《剥开教育的责任》读后感
在九月十号这个特殊的节日，作为一名教师的我，收到了一份特殊的礼物，《剥开教育的责任》。已经乏味这种哲理式的教育，已经对教育这一类著作失去了念想，因此，这本书被我冷落在的墙角。直到一次空余时间，无意中翻开了它的序，在看到祁智老师写下的，不要辜负了他们，这一刻，我发现，这本书并不是我想象的那样。在序言中，祁智老师以学生抄写辜负这件事，既是表现出了学生对我们的希望，同时，也在无形中督促我们教师，既然你站在了三尺讲台，请记住你的身份，请不要辜负孩子对你的崇敬，请不要把他们对你的崇敬化为对他们“伪责任”的工具。
孩子的手很小，他们的心也很小，正因为如此，孩子容易满足，一个小小的鼓励，一个小小的奖品，对孩子来说，价值并不重要，重要的是这些看似没有价值的东西，却是一个大人对孩子肯定的证据，尤其是一个被孩子所崇敬，被孩子当作“神”一样高高在上的老师。很多孩子，在家中或许并不乖，因为他们习惯了父母，知道父母容易娇纵自己，然后，在他们走入校园以后，他们会发现，一种叫做“老师”的人，他们对自己的同龄人很严格，他们从不像父母那样，纵容自己，他们会对自己提出很多的规矩，虽然如此，但是他们却懂的很多，比父母知道的还“多”，他们会在一种叫做课堂的时间里教会自己以前不懂的东西，认识很多不认识的字。他们不怒自威，总有一种神奇的魔力，让孩子觉得他们高高在上，他们说的话就是真理，他们说的事情就一定是正确。正因为这样，或许父母买了一块橡皮，自己弄丢了，
很多孩子会想丢了就丢了，但是，如果这是老师奖励，那么，这个时候，这个孩子会伤心很久，因为这是老师对自己肯定的见证。在上学期的教学中，我们班上新来的一个学生就发生过这么一件事：在每周的周末，班主任总是要奖励本周表现好的学生一点吃的东西，有一个孩子拿到了一小袋饼干，价值不过2元，市面上很常见的那种，但是，回到家中，她姐姐问她要饼干吃，她连忙把饼干收起来说，不行，这个是老师奖励的，我不能给你吃。就是这么一袋小小的饼干，在孩子心中却有着如此重要的地位。可见孩子的心是那么小，是那么容易满足。
…… …… 余下全文
