篇一 :史记之项羽 读后感

血色残阳 泪洒乌江

史记之项羽 读后感

翻看《项羽本纪》,不知怎么,心中有一种感动,仿若穿越时空的界限,将项羽的影投在了我的心中,依稀看见那个时代的残血夕阳……

项羽有太多的遗憾,或者说本该成为英雄的人却无法成为真正的英雄。但他在乱世中绽放了未有的光华,他的传奇让人觉得刘邦、韩信等只是这乱世的配角。

在钜鹿,面对秦军,是他率领江东的子弟以少胜多,震慑诸侯,我仿佛看到了血染征衣的项羽挥戈于千军万马,楚军的呐喊响彻云霄,看书从未有过这样真实的感觉,不知是司马迁传神的笔抑或是那喊声本存在于虚空之中。钜鹿是他的一个起点,那时起,他注定是楚人的骄傲,“楚虽三户,亡秦必楚。”的誓言在项羽的振臂间得到应验。

面对危难,置之死地而后生,不退缩终将成功,是项羽为人们所立的榜样。

四年的楚汉相争在垓下之围时本预言着传奇的陨灭,但项羽却在这终点又舞出了眩目的光华,只是这个终点注定成为楚人的遗憾。霸王别姬不免英雄气短,儿女情长,四面楚歌,重重之围,项羽在诸侯的眼皮下率众突围,也只有项羽才有这份胆气。二十八骑的东城决战,尽显英雄霸气,这是只有他才有的自负,只是一句“天亡我,非用兵之罪也”却没

有了“力拔山兮气盖世”所有的霸气,若非如此,那一天的夕阳也必将是血染的。

乌江自刎,项羽抛开属于他的一切——天下、美人、骏马。战神一般的人便如此躺在乌江岸边,他的血流进乌江,让这江水有了灵魂,江水的咆哮,掀起的白涛,冲去了夕阳下的最后的残戈……

舍生取义是项羽离开乱世的方式,自负毁了一切是项羽留下的警示。

乌江流水,历史在那里留下最耀目的一笔,也留下项羽的遗憾,项羽让我有了许多的感受,不知是感动多于惋惜亦或是惋惜多于感动,总认为他不该如此消亡,他不该龙袍加身,九州方圆自在民心。他的身旁有热血的江东子弟,有虞姬,有乌骓,他本可骑马追风。他的自负让人羡慕,但风中的低语却诉说着自负所带来的危难,项羽的死是历史的遗憾,他未能有完美的结局,毕竟这不是故事,无法有善变的结局。项羽的血流入家乡的水,这水的一旁是他曾经守护的地方,而他也将在这萦绕千年,不禁为他叹息,不禁责问历史为何选择了刘邦,但我只是站在历史长河的边缘,无论这里多么汹涌,多么绚烂,我都是一个过客,无法涉足去改变命运的轮迹,乱世的光华似乎就在瞬间,乌江流水已滔滔而去,只是未曾惊醒了沉睡的霸王。

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篇二 :项羽本纪读后感

项羽本纪读后感

篇一:项羽本纪>读后感

项羽,一代英雄豪杰,曾指挥千军万马,却与在刘邦的战斗中失利而未能取得天下,最终在乌江含泪自刎。项羽为贵族之后,依仗叔父的栽培发家,直到使得天下诸侯归顺,证明了他非凡的一面。那么,他取得成功的原因是什么?同样在后来的战斗中,又出于什么原因使得他众叛亲离,走向失败的呢?这真是一个很值得思考与探讨的问题。

首先,项羽作为楚国贵族的后代,具有先天性优势,在项羽本纪中范增对项梁说道:“当初楚怀王受骗入秦国,楚人无不同情楚怀王。秦灭了六国,只有楚国最为无辜,项君世代为楚将,所以大家都来投靠项君,以兴复楚国 .” 由此可以看到,项羽和项梁利用人们的心理而顺利起家,又因为项梁善于用人,年长有谋略而得到了众人的推崇与信服,项羽通过自己的家室和叔父,取得了迈向成功的第一步。

其次,项羽天生气度不凡。有人说他刚愎自用也好,暴虐也罢,但是它具有的勇敢与开创精神,是众人无法比拟的。巨鹿一战中,项羽能够杀掉上将军宋义,劝说众人和他一起破釜沉舟,就已经充分证明了他的胆识与谋略。宋义也非等闲之辈,在项梁和章邯对战之前就已经预料到了项梁必败,并劝说使者高陵君做好了防范的准备,深得楚怀王的赏识,尽管在指挥战争的过程中失掉民心犯了错误,但如此轻易被推翻,也能看出项羽的才华。破釜沉舟,本是正常人不敢做之事,但确实符合孙子兵法“置之死地而后生,陷之绝地而后存”的说法,“破釜沉舟”使得兵士的士气高涨,取得了大捷。项羽本纪中提到过项羽年少时叔父教他学习,最初是写文章,项羽不学,使用兵器,项羽依然对此表示蔑视,他说:“我要学的是敌万人的学问。”但后来又没有认真学习兵法。但通过这一次对兵法的使用来看,项羽是一个天生的领导者与军事家。他的气度与开创精神也是的诸侯对他顶礼膜拜,成为了首领。

