《给女儿的信》课堂实录感想

10062310119 贾叶凤 06公共事业管理1班

《给女儿的信》选自上海市初级中学三年级第一学期语文课本第二单元“爱情如歌”，主要讲述的是父亲通过一个童话故事，告诉自己的女儿什么是爱情。

课堂上，老师开门见山直接切入主题——什么是爱情。他先让学生通读全文，学生得出文章主要分为两部分，一则童话故事和父亲对女儿的话。然后让同学们朗读文中童话故事那部分，找出关键词，讨论什么是爱情。

首先，对童话的阅读分为三个部分，按照时间顺序分别是“一年后”、“五十年后”、“又三年后”。

主要通过这样一个结构和顺序，从文本中抽取核心段落，层层递进，通过上帝看到的东西（爱情——忠诚——心头的记忆），让学生逐步深入理解什么是爱情。其中，老师还让学生讨论在五十年中，他们可能会遇到的问题。学生的回答很热烈，通过对各种可能遭遇的状况的分析，得出忠诚是爱情的品质和责任。这一次开放式的讨论得到了很好的回应，学生大胆发表了自己的看法，老师便可以从学生的答案中不断补充“爱情与忠诚”这个主题内容，比如说爱情要与生活联系在一起，爱情是一种责任等等。

其次，讲解完童话的主要内容之后，老师让学生开始提问。两位的学生的问题在课堂中起到的很大的作用。一个问题是关于文中景色描写的作用，另一个是上帝为什么要走。通过让学生自由回答这些问题，最终得出，爱情与生活是密切相关的，爱情创造了生活，创造了世界，爱情是与生活和真善美联系在一起的。这部分给人印象最深了的就是学生的答案，各有各的理解，但都很有道理，让看课的我们不得不感到惊讶。

整堂课的第三部分，老师提出了几个问题“为什么父亲要以童话故事来告诉女儿什么是爱情？”“为什么要以写信的方式告诉女儿什么是爱情？”学生们纷纷表达了自己的想法和观点，而且说的头头是道。我觉得这部分的讲课时整堂课的升华部分，前面对于文章文本的学习已经很细致很深刻，但是通过这几个问题，把学生带入了更深层次的情感体验，不仅仅明白了“什么是爱情”，更体会出作者这封信的用意以及它的意义，例如为什么要写信这个问题，老师让学生们自由想象和拓展，每位学生的发言就代表了他们对文章的理解。

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《妈妈给女儿的一封信》摘抄：亲爱的女儿——不是每一个你喜欢的人都一定会喜欢你，不是每一个你遇见的人都一定要对你好。这世间没有那么多理所当然。要珍惜你所拥有的每一份真挚的感情，感激你得到的每一份暖暖的善意。要经常说“谢谢”，不只在嘴上，更重要的是在心里。

读到这段文字，我很震撼。很多道理知道是一回事，但是明确的提出来又是另一回事。我想，很少有妈妈给孩子明确的说“不是每一个你喜欢的人都一定会喜欢你，不是每一个你遇见的人都一定要对你好。”可是，在现在独生子女横行的年代，孩子们都是唯我独尊的，你对我好就是那么的理所当然。我在班级管理工作中也遇到过很多种让我哭笑不得的事情。一次回老家返回途中，遇到班上一位同学等车返校，我就让老公停车让她搭车。没想到一周后她给我说：老师你开车送我回家！当第一届幼师班班主任的第一个中秋节，想着很多孩子是第一次离开家，我专门调换了晚自习到学校和学生一起过中秋节。班上49个学生，放假前通知了大家一起过中秋节，我会准备一些月饼和花生瓜子，大家自己也带一些月饼大家互换品尝。我考虑到平常晚自习请假的学生很多，还有学生会自己带，就只带了45块月饼，给自己孩子留了几块。结果，那天晚自习人数异常的齐，没有一名同学带月饼到教室（有些学生带了但是放在宿舍）。当时有学生就表示，就应该吃老师的月饼，自己的月饼要留着自己吃。我很尴尬。因为有了这个开头，很多事情，学生都认为应该学校掏钱或者是我这个班主任承担。之后两年时间内，这个班多次受到学校领导和社会上各界人士的好评。可是，我内心确是深深的失败感。因为各方面原因尤其是我的一些包揽包干，这个班学生自私，认为学校和老师对她们好是理所当然的问题。而一直到她们毕业，这个问题我都没有能够解决，我的挫败感可想而知。

