篇一 :《生命的故事》读后感

读《生命的故事》有感

五年级 王秀

读了《生命的故事》以后,我了解了很多地球知识,地球从无到有、从小时到现在,真的经历了许许多多的故事。

故事的镜头一转,我跟着来到了银河系,在银河系中有亿万个星球。但对于我们人类来说地球是最重要的,地球刚形成时还没有生命存在,那个时候地球是一团炽热燃烧的物质。

经过几亿年的过程变化后,生命才慢慢地来临了,最早的动物是无脊椎动物,三叶虫曾统治海洋一亿年之久。以后才有一种叫做头足类的动物诞生了,也就说是现在的乌贼与章鱼。

地球上的陆地在慢慢地变化与发展,生命也在前进。有脊椎的动物慢慢出现了,如:文昌鱼;它们是最早的“脊椎动物”。植物长得越来越茂盛,把地球装扮成了绿色的世界。

到了中生代,庞大的恐龙登场了。然后火山喷发,冰川来临,人类出现了。人类渐渐的学会了点火、打猎、种植、盖房,慢慢的就有了今天的我们。

生命是无限的,希望你也来讲自己的生命故事。

《生命的故事》读后感

五年级 王姝晴

生命是怎么开始的呢?又是怎么走到了今天呢?一切太奇妙了。 很多很多亿年以前,我们的太阳诞生了,它是银河系中的一颗恒星。上千亿颗恒星组成我们的银河系。在整个宇宙太空中,旋转着亿万个星系,银河系是其中的一个。

我们的地球也在很多亿年前诞生了,它是太阳系的一颗行星,不是最大的一颗行星,也不是最小的,但对于我们来说,也很重要,因为我们就住在上面。

我们的地球还小时,生命还无法在上面存活,在冷却的过程中,地球的外壳开始收缩,地球的皱纹是山脉、陷下的峡谷和海盆,此时,可能已经出现生命,但没有凭证。

很多很多,好大好大,这些数字让我震惊了!那么从宇宙太空看地球,地球只是一粒灰尘而已!而居住在地球上的我们更是看不到的!

有太阳才有生命,我们地球上的每个人,不论在哪个国家什么地方,也无论是好人还是坏人,都能得到阳光的照耀。

如果没有太阳的光和热,一切就“game over”了!

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篇二 :《生命的意义》读后感

《生命的意义》读后感

我思慕已久的《小学生之友》终于发下来了。刚发下来,我就迫不及待地把她打开,恨不得一口气把她读完。里面的文章真是写得太精彩了!其中的一篇作文《生命的意义》,尤其让我印象最深刻。

文章记叙的是作者在一次暑假劳动中的故事。作者写道:

去年暑假,他和妈妈到外婆家去玩,妈妈说:“我们帮助外婆打扫打扫卫生吧!。”

说干就干,妈妈拿着抹布擦窗户,他便帮外婆扫地和拖地。这时,在一个角落里我无意间发现一个蜘蛛网。于是他便用扫把和鸡毛掸子把蜘蛛网弄破了。心想:这蜘蛛没有了蜘蛛网蜘蛛就无法捕捉食物,看它怎么生存?

因为外婆总要他们在她家住一晚上,所以第二天他得以继续观察······

第二天早上,作者发现,咦!蜘蛛又织好了一张大网,他生气地又用棍子搅破了网。没想到的是,过了几个小时蜘蛛又把网修补好了。蜘蛛那坚持不懈,永不放弃的本能太令我佩服了。

看完这篇作文,我明白了一个道理:生命不可能有两次。既然到世上走一回,就得珍惜生命,让每一分每一秒都体现出它的价值。有些同学把时间用到整天打游戏、玩耍上,而对学习不闻不问,白白浪费了,这多可惜啊!

把握生命中的每一天,踏踏实实走好每一步。是的,我们需要树立信心,选定那些自己的目标再次荡起生命之帆,不再留恋岸边的风景和安乐,到百坷争流、千帆竞发的生命之河,一如从前,勇敢接受惊涛骇浪的洗礼。当新的一天伴随黎明的到来,我们将推窗而立,怀着对生命的虔诚和渴望,凝视没有尽头的远天远地,这种意境,又怎能不倾尽自己所有去热爱生活呢?