项籍身长八尺有余,力大能举铁鼎,力气超过常人。有着显赫的家世和叔父的栽培,而刘邦只是一介草民,自身武功实际中没有相应提及,但据本人推测应该顶多是一般水平,反正肯定是远远不及项羽。从自身的各方面条件来看项羽显然占据了很大优势,但是在争夺天下的过程中,为什么刘邦会将项羽逼入绝境而取得最后的胜利呢?这也得从项羽自身分析。

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篇三 :读后感--叹项羽

读《西楚霸王》有感——叹项羽!

翻开历史的长河我把目光停留在了你——“楚霸王”项羽。你生逢乱世,相机而起:你勇冠三军,义薄云天;你叱咤风云,裂土封王;你曾一度左右过历史的进程,随着乌江渡口的那一道长剑血光,你的生命虽画上了句点但你留给世人的启示却传承至今。 ——题记 你是英雄,彻彻底底的英雄!你是那崛起于巨鹿之战,转于鸿门宴,指挥七十余次战役从未失败的大将军。你是侠骨柔情,重情重义冲冠一怒为红颜的铁血男儿。是谁说困于垓下之围的你是一场悲剧?翻开那厚厚的历史书卷,我惊叹!你结束的竟如此让人动容。

最后的一夜,你那生命的最后一夜,面对失败你的脸上又何曾流露过恐惧?没有了退路握在手中的宝剑已经折断;英雄最后的绝望是谁说草木皆兵?面对失败你没有后悔,四面楚歌你依旧从容。回想曾经臣民山呼,顶礼膜拜犹如旭日东升记忆竟如此清晰。渐远了渐进,渐近了又渐远,你那最爱的美人是何般带血温柔!而今怎样才能唤醒那一夜之间崩溃的红颜白发?

叹!叹!叹!你不怕死亡,你只是不甘心,你的所有不甘都藏在那一声叹息中。曾经的大英雄怎那唯一的一次失败竟成了绝唱,怎那一役变丢了性命失了天下? 你不甘心!不甘心!

叹!叹!叹!面对身边至死不离的虞姬,你又拿什么许她曾经的地老天荒!不要悲伤,你不允许自己悲伤。你们尽情沉迷在美酒里,陶醉在歌舞升平中;虞姬的黑发旋转成夜的灵魂;佩环清响,响彻八百里风云萧萧?军营里是你们最后的离别,或许我更应该叫它全新的开始。

最后的最后我想你哭了?男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处。面对那一江东水你哭一声,天地动容;你笑拔剑,直面苍穹;问世间多少仇与恨?直叫人热血沸腾!好男儿恩怨分明,一身铁胆血柔情,千古颂!头顶青山,脚踏大地;左手握江山,右手揽美人;

力拔山兮气盖世。

时不利兮騅不逝。

騅不逝兮可奈何!

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篇四 :读后感-项羽本纪

读《项羽本纪》有感

《项羽本纪》中,作者司马迁通过对楚汉之争的方方面面的描写,写出了项羽轰轰烈烈的一生。项羽身为名将之后,从小习武学兵,在叔父项梁的指导下,在青少年时期就已经能够独当一面了。身高八尺有余,四肢强健,才能勇气过人。在起义掌握兵权之后,更是体现其军事方面才华横溢,其雄才大略不禁让人赞叹不已。可惜啊可惜,如此一声震一时的霸王,最终也未能成为一统江山的帝王。

说到历史,人们就不免要将其和对手刘邦作一番比较了。从《项羽本纪》和《刘邦本纪》可以发现,项羽的有军事才华,但刚愎自用,不识谋略,项羽贪图富贵,喜好酒色,却慷慨好施,知人善用。一比较便可发现,项羽只重军事武力,缺乏谋略,所刘邦最终取得天下。

当项王自刎乌江之时,不免感叹,这就是政治。其残酷就随着那溅出的血便可知。项羽适合当将,缺少政治手腕,而刘邦知人善用,懂得用智。夺江山不仅是军事之争,更是政治之争。正所谓“战争一开始便已经结束了”,因为个人的性格特性,所以死昂鱼的失败可以说也是注定的。

作为我们,政治的战场也许遥远,但是我们要也知道,无论什么事情,都要做到善用智慧、乐交诤友、知人善用,既要了解自己也要了解别人,更要了解这个社会,这个时代,这样才能有所成功。

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篇五 :《项羽本纪》读后感

《项羽本纪》读后感

项羽,一个顶天立地的英雄!

