向左走、向右走

关于几米，喜欢漫画的人，应该不会陌生，尤其是他的代表作《向左走、向右走》，相信很多人都看过。

我对几米的了解，是很少很少的，只是前阵子，在《杂文选集》上，有一篇文章提到了几米，对他以及他的漫画作品作了高度的赞扬，这谋生了我对几米漫画作品的兴趣。经过一番周折，从一个网友那里得到了经典珍藏版《几米漫画全集》，我便如饥似渴的拜读起来。我向来都有写观后感（读后感）的习惯，对于几米的这些让我很有感觉的经典漫画作品，自然不会例外。以下便是我的粗浅认识，希望能与喜欢几米作品的朋友们分享一下：

作者简介：几米是台湾台北市人，文化大学美术系毕业。曾在广告公司工作十二年，现在在家工作，为报纸、杂志等各种出版品画插画。

19xx年开始首次的绘本创作。目前已拥有五本广受大家喜爱的作品，并卖出美国、德国、法国、希腊、韩国等多国版权。

几米作品包括《微笑的鱼》、《森林里的秘密》、《向左走、向右走》、《听几米唱歌》、《月亮忘记了》及《森林唱游》。

步入正题：

《听几米唱歌》是我想谈的第一部作品，几米写到“好希望打开我的书时，会有一段音乐的旋律响起，也许是黑管，也许是低音大提琴，在翻阅每一页时，轻轻的浅吟低唱，如同我画画时聆听的音乐，那么就更贴近，我在创作时的感觉了。”

看到这段文字，我觉得我和几米有相似的地方，我以前有过与他一样的想法——随意地翻开一页，便有动听的音乐流出来。但是，现实毕竟不同于漫画，现在，我习惯在书中放一些精美的书签，自从在栖霞山采完枫叶后，我的书中便时常闪现“丹枫”的绚美！试想一下，你正在读着《马克思主义基本原理与概论》，当你翻页的时候，有一片鲜红的枫叶映入你的眼帘，那是一种什么样的感觉呢？

《听几米唱歌》中有一幅画，大家应该是很熟悉的——月亮斜挂在静谧的夜空中，月光洒在两棵高大的树上，一头大象用鼻子勾住树枝，另一端的树桠上坐着一个孩子。记得高中时候，一种一块五毛钱的笔记本上就印有这幅图，我有摘抄精美文字的习惯，当时，也摘抄了这幅画旁边的文字——等待：“月光清冷的那一个夜晚，我爬上高树，森林一片寂静。我真想坐在树上慢慢等待，直到青涩的果子转为艳红。”

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今天，我读了《血眼熊》这篇文章让我感触很深。你们有时间可以找来读一读。

它主要讲了一只几米高的熊，一看见人来他的眼睛就红色的，像血一样。所以就叫血眼熊。它的胆里面插了一根金属管。 兽医帮它取出金属管，熊用感激的眼神看着它......过了几天，一个有名的小提琴家来到那里，还带了他的小提琴。当熊看到小提琴的金属管他很激动，一边挣脱那个笼子。而那个不知情的小提琴家，却一直用金属管拉着小提琴，却不知道危险正在一步一步朝他逼近.......

读完《血眼熊》这篇文章，我很生气。因为有些想钱想疯了。把金属管插在熊的胆里。每天抽一些胆汁，高价出售。其实胆汁可以用一些药材来顶替。功效都是一样的。可还是用人来买胆汁。 有些熊因为受不了这种折磨的痛苦，扒开熊皮，取出熊胆。用仇恨的眼神望住人类，它们自杀死了。现在人类不在怕它们了，人类不在胆小了。反而还熊还怕了。人类为了防止熊再次死亡。用很小的笼子困在它们，小的连翻身都不行。又怎能自杀呢？从上面图中，不用看都知道。人类正在抽胆汁的过程中，熊是多么的痛苦。如果，我们和熊来交换一下角色。让你感受一下那种痛苦！你又有什么感受呢！

亚洲动物基金会曾经解救过一批黑熊，那批黑熊由于长期囚禁在养熊场内插管取胆，它们身心俱损，伤口溃烂，腹腔感染，不断有黄褐色的脓水从溃烂的皮肤渗出，很久也不敢从笼子里走出 来接触

大地。打开他们的腹腔，有的引流管子已烂在肚里，有的和脏器紧紧粘连在一起。放入山林后，它们除了拼命摇头外，不会向前挪动一步，因为关在铁笼里面太久，也许已经忘记怎么走路了 。只是痴呆的目光朝天望着，好象仍然感到还在铁笼里。（因为人类，使熊得到自由都那么痛苦）

