世上无难事，只怕有心人——读《登山人》有感

今天早晨，我满怀激情的读了《登山人》这篇文章。我心潮澎湃。这篇文章讲的是：三个登山人一同去登山，第一个人知难而退，第二个人适可而止，而只有第三个人知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来在上，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上了顶峰，观赏到了无限的风光

这篇文章告诉我们：一个人只有敢于克服困难，坚持不懈，勇往直前，才能实现自己的理想，尝到成功的甜头。

翻开古今中外名人录，有哪位有成就的人没有经历过困难？他们是向困难挑战的胜利者。三分之二高位截瘫的张海迪阿姨，在轮椅这个小天地里奋斗，要想取得成功，比正常人不知要付出多少倍的代价，何等的困难啊！然而她并没有向命运低头，没有向困难屈服，勇往直前，她成功了！毅力惊人的张海迪阿姨，不是靠坚强的毅志，坚持不懈，一步步登上成功的高山吗？在我们学习和生活中，也是如此，联想自己，感受颇深！

那是一个阳光明媚的早晨，一缕缕阳光如同剑一般的透过窗户，射进我的房间。我和妈妈正准备去漳州龙文塔玩，汽车驶了一个小时才来到漳州。我站在龙文塔广场，那里山坡上的森林郁郁葱葱，池塘里的水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，我仿佛走进了仙界！

开始爬山了，刚开始我精神抖擞，两步并作一步地爬了起来，眼看就快要到山顶了，可是我实在累得跑不动了，于是，就气喘吁吁地对正在爬山的妈妈说：“妈妈，我实在跑不动了，不如你爬吧，我在这里等你！’’

只见妈妈笑眯眯地说：“哈！哈！哈！原来你是个缩头乌龟，要半途而废啊！你看，妈妈年龄比你大，我都不累了，你还会累呀！真是一只名副其实的缩头乌龟呀！”我听了妈妈的话，下决心：我一定要登上顶峰，哼！骑驴看账本——走着瞧！我以讯雷不及掩耳之势，飞快地爬向山顶，我看到了美丽壮观的龙文塔，不知不觉中，我心里有一股自豪感！九龙江和许多景物都尽收眼低，我站在山顶上，真有一览众山小的感觉啊！

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世上无难事，只怕有心人——读《登山人》有感

今天早晨，我满怀激情的读了《登山人》这篇文章。我心潮澎湃。这篇文章讲的是：三个登山人一同去登山，第一个人知难而退，第二个人适可而止，而只有第三个人知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来在上，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上了顶峰，观赏到了无限的风光

这篇文章告诉我们：一个人只有敢于克服困难，坚持不懈，勇往直前，才能实现自己的理想，尝到成功的甜头。

翻开古今中外名人录，有哪位有成就的人没有经历过困难？他们是向困难挑战的胜利者。三分之二高位截瘫的张海迪阿姨，在轮椅这个小天地里奋斗，要想取得成功，比正常人不知要付出多少倍的代价，何等的困难啊！然而她并没有向命运低头，没有向困难屈服，勇往直前，她成功了！毅力惊人的张海迪阿姨，不是靠坚强的毅志，坚持不懈，一步步登上成功的高山吗？在我们学习和生活中，也是如此，联想自己，感受颇深！

那是一个阳光明媚的早晨，一缕缕阳光如同剑一般的透过窗户，射进我的房间。我和妈妈正准备去漳州龙文塔玩，汽车驶了一个小时才来到漳州。我站在龙文塔广场，那里山坡上的森林郁郁葱葱，池塘里的水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，我仿佛走进了仙界！

开始爬山了，刚开始我精神抖擞，两步并作一步地爬了起来，眼看就快要到山顶了，可是我实在累得跑不动了，于是，就气喘吁吁地对正在爬山的妈妈说：妈妈，我实在跑不动了，不如你爬吧，我在这里等你！’’