项羽,他从不掩饰自己,他敢于在秦王朝最强大时宣称:“彼将取而代也。”如此的气魄!如此的风流!

项羽,他是一血性男儿。他剑杀殷通,夺了军权!他矫杀宋义,夺了领导权!他刺杀怀王,夺了君权!

项羽有勇但少谋。他在政治上太幼稚,只不过是一个初出茅庐的青年。他有的是青年人的朝气,却缺乏一个政客的圆熟。他平生战胜了无数英雄,最后却败给了刘邦!

在这个乱世中,除了他,没人会被这样铭记。

于是我感到很不解,作为一个失败者,他为什么在后人的心中获得了比成功者刘邦更多的敬仰和追忆呢?仅仅是因为他的一曲"力拔山兮气盖世"么 还是因为他不肯过江东的悲壮和豪气?

和其他本纪不同,项羽本纪第七记录的是一个"在权不在位"的人,可见太史公也是给了这位乱世枭雄很大面子的,没把他降到世家当中去。

一个寻常的开头,记载的是他的出身,战国旧贵族.然后是他不学无术的少年时代.但是金麟岂是池中物啊,项羽见到了那个比他早几十年的千古一帝秦始皇,并不屑地说:"彼可取而代也."不过,当西楚霸王火烧咸阳城的时候,嬴政已经成为历史.

他的勇武是他最大的特点,以一人之力收伏了一个县,这是难以想象的.而他破釜沉舟的那一战,更是名垂青史的以少胜多战役.

但他的杀伐之气太重了,疑心也太重了,让他身边的人都感到了那种威压.就连他的亚父范增都被他所猜忌,乃有兵败垓下之事.是因为他的盟友都不在了.

而且他优柔寡断,在鸿门宴上没有下定决心,全然不是那个以必死之心在巨鹿,彭城威震三军的果断指挥官.这无疑是一个人性的悖论.

帐中,与虞姬相对而饮,处在极度烦恼而又极度兴奋的状态中,学书“足以记姓名”的他竟吟出了“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何”这样的豪迈诗句。虞姬则和唱说:“汉兵以略地,四方楚歌声。大王意气尽,贱妾何聊生。”

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篇六 :项羽乌江自刎读后感

《项羽乌江自刎》读后感

有一首古诗说得好“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。”骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何”。它不禁让我们想起了曾经咤吒风云、所向披靡的盖世英雄—项羽。

公元前二零二年十二月,楚王项羽被刘邦、韩信、彭越大军团团围困。半夜时分,项羽率领仅剩的八百名壮士组成的骑兵队从西边突围,当汉军发觉时,项羽已带乒突围,却损失惨重,项羽来到乌江边大喊:“船家,船家,快过来!”船家正在河中央,水流湍急,一时之间难以返回,这时刘邦的前锋赶来,项羽只剩下了五十余人,项羽大喊布阵,于是双方又开始了战斗,虞姬也双手持剑英勇杀敌,突然一支利箭射向了虞姬,正中心脏,临死前虞姬对项羽说:“项王,我要先走一步了,我还没有看够大王,我真不甘心,就这么离开……”这时船家到了,项羽对他说:“带她走,我不要我心爱的女人落到敌人的手中。”“大哥,我们回江东,江东总有我们的立足之地。”“八千江东子

弟,无一人生还,我还有何颜面去见江东父老!”“我今天已经失去一个亲人了,我不想再失去第二个,我们可以不回江东,我们可以去别的地方。”“如今我最想去的地方,就是她去的地方。我是西楚的霸王,只会光荣的战死,不会轻易的逃走!”他把虞姬交给了船家。此时此刻刘邦的大军赶到,项羽誓死拼杀,杀得汉军血流成河,尸体成山,他站上尸山大吼:今日,我虽死,却依然是,西楚霸王!”不久项羽在乌江边自刎,鲜血染红了乌江。

这个故事让我们见识到了一个侠骨柔情的项羽,一个英勇善战的项羽,他坚强、勇敢,面对困难和挫折有一颗百折不挠的心,我们要像项羽一样勇敢地面对挫折。然而,他虽有战场上的勇敢和无畏,却在面对失败时少了份智慧和冷静,如果他能渡江重整旗鼓,也许历史就此改写也说不定呢!

