《丰碑》观后感

今天和以往的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课不同，不仅形式不同，而且同学们的听课积极性和反应也不同。我们看了《丰碑》这部电影，结合影音资料深入地了解到这位经历了三起三落的伟人，这位70岁高龄的老人当时是以什么样的气魄打开了中国尘封多年的国门的。他把世界搬进了中国，也把中国还给了世界。

我难以忘记19xx年7月1日香港回归祖国的那一刻，也不忘不了19xx年12月21日澳门回到祖国怀抱的激动瞬间。我们要感谢这位伟人，他按实际出发创造性地提出“一个中国，两种制度”的构想了，他设计了从２０世纪８０年代到下个世纪中叶分三步走基本实现现代化的发展战略目标。并且提出，一切以是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民的生活水平为根本标准，不断开拓新局面。他大力支持和推动农村改革，推进以城市为中心的全面改革，指出“改革是中国第二次革命”。他关于社会主义也可以搞市场经济的论述，为中国共 产 党确定建立社会主义市场经济的体制的改革目标奠定了理论基础。他倡议兴办经济特区，开放１４个沿海城市，开发开放上海浦东新区，推动中国全面对外开放格局的形成。他积极推进政治体制改革，强调发展社会主义民主，健全社会主义法制，在建设物质文明的同时，高度重视精神文明建设。

我还清晰的记得，在邓小平追悼会那天全国都降半旗致哀，火车汽车防空警报哀鸣四起。国人用这种方式来给自己的现代化幸福生活缔造者最后送行。回忆当时，爷爷让我陪着他站在电视前看追悼会的

转播，那时从爷爷的举动中，我感觉到邓小平对爷爷政治思想的影响，也看得出爷爷那种发自肺腑的哀思。

转眼间14年过去了，看到这部影片时，又一次勾起了对童年的回忆。也再一次解读了邓小平这位伟人。是他提出了“改革开放”方针政策，是他切实地带领中国人走上了具有中国人特色的社会主义道路。在网络中翻查邓小平的资料时，我了解到，不仅中国人在不断解读我们的伟人，外国人也对这位打开中国大门的老人充满了肯定。 美国前总统尼克松在《超越和平》一书中说，二十世纪是最不幸的世纪，它经历了两次世界大战，半个世纪的冷战，冷战中无数次的局部热战，给世界人民带来了巨大的牺牲。但正是这个不幸的世纪造就了无数的英雄造就了一批出人头地的领袖人物。他又说：“一般来讲，出色的革命领袖都不是优秀的国家建设者。革命领袖必须摧毁旧体制，国家建设则必须建立新体制。”在我看来，小平同志不仅是一位伟大的革命家，而且也是一位优秀的建设者。

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丰碑读后感

今天我读了《丰碑》一课，我身有感悟。

这篇文章的具体内容是：一个军队在寒冷的云中山前进，忽然冻死一个人，将军知道死的人是军队的军需处长，立刻对军需处长很敬佩，不过却很痛苦，但他看见队伍里有这样的人时，感到很自豪。

这里的丰碑不是实际意义上的石碑而是军需 处长用自己的行为塑造的舍己为人，勇于献身的精神丰碑，这丰碑是人们心中永远不变的精神丰碑，所以我为军需处长感到无比的骄傲和自豪。

读了这个文章，军需处长的舍己为人，令我敬佩，我要学习军需处长的精神。

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《丰碑》读后感

潍城区实验小学 五年级一班 李晓琪 在我国的革命历史中，无数先烈用自己的血肉之躯铸就了我们今天的幸福生活，他们像一座座丰碑，屹立在历史的天地之间，无言地向后代讲述历史的艰辛和曲折。当我读了丰碑这篇文章后，那位军需处长的身影隐隐约约的浮现在我的脑海里。 红军的队伍在冰天雪地里艰难的前进。狂风呼啸，大雪纷飞。可想而知，当时的天气是多么的寒冷啊！