我希望，大家放下手中伤害熊的物品。让其它熊都不在受到伤害。

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听姜际龙老师执教的《弹力》一课有感

听完姜际龙老师执教的《弹力》一课，我认为姜老师课讲得很好，我受益匪浅。有效的教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的，也是衡量教学有效性的唯一标准；激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性是有效教学的出发点和基础；提供和创设适宜的教学条件，促进学生形成有效的学习是有效教学的实质和核心。

有效教学中直观可以使抽象的知识具体化、形象化，有助于学生感性认识的形成，并促进理性认识的发展。姜际龙老师对此理解很透彻，应用也很到位。姜老师在课初，展示“撑杆跳高”和“射箭”两幅图片，学生观察图片，能直观地感觉到：运动员能越过离地几米高的横杆，是发生形变的撑杆对人施加向上的力作用的结果；箭能被快速射出，是发生形变的弓拉紧（伸长）了弦而对箭施加的力作用的结果。由此学生形成了“发生形变的物体会产生力”的直观映象。在此基础上，姜老师让学生用两只手分别同时下压弹簧和橡皮泥，慢慢松开后，弹簧能恢复原状，与弹簧接触的手能感受到有力的作用；而橡皮泥不能恢复原状，另一只手也没有力的感受。接着，姜老师还从微观的分子力角度解释了弹力产生的原因，帮助学生对弹力的本质有了深入的理解。从而，让学生由“发生形变的物体会产生力”的感性认识，上升到“发生弹性形变的物体会产生弹力”这一理性认识。也充分体现了教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。不断让位于师生互教互学，而不是教师教、学生学的机械相加。

姜老师在这节课中对“互动与引导”的运用可谓是独具匠心。姜老师先后让学生用手与弹簧四次亲密接触，引导学生依次认识：弹性形变和范性形变；发生弹性形变的物体会产生弹力；弹力的产生条件是“接触”和发生“弹性形变”；弹力的大小与形变量有关，形变量越大弹力越大。

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月亮忘记了读后感

初次遇见它，是在南山书城。第一眼看见它的封面时，就已经被它深深地吸引住了。它，就是我最最喜爱的书——《月亮忘记了》。

看见的，看不见了。

夏风轻轻吹过，在那瞬间消失无踪，

记住的，遗忘了。

只留下一地微微晃动的迷离树影……

它是几米在19xx年台湾9.21大地震前夕创作的，在那样的时期，它曾至于许多孤独的心。有如一车车微笑的月亮，运往每个哀伤的城市。但是，当城市外在的黑暗过去，内在的黑暗却愈来愈深——人心的孤寂和不安未曾远离。于是，月亮和小男孩的故事出现了，无论何时何地，月亮永远给男孩提供光亮。几米之所以为几米，《月亮忘记了》作了最佳的诠释

看不见的，是不是等于不存在？

也许只是被浓云遮住，

也许刚巧风砂飞入眼帘，

我看不见你，

却依然感到温暖。

遗忘是什么？是短暂的失去，还是永久的逝去？当月亮真的忘记时，我们该怎么办？焦急，担忧，疑惑还是悲哀？那唤起月亮记忆的人会出现吗？他又会是谁呢……这一切的一切问题，竟出自这一本薄薄的书，看似单纯却深奥难懂，它们究竟如何解答，只有自己慢慢发现……

记住的是不是永远不会消失？

我守护如泡沫般脆弱的梦境，

快乐才刚开始，悲伤却早已潜伏而来。

想一想，《月亮忘记了》又像一剧：月亮是王子，男孩只是个普通的孩子，孩子唤醒了王子，他们成为了一对要好的朋友。梦中依稀闻到的百合花香，大概是友情的香味，百合，友情……

看不见的，看见了。

夏风轻轻吹过，草丛树叶翻舞飞扬。

遗忘的，记住了。

乌云渐渐散去，一道柔和的月光洒落在窗前……

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《会飞的教室》读后感

《会飞的教室》中主要讲述了戴马亭、姚尼、塞巴修、邬理、马提斯、禁烟老师和培克老师之间的友谊。

学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车票的钱而情绪低落，培克老师知道了事情的经过，便把自己的年终奖全给了戴马亭，让戴马亭回家去了！

姚尼是个孤儿，只有船长陪着他，但他在文学方面很出色，《会飞的教室》就是他的杰作。

别人都嘲笑邬理胆小，于是他下了一个决心，要从好几米高的地方跳下来，结果小腿骨折，也不能回家了。

马提斯的肚子像个无底洞，但能释放出来比别人多三倍的力量！ 读了这本书，我学会了友谊，我懂得了怎样用心去爱老师、同学和大家！

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《史蒂夫·乔布斯传》读后感

读了《乔布斯传》对于他的身世感到莫大的好奇，从一个被领养的孩子到世界闻名的知名人士。感觉他的路并非就像书中所说到的那样。其实要比书中所说的要难上百倍。从小心中留下了“被遗弃”（虽然乔布斯自己不这么认为，认为是父母遗弃了我，我要过的更好让他们后悔）的印象，到公司的排挤，再到公司重新的邀请，最后到CEO，成为世界知名人士。一路走来，困难是我们没经历过这些事的人所难以想象的。还好世界创造了乔布斯，让我们的科技足够发展的这么迅速，尤其是在手机，电脑，平板电脑方面。然而世界也或许感觉乔布斯的贡献过大，早早的收回了乔布斯，因病离去。但是，苹果的影响依旧没有下降，有苹果在的地方就有乔布斯的身影。

