中华儿女报效祖国为国争光读后感

中华儿女报效祖国为国争光>读后感（一）

怀着崇敬的心情，一遍又一遍地读了《詹天佑》这篇文章。我深深地被詹天佑那严肃认真的工作态度所感动了……

《詹天佑》这篇文章记叙了詹天佑，这位我国杰出的爱国工程师，不畏帝国主义者的嘲笑，成功地主持修筑了我国历史上著名的'京张'铁路。

詹天佑之所以成功，是因为他有着一种宝贵的严肃认真的工作态度。他常常勉励工作人员说：'我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’、‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。'我想，詹天佑这种精益求精的工作态度，不正是那些做事马马虎虎、敷衍了事的人所缺少的吗？

其实，说实话，我做事时，也是一个十足的'马大哈'.在平时，'写作业坚决不检查'是我的个性。为此，爸爸妈妈曾多次苦口婆心地劝我，写完作业后一定要检查、检查、再检查，可我却把这些忠言逆耳当作耳旁风，还振振有辞地说：'爸，妈，你们不懂！某些骄子曾曰：‘作业，乃越检查越糟也！’'

记得有一次，我以极快的速度写完了对于我来说是超简单的数学题。然后，毕恭毕敬地奉老妈的指令给老爸检查。爸爸瞄了一眼，问道：'玮玮，你认为你做对了吗？'我立即脱口而出：'我想也许应该可能对了吧！'可结果却出乎我意料——错了！

如今，我读了《詹天佑》这篇文章后，觉得当时我真的错了。错，不仅错在做题上的失误，更错在我对作业、对学习、对生活、对一切的粗心马虎。我想，粗心马虎对我百害无一益。今后，我一定要把这个坏毛病改正过来。我要向着詹天佑学习，成为一名建设祖国的栋梁之材！

中华儿女报效祖国为国争光读后感（二）

那一天，我津津有味地把《詹天佑》这篇文章读完。这篇文章讲了詹天佑主持的京张铁路是怎样修筑的，说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师。这篇课文给我的印象是多深刻啊！

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为国争光

——读《詹天佑》有感

今天，我在家里怀着崇敬的心情读完了《詹天佑》这篇文章。读完后，我的心像翻腾的大海，久久不能平静。

这篇文章主要讲了19xx年，清政府任命詹天佑为总工程师修筑京张铁路，可是一些帝国主义者要出来阻扰。詹天佑收到任务后不怕嘲笑，不怕困难，马上开始修筑铁路。遇到困难，他常常请教当地的农民，最后他克服重重困难，提前竣工了京张铁路，给藐视中国的帝国主义一个有力的回击。

轻轻合上书，詹天佑那爱国的品质令我赞叹不已：“不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。”他这么辛勤地劳动，为了什么？都是为了国家的尊严，为国争光！京张铁路完美建造的每一处地方都凝聚着詹天佑的爱国之情，他为中国夺回了尊严！

我闭上眼睛，仿佛看到了詹天佑的塑像，也看到了其他的爱国人士：顽强拼搏为中国争光的女乒乓球名将邓亚萍；面对敌人坚贞不屈、视死如归的刘胡兰；为国家作出巨大贡献的科学家钱学森??其中，黄继光的故事最令我感动：19xx年10月20日在朝鲜原道金化郡上甘岭战役中，黄继光和队友们被敌人的一个集团火力点所困。黄继光挺身而出，要求担负爆破任务，带着几个小战士勇敢地冲向敌人的碉堡，当他掷完手雷，打垮几个火力点后，发现敌人还有一个火力点在玩命地作着最后的抵抗，黄继光此时已经身负重伤，但他仍然忍着剧痛，跌倒了又爬起来，毅然直扑上去。为了保证取得整场战斗的胜利，黄继光用自己的胸膛堵住敌人正在疯狂扫射的机枪射孔??最后，我军取得了胜利，但黄继光却壮烈牺牲了??多么伟大的人啊，多么高尚的爱国品质呀！

我掩卷沉思，作为新时代的少年，到底该怎样为国争光呢？首先，我要保持良好的心态，宽容待人；其次，我要认真学习科学文化知识，无论是语文、数学，还是英语、科学等我都会认真对待，不管有多难我都不会放弃。再次，我要坚持锻炼身体，无论有多苦多累，我都会坚持。只做到这些还不够，我还要像詹天佑一样有一颗爱国之心，大胆创新，勇于实践，用自己的辛勤劳动为祖国争光！

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1.通过本单元的综合性学习，你一定阅读了不少中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍吧，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。500字左右，题目自拟

《黄继光》读后感

今天，我读了《黄继光》这篇英雄故事，内心非常激动。夜已深了，可我还未入睡。黄继光那舍身堵枪口的光辉形象老是出现在我眼前。

黄继光是无数雄纠纠 、气昂昂跨过鸭绿江的中国好儿女中的一员。为了在黎明前攻下最后的高地，身中数弹的他像暴风雨中的巨人一样顽强地站起来，冲了上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口 ，“豪气贯日月，英风动大地”。英勇的志愿军战士趁势攻克了敌人的阵地，夺取了胜利。 “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，多么无畏的牺牲精神啊！