只见妈妈笑眯眯地说：哈！哈！哈！原来你是个缩头乌龟，要半途而废啊！你看，妈妈年龄比你大，我都不累了，你还会累呀！真是一只名副其实的缩头乌龟呀！我听了妈妈的话，下决心：我一定要登上顶峰，哼！骑驴看账本走着瞧！我以讯雷不及掩耳之势，飞快地爬向山顶，我看到了美丽壮观的龙文塔，不知不觉中，我心里有一股自豪感！九龙江和许多景物都尽收眼低，我站在山顶上，真有一览众山小的感觉啊！

学习了这篇文章，我懂得了：要想达到成功的彼岸。首先要敢于面对困难，勇于战胜困难，坚持不懈，才能取得胜利。正如人们所说：世上无难事，只怕有心人！

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登山人

三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡（dǒu）难登，就退下来啦，他说："我是知难而退。"

第二个人攀登到半山，气喘吁(xū)吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说："还是适可而止吧!"也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。

第一个说："登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。"

第二个说："是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。"

那个登上峰顶的人笑了笑，说道："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。"

1.联系上下文理解下列词语。

(1) 知难而退：

（2）适可而止：

2.用上“最后终于”写一句话。

3.从文中找出适当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。

第一个登山人：

第二个登山人：

第三个登山人：

3.用“～～”画出文中的过渡句。

4.写出画“——”句子的意思。

5短文主要说明什么问题？（ ）

A.说明登山的困难。

B.赞扬不畏艰难，勇于登攀的精神。

C.说明知难而退，能省力气。登山峰顶也不过那么回事。

D赞扬适可而止是明智的。

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读 后 感---黄孝武

我读的这本书名为《三分管人七分带人》，作者罗建华，天津科学出版社出版。 在当今社会，个人英雄已逐渐被团队英雄所替代，任何领导者都不能单凭一己之力将企业持续的做大做强。竞争把团队的作用推到历史从未有过的高度。如何颂扬团队精神、强化协作意识，从而打造强有力的团队已成为一位优秀领导者的必修课。《三分管人七分带人》就是一本告诉领导者如何发挥团队作用，带领下属走向成功的书。该书结合跨国企业经验，融入东方组织的特性，将管理者遇到的管理问题分为团队发展问题、管理者素质问题、管理环境问题等9个大方面，并且深入设计到具体的管理手段和管理工具之中。通过针对性的训练和实用性的技巧，帮助管理层轻松地解决管人用人、激励机制、团队发展等方面的问题。读完之后，我感受颇多。书中给了我很多启发和新的认识。由于时间关系，在此我只简单的与大家分享几点我的感受和认识。

1、在团队的构造方面。在团队人员的选用方面，我们大多数的做法，都是选用一些与自己思想、认识、行动相仿的人员作为自己团队的人员，我们认为这样有利于团队的和谐，便于工作开展，可以从上到下团结一致的向前进。但是本书却提醒我们单一结构的团队常缺少活性，没有变化就像是死水一潭，在短期内，它能保持自己的力量，但时间一长，它就会变成一潭臭水了。所以在组建团队时，领导者要善于将“异类”纳入自己的怀抱，有必要选择一些连自己也“看不惯”的人到团队中来，保持团队的活力。

书中提到，不少上司有这样的感受，自己与下属相处久了，上下级之间融洽的深了，反倒找不到激活下属积极性的方法，整个团队处于一种惰性的状态——在团队中出现了一种“沉淀层”——就想河床中缓缓沉积的淤泥，难以像流水那样运动起来。欧美的不少企业五年内就夭折了，原因就在于企业在起始之初往往冲劲很大，但随后，它就开始进入一个平稳发展时期。，同时，一种可以称之为“惰性”的企业精神就慢慢萌生了。这种惰性精神与企业的积极进去精神一直在做搏斗，某一，惰性精神占据上风时，企业就开始走下坡路了。而善于运用另类人才，还可以使搅动团队中的“沉淀层”，使团队保持长久的活力。

