篇一：读后感的写法

读后感的写法

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目最好不要用《×××读后感》或《读×××有感》命题，应根据自己所感的主题来命题，为点明文章体裁，可加《×××读后感》或《读×××有感》为副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是历史教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论、叙述、抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

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篇二：怎样写读后感

怎样写读后感

1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。《西游记》读后感 800字

《西游记》这部经典的文学名著，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。我想不少文学家已经发表过这部名著的言论了，所以我不想对这部名著的内容发表自己的观点，只想对其中的人物谈谈自己的想法。

在其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善良待人。猪八戒是他们四司徒之中最让读者讨厌的，可是我对他却不这样认为，他结合了大家的优点，虽然他不够孙悟空那么勇敢机智，但是他也会不停地运用一些自己的思维，在困难面前为大家出主意；虽然他没有沙僧的任劳任怨，但是他在一路上仍然会帮助大家提东西；虽然他没有唐僧的优柔寡断与善良，但是他也会动真情.

在生活中，像猪八戒特点的这种人好象是比较普遍的，但是也可以说是最少见的。为什么这么说呢？证据如下：

（一）在新世纪的现代生活中，人们凡事都提倡?爱的教育?，无论对于小孩，年轻人还是成年人。小孩喜欢这样的老师（当然外表除外），因为这种老师比较和蔼，并且对外面的世界还是比较了解的（因为他以前是天蓬元帅，当然了解世事啦），交给大家很多课外知识，从他平时的言语中可以发现他是个比较幽默的人，那么就可以带给大家很多欢乐。学生都是比较喜欢这样的老师，不是吗？

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篇三：怎样写读后感

怎样写读后感

什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？读后感的基本思路如下：

（1）简述原文有关内容。可以对故事内容稍作介绍，对人物和书进行一个整体评价。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西原。文内容往往用3～4句话概括为宜。（略）

（2）亮明基本观点。喜欢哪个故事片段，是什么感动着你，说出文章中的哪个情节吸引了你（概写），你是怎样被感动的，受到了怎样的启迪。（突出细节，写好感人点）详写

（3）围绕基本观点联系实际。联系自己的生活，谈谈读完这本书后，你会怎么做，或者将对你有什么改变。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。详写

（4）回到原文，在对原文总的感悟中结束全文（略）

鲁滨孙：

扣住其面对不幸，积极、乐观地面对。有信念、有信心，不放弃。懂得自强、坚贞不屈不安于现状，勇于探险。一定要做一个文明人。

汤姆·索亚：

爱冒险、有正义感、追求自由、善良、顽皮、机灵，在困境面前努力寻找解决问题的方法、聪明。

[范文]

1、《鲁滨孙漂流记》读后感

《鲁滨孙漂流记》是一本有趣而且十分有教育意义的小说。小说的叙述者兼主人公鲁滨孙·克鲁索是个永不疲倦、永不安生的行动者。他不屑守成，倾心开拓，三番五次抛开小康之家，出海远航。他遭遇海难流落到荒岛上以后，不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、缝纫衣服，把荒岛改造成井然有序，欣欣向荣的国园。他在海外冒险多年，历经千辛万苦，终于得到了可观的财富，完成了他那个时代的英雄人物的创业历程。

读了这本书，我的第一个感想就是，无论遇到多大的不幸，都必须报以积极向上的态度去面对一切。鲁滨孙在船只被毁，孤身来到荒岛时，他悲痛万分，认为自己是世界上最不幸的人；他抱怨上帝对自己的命运不公平，是个恶人。正是这种消极的想法，差点让他放弃了生存的希望，认为幸存下来是一种错误，不如一死了之；可是后来他的求生本能还是让他去破船中寻找生存的资源，才活了下去。由此可见，如果一个人在危难的时刻，放弃了生命的曙光，很可能就自己断送了前程，让原本能再次发光的生命坠入了黑暗中。所以，有一种乐观向上的态度去面对人生，是十分重要的。

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篇四：怎样写读后感

关于读后感

一、怎样写读后感？ 1、读后感，顾名思义就是指读一篇文章或一本书后的感想。

2、读后感作文教学，“读”是前题，“感”是写作重点，也是教学的目的。学生只有认真读懂课文，把握课文的主要内容和中心思想，才能体会作者的思想感情，写出自己的真情实感，并从中受教育和启迪。