当我读到“他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”这句话时，我浑身发热，黄继光是多么主动呀。可是我连妈妈交给我的任务都不做，比如，妈妈叫我扫地，我随便扫了一下，很不干净，妈妈见了，批评我说：“你连这点家务都做不好，还能干什么？”妈妈就要我重新扫地，我找了一个借口，跟妈妈顶嘴。“一屋不扫，何以扫天下。”这一切，我多么不对呀。

当我读到“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住敌人的枪口。”这句时，我的心灵被深深地震撼了，泪水无声地滑落下来。黄继光，这个伟大的战士，面临着生命的危险，忍着伤痛，像巨人一样冒着暴风雨一样的子弹中站起来。黄继光，一个普通志愿军战士，却有一种不怕牺牲的精神，究竟是什么力量鼓舞着他呢？是最光荣的爱国主义和国际主义精神，促使他将生死置之度外。而我呢，却连一点小小的磨难都经受不起。遇到一点鸡毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考试发下来的试卷，这是一份提高卷，我做错了好几题，马马虎虎地应付修改，然后拿给爸爸看，爸爸耐心地讲解，我听得不耐烦，说：“爸，别说了。”爸爸批评我：“遇到难题就绕道走，你这是逃避困难。和革命先烈相比，你还差得远呢！”是啊，生活在幸福时代的我，虽然谈不上战争时代浴血奋战，但连起码的学习困难都不敢去战胜，我是多么渺小啊！

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读后感辅导

读像《詹天佑》这类型的文章，也就是读为国争光的读后感，选择最打动自己的一篇。要表达真实情感。 一：引出你读了一篇文章，介绍题目、给你总的感觉，再介绍主要内容（抓重点，不说啰嗦话）

二：（详写）

1.写感受最深的、或印象最深的是什么（文章句或段）

2.结合实际谈感受（由某一句想到自己的经历；由文中某一件事想到自己的经历，与之对比）

3.谈感受，我想对文中谁谁谁说什么。（换人称）

三：结尾

自己总的感悟。号召。

读《詹天佑》有感

感谢上天造就了人类，但人又有很多种：有伟人、好人、坏人??而且每个人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像詹天佑这样的人。而且我也会努力做一个像詹天佑一样的人。

今天上语文课时，我们学习了《詹天佑》这篇课文。从我读完这篇课文开始，一种敬意从我的心里由然而起。我敬佩他是因为他不怕困难；我敬佩他是因为他不怕嘲笑；我敬佩他是因为他的聪明才智??想知道为什么我这么敬佩他吗？下面就请听我慢慢道来。

《詹天佑》这篇课文主要讲的是：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。在这之前，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他

们都想进一步控制我国的北部。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。白天，他攀山越岭勘测线路。晚上，就在油灯下绘图、计算。他还用自己的智慧打通了居庸关和八达岭两条隧道。并且设计了“人”字型线路。

詹天佑这个有着丰功伟绩的杰出的爱国的工程师，他遇到困难总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好。否则，不但若那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难

总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。

再想想我自己，如果我在学习上遇到困难也像詹天佑那样想，也不退缩的话，那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢？

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祖国，我终于回来了读后感400字

祖国，我终于回来了>读后感400字（一）

我读了很多表达了炎黄子孙、海外赤子爱过激情的文章，而《祖国，我终于回来了》这篇文章给我留下了深刻的印象。

读了这篇写中华儿女报效祖国为国争光的文章，我的心情又一次久久不能平静，因为钱学森一听到中华人民共和国成立的消息，他便放弃在美国拥有的金钱、地位和名誉，因为他认为自己是一个中国人，是龙的传人，他要为建设新中国贡献出他的全部智慧。正当他准备回国时，遭到美国政府的迫害，被关在一个海岛的拘留所中，每天晚上，十分钟就有人来开一次灯，想让他妥协。然而，钱学森并没有屈服。他不断提出要求：'我一定要离开这儿，回到祖国去。就这样，他坚持了5年，他的决心得到了世界各国主持正义的人们，不少美国朋友募捐了15000美元，把钱学森保释出来。终于，钱学森的坚持没有白费。他喊着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。

我们连天天运动30分钟都做不到，而钱学森却可以坚持五年寝不安席，他以他那颗爱国之心坚定不摇的心大动了全世界，我为中国有这样一位伟人而自豪。

今天，我们能坐在宽敞明亮的教室中学习，能天天听见鸟语，能嗅到花香，而这美好和平的世界是中华儿女们用智慧、用一生血汗换来的成果，我想：每一个中国人都要勤奋学习，以后为祖国效力，让我们的祖国变得更加富强。

