篇一 :四年级读后感

《小学生之友》读后感

杨当镇中心小学四(4)班 宗梦茹

在今天的品德课堂上,王老师带领我们学习了《和好书交朋友》一课,通过学习使我真切地感受到:对我们小学生来说,拥有一本好书,就等于结识了一位良师益友。

我从小就喜欢读书,虽然我今年只有10岁,但我已读过了不少好书,比如有令人开心一笑的《猫和老鼠》,也有情节惊险曲折的《小布头奇遇记》,还有启迪智慧的《阿凡提的故事》等,而我最喜欢的书却是《小学生之友》。

《小学生之友》的内容丰富多彩,是我喜欢它的原因所在。《欢乐数学》让我对数学王国产生了深厚的兴趣;《橡皮擦》让我明白了很多道理,教会我怎样做人和做事。《智慧堂》让我了解了更多的科学知识;《红泥巴村》让我体验到了自己动手的乐趣;我最喜欢的是《超级游戏战》,因为它很有挑战性,让我学会了独立思考。拿到《小学生之友》第一件事就是翻到《超级游戏战》仔细琢磨其中的智力游戏还有IQ欢乐谷,知晓答案后,我还会用来考爸爸、妈妈,如果他们答不上来,我就自豪地为他们讲解。

《小学生之友》就这样吸引着我,让我感受着读书的快乐,让我变得更热爱读书。以前每天晚上都是妈妈给我读书讲故事,现在我总是自己迫不及待的先读起来。它成为了我真正的良师益友,因为它的帮助,语文课上我才能够在班里给同学们大声的领读;因为它的陪伴,我的成绩才能不断的取得进步。

《小学生之友》是一把钥匙,帮我开启智慧的大门,使一无所知的我,逐渐领悟了科学的奥妙。它还告诉我,只有付出才有收获,只有耕耘才有硕果;它让我变得勇敢、充满信心地去迎接各种各样的挑战!

《小学生之友》是一艘帆船,为我张开知识的风帆,放飞科学的梦想,带着我驶向无限广阔的理想之岸!

(指导老师:王伟光)

《喜羊羊与灰太狼》读后感

杨当镇中心小学四(4)班 王海航

《喜羊羊与灰太狼》是我们大家都喜欢看的动画片,我也不例外,而且我还专门买来了书来慢慢欣赏。这本书吸引我的不仅是一个个好看的故事,另外从几只可爱的小羊和灰太狼身上都学到了许许多多的知识。

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篇二 :四年级读后感

《小学生之友》读后感

高尔基说“书籍是人类进步的阶梯“。书籍是天才留给人类的、世代相传的珍贵遗产。

对我们小学生来说,拥有一本好书,就等于拥有了一位良师益友。我热爱读书。我读过许多许多的书,有令人捧腹大笑的《汤姆索亚历险记》,也有情节惊险曲折的《绿野仙踪》,还有神奇的《科学幻想》,但我最喜爱的一本书,还是老师推荐给我的《小学生之友》。奇妙的大千世界随着它里面精炼的文字和生动的插画呈现给我,让我体会到了学习的无穷乐趣。

《小学生之友》的内容非常丰富,每个栏目我都很喜欢。《欢乐数学》中细致的讲解加深我对数学的兴趣,让我学会开动脑筋思考;《小巴掌童话》里我展开幻想的翅膀飞进童话王国,留连忘返于有趣的故事中;《橡皮擦》让我明白很多道理,教育我怎样做人和做事。《智慧堂》让我打开视野探索更多的科学知识;《红泥巴村》教我学会了动手制作;我最最喜欢《超级游戏战》,因为它很有挑战性,让我学会了独立思考。拿到《小学生之友》第一件事就是翻到《超级游戏战》仔细琢磨其中的智力游戏还有IQ欢乐谷,知晓答案后,我还会用来考爸爸、妈妈,如果他们答不上来,我就自豪地为他们讲解。

《小学生之友》就这样吸引着我,让我感受着读书的趣味、让我变得热爱读书。从前的每天晚上都是妈妈给我读书讲故事,现在我总是自己迫不及待的先读起来。它成为我真正的良师益友。因为它的帮助,每天的语文课我才能够在班级里给同学们大声的带读;因为它的陪伴,我才不断地取得进步当上了班长。

《小学生之友》是一把金钥匙,帮我开启智慧的大门,使我从狭隘的一无所知,逐渐领悟科学的奥妙。它还告诉我,只有付出才有收获,只有耕耘才有硕果;它让我变得勇敢、充满毅力地去迎接各种挑战!

