小学生读后感范文大全

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（一）《小桔灯》读后感

刚看完文章的题目，我就有两个问题要问了，一是小桔灯是谁做的呢？二是小桔灯是怎么做的呢？

是这两个为什么带着有好奇心而且很容易被文章吸引住的我走进了课文。

这篇文章反映了一九四五年抗战乐观的精神。文中描写的中心人物是一个地下党员的女儿。当时国民党反动派正在抓地下党员，小姑娘的父亲就是位地下党员，因为党组织受到破坏，而离开了家。母亲也因受到别人的殴打而吐了血，可是，这位小姑娘不像一般孩子那样惊惶失措，哭鼻子，而是能够替大人做事。这对于一个八九岁的小女孩来说，该是多么的不容易啊!

在读到“我”问她吃过东西的吗？锅里是什么？她笑着回答说：“红薯稀饭——我们的年夜饭”时，我的心里感到一阵酸楚。年夜，这是多么诱人的时刻呀！我已经度过了8个年夜。每当这时，我不仅能得到爸爸妈妈的疼爱，全家人一起吃着香喷喷的饺子，还观看五光十色的焰火。我的心里别提有多美了！可是，这些东西对小姑娘来说却一样也没有，她的母亲被打伤，父亲出走而不知下落，过年只能吃红薯稀饭。然而，她仍然充满着乐观精神。这是一个多么坚强，多么了不起的小姑娘啊！

文章结尾细致地描写了小姑娘给“我”做了盏小桔灯。这盏小桔灯发出朦胧的桔红的光，不算明亮，但是却象征着可以燎原的星星之火。

我愿做一个像小姑娘那样的人，以镇定、勇敢、乐观的精神为祖国的建设做出贡献。（二）读《昆虫记》有感

以前我不喜欢看科学类的书，总觉得很枯燥，甚至怕看不懂。可是前两天妈妈非让我看法布尔的《昆虫记》不可。没想到看了后我就再也放不下这本书了。想不到昆虫世界那么有趣，有那么多奥秘。

书中丰富的故事情节使我浮想联翩。看着看着，这些虫子好像都跳出了书本。以前，我并不喜欢昆虫，认为所有的的昆虫的是坏东西，但自从我读了《昆虫记》之后，我不再讨厌昆虫，甚至喜欢上了昆虫。有时我还会仔细地端详昆虫，由于掌握了较多关于昆虫的知识，现在大部分昆虫的名字我都差不多叫得上了。

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小学生读后感作文大全

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《丑小鸭》读后感

我读了《丑小鸭》童话>故事，被丑小鸭这种不屈不挠的精神所感动。

想必读过安徒生童话的人，都记得那只可怜的小鸭子，它一出生就很丑，爸爸妈妈讨厌它，哥哥姐姐们常常嘲笑它，小动物们也都瞧不起它，寒冷的冬天到来了，小动物们都有一个家，而丑小鸭却没有，他不想被冻死，就一直在雪地里转圈，但它还是很冷，它多少次被冻晕过去，可它还是跳啊！飞啊！它这种坚持不懈的精神让我感动，我要向它学习。我会在学习上更加努力、勤奋、刻苦。

终于有一天，丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅，森林里的动物都不会瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但丑小鸭并不骄傲，我要向它学习这种纯洁、朴实、善良的精神。

读到这里我明白了一个道理，我们都是父母的掌上明珠，心肝宝贝。

我们每天都在父母的怀抱中，在这种美好的环境里，不用受什么苦，但我们更应该珍惜每一段美好时光，不能虚度光阴，

《丑小鸭》虽然只是本童话故事书，但却是给我很多的启示，让我明白了丑小鸭在恶劣的环境中依然很顽强的生活，我以后也要独立，要勇敢、做事情还要勤奋，我相信只要功夫深，铁杵磨成针。

作者：王馨婕

《雪域豹影》读后感

我读了《雪域豹影》这本书，明白了凡事不一定要用暴力解决

就在这本书的主角—一只雪豹被一个猎人抓走了，带到一个陌生的地方，但是它用顽强的意志力来生存。故事主要谈了雪豹怎样独自生存，还领着孩子，寻找继父，经过了一个又一个的困难，终于找到了。

其中有一个情节让我印象深刻，它被关进了一个笼子里，并被放进一个冰冷、黑暗的车子里，无论它怎样动摇也无法挣脱猎人的手掌心，于是它想出一种方案，经过一番折腾，他终于把雪豹控制住。