今天是星期一，不知为什么，在升旗仪式上，看着那五星红旗迎风飘扬，我有一种自豪感，我幻想自己在山顶，骄傲地喊道：'我爱你，我的祖国！'

祖国，我终于回来了读后感400字（二）

今天我读了《祖国，我终于回来了》这篇课文，了解到钱学森是我国杰出的科学家。 课文讲钱学森听到中华人民共和国成立的消息，便立即准备回国工作，他说：'我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国，为建设新中国贡献自己的全部力量。'读到这里，我体会到钱学森为了建设新中国而放弃了在美国的金钱、地位和名誉，可以想象他回国的欲望是多么强烈呀！可是美国当局却不准他回国，美国海关说他藏有重要的机密，还说钱学森是间谍。

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作文讲座（五）

读后感的写法

秦楼小学：杨兴郭 课题:读后感的写法

目的 1、让学生了解什么是读后感。

2、让学生学会写读后感的方法。 重点：同目标2

过程：

一、 谈话导入

读后感与前面讲的观后感，其方法基本一致。只不过把“观”换成“读”罢了。

二、 读后感的写法

1、读后感写法的分类：

读后感的写法一般有两种。一种：从读 中受到的感动、启发或教育；二种：从读中，学到的新知识、新发现。

2、什么是读后感：

读后感，就是先读后感。读是基础，只有在读的过程中受到教育、启发或收获，才有感的内容可写。在这里重点提出一个词：“感点”。

3.学会找“感点”

什么是“ 感点”？最让你受感动的那一点或某一方面。具体讲让你“喜、怒、哀、乐”的地方，就是感点。

同一篇文章，若让全班同学来找感点，由于每位同学读出的侧重点不同，他们列出的感点也就不同。同一篇文章，若让你个人来列“感点，”你也会列出许多个“感点”来。在一篇文章中，“感点”有很多，你只要你抓住其中关键的一句话、一个动作、一定的信念······就抓住了感点。所以说，在读的时候要仔细读，读后细心揣摩，就能找到所需要的“感点”。但，具体在写读后感的时候，只能选择认为最重要的那一个“感点”来写。下面看例子：

例如：《读<徐悲鸿励志学画>教育了我》的读后感中的感点。 感点一：“从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。”由此联想到自己平时只知道玩不知道学习。以后要向徐悲鸿那样更加奋发努力学习。

感点二：“当时，巴黎的博物馆里陈列着许

多欧洲绘画大师 的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。”从这里体会到，徐悲鸿专心致志地学习，联自己知不道自学、学习不刻苦，有一点困难就去问老师。

感点三：“徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，常常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。”从这里体会到徐悲鸿生活的清苦。联系到自己，偶有一顿饭妈妈没有炒菜就耍小性子，读后恨自己不懂事。

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读《中国爱国者的故事》有感

学校：界沟学校 班级：九年级 姓名:田慧 指导教师：孙飞超

读了这本书——《中国爱国者的故事》，对我有很大的震撼和影响，我深深的被他们的事迹感动，被他们的行为影响着。我为我们伟大的祖国“上下五千年，英雄万万千”感到无比的自豪与激动。

从古自今有多少英雄儿女用自己的实际行动完美的诠释了爱国的真谛。张骞通西域历时十三年之久，期中十一年的被监视生活，丝毫没有冲淡他对祖国的那份热爱。他坚定的态度，持节不屈的精神令人久久震撼！范仲淹以天下为己任，“先天之忧而忧，后天下之乐而乐也”。虽然他少年生活清贫，但他仍然刻苦学习，志于天下的他，不论是在贫贱之中还是富贵之时都不会为利欲所动。他一心为民，一生为国，关怀国家的命运，人民的疾苦，探索兴国富民的道理。他这种为他人着想，以天下为己任的情怀，使人肃然起敬。戚继光我们的英雄啊，他的行为深深的唤起中华民族的抗击外来侵略的勇气与决心。中国的主权不容侵犯。他的刚毅果断，英勇善战的身影早已幻化在我的眼前。

…….

英雄们，伟大的爱国主义者们，在我深深地热爱我伟大的祖国的同时，也深深地热爱着你们。

哦！我的英雄，是你们的事迹点燃了心中爱国的情怀，那心中抑制不住澎湃的烈焰是我爱国的激情。它激励着我努力奋进，不断超越自我，为国争光，做一个对祖国 人民有用的人，同时也做一个爱国，护国，卫国的英雄。

评语：语言生动，中心突出，很具有感染力，是一篇值得欣赏的作文。

推荐理由：首先我很喜欢他 在文中例举的两个人物，在那么艰险的年代他不仅能够保持自己坚贞、而且能以国家为己任。 在当今这个和平的年代，我还是想提提这个伟人。他给了我们感触、让我们明白人不能不爱自己的国家、为了国家和百姓的利益、我们没有理由退缩。 就像你学习付出了努力但是并没有得到你想要的结果。但是这个过程就已经很好的，是你最好的回忆。

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