《小学生之友》是一艘船,为我张开知识的风帆,放飞科学的梦想,带着我驶向无限广阔的理想之岸!

《小学生之友》还是一轮太阳。它指引着我前进的方向,它照亮着我人生的未来!

我爱《小学生之友》!

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篇三 :四年级下册语文第19【生命生命】读后感

四年级下册第19《生命 生命》读后感

《生命 生命》这篇文章通过写飞蛾在指中求生,瓜苗

在砖缝中茁壮生长,用医生的听诊器听自己的心跳,作者从

中明白了生命的意义,并从中明白了生命虽然短暂,但是,

可以让有限的生命体现出无限的价值的道理。 通过学习这篇文章,使我认识到生命的意义在于:

要珍惜生命,决不让它白白流失。这就要合理地安排好

每一天的学习和工作,不浪费一分一秒时间。今天的事一定

要在今天完成,不要放在明天去做。不要空口讲白话,只讲

不做。

要让有限的生命体现出无限的价值。要像雷锋叔叔讲的

话那样:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。” 要使自己的生命活得更加精彩,更有活力。要学会在学

习中寻找乐趣,在快乐中学习,在快乐中工作。要设身处地

替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。

这篇文章对我的确很有启发。要珍惜生命,让有限的生

命发挥出最大的价值

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篇四 :小学四年级读后感作文

小学四年级读后感作文

小学四年级>读后感作文

《十万个为什么》读后感

记得二年级时学过高尔基说的一句名言:书是人类进步的阶梯。我读了《十万个为什么》这本书,它让我受益匪浅、深深入迷,解开了我心中的一些谜团,给了我很大的启发。

《十万个为什么》是我们国家出版的第一本百科全书。它是科普知识系列丛书,内容数不胜数,大到天文地理,小到生活琐事,每一篇文章都告诉我们一个科学小道理,它不仅能帮助我们开阔视野、增长知识,还能提高我们学习的兴趣。

一天,我从外面上完课回到家,又热又渴,就打开了冰箱拿了一根冰激凌吃,可是吃完之后更加口渴了,这是为什么呢?于是我打开《十万个为什么》,最后知道:冰激淋主要是由牛奶、鸡蛋、香精制成的,这些东西多含有蛋白质,人在消化蛋白质时,需要水,这样人体内就会多消耗水分。而冰激淋中含有的水分远远不及用掉的水分,所以吃冰激淋不但不解渴,反而会觉得更渴。哦,那么我以后口渴的时候再也不吃冰激淋了。 《十万个为什么》还像我们介绍了天体的形成过程:我知道了金星等太阳系中的九大行星的行形成过程,而银河则是由许多像太阳系一样的星云构成的,我们人类居住的地球知识一颗'小星星'.

有一次,我去海边玩,在海里游泳时,不小心喝了一口海水,我发现海水是咸涩的,我的心中就产生了疑问,海水为什么会又苦又咸?读了《十万个为什么》后我知道了,是因为海水含有大量的盐类物质,其中含有咸的氯化钠和味道发苦的氯化镁和硫酸镁,因此海水又苦又咸。

读了这本书后,我明白了:我们身边还有许多神秘未知的事物等待着我们去观察、思考、探索,它让我们认识到世界是那么的丰富多彩,知识是那么的益智有趣,它丰富了我的知识,开阔了我的视野。书就像是以为经验丰富的老人,它真是我的良师益友。 作者:郭芙含