将军早已把他的马让给了重伤员，等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝......看到这儿，我觉得那个浪费粮食的自己好可耻！

队伍放慢了前进的速度，前面有许多人围在一起。怎么回事呢？原来是有人冻死了，将军快步朝前走去。一个冻僵的老战士，依靠光秃秃的的树干坐着。身上落满了雪，单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。看到这里，我又觉得自己太任性了，只穿了两三天的衣服觉得不好看，就又缠着母亲买新的。而红军战士当时有的还没棉衣穿，穿着单薄而又破旧的衣服。

将军的脸色顿时严峻起来，他对警务员说：“把军需处长叫来！为什么不给他发棉衣？”

这时，有人小声地告诉将军:“他就是军需处长??” 将军愣住了，我猜他一定在想：军需处长是这样的无私奉献!国家有这样的人才，一定会打胜仗的。

我们今天的幸福生活，是无数革命先烈的血肉之躯铸就的。让我们珍惜今天这来之不易的生活吧！

指导教师：丁红霞 联系电话：135xxxxxxxx

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《丰碑》读后感

这个单元我们学习了4篇赞扬长征精神的文章，其中令我最受感动的是《丰碑》。主要内容是写一位军需处长将御寒衣发给战士们，自己却冻死在漫漫雪原上的故事，体现了他廉洁奉公、舍己救人的精神，令我深深感动。 文章讲述了一支红军队伍中的老军需处长在极其恶劣的环境下，毫不犹豫地将本该属于自己的御寒衣物发给了战士们，自己却穿着单薄的衣服冻死在漫漫雪原上，成了一座晶莹而高大的丰碑的事。他这种大公无私的精神十分值得赞扬。尤其是他身为军需处长，本应该，也可以多拿几件御寒衣物，而这位军需处长非但没有多拿一件衣物，还把自己的衣物也发了下去，甘愿自己冻死，却让战士们穿着棉衣行军。他这种精神难道不值得我们学习和发扬吗？我想，他-这位真正伟大的军需处长的光荣事迹将被所有参加长征的战士们铭记在心中。

当我读到“雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖可军需处长的身体，他变成了一座晶莹而高大的丰碑”“一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好像一尊塑像。他浑身落满了雪，右手的手指还夹着半截纸卷的旱烟，神情自若，一时还无法辨认他的面目。”时，我发现，老战士的神态那么镇定，十分安详，由此使我们体会到，他看见战士们没有在雪地里倒下，感到安慰，自己尽到了职责，完成了党交给的任务，死而无怨。军需处长就是发衣物的，而他却因为缺衣而被活活冻死，是因为他把所有饿衣物留给了战士。老军需处长身先士卒，而没有想到他自己，他这种把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的精神令人敬佩。我将把这种精神化为力量。这种力量将激励着我去克服生活中的种种困难。我顿时感到心中一阵酸楚。如此值得我们称赞的一位军需处长，却为了战士们的安危，为了二万五千里长征的胜利，与常年积雪的云中山化为了一体。

他化成的丰碑，不仅仅记载着他的光荣事迹，更饱含着他对祖国的无限热爱。读了这篇文章，我深感：我，还有大家，都不能再闲着了，应该好好学习，将来动手建设祖国，让军需处长和为所有长征作过贡献的人都不要带着遗

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《巍巍丰碑》读后感

赵城镇西街村 吴顺发

在举国上下欢度国庆节的大喜日子里，李长青同志笑容满面的赠给我一部《巍巍丰碑》，并语重心长地说：“这是洪洞县民政局《巍巍丰碑》编委会向中华人民共和国国庆六十华诞献的一份厚礼。你认真地看一看，就会了解我县光辉的革命历史和英雄烈士的壮烈事迹。”我喜出望外，伸出双手，毕恭毕敬地接过厚厚的、沉沉的、崭新的大书，金光闪闪的书名大字直入眼底。我朝思暮想的一书没想到在今日不期而遇，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。他圆了我想全面了解我县的革命史而又无能为力的梦。

