何界定教育的目的与方针,其实就是要解决为什么而进行教育,教育为什么而进行的问题,也就是培养什么的人,培养出这些人是为什么的问题。教育的核心是人,我国的教育方针是“培养德智体美全面发展的人”,这解决了第一个问题,也就是培养什么人的问题。“培养社会主义事业的建设者和接班人”,这解决了第二个问题,为什么而培养人的问题。这两个问题可以归结为一个问题“人为什么而存在”。面对如三鹿奶粉一样的社会事件,如果要从教育上来反思,我们就会看到教育的效果是多么苍白无力!问题在于,为什么会出现这样严重的社会问题呢?因为人的爱心的缺失,人在自己的存在过程中,只把他人作为自己存在的手段,而不是把他们作为自己存在的目的。归根结底,就是无爱人这心。爱的最高境界就是爱人如已,这是很高的境界了,而在此之上,还有一种超高的境界,那就是爱人无已。

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篇七 :南岸区骨干培训班学习有感

南岸区骨干培训有感

今年暑假我有幸参加了重庆市南岸区组织的骨干班培训。说实话,临行之前,我对这次的培训并没有抱多大的希望,反正就那样呗。

可第一天的学习就让我欣喜不已,十天下来,我学到了很多很多,真是“不枉此行”。为了这次骨干班的培训,南岸区教委和南岸区进修校不知费了多少心思,花了多少精力,所请的教授专家那真是名副其实的做学问的专家。个个学识渊博,能说会道。他们的话语就如一个巨大的磁场,把我们给深深地吸引住了。其中窦桂梅老师的讲座和程翔老师的讲座给我留下了极其深刻的印象。

8月18日上午,窦桂梅老师为我们语文骨干教师培训班五十多名学员作了《读经典的书,做有根的人》的讲座,窦老师激情洋溢的神情、满含诗意的教学语言、充满睿智的思索深深折服了大家。窦老师说:儿童是种子,母语是土壤,教师是阳光和水,阅读是提供优质土壤的最重要的途径和方法。因此作为教师要做到三个“超越”,即“尊重教材,超越教材;立足课堂,超越课堂;尊重教师,超越教师”,这是窦老师语文教学改革立足语文学科的一种成功的探索与追求;而《读经典的书,做有根的人》则是窦老师立足于人成长的一种广阔视野的大胆创造,更是对发展祖国语言、根系民族振兴的一种导向。“母语是人成长的精神河床,它承担着传承文明、丰厚心灵、开启视野的更多任务。人成长过程所需的更多的精神营养都是通过母语这个渠道输入的,这就是语文的‘母性’特点,也决定了语文教学的特殊。”窦老师定义的语文学习质量目标是“一手好字,一副好口才,一篇好文章”,而这一目标的实现要落实到吟诵、写字、阅读、写作四个方面,“吟诵,对天赋之门的叩启;写字,对心性习惯的培养;阅读,播下一颗颗精神的种子;写作,儿童心灵成长的记录”。从其意义上看,语文学习与语文教学的确是人生成长的一条伸向远方的大路。“儿童接受什么样的语文学习,究竟要成为他人生的一部分”,其中的哲理不言而喻。因此才有余光中的经典之说“英语充其量是了解世界的工具,而汉语才是我们的根”。

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篇八 :读书节

潘桥行知小学读书节活动方案

一、活动目的:

1、以读书活动为契机,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯。

2、通过读书节活动,开展一次全校性读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

二、活动时间:20xx年12月份

三、活动主题:让读书成为习惯,使书香充满校园。

四、活动口号

1、最是书香能致远。

2、与经典为友,为人生奠基。

3、多读书,读好书,会读书。

4、用读书改变我们的生活。

5、让读书成为习惯,使书香充满校园。

6、我读书,我成长,我快乐!

五、活动对象:全体学生。

六、活动步骤:

第一阶段:准备阶段

1、做好环境布置:班级黑板报(班主任负责,呈现“让读书成为习惯,使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语)

2、启动仪式(时间20xx年12月15日星期一):

1)校长讲话。

2)学生代表倡议。

3、利用学校广播站,开设专栏,播放、发表学生读书学习心得体会,写作稿件,给学生以创作的体验,感受成功创作的喜悦,从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。(学生处主任负责)

第二阶段:活动阶段

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1、开辟一个栏目

各班设立一个专题性阅读学习园地,汇集学生读书所得。类似“诵读园” “我的推荐”这样的栏目,设置在中队角栏目。(班主任负责)

2、制作一份书签

各中队自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言,格言警句等制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签在20xx年1月9日星期五之前上交语文教研组长处,统一进行展示。(由语文老师负责)

3、写一篇读后感

3-6年级的学生根据自己所看书本所得,写一篇读后感,上交到教导处,截止日期截止日期20xx年1月9日星期五。每班限送3--4篇评选。(由语文老师负责)

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