我也要向雪豹那样，遇到困难不退缩，一直走下去，在学习中遇到不会的问题时，不会轻易放弃，不会只是等待老师讲解，而是自己去探索。

以后我还要再读这种书，多积累。在生活中学习雪豹，在学习中学习雪豹。 作者：王毅然

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读后感大全

《十万个为什么》读后感50字

我在刚刚过去的寒假里读了《十万个为什么》，我觉得这个世界很奇妙，台湾岛是我国最大的岛屿，太阳系中有九个行星，因为树干是园形的所以不容易被风吹倒，我学到了许多知识，以后我还要多读书。

今天我们学了《卖火柴的小女孩》这篇课文，主要讲了 一个小女孩在大年夜这天，在大街上卖火柴被冻死的事情。

当学这篇课文的时候，我觉得资本主义社会实在是太罪恶了， 同时我也感受到了我们现在的生活是多么的幸福，真与小女孩形成了鲜明的对比，我们一定要好好珍惜现在的幸福生活。

丹麦作家安徒生童话《丑小鸭》的故事，讲的是丑小鸭经过努力变成了白天鹅的经过。通过这个故事我明白了每个孩子都有自己的梦想，但实现梦想，要经过拼搏，努力，奋斗! 读了《孔融让梨》这个故事，我有很大的感想：现在，我们的生活比过去富裕了很多，但又有多少小朋友想到谦让和关心别人呢？我们的父母给我们买了一些好吃的零食，可我们只顾自己吃，压根儿没想到和爸爸妈妈一起分享。

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读后感大全(一)

读《钢铁是怎样炼成的》有感

《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢!

人应该怎样地活着才有意义呢?保尔·柯察金用行动回答了这一问题.保尔他残废后,毫不灰心,还要顽强的学习,努力工作,并且开始了文学创造.后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,要是一场多么沉重的打击呀!可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每写一个字,他都需要付出极其艰苦的劳动.经过顽强的努力,他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章.读着,读着,我也禁不住热泪盈眶,心潮澎湃.保尔·柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前.保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?我读完这本书,在书中我终于明白了,这是那最伟大,最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹,这就是他顽强地与疾病作斗争的动力.

对于我来说,我是一个完完整整的人,我的智力不差,能够学好自己的社会主义文化课,我长大后,我一定比吴伟强.虽然,我不能背起钢枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊的战场上,但我可以把我所学的知识,贡献给人民,为了祖国的建设做出一份力量,有了奋斗的目标,有了学习的榜样,我的梦想一定会实现的.

《钢铁是怎样炼成的》这本书可真好啊!我还要不断的学习,从这本书中吸取更多更大的精神力量.

读《老人与海》有感

今天中午，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。

小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。

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读后感的写法

第一种写法：

第一段：写今天自己看的书的名字，对这本书的第一印象；第二段：写这本书的主要内容；

第三段：写读了这本书后自己明白了什么道理！ 第四段：写一写今后自己应该怎么做。

第二种写法：

第一段：写自己所看的书的名字，自己是否喜欢这本书；

第二段：一边写书的主要内容，一边加入自己对故事情节的思考和判断（心理想法）；

第三段：写自己读了这本书的思考和感受！

第三种写法：

第一段：写自己看的书的名字；这本书有趣的地方在哪里？或者是让自己感动的地方在哪里？

第二段：写出这本书的主要内容（这种写法适合那些比较短小的绘本故事，故事又非常的经典，就可以把书的主要内容详细的写一写。） 第三段：写出自己心中对这本书的想法和感想。

第四种写法：

第一段：写自己看的书名和自己对书的整体感觉，说一说书的主人公是谁；

第二段：大致写一下书的主要内容就可以了；

第三段：先说出你读过书后想到了什么？然后举出具体的事例来说明自己的这个想法；

第四段：写一写看了这本书以后自己的打算。

第五种写法：

第一段：写今天自己看的书的书名和对书的整体感觉，故事中的谁给你留下了深刻的印象；

第二段：大致交代书的主要内容，最重要的是把发生在主人公身上的事情大致讲明白就好了；

第三段：看完书后，其中哪个人物给你的印象最深？可以举书中一个事例，说说你为什么对她的印象最深？她给你带来了什么启发？通过说人物，来讲一讲自己的看法。

第六种写法：

第一段：写今天自己看的书名和对书的整体感觉，故事中的谁给你留下了深刻的印象；

第二段：大致交代书的主要内容，捡重点说一说；

第三段：写一写看完这本书后，把其中的一位人物，当作自己的好朋友，对他说说自己的心里话（可以写自己对他的想法，还可以写他在书中值得我们学习、做得好的地方。）；

第四段：写一写自己通过读这本书受到的启发，今后努力的方向！

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我在家里认真读了《有效教师》这本书，《有效教师》关注的是学校教师的素质和能力，注重过程，我感受到书中字里行间流露着教师对教育事业的热情、对学生的挚爱，散发着教师的智慧的光芒。这本书主要是写教师的对教育事业的热情、对学生的挚爱，散发着教师的智慧的光芒。细细品味它，我更加明确了自己前进的方向，收获良多。