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到达不了的第三条岸

——读《河的第三条岸》有感 初读这篇哲理颇深的文章，略懂又不懂，后来想想自己，想想手头上的许多工作，再有的许多事务和责任，渐渐地明白，那个第三条岸也许就是我曾经想到达的或是当下幻想的精神彼岸吧。

某天，父本分的亲离开家坐着一条特制的小船漂泊在门前的河上，既不离开又不回来。家里人的呼喊，新闻记者的采访都被他一一回避。有人说父亲中了邪，替他驱邪，一帮人朝父亲大喊大叫??父亲还是没有回来也没有离去。“我”偷偷地给父亲送吃的，父亲也不向我走来，也没有给“我”任何表情。母亲想法设法把父亲喊回来却都以失败告终，甚至姐姐的儿子都没能把父亲喊回来。“我”担心父亲，担心他的身体。同时“我”也迷惑，父亲没有生火，没有光亮，如何生存??

时代在不知不觉中变迁，姐姐和丈夫走了，母亲老了，最后也走了，剩下了我独自一人。等到“我”累了，“我”老了的时候，“我”终于朝河中大喊，父亲接受“我”的提议，朝“我”划过船来，可是那时的“我”却被父亲的相貌吓到了，“我”逃避了父亲。

文中父亲的生活，或许就是我们一直以来希望的、安宁的精神的生活。我们从小就看着自己的梦想遥遥站在不远的远方，渴望去触及，渴望去到达。好比文中的“我”给父亲送东西一样，我们也在不断地滋养着我们的灵魂，滋养着那一份灵魂的宁静。

穿梭在尘世中的我们，朝着“第三条岸”坎坷前进，一路上各种

各样的牵绊，各种各样的约束和不自由，甚至还会有孤独和黑暗不断扰烦着我们。我们也渴望平和，渴望着能够在烦躁的尘世里寻找到宁静的一隅，不被纷繁扰乱，不被世俗的躁动侵袭。河本两岸，第三条岸或许就是我们梦想的那个宁静的角落。看到这里，我想起了庄子的洒脱，也是那番超然脱俗，顺应心灵徜徉在一束一束的花海里，飘摇在一涓一涓的细流上。河的第三条岸，是心灵的彼岸。

人世的一切都像流水一样跟着时间不断地流逝着，当我们完全的屈服于社会，完成臣服于尘世，完全融合于现世，待我们再次回望曾经所希望的那片宁静的幻想时，我们却害怕了、逃避了。心灵幻想的、创造的却是一个似是而非的世界，看清了真正的样子，我们却害怕了。也许不是它变了，是我们的心已经离他们越来越远。就如同原本就是相斥的两个极体，其中一个划过，留下的一条弧线罢了。一开始是我们奋力的冲向那个河岸，再后来便是尘世的各种因素拖拽着我们离开。

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“三个自信”读后感

中国特色社会主义事业要坚定道路自信、理论自信、制度自信。这三个自信是夺取中国特色社会主义新胜利的重要保障，必将进一步增强全党和全国各族人民的信心，从而更好地凝聚力量、攻坚克难，夺取中国特色社会主义新胜利。

认真学习十八大报告，我觉得报告的核心和基石是：一面旗帜--中国特色社会主义理论体系，一条道路--中国特色社会主义道路，一个制度--中国特色社会主义制度。报告中讲，中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能实现我们的奋斗目标。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信！

一、深刻认识中国特色社会主义道路——坚定道路自信：

道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。改革开放30多年来，我们党高举中国特色社会主义伟大旗帜，“既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路”，而是在人民群众的伟大实践中开创中国特色社会主义的新路。