大庆外国语五年四班 崔哲

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篇七 :有感项羽

读《项羽之死》有感

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古今中外,无数有识之士,时代英豪,他们从小就立下志向,心系天下,更有一代又一代普通劳动者,用自己的辛勤劳动,给社会创造了数不清的财富。

读完《项羽之死》后,留给了我不少的思考:生命、尊严、成功、失败哪个更重要? “士可杀,不可辱。”这句话给了我答案,尊严比生命更重要。当项羽因有勇无谋、轻信他人被迫退到乌江时,面对几千汉骑他没有投降,他选择了死亡,其实,此时他并没有到穷途末路的地步,在他的身后乌江可以渡过,有江东几十万支持他的民众可以统率,用不了多久他完全可以东山再起。但是,他没有重返江东,他还是选择了死亡,宁愿死也要捍卫自己的尊严!

乌江边上,项羽把人的尊严放到了最高的位置,他虽然放弃了生命,但是赢得了千古美名。

在面对选择是,我们务必要保持自己的尊严。现实生活中,有不少人为了名利竟轻易丢掉尊严。这样,我们即使活着却不如轰轰烈烈的死去。没有尊严的人生岂不比死去更可悲?

有人说只有成功才是真正的胜利者。我却不以为然。在我心目中,有时的失败比成功更重。

楚汉之争,项羽走投无路被迫乌江自刎,对于此时的项羽来说他虽然失败了,但是他的精神却永留于世。

翻阅历史,在秦国征战其他诸侯国时,楚国作为盟国,没有丝毫疑心,信守承诺,楚最是无辜的,最后遗恨而亡。所以当秦军攻入郢都时,许多楚人中才留得一句经典的传言:楚虽三户,亡秦必楚。在悲痛的时候立下了惊天动地的雄心壮志,而且这一经典传言最终也通过项羽之手得以验证。大概这就是项羽能够取得人心,统率三军的原因吧。

楚汉争霸,虽然项羽是争夺天下的失败者,但是他又是精神上的成功者。

现今,多数人为了成功、为了功成名就而不择手段,靠这种方式取得的成功还有几分意义?有些人十分畏惧失败,唯恐跌倒后再也爬不起来。其实不然,失败是软弱者的千沟万壑,当对于坚强者来说跨过去就山明水秀、一马平川!

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篇八 :关于备课的几点心得

关于备课的几点心得

高二语文选修本《中国古代诗歌散文欣赏》,课文所选的作品都是古代名家名作的诗歌和散文,无论从思想上还是从艺术上手法上都有一定的难度和深度的,不备好课就无法上课。备课的功夫下得怎么样,直接影响教学语言的表达和教学效果。“磨刀不误砍柴工”,应该说备课就是课前的磨刀。下面谈谈我这学期“磨刀”的几点心得。

首先,备课前端正心态,把自己当成学生,像勤奋好学的学生一样来学习文章,下功夫多读课文。心里不要老是认为自己是一个老师,如果心里总认为自己以前学过并教过,不把文章当回事,抱这样的心态来备课,收获就没有多少,上课时也不过是人云也云。古人说读书百遍其义自见,强调了读书的重要性。多读就能深入地理解作品。一篇文章读一次和读二十次的感受是完全不同的。书读多了,人的头脑就开始灵活了,慢慢地就有灵感,就会有所发现。如《祭十二郎文》是韩愈写的散文,很长且是古文,作者在文中表达了对韩十二郎的过逝无穷无尽的悲痛之情。初读是不会有什么感觉的,甚至读都不太想读。但是读了又读,我们就会连作者这个人都会喜欢上,喜欢韩愈的真诚,喜欢他的诚恳,热爱他的厚道,佩服他的坚韧。读透文章就会觉得写作其实非常简单,只要像韩愈那样真诚地生活,真诚的处世,能够真实地面对生活和自己内心世界,吐露自己的心声,那么也就能写出高水平的文章来。有时甚至觉得自己与韩愈很像,几乎太像了,说明自己也有成才的可能了。同一篇文章读的次数多感受和联想就完全不一样了。

其次,备课时把自己当成作家,默写课文,这一点我是从刘国勇老师那里学来的。默写课文大有益处,如果时间和精力允许的话,我觉得把所要教学的课文全默写出来,这样最好。默写,对于像我这样记忆力不太好的人来说,这个任务就很艰难了,但我有办法,默写遇到忘记的片段时我就会想:假如我就是作者,我应该怎么样把文章写下去呢?这样一想,就可以促使我去思考很多问题,比如我该怎样组织语言,要表达一个什么样的意思,用什么样的方式来表达意思等,许多的问题就来了。在默写的过程中,我们就会很深入地体味作品的情感和思想,对于作品的写作特征理解更深入。如默写《长恨歌》就会发现自己很想把文章吞下去,变成自己的语言。同时也会觉得自己是何等的才疏学浅呀,是多么的不如古人,多么地学不来作者,诗人的艺术是多么地无法模仿。落后让人痛苦,觉得自己太差劲就会努力学习的,默写鞭策自己前进。但是如果不去默写,就不会有如此多感受了。

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