3、探讨读后感的一般写法（或结构）：

（1）开头：简要介绍所读作品的书名，总的感受。叙述原文不要过多，要体现出一个“简”字。原文内容往往用4～5句话概括为宜。

（2）中间：谈感受感想，联系生活实际中的所作所为同故事中的人或事作比较、谈感想。也可恰当地引用名人事件，贵在真。（3）结尾：回到所读的作品，概括提升主题提出自己努力的方向。

4、读后感的题目可以用（《×××》读后感）；也可以用（读《×××》有感）；还可以用自己的感受(一两个词语)做题目。

5、写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

二、读后感精彩开头、结尾。 1、读《鲁滨逊漂流记》有感开头：最近，我阅读了《鲁宾逊漂流记》这本书。在阅读的过程中，我认识了一位坚毅的航海家、探险家，他就是故事的主人公——鲁滨逊。结尾：读了这本书，我知道了当一个人遭遇不幸时，他应该考虑到其中所包含的幸运的一面，好的一面，同时也应当考虑的更坏的情况，这样才能更好的面对自己的处境。在未来的人生道路上，我们应该像鲁滨逊一样，临危不惧，勇敢、坚强的去面对重重困难！

2、读《鲁滨逊漂流记》有感开头：今年的冬天虽不算冷，可我躺在我温暖而舒适的床上久久不愿起来。为了打发在床上的时间，我拿起《鲁宾逊漂流记》看了起来，当我看完它的故事简介后便情不自禁地怀着崇敬的心情读完了这本书。结尾：可是无论怎么困难，怎样艰难，这不都过来了吗?而我们的路也就同鲁宾逊、红军二万五千里长征一般，不可能一帆风顺，更多的是坎坎坷坷，在面临困难时就要看你心中是否有顽强的毅力、坚定的目标和信念了。人如果没有目标和信念就像是一只没有帆的木船，任风吹、任浪击，而且如果你目标不够坚定也会失去人生的航向。只有怀着坚定的信念的任，才能成功到达胜利的彼岸，才会得到上天的眷顾！

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篇五：写读后感的方法

最好学这种方法写一篇试试。

写读后感的方法题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。也可以用正副标题。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

应遵循“概”“引”“议”“联”“结”的思路

“概”就是主要内容

"引”就是简述读书的内容，一段就行，

?议?就是阐述自己的观点，简洁最好准确选择感受点

?联?就是结合书的内容，联系自己的实际。通过对自己所想到的进行详尽的描写，最好叙议结合

?结?就是结合自己的实际情况，说说得到的启发，和今后的打算

① 先写自己在什么时候读了什么书或者什么文章。 (略写)② 简单介绍这本书或者文章的主要内容。 (略写)③ 这本书或者文章中那些地方让自己最有想法4、自己的一次相关的实际做法（详细）5、自己感想或收获等

笑对人生（主标题）或者生命·奇迹等

副标题——读《假如给我三天光明》有感

《假如给我三天光明》我是一口气读完的,而且又重新看了两遍,读后我的心情久久不能平静。① 先写自己在什么时候读了什么书或者什么文章。

《假如给我三天光明》讲述的是一位叫做海伦的聋、哑、盲女孩成长的经历。《假如给我三天光明》一书的字里行间，无不洋溢着海伦。凯勤对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享有的一切。她祈望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦。凯勤想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。简单介绍这本书或者文章的主要内容。

《假如给我三天光明》带给我的是惊讶，是感动，更是一种强大的精神力量震撼着我。“苦难对于天才是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海伦。凯勤坚强的性格。纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排，不接受和渴求他人的怜悯，他们会凭着自我坚强的毅力到达理想的彼岸。在整整的87年无光、无声、无语的孤独岁月里，竟磨练出一个如此勇敢、坚强，有着顽强的求生意志的非凡女子。"引”就是简述读书的内容，（选了一个感点——顽强）?议?就是阐述自己的观点，简洁最好准确选择感受点。

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篇六：如何写读后感

读后感教学的几个回合

张苑

开学以来，准备教孩子们尝试写读后感。读后感看起来容易做起来难，要想写得内容扎实，感悟结合，吸引读者，是件挺花心思的事。我采用先写再评，总结发扬+纠正的办法，持续训练，争取每次有收获，每次有改进。