坚定道路自信，就要深刻认识和把握中国特色社会主义道路的主题和目标，这就是全面建成小康社会，实现“中国式的现代化”。邓小平同志曾提出“中国式的现代化”的战略思想。在“中国式的现代化”的整体架构和发展过程中，全面建成小康社会是一个具有特殊意义的发展阶段。党的十八大报告明确提出确保到20xx年全面建成小康社会的宏伟目标。从“全面建设”到“全面建成”，不仅表达了我们党在坚持中国特色社会主义道路方面的坚定与自信，而且反映了中国特色社会主义道路在实践中的不断拓展。全面建成小康社会的奋斗目标，赋予中国特色社会主义道路更加丰富的内涵和更加明确的任务。

坚定道路自信，就要深刻认识和把握中国特色社会主义道路的科学内涵，这就是经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展。中国特色社会主义道路包括：中国特色社会主义经济发展道路，就是坚持在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力；其科学内涵和基本特征是，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展。中国特色社会主义政治发展道路，就是坚持在中国共 产 党领导下更好地保障和发展人民民主；其科学内涵和基本特征是，坚持共 产 党领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。中国特色社会主义文化发展道路，就是坚持以马克思主义为指导发展社会主义先进文化；其科学内涵和基本特征是，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。中国特色社会主义社会发展道路，就是在坚持以人为本的核心立场基础上创新社会体制，实现社会和谐发展；其科学内涵和基本特征是，加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制，加快形成政府主导、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，加快形成政社分开、权责明确、依法自治的现代社会组织体制，加快形成源头治理、动态管理、应急处置相结合的社会管理机制。中国特色社会主义生态发展道路，就是在尊重自然、顺应自然、保护自然的理念指导下建设社会主义生态文明；其科学内涵和基本特征是，着力建设资源节约型、环境友好型社会，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

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提高自身素质，树立管理服务的理念

《三分管人 七分做人》读后感

管理的本质就是以人为本。领导者要想做好管理，在管人之前就要先学会做人，一切要先从自我的修炼与提高开始。常言道：“做事一阵子，做人一辈子。做事有止尽，做人无止境。”做事成不成功只是暂时的，而做人成不成功是流芳百世的！一个人的人格也是他自己的脊梁。一个领导者的成功不在于你自身的能力有多强大，而在于你身边有没有愿意陪你同甘共苦，愿意为你鞍前马后的同事。部室的工作很多，如果只凭一人之力是怎么也完不成的，这就得跟同事们多沟通交流、学会配合工作，让每个人都有相应的任务进行，让每个人欢天喜地的工作。结合学校实际，我要努力做到以下几点：

一、认清身份，找准位置，当好“配角”

学校中层干部，是校长为搞好学校全局工作所配备的“帮手”，其主要职责是帮助校长把握全局，搞好工作，完成任务。学校中层干部只有建议权和执行权而不具有决定权，要紧紧围绕校长的意图和决策，带领老师干好工作，尽到自己应尽的责任。在工作中，学校中层干部不要固执己见，自行其事，给学校工作带来不必要的损失，长此以往对自己的工作不会有什么好处。

二、学校中层干部“搭台” 校长“唱戏”

一个学校的整体工作要想得到上级领导的充分肯定，学校中层干部一定要首先为校长“搭好台”，校长才能“唱好戏”，团结协作，共同前进。

三、进一步加强对学校干部之间的熟悉。

学校干部是承前启后、承点启面的中坚和重要力量。中层干部的“中”字，申明他在中间，既是领导，又是教师，兼有两重身份。中层干部是领导教师、学生按照学校的打算和部署，缔造性地开展日常工作的组织者、实施者和践行者。我要对领导干部的性格、习惯和能力进一步加强了解，便于沟通交流；要对领导干部的岗位职责清楚，便于协调工作。

四、要充分提高自身素质。

一是要不断强化大局意识和责任意识。要树立教育是第一位，局部服从整体，小我服从集体，不越位、不拆台、实时补位，始终保持健康向上、奋发有为的精力状态，增强进步意识。勇于负责、勇挑重担，坚持不懈地为学校教育健康发展服务。

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