乔布斯虽然是被遗弃的孩子，但是他对于人的关心还是可以得，虽然有时对于工作的过度苛刻，那是因为他只想让产品更加完美，perfect。对于苹果的logo来说，图灵死于一个要了一口的毒苹果，况且也是乔布斯心中的偶像，一次作为纪念。下面来说一下主要的产品。

19xx年苹果推出iMac，创新的外壳颜色透明设计使得产品大卖，并让苹果度过财政危机。随后苹果又推出Mac OS X操作系统。 20xx年科技股泡沫，乔布斯又提出将PC设计成“数字中枢“先进理念，并先后开发出iTunes和iPod，同时也开始在黄金地段开设专卖店并大获成功。随后Apple TV和iTunes Store等一系列产品受到了市场的好评和认可。

20xx年6月29日，苹果公司又推出自有设计的iPhone手机，使用iOS系统，随后发布新一代iPhone 3G以及iPhone 3GS。

20xx年6月8日又发布第四代产品iPhone 4，每次上市都引得了世界极大的疯狂和销售热潮。

除了iPhone系列之外，发布使用iOS系统的iPad平板电脑，这一起先不被众人看好的产品，最后获得了巨大的成功。

产品至于怎么样，我也就没必要说了，大家都懂，苹果的系统还是硬件相比其他的手机来说，可以说高了不只是几米的距离，这要感谢乔布斯的贡献，贡献他对于工作的“过度”苛刻。没有“过度”苛刻，也就没有了perfect。其实就我个人来说，我还是比较喜欢他的一些商业理念的。例如：和最优秀的人一起工作，鼓励一些奇思妙想等。就像一句话所说的，五十个普通的员工不如一个优秀的员工。他的一些商业理念其实更加适合我们学习，工作和

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藏獒渡魂读后感

藏獒渡魂>读后感（一）

假期里，我看了《藏獒渡魂》这本书，这本书是动物小说大王沈石溪的获奖作品。藏獒渡魂主要讲了助手强巴给'我'牵来一条渡魂失败的野魂犬。（藏獒渡魂是藏族的一种习俗，传说藏獒是天上一位战神因嗜杀成性触犯天条而被贬到人间来的，所以藏獒性情暴戾残忍，身上有一股浓重的杀气，必须在其出生七七四十九天时，将其与一只还在吃奶的羊羔同栏圈养，羊是温柔娴静平和顺从的动物，四十九天大的藏獒正是生理和心理发育成熟的时段，让这个时期的藏獒与羊羔共同生活，目的就是用温婉的羊性冲淡藏獒身上那太过血腥的兽性。渡魂成功的藏獒是狗中的极品，渡魂失败的藏獒，脾气暴躁，不仅会伤害家畜，甚至还会伤及拳养它的主人。）野魂犬很便宜，区区几十元就能买到，所以'我'买了一条，给'我'当助手。

这只藏獒叫曼晃，果然是狗中极品，它帮助'我'完成了许多'我'很难办到的任务，也保护了'我',但它毕竟是渡魂失败的狗藏獒，有些野蛮的行为也会让'我'受不了，比如有一次，它捉到一只小野猪，它残忍地把小野猪的耳朵、尾巴、猪鼻、屁股、猪脚都咬烂了，甚至还把小野猪的肚子也咬出个洞，漏出一大坨猪肠子，最后被曼晃折磨致死。这件事让'我'很受不了，'我'决定把曼晃送到动物园，让它一辈子关在铁笼子里。

可就在曼晃要走的前一天，一件事改变了曼晃的命运。这天，'我'带曼晃上山工作，突然看到一只母红崖羊，后面跟着一只小红崖羊，它们对面有一只雪豹。可想而知，雪豹想吃它们母子。红崖羊附近就是悬崖，它为了救孩子，和雪豹同归于尽，一起掉下了悬崖。这件事让曼晃深受感染，使它'渡了魂',成为一只勇敢地保护主人，但很听话的狗。

这篇>故事让人深受感动，由此可见，母爱的力量有多大，能让曼晃变成一条'好狗'.我相信，是那只勇敢的母红崖羊，用它缠绵而又坚强的母爱，重新造就了曼晃的灵魂。母爱真伟大啊！

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