《时代广场的蟋蟀》读后感

高尔基说过'书是人类进步的阶梯',寒假里我读了《时代广场上的蟋蟀》这本有趣的书,下面由我来为你们介绍一下吧。

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篇五 :四年级读后感

我向大家介绍的这本书名叫:《列那狐的故事》,此书的作者是法国作家玛·阿希·季诺。《列那狐的故事》是一部杰出的法国民间故事,也是中世纪市民文学中最重要的反封建讽刺作品。

《列那狐的故事》讲述的是一只非常狡猾的、可爱又可恨的狐狸名叫列那。它诡计多端。只要略施小计就能获取食物,但也免不了欺凌弱小,列那狐它不畏强敌,在面对公狼的霸道,雄鸡的弱小,甚至还有不可一世、威风凛凛的狮子王,这些都是靠自己聪明、智慧。它一方面欺压平民百姓,一方面同强者勾心斗角,甚至还战胜了强大的对手。本书的故事引人入胜,还带着迷人的神奇色彩,让人读了还想读。

《列那狐的故事》让我感受到聪明是好,但也别聪明过头了,慢慢变得骄傲起来,变得和列那狐一样,很狡猾,诡计多端,整天想办法捉弄别人。在生活中“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”

我介绍的这本书名叫《爱的教育》,是意大利作家艾德蒙多·德·亚米契斯的作品。《爱的教育》是一部有名的儿童文学书,被认定为是意大利人必读的十本小说之一,也是世界文学史上经久不衰的名著,还被各国称为最富爱心和教育性的重点读物。

《爱的教育》这本书主要内容是以一个学龄前男孩恩里克的眼光,从10月份四年级刚开学的第一天写起,一直写到了第二年7月份。记载下了小学生安利柯整整九个月的学生生活。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的各种感人的故事,父母和姐姐在他的日记上写劝诫启发性的文字,以及10则老师在课堂上读的每月故事。

“爱”是这本日记小说的主题,在最平实的字里行间,融入了种种伟大的爱:老师的爱、学生的爱、父母的爱、儿女的爱??每一种爱都很感人,很引人深思。

《爱的教育》这本书让我感受到了爱是无私、博大的,用任何贵重的东西也换取不来的。

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篇六 :小学四年级课外书读后感

我最喜欢的一本书

我从小就喜欢看书,在我家的书架上有许多本课外书,其中我最喜欢的就是《完美女孩故事》,翻看这本书,自己就好像走进了瑰丽的童话王国和传统的文化世界。

这本书给我印象最深刻的故事是《大石头妈妈》,它讲述了在一个晴朗的早晨,一只鸟把一颗松子放在了悬崖上,小松子看着悬崖下面的兄弟姐妹们都有肥沃的土壤,心理很不是滋味,这个时候,悬崖上的大石头说:“既然你已经到了悬崖上,就应该面对这里的一切!”小松子在大石头旁边拼命地扎根生长,渐渐地长成了小松树,遇到狂风暴雨的天气,小松树就躲在了大石头的后面。日子一天天过去了,悬崖下面的松树都长得很高了,可悬崖上面的小松树却刚刚长得和大石头一样高。小松树说:“我不想再长了,没有你的保护,我会被狂风吹断的。”大石头说:“你不要害怕,如果你一直躲在我的后面,那就永远看不到你前面的风景。”小松树听了,就使劲儿向上挺了挺身子。呀!真是不敢相信,连绵起伏的山脉,云雾缭绕的美景让小松树陶醉了。这时,在悬崖下面旅行的人们高声说道:“你们快看啊!悬崖上的那棵松树长得多漂亮啊!”这时,小松树明白了,原来大石头的前面除了美丽的风景外,还有自己的人生。看着外面美丽的世界,小松树高兴极了,它永远也不会忘记大石头妈妈给它的鼓舞和勇气。