在这本书中，写了诸多名师成长的经历，这些经历告诉我们：教师的成长，首先取决于对教育事业的态度。有什么样的精神态读就会有什么样的生活，生活来源于精神，一切的一切都是精神态度的创造与给予。教书时间长了，有的教师教学硕果累累，但有的教师却停滞不前，似乎对工作失去了热情。是什么造成了这巨大的差别？就在于他们持的态度不同。平庸者经常埋怨出身低微，埋怨领导偏见，而很少静下心来想想自己。魏书生说过：“埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们方法太少。”众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的环境，只要你有奋斗不息、追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。机会永远是给有准备的人的。是金子总会发光的。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。”成功源于热爱，让爱伴我们走向教育的高点。《有效教师》这本书从有效教师的内涵与发展目标、发展环境、有效教师的核心素质、发展策略和发展性评价等方面为学习者提供基本理念和实践报告指导。

《现代汉语词典》对“效”的解释是“效果，功效”，其词条包括效果、效能、效率和效益。综合起来就是各种力量、做法或因素产生的结果和作用。

有效就是高效能。“效能”主要指办事的效率和工作的能力，效能是衡量工作结果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依据。高效能就是效果、效率、效益的综合体现。可以说：注重效果、提高效率、改进效能、追求效益是我们每一个教育工作者日夜探寻、反复实践的课题。

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六一儿童节那天，爸爸给我买了一本书，是我想要的，那本书是《宇宙未解之谜》我高兴极了。

书上的问题可多了，有：月球上有外星人基地吗？地球上来过外星人吗？宇宙有尽头吗？太阳的能源来自哪里？宇宙上有第二个地球吗？月球是地球的一部分吗？??这时，我的脑海里出现了许多问号。

以前，我以为流星是一些星球掉了下来，看了这本书后，我终于知道了。看了这本书后，书上写的给我留下最深的是：过五十几亿年后，太阳可能会变成红巨星，会变得更大，会把地球吞掉，再也没有地球了。

我读了这本书，实在太多问题了，到底在哪里才能找到真正的答案呢？

我看了这本书又有增加了不少宇宙未解之谜。才知道宇宙是那么神奇的。

有一次，我正坐在楼梯上吃米饭，忽然看见一粒米在动，我仔细一看，原来是一群蚂蚁正抬着一粒米。顿时我来了兴趣，心想：蚂蚁这么小怎么能搬动那么大的米粒呢？

只见两个蚂蚁抬着米粒从容的爬着，而且很有秩序，好像有路线似的。我倒要看看你们往哪里搬??

蚂蚁进洞了，原来楼梯边有一个小洞，那里是蚂蚁的家。这么多蚂蚁出来了，它们把我掉的米粒一个一个的搬回洞里。我发现了蚂蚁好勤劳好团结啊，同时也发现了自己有些浪费粮食：吃着，掉着。

谢谢蚂蚁，让我懂得了道理：团结就是力量，也不能随意的浪费粮食。

我最喜欢的一本书是《笑猫日记》。那个黑色的下午，杨红樱笑猫日记系列的其中一本。书中讲了一个个笑猫的故事。这只猫会笑，冷笑、苦笑、大笑、狂笑和它最着名的“皮笑肉不笑”。怎么，你不相信？我来给你解释。

这本书讲了一天下午，笑猫所居住的地方发生了惊动世界的大地震，笑猫和他的妻儿被震散了，笑猫十分着急，就这样，它踏上了寻找妻儿的旅程。笑猫先找到了二女儿二丫，它又和二丫一起去找大儿子胖头和三儿子三宝，笑猫先找到了三宝，可三宝做了搜救猫，还要去救人哪！笑猫只好去找胖头了，找到了胖头，它们又一起去找笑猫的妻子虎皮猫，后来它们在一座寺庙里找到了虎皮猫，原来她在为自己的家人祈福??

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