我拿着《巍巍丰碑》一书，如获至宝，心花怒放，行走快捷，迫不及待地回到家中，急切地往书桌上一放，赶紧伸手往屁股下拉来一把椅子，一头钻进书里，回到了硝烟滚滚、战火纷飞的残酷岁月。 一个个宾至如归的英雄人物，一桩桩惊天动地的壮烈事迹强烈地震撼了我：英勇就义的尚登云、杀身成仁的韩奎元、被割头的赵殿奎、被剜心的吉小付??读着读着，我义愤填膺、目眦欲裂、怒发冲冠，以重拳猛击书桌，咬牙切齿，恨不能一跃而上战场，端起那，冲锋枪，把敌人，消灭光。读着读着，我情不自禁，热泪夺眶而出，同情那些惨遭杀害的革命烈士，眼看被敌杀，欲救没办法。真情化作泪，潸然流脸颊。读着读着，我油然而生敬意，从心底发出难以自遏的感激之情。我站起身来，郑重其事地向《巍巍丰碑》恭敬地、深深地行了三 1

鞠躬，肃立默哀。感谢他们南征北战，抛头颅、洒热血，为我们换来今天的幸福生活。我情绪激动，不由自主振臂高呼：“人民英雄永垂不朽！”难怪老伴说我：“你看书，静静地看也就是了，谁像你看书那样，一阵怒，一阵哭，一阵振臂又高呼。看你表现很特殊，特意前来问清楚。”我向老伴解释说：“叫老伴，别发燥，听我把话说根苗。千后悔，万遗憾，当初你没把书念，倘若断文能识字，心情和我是一样。这是书的感染深，这是动了真感情。知道了吧。”

每读《巍巍丰碑》，我都是有始有终，从不半读而弃。因为书中有两股强大的力量像绳索一样牵引着我。一股力量是书中的英雄和他们的事迹，另一股力量则是民政局的领导辛勤组织策划和诸位作者的横溢才华。他们发挥了极大的智慧能量，用手中的生花妙笔，醮着心血和泪水，如歌如泣，字字血，句句泪，写成了一部大书《巍巍丰碑》。他们颇有境界的写作技巧和酣畅淋漓的表现手法，不得不使我慢品细琢，百读不厌，距今几十年甚至上百年前的壮烈场面，就是在他们的笔下再现给读者的。惟妙惟肖、音容宛在的精辟描写，栩栩如生、活灵活现的逼真刻画，使我真有身临其境、置于事中、如见其人、如闻其声的神奇感觉，深切地体会到文学艺术的强大魅力。我知道，这是高度的艺术境界，在这方面，得到一点点真知，谈何容易。但我一直是在不懈地努力学习和攀登。我坚信，功夫不亏有心人，有一份的劳动，就会有一份的收获。

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为生命树一座不朽的丰碑——电影《最后一课》观后感 生命的价值，不在于索取，而在于奉献。

看完这一部感人至深的电影后，无论你是怎样的一个人，都会为电影中这位伟大而无私的教师——谭千秋感动，都会为他那一刻定格的影像而伤怀。 这部电影讲的是20xx年5月12日下午2：28汶川大地震爆发那一刻，汉旺镇中学的谭千秋老师用自己的身躯保护了四名学生，而被强大的地震夺去了宝贵的生命的感人事迹！

这一天下午的第一节课，谭老师还像以往一样，走进教室，在黑板上书写本节课的课题《人生的价值》，“我们要做一个什么样的人？”谭老师问。“一个有益于人民的人；一个不损害人民的人；一个有损于人民的人。我们一定要做一个有益于人民的人！”谭老师的话铿锵有力，掷地有声！我清晰地记得谭老师说的那句话：生命的价值，不在于索取，而在于奉献！

谭千秋，一个普普通通的人民教师，用生命谱写了一个传奇。他原本可以在省城大学教书，可是毕业回家和村长的一席话，让他毅然决然地放弃了这个机会。他只想让家乡贫困的的孩子们有一个读书的机会。于是，他不抱怨家乡条件的艰苦、不抱怨教学条件的简陋、不埋怨待遇的不如意，带着自己的梦想和追求走进了汉旺中学，当上了一名普普通通的中学教师。