通过这个小故事,让我明白了只有坚持才能胜利,只有实干

才能摆脱困境,我们应该珍惜现在美好的生活,像小松树一样坚强,在人生的航海中,勇敢前进,永不放弃。

我推荐的一本书

四八班 赵逸航

今天,我向同学们推荐的一本我最喜欢的书,书的名字是《外国童话集》。这本书有三十个童话故事,其中我最喜欢的一个故事是《星星银元》,故事讲述了一个非常美丽而又善良的小女孩,父母双亡,但她看到比自己更可怜的人,出于怜悯之心,把自己的东西送给别人,她把面包帽子衣服都送给了别人,最后连自己的汗衫都施舍给了别人,小女孩的行为感动了上帝,天上掉了许多银元,并且送给了小女孩一件崭新的裙子,让她过上了幸福的生活。善良的人终究是会得到回报的,虽然小女孩是个孤儿,但她没有感到颓废,而是积极乐观的生活。她愿意施舍比自己更可怜的人,去帮助别人。这个故事让我明白了在生活中帮助需要帮助的人,为这个社会作出一点贡献,让这个世界变得更加美好。

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篇七 :读后感的写法(四年级)

读后感的写法

第一部分、由读而引出感。

这一部分就象一个帽子或引子一样,交待清楚读了什么书,有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出,不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。

第二部分、具体的感受过程。

我们读书看报都有一个过程,而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。

写法应采用边叙边议的方法,叙就是叙述所看的书报的感人的情节,议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述,抓住要点,不要照抄原文。议论要真实得体,这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。

第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。

感的目的就是要指导我们的实际行动,要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来,把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报感动自己的人或事比较,找出差别,提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。

同学们:我们在课余生活中看了很多的课外读物,丰富了我们的生活,拓宽了我们的视野,收获了丰富的知识。还有一些文章或书籍让我们那样的念念不忘,感触颇深。那么你能否来写写读了这些文章或书籍后的感受。

300-400字)

一张废纸

我怎么也没有想到,一张废纸,居然会给我带来如此大的震撼,会给我留下如此难以磨灭的羞愧。

那还是早上的事情。今天是星期六,我到教室里上竞赛课。教室静静的,星期五下午用拖把拖过的瓷砖地面显得那样一尘不染,赏心悦目。我的心情也非常舒畅,哼着小曲儿坐到座位上,拿出数学竞赛题做了起来。

“哎呀,这道题目怎么这么难啊?”我皱起了眉头,拿出一张草稿纸,在上面“沙沙”地写起来,可是一张纸下来,那道题目还是没有解答出来。我的心一下变得烦躁起来,“哗”地又撕下一张草稿纸。忽然,一阵微风,托起刚才写满字的草稿纸,飘飘悠悠地在空中划出一道美丽的曲线,如一片枯叶船,静静地躺在地上。

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篇八 :四年级读后感

由《历史的选择想到》想到的

代家坝小学 四(1) 李宝君

每当我捧起《历史的选择》这本书,就好像面对着汹涌澎湃的大海,我们党成立的这近百年的历史,如浪潮滚滚而来。在这里,我与众位先烈无声的对话;在这里,我和时代风云同声呼唤。我不禁想问:是谁推动着历史前进的车轮?

我掩卷沉思,若有所悟。从“武昌起义”到“两弹一星”,从“大集体”到“包产到户”。是无数的英雄豪杰、仁人志士,为了民族的利益在奋斗、在努力。我终于明白了,原来是他们!

然而,这就是答案吗?我翻开书继续寻找答案,一个个五年计划,一次次改革创造,都是共 产 党领导着千千万万的人民,共同实现的,我终于明白了,推动历史车轮缓缓向前的不仅仅是那些英雄豪杰、仁人志士,而是共 产 党领导下的广大人民,而我也是这千千万万之中的一个。

读了《历史的选择》,我对自己肩上的责任有了更深刻的体验,做为祖国的一员,年纪虽小,也应胸怀祖国。捧着这本书,我暗下决心:跟着共 产 党,当好接班人。

评语:这篇读后感感情真挚,热情歌颂了中国共 产 党的丰功伟绩,中国共 产 党成立这近百年时间,把一个贫穷落后的旧中国建设成一个现代化的新中国,这就是历史的选择,历史选择了共 产 党,选择了共 产 党领导下的广大人民。内容紧扣“历史的选择”这一主题,具体讲述了自己的感受。内容具体真实,中心突出,紧扣主题。语言表达通

顺流畅,层次清楚。(指导老师 肖恒)

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