神奇的汉字

——第五单元综合学习总结体会

我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你对汉字有更多的了解吗？通过第五单元对汉字的学习，我重新认识了汉字。我从语文书中看到，汉字非常神奇，可以编成字谜，闲暇之余寓教于乐，“此时无声胜有声”地使人会心一笑;可以利用谐音，组成歇后语和有趣的小笑话、工整的对联，令人拍手称绝，赞不绝口。它还是文化的传承，智慧的结晶，是世界上所有语言中最为奇妙的。书法家们笔走龙蛇，更是把每个汉字的特点和风韵勾画得惟妙惟肖、有棱有角。那苍劲有力的大字，当然是别国文字所不能比的。

不仅如此，汉字还有着悠久的文化历史。从原先的古老神秘的甲骨文到金文、小篆、隶书等演变到当时的行书，后来又把行书改为简体字。

如今的汉字十分普遍。现在，外国人都开始学习中文，学习汉字了。可是，作为一个中国人，在中国的街头，却经常发现许许多多的错别字。如：“现?炸?果汁”、“?裤?存商品”等。这是对中国古老汉字的不尊重。作为一个中国人，写出错别字，该是多么的耻辱、多么丢脸的事啊！

这次综合性学习，使我学到了很多知识，更深地了解了汉字的文化和传承、历史。我知道，汉字始终是古老的文明，却是现今社会便利的语言环境的缔造者和良好的人文沟通桥梁。它是书写和阅读的载体，更是一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。

我爱你，汉字

我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。 汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。 通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。

通过学习《我爱你。汉字》。我们仿佛来到了远古时代，一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点，远离错别字。这个内容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹！这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。

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遨游汉字王国读后感

韦世达

我们平常看书、看报、写信、作文，都离不开汉字，通过对遨游汉字王国的学习，通过老师生动的讲解，通过同学们的相互交流，使我更深地感觉了汉字的有趣和神奇，被汉字文化的魅力深深地吸引了。

说到有趣，还是要说说猜字谜。“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”，多么生动、多么形象，我仿佛看到了一轮红日正旭旭在东方升起。像“一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想”就更有趣了当你真站起来一拍脑袋，准会感到自己好傻，明明告诉你了却还猜不到。

再说说那些谐音字吧。“外甥打灯笼——照旧（舅）”可不是吗？不照舅那就不是外甥了。“孔夫子搬家——净是输（书）”孔夫子是圣人，是最成功的老师，他不搬书也就没什么可搬了，很形象。借谐音表达的却是另外的意思，不得不让我对古人的智慧产生了非常高的敬佩之情。

记得有一个有趣的事：一个美国人看中国人写了一句话“中国队大败美国队”知道是中国队赢了，后来，又看到另一个中国人写了一句“中国队大胜美国队”，以为是美国队赢了。

通过学习和认识，使我明白了我们从小学好语言的重要性，我要学好每一个字、每一个词语，从一点一滴做起，提

高自己的语言文字能力。

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遨游汉字王国读后感

我们平常看书、看报、写信、作文，都离不开汉字，通过对遨游汉字王国的学习，通过老师生动的讲解，通过同学们的相互交流，使我更深地感觉了汉字的有趣和神奇，被汉字文化的魅力深深地吸引了。

说到有趣，还是要说说猜字谜。“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”，多么生动、多么形象，我仿佛看到了一轮红日正旭旭在东方升起。像“一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想”就更有趣了当你真站起来一拍脑袋，准会感到自己好傻，明明告诉你了却还猜不到。

再说说那些谐音字吧。“外甥打灯笼——照旧（舅）”可不是吗？不照舅那就不是外甥了。“孔夫子搬家——净是输（书）”孔夫子是圣人，是最成功的老师，他不搬书也就没什么可搬了，很形象。借谐音表达的却是另外的意思，不得不让我对古人的智慧产生了非常高的敬佩之情。

通过学习和认识，使我明白了我们从小学好语言的重要性，我要学好每一个字、每一个词语，从一点一滴做起，提高自己的语言文字能力。

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遨游汉字王国的活动感受

这两个星期，老师带我们在汉字王国里转了一圈，汉字真是太神奇了。

这个单元的学习中，我知道了，仓颉创造了汉字，王懿荣发现了甲骨文，以及汉字的演变过程??