当我读到这封信这段文字时，我的感悟很深，不是我欠学生，而是我没有引导好学生。这一届学生时，我也听到一些学生给我留言说同学不喜欢她，对她不好等等。一次班会课时，我把这封信带到了教室，对学生诵读了这封信，尤其是这段话时，学生都纷纷点头表示收益很大,有些学生和同学关系不太好，也陷入了沉思。

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《致女儿的信》读后感

16岁的天空有月亮，有星星，有欢笑，有泪水，我想应该还有朦胧的爱情吧。可能那也不能称为爱情，它应该是介于友情与爱情之间的某种物质吧，我至今不能给它一个名称。

《致女儿的信》中，作者用一个充满诗意的故事，解释了爱情的真谛。这对我们这些青少年来说，是非常好的清醒剂。因为，现在的我们都有开始对异性产生好奇的现象，也有些人开始希望自己像青春偶像剧中一样，来一场浪漫的爱情。但他们知道爱情吗？难道，眉来眼去就是爱情？难道，手牵手逛街就是爱情？难道，甜言蜜语就是爱情？如果你认为这就是爱情的话，那天下就不会有那么多的失恋者了。如果一定要说这是爱情的话，那这也是劣质的爱情，就像劣质巧克力，只有瞬间的甜蜜。而不像真正的爱情──优质巧克力，甜蜜中有苦涩，使你更加珍惜这品尝的机会，使你更加地回味无穷。

爱情并不需要轰轰烈烈，真心不用天天粘在一起。在她需要温暖时，送上一杯咖啡，在他需要安慰时，送上一个拥抱，这就是实实在在的爱情。而现在的青少年，只是为了满足自己的虚荣心，欲望，硬是把爱情这顶帽子扣在自己的头上，到头来，却都是一场空。

所以说，我觉得爱情是要一生来经营的。真爱不在一朝一夕的，而是永远的。这是我读了《致女儿的信》后的感受。

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《给家乡孩子的信》读后感

巴金爷爷岁数以大，连笔以拿不起来，但为了孩子们他终于拿起了如千斤重的石头似的笔，写了一封信。巴金爷爷让我领会到了世界上并不是为了白吃干饭，是为了让社会添上光彩。还让我们学会了时间是不容许你的，让我们不要浪费时间，把时间用在学习上，才会让自己的生命开花结果。里面有一句话“生命的意义在于奉献，而不在于亨受”巴金爷爷是这么说的也是这么做的。他认为，自己在过去浪费了不少的光阴，现在就快要走到生命的尽头，对剩下的时间应该好好地珍惜。这让我知道生命是让我们回报祖国为我们做出的一切祖国做一个有用的人，而不是白吃白住，亨受财华……

学了巴金爷爷的这封《给家乡孩子的信》，我明白了许多道理：我知道了时间的可贵所以做高尚的人，虽然辛苦一生，但内心是充实的，精神是富有的。

《给家乡孩子的信》这篇文章通过巴金爷爷给家乡孩子的一封回信，情真意切地表达了他对家乡孩子真切的关怀和亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感，给了我人生的启迪：我知道了时间的可贵。

巴金，一个圣洁而又平凡的人，一个真正的思想者。我们要向他学习!

滕瑞 2012/11/29

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《一生的忠告——一位外交家爸爸给孩子的信》读后感

花了几天晚上的时间读完了一本叫做《一生的忠告——一位外交家爸爸给孩子的信》，一本很小的书，内容却十分深刻而令人受用。我想这位爸爸一定是从孩子还在念书时写起一直到工作，因为书中的内容都是一个成功人士年轻时最好就知道的道理。在这里我想概括一下，一方面再次回顾书中内容，给自己理一下思路，另一方面希望引发读此篇文章的读者一些思考和借鉴。

人的一生如何才能成功呢？关键是有两个方面：一是要学习，二是要学会为人处事。

工作以前，我们处于专业学习阶段，一般都是依靠父母供我们读书，从学校学习知识，这个时期我们拥有很多时间来学习，不需要思考其他，那么我们就应该“珍惜”时间“好好”学习，引号部分是我想要强调的内容，也即一方面要知道时间应该用在什么方面，另一方面要知道自己有很多不知道的东西需要学习，目的要端正，不能为了考试而学习，要好好学习知识为的是充实自己，以后受用。工作以后要通过与别人交谈来学习，增长见识。通过两方面的学习要使自己拥有独立思考的头脑。