第一回合：

选取自读课文中的《淘气的阿柑》《诫子书》《一片叶子落下来》让大家自由写，针对习作中出现的问题，提出选取小的切入点写读后感。或从人物入手，或从某句话入手，或从某个片段入手，切忌贪多贪大。并以人物命题为例，介绍了读后感的常见拟题方式。

第二回合：

选取阅读教材《给我唱支歌吧》《相约星期二》写读后感，重点解决如何切入的问题，边写边反馈。学生拟的题目有《永远的歌声》《仁慈的玛丽修女》《热心的科尔比护士》《坚强的莫里》《莫里的世界》等等，切入口准确多了，容易把握。

此次反馈，希望解决文感结合的问题，通过优秀习作总结出几条可行的办法：体会人物心情，勾勒人物面貌，设想他的处境，记住他的经典语录。

第三回合：

阅读《鲁宾孙漂流记》，写读后感。在关注文感结合的基础上，指导开篇的方法。开头能否脱俗，是吸引读者的主要指标。在学生习作中，发现了一部分有特色的开头，介绍给大家，并引导学生总结了以下几种方法：言简意赅的开门见山法，疑问重重法，对比突出法，情感宣泄法，环境渲染法。

第四回合：

阅读《卖火柴的小女孩》、《凡卡》，重温之前的经验，写读后感。着重注意开篇手法的运用。反馈评改结果，提出新经验：说出你与众不同的想法。

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读后感是小学生常见的题材，但是一篇优秀的读后感要做到切入准确、吸引读者、感悟结合、内容丰富，着实不易。

1、写读后感切忌整篇拿来，囫囵吞枣，贪多贪大。应该注意选取小的切入口，从细微处赏析感悟。例如可以从某个人物入手，写人的性格、言行，留给自己的印象；从某个片段写起，回顾精彩的细节带给自己的冲击。最好直接以选取点拟题目，让内容更集中。

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篇七：小学生写读后感指导及范文

小学生如何写读后感

读后感，是指看了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同）

读后感属于议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

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篇八：怎么写读后感

读后感写作导引

江苏南通王俊杰

【文题设计】

请选择你喜欢的一部名著或一段诗文格言或让你感动的一个人物的事迹材料，写一篇600字左右的读后感。注意：1.读懂文本的思想内容，把握人物的精神品质；2.联系个人思想或社会实际，写出真切新鲜的阅读感受。

【写作引路】

这是一道开放性的题目，所读文本内容或人物事迹自选，自由度较大。但也有限制：这个作品或这个人物是你喜爱的，能打动你的。读后的“感”就要建立在这“喜欢”和“感动”上。但文章并不是简单地陈述“喜爱”和“感动”的原因，而要联系个人的思想或社会生活的实际，写出自己的真切感受，这才符合这篇读后感的基本要求。写好读后感的方法不拒一格，行文亦各有千秋。但作为初学者，应努力做好如下三点：

一、读好原文。

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果。所以写好读后感，首先得在“读”字上下功夫。要认真阅读原文，从读懂词句、理清思路入手，进而理解内容、把握重点，最终掌握作品的思想内涵。同时，还可以把文中的内容同历史经验、社会生活以及个人实际联系起来，认真思索、广泛联想，这样感受才会丰富、深入，从而为写好“感”打下坚实的基础。倘若只是走马观花，必然如坠云雾，所得之“感”必然肤浅，只能人云亦云了。

二、选好“感点”。

所谓“感点”，就是原作中使你有所触动的人、事、景、物、情、理的某一点，它是你话题的原点或论述的核心。它可以是从书中领悟出来的道理或思想；也可以是受书中启发而生的质疑与追问；可以是因读书而激发出来的决心和理想；也可以是因读书而引起的的感触和评论。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，写前要认真思考，精心选择。选择“感点”要注意以下四点：（1）“感点”要“准”，不能跑题，偏离原文的题意。（2）“感点”要“小”，要紧扣一点，不要面面俱到。（3）“感点”要“新”，要把握时代脉搏，写出独到见解。（4）“感点”要“深”，要体现思想含量，做到启人心智。

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