让我记忆深刻的是仓颉造字和一点值万金。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，，而且每个线条都那么均匀，那么优美。于是他们模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来，他又根据龟纹虫蛇、黍稷、山川、草木等创造了汉字。《一点值万金》，说的是写错一个字造成严重损失的事。19xx年，乌鲁木齐市某个挂面厂在日本进了一条挂面生产线，花了18万元从日本进来了，1000卷重10吨的塑料包装袋，运来乌鲁木齐时，细心人发现“乌”多了一个点，就因为这一点，价值18万元的塑料袋变成了一堆废品。

这让我想起了，我自己在语文考试的时候，我常常把“已经”写成”“自己”的“己”了，正因为这样，我的分数就这么减了下来。学习了这个单元，我决定以后一定规范书写汉字。因为汉字是中华民族智慧的结晶，爱就是爱自己的祖国。我要正确使用汉字，为我们中国的文化锦上添花。

在学校里，同学们也开展了猜字谜的活动。沈越和小桠上讲台交流时，她们拿着一天袋糖果，她们制作PPT也非常的有趣。她第一个让我们猜字谜的游戏，第一个字谜是“皇帝的新衣”打一字，我心想，这字一定是袭，我举起手，说出了答案，她们说我说对了我高兴极了，上去拿了一个糖果。第二个了，我想了，好久都想不出来，后来答案居然是“回”。之后，有好多题我举手了，可是，她们都没有请我了，非常的遗憾！

这次遨游汉字王国的活动真是太丰富了，在活动中，我知道了汉字是多么神奇，多么有趣呀！

五(1)班 陈星瑜

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五年级综合性学习《遨游汉字王国》教学反思

综合性学习《遨游汉字王国》是五年级上册课教材中出现的一个新的单元，它同以往的课文学习有很大的不同。在执教这节课之前，我在深深地思考，何为综合性？综合性学习，到底要教给学生一些什么？学生能否在这种自主的活动中学有所获，在各个方面有大的提高。执教综合性学习《有趣的汉字》第二课时之后，我发现，我们在进行教学时，对学生能力的培养是多方面的。第二课时是指导学生制订活动计划，在制订活动计划的过程中，我们要注意培养学生的观察能力，能从老师所给的活动计划的范例中发现值得学习的地方，汲取范例中的长处为我所用；我们要教会学生制订一份计划书，培养学生正确书写应用文的能力；我们要指导学生进行小组学习，培养学生团队合作的能力；我们要教给学生搜集资料、处理资料的方法，培养学生的动手操作能力等等。

虽然我的设想是美好的，但这一节课上完之后，还是有很多遗憾之处。遗憾的原因有老师教学方面的，也有学生学习方面的。由于前几次试课时，均出现了拖堂的现象，所以在执教这一课时，我害怕完不成教学任务，稍显急躁。如果我能多一些耐心，多给学生一些时间观察，让学生能充分表达自己的想法，相信学生会有更多新的发现和收获，会有更多创造性的思维迸发出来。同时，也是由于急躁，我在引导学生观察完“文字式”的计划书之后，就让小组开始制订活动计划，没有紧接着出示表格式的计划书，让学生在对比中学习，选取自己喜欢的方式来制订计划，在安排教学步骤方面出现了失误。为了不

拖堂，在学生修改完活动计划之后，我也没有让每个小组来展示自己的活动计划，而是挑选了两位同学，匆匆一讲而过，这都是令我遗憾的地方。同时，在学生制订完活动计划之后，经过观察，我发现虽然许多小组都学会制定活动计划，但学生选择的活动内容仅限于课本提供的，没有选择更多新的课本之外的关于汉字的活动内容，思维不够开阔。这需要我在以后的教学中，多培养学生从课外学习，从生活中发现的本领，除了学好课本知识，更要从课外汲取营养，扩大学生的知识面，培养学生的创造性思维。

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有趣的活动

一天，我们开展了一个关于汉字活动，使领略了汉字的有趣。

首先，是猜字迷活动，组长是刘琛，说了一段开头语后，组员开始给我们猜了。江彦说：“两个人是地主。”我们沉思了半天，我突然想：两个人，不就是双人旁吗？再一个地主的主，就是“往”了。我猜了出来。刘许薇给我们猜了两个字谜，一个是“阎罗王”，同学们想了半天，汤铭华说是“闰”，可不是那个字，刘许薇提示了一下：“阎罗王是干什么的？”张聪猜是“鬼”字，可也不是。最终，我们败了下来，老师叫刘许薇把答案说出来，是“瑰”字，因为阎罗王吗，就是“王”，又因为是鬼，再加一“鬼”就是了。这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。

下面一个是猜歇后语。王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家，”让我们说下面的，同学们互相望，不知如何猜，最后，还是王雅青把答案告诉了我们，是郑家姑娘给何家－－－正合适（郑何氏）。”龙腾宇写了一个“龙门石窟”，不知哪个同学猜了出来，原来是“老实（石）人。”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”，我一下子猜了出来：“是一本真（正）经。”知道我怎么猜出来的吗？我是在老师网站里找到的，那里的“书香文摘”里，有很多歇后语，我抄了几个，其中就有那句。

“哈哈哈！”听了我的讲述，你一定觉得很有趣吧，你们也开展一个猜汉字的活动吧！

遨游汉字王国的收获

这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到收益非浅，大开眼界。 在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。这个故事使我想起了以前默字时，我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，默好还检查一遍，确保万无一失之后再上交，认真的态度使我每次默字都是一百分，如果世界上每个人都像我一样落笔三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！

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