再谈谈为人处事方面，在这方面，这位父亲讲了很多，要想成功光靠自己是不行的，除非是一些所谓的某方面的“天才”，我们普通人就要尽量做一个受大家欢迎的人，别人会对你的成功起到很大的帮助作用，特别是如果有一些德高望重的人做你的后盾，成功的可能性便

更高。为人处事方面讲了很多，如要以同样的热情与专注回报别人对你的热情与专注；要自尊并尊重他人，在外在表现上没有必要将自己不太喜欢对方的感觉表现出来，这对谁都不利；勿以自己的价值观来衡量他人；在待人接物中要保持一定的“威严”，态度随便的人难以获得别人的尊敬；忍耐是解决问题的好办法；要以开放的心胸面对世界，如果身处国外，要尽量融入到别人的生活中，“入乡随俗”很重要，与人交往也是一个道理；与人交往方面要有谦虚的态度，即使你拥有很多知识，即使你对一个问题很有把握，也要装出不太有把握的样子；要尽量与优于自己的人交往；尽量不谈论自己，以免虚荣心作祟；要做一个“态度温和、意志坚定”的人。

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小时候，我很爱读一本《365天童话》，而对安徒生所写的《海的女儿》留下深刻印象。美丽的小人鱼最后应嫁给英俊的王子，两人一直过着幸福的生活。随着阅历的增加，我才渐渐地明白自己所幻想的结局可能也仅仅存在于美丽的童话中而已。今天，我再次读到这则故事时才真正领悟其中的真谛。《海的女儿》是一则爱情故事吗？有可能。那么她仅仅是一则孩子们喜欢的童话爱情故事吗？不一定。当然，这则故事最打动人的一定是小人鱼那纯洁而又崇高的爱情观。每次重温《海的女儿》，我便愈发感激安徒生，感谢他为我们的心灵创造了一个美丽的栖息地。虽然这是一个让人伤心落泪的悲剧，但给那些依旧默默固守美好价值观的人以无比坚强的信心：这个世界上仍然有一种崇高的东西值得我们去相信，去盼望。在小人鱼公主身上，让我们找到了一种寻觅已久的率真品质。这种感觉在我们生活的年代里显得那么珍贵，让人觉得如沐春风，如嗅芝兰，久久回味而唏嘘不已。小人鱼有五个姐姐，她们喜欢的是"用她们从沉船里所获得的最奇异的东西来装饰她们的花园"。而小人鱼喜欢的却是"像高空的太阳一样艳红的花朵"和"一个美丽的大理石像"（这尊石像代表一个美丽的男子）。和几位姐姐们喜好追求物质享受相比，她要追求的却是光明和爱情。当她遇到了自己深爱的王子，并且费尽周折救起了落海遇险的他之后，自己却"远远地向海里游去"，"好使谁也看不见她小小的面孔"。她并没有想让王子感激自己从而最终爱上自己，只是"决不能让他死去"，而宁愿让自己"非常的难过"。她的爱是不求回报的！她的母亲告诉她，只有人类才有一个"不灭的灵魂"。小人鱼公主却始终对爱怀有坚强的信心，仍旧要"牺牲一切来争取他和一个不灭的灵魂"。她的想法那么单纯："为了和他在一起，我永远牺牲了我的声音"。"我要照看他，热爱她，对他献出我的生命"！小人鱼打动我的还有她的善良。当老巫婆告诉她，"当你穿过我的森林回去的时候，如果珊瑚虫捉住了你的话，你只须把这药水洒一滴到它们的身上，它们的手臂和指头就会裂成碎片，向四面纷飞了"。可小人鱼认为"没有这样做的必要"。当王子把另一位公主误认作当初救他的人，并且最终与其订婚后，她知道自己的幻想破灭了，自己也将会在婚礼后的第一个早晨变成海里的泡沫。在那个宣布订婚的晚上，"她知道这是自己看到他的最后一晚。为了他，她离开了家庭，交出了自己美丽的声音，每天忍受着没有止境的苦痛，而他却一点也不知道"，她在舞会上依旧"笑着，舞着"，因为她不想让心中深爱的人不开心！她最终没有听从姐姐们的劝告，"她把这刀子远远地向浪花里扔去"，"再一次把她迷糊的视线投向这王子，然后她就从船上跳到海里，她觉得她的身躯在融化成为泡沫"。为了所爱之人的幸福，可以牺牲自己的生命，这也正是小人鱼公主的善良所在。小人鱼有美丽的皮肤、美丽的眼睛、美丽的声音、美丽的身材，还有美丽的心灵。她追求的不是外表的美，而是要拥有永恒的灵魂。这则故事为什么偏偏要以悲剧收场？我在《夜行的驿车》一文中找到了答案。这篇文章告诉我们，安徒生曾经无奈地拒绝过一位美丽女子的爱情。他想，如果自己听任这种爱燃烧起来，那么他的心将容纳不下它。这爱会给他带来那么多的苦恼和喜悦、眼泪和欢笑，他是没有力量去经受住它带来的种种变化和意外的。他生怕因爱情，让那五彩缤纷的一连串童话黯然失色。他告诫自己："只有想象中的爱情才能天长地久，才能永远围有一圈闪闪发亮的诗的光轮。"此后，他和那位女士再没见过面，但是终生互相思念。无怪乎安徒生逝世前曾对一位青年作家这样说道："我为我的童话付出了巨大的代价，我要说，是大得过分了的代价。为了这些童话，我断送了自己的幸福，我错过了时机。"安徒生正是为了对人类的热切的爱而牺牲了自己的爱情。安徒生究竟因为什么而如此热爱人类？读了安徒生的自传《我的一生》，再对照一下房龙那篇介绍安徒生的文章，我们就会一目了然。安徒生是穷苦人出身，一生都在为穷苦人说话。他同情那些身遭不幸的人，为他们点燃黑暗人生里的一盏盏路灯。他虽然在年轻时饱受苦难的折磨，但在晚年时他却说"我一生的经历宛如一幅浓艳的、美丽的油画舒展在我眼前，激励着我的信仰。我感到我是幸运之子，有那么多高尚、心肠好的人都曾深情地、诚恳地待我。那些辛酸、悲惨的日子本身也就孕育着幸福之芽！当我们朝着上帝奋进时，心酸与痛苦在消失，留下的就是一片美好的风景，人