谭千秋，一个为人子、为人父的简简单单的人，为了所教的孩子们的身心和学习的有益成长，几十年如一日，经过了不知多少不眠之夜，承受了不知多少家庭及生活的重压，一心只想着所教的学生们。刚端起饭碗，就匆匆离家去处理学生的问题；刚刚走进办公室想休息，就为了班级的突发问题奔波劳碌。一件衣服补缀十几次，仍旧不舍得买一件新衣，可是学生有了困难，他却慷慨拿出自己的衣物资助。在学校里，师生们给他一个外号“谭抠门”，他却说：相信自己的付出，总有一天会让孩子们理解！

那一刻，瞬间的地动山摇，他走在了最后。本可以冲出即将崩塌的教学楼，本可以续写自己的生命，可是看到四个没有来得及冲出教室的孩子，他毫不犹疑地冲上去用自己的身躯撑起了孩子们生命的天空！坍塌的教学楼的石块无情地砸在他身上，长长的钢筋残忍地刺穿他的手臂，他却只重复着一句话：孩子们，别怕！别喊！保存体力！我们一定能获救！曾经一度调皮、不懂事的孩子们在这一刻明白了谭老师的良苦用心，懂得了自己对谭老师的种种错误的做法！这一刻，师生对以往的一切都释然了！这一刻，师生情感动了天地！“大爱无疆！”谭千秋用“爱”收获了“爱”！

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爱我中华读后感

爱我中华读后感（一）

人人都有一个美好的祖国，它给我们送来了明媚的早晨，留下了愉快的黄昏。祖国啊祖国，你是雄伟壮丽的高山，巍峨的站立在那里。你是蜿蜒起伏的巨龙，翱翔五湖四海。你有一个神圣的名字，那就是中国。我深深爱恋的祖国。

爱国诗人屈原，为你而死，直到至今，人们依然怀念他。忠心为国的解放军叔叔们为你牺牲，在烈火熊熊的战场上毫不畏惧，与生命搏斗。还有那些为他人着想的白衣天使们，冒着生命危险，救死扶伤。

从小热爱学习的司马光，总是会把课文一遍一遍地朗读到滚瓜烂熟为止，就这样，司马光终于成了北宋史学家，编写了着名的史学巨着《资治通鉴》。

我们衷心爱戴的***爷爷，从小就练的一手好字，以自己的一生带领人民书写崭新历史伟人。虽然他已逝世了，但永远都活在我心中。

时间让我们知道，这些伟人付出了心血，才得以今日的成就。其实生命并不重要，重要的要懂得奉献，只要你付出了，就会感到无比的快乐。

我虽然不能扛起枪保卫祖国，但我能把我的知识贡献给人民，为祖国出一份力，不做祖国的负担。在残疾人奥运会上，我们看到了微笑的桑兰，一个身残志不残的女中豪杰。

我也要学习更多知识，毕竟人外有人，天外有天。要从书中吸取更多的力量。

爱我中华读后感（二）

每当我想到祖国，我便想起一首激动人心的歌《爱我中华》。

这是一首表现爱国主义精神的歌曲，讲述了五十六个民族聚集在一起，成为一个大家庭。每当我听到这首歌，我都会随着音乐舞动起来。我觉得，正如歌里所唱的，五十六个民族，就像五十六朵花，合并在一起，成为了美丽的中国，每一个民族各有特色，有自己的生活，虽然生活的地区环境不同，但是他们都有一颗爱国的心，作为一名中国人，而感到自豪。

今年六一，我们班表演的节目是表现各民族团结的舞蹈，用的伴奏曲就是《我爱中华》，()我一听那美妙动听的乐曲，便卖力地跳了起来，在那种场面里我多么兴奋，我是这五十六个大家庭中的一员，所以我这个六一过得真开心。

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