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读《给青年教师的15封信》有感

这本书是美国当代教育家乔纳森·考泽尔写给一位新任教师弗朗西斯卡的信，其实也是给所有满怀对孩子们的爱和对正义的渴望走进教室的年轻教师们。弗朗西斯卡是幸运的，因为在她工作的第一年就得到了考泽尔经验上以及精神上的帮助。记得自己第一次接手班级，要管理好五十个左右的孩子时，我感到了几丝莫名的无助，特别是作为班主任，总觉得暗暗隐藏着一种无形的压力，每次我都会因为一些小事或者一些调皮的孩子犯错而生气，并严肃地批评和警告了他们，使得孩子和自己都不快乐，但是在考泽尔的几封信中，无不透入出他对孩子们真心的友爱，让我感受颇深。现将几封信心得列举如下。

第1封信：生活在孩子们中间

教师和学生是一个学校不可或缺的一部分，乔纳森认为教书是一个美好的职业，尤其是小学教师，做了一件生命里最美好的事情：在孩子们的求知欲和好奇心最为旺盛的季节，把欢乐和美好、神秘和顽皮的愉悦送到他们心中。

是啊，这个时候的孩子们对于任何一个走进他们生命里的人都充满好奇，都会敞开心扉接纳他，想要和他亲近。他们会有做错事情后羞涩的表情，也有快乐时的可爱鬼脸，我们班的孩子还会送给我亲手做的礼物，比如绘画、折纸花、小绵羊的橡皮泥，所有的这些都会触动我的心底，所以作为老师的我们更是要蹲下身子来和他们在一起，感受那一份童年的欢乐。

第5封信：野花

人们在倾听孩子们的话语时，要比平时更加认真。

孩子们的脑袋里总是隐藏着各种奇思妙想，如果你做到了让孩子们满意的程度，他们就会心甘情愿的把自己内心的想法说给你听，这也让我想到了课堂上，我们不应该只给孩子们一些呆板的东西，知识可以是灵活多样的，一旦把旧的知识用一种新的方式传递给他们时，他们的眼睛是亮的；课堂上多给孩子们讨论的时间，让他们尽情的说出自己的想法，从中我们都会收获很多。

所以，让我们去享受孩子们的语言，把时间还给他们。

第6封信：关于声称不喜欢老师的孩子

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