虽然我们还是小学生,做不了什么惊天动地的大事业,但我们可以珍惜每分每秒,把它用在学习上,学好本领,将来长大了就可以为祖国做出贡献。同学们珍惜生命吧!

这样精彩的文章实在太多了,每读一遍都有不小的收获。读了《小学生之友》,就如同交了一位良师益友。

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篇三 :长征的故事读后感

长征的故事读后感

长征的故事读后感

我读过很多书,其中一本书至今还让我记忆犹新,它就是《长征的故事》,读了这本书后我感触很深。在我读这本书的时候,我就感觉到这本书中的每一篇文章都透着一种特殊的力量,那就是勇敢。中国红军为了革命不怕牺牲和坚忍不拔个精神深深的打动了我。红军是一个被称为天下无敌的队伍,红军是一个能克服一切困难的队伍,红军是一个创造举世无双的壮举:二万五千里长征的队伍。在长征途中,有一些可歌可泣的故事:草地上,小红军不骑将军的马,不吃将军的粮食,最后英勇的牺牲了;雪山上,军需部长为了把棉衣发给每一位士兵,自己却冻僵了;沼泽地上,一个士兵快被沼泽吞没时,旁边的士兵为了救他,自己却永远的埋在了沼泽地里……一个个动人的故事里,才知道生命有多么的宝贵啊。爬雪山,过草地,上刀山,下火海。他们都完成了,因为他们只有一个目标:新中国。长征途中,红军艰辛万苦,而我们现在,过着衣食无忧的生活:吃东西挑三拣四,这个要吃,那个不爱吃,在家里像个小皇上,和红军对比,真是惭愧极了,我

们必须加强努力。我们今天是祖国的希望,是祖国的明天,红军是我们的好榜样,我们要像红军一样勇敢。

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篇四 :生命的诗情读后感504

《生命的诗情》读后感

王梓薛 女 504班 香江路第一小学 青岛市黄岛区

文字,是一个国家的含义。由文字组成的书籍,便是一个国家的传承。今天,我便在此向大家介绍一本书,它名为:生命的诗情。

这本书的扉页上,记录着一句话:这个世界的奇妙,不但在于它的开阔和壮观,也在于它容纳了大大小小的、各不相同的无数生命形态。他们的存在让世界不孤单,他们的绽放丰富了世界的诗意。这句话,富含哲理,读完后,你便会对这个世界,有一个新的认识。连扉语都这么精彩,更别提书本身了。

在这本书中,我印象最深的一个故事便是第一个故事。它讲述了:一个孩子,生长在高原上,在她的小时候,家中有一支体温计,别看现在体温计是各家各户都有的东西,在那时候,可稀罕着呢。她的母亲十分爱惜这支体温计,可这个孩子,竟在母亲外出时,不小心打碎了。她的母亲知道后生气的打骂了孩子,她觉得自己很委屈。不久,她病了。她的母亲知道她难受后,习惯性的去拿那支体温计,但手,却在半空中僵住了。她的母亲知道体温计没了,自己无法知道孩子是否在发烧,便只好用手去试探温度,可她刚回家,双手冰凉,根本无法判断孩子是不是在发烧。于是她便只好亲吻孩子,想借此试探温度。可那孩子,却愣了,在她的印象里,母亲很严厉,从未亲吻过一个兄弟姐妹,包括她。长大后,她终于得到了一支体温计,当她把体温计交给母

亲时,母亲却说:“现在却不很需要了,因为,你们都已长大。” 一只小小的体温表,一场出于好奇闯下的童年祸事,一个妈妈试探女儿体温的吻,作者记录下了发生在女儿和母亲之间的一段日常情感故事。而位于中心的并非体温表,而是母亲给予我们的温暖。

看完这个故事,我相信大家都有一定的感悟。这样简简单单的一个故事,却富含着巨大的哲理,书中并非只有这一个故事,每个故事都会带给我感触、启发,以及心灵上的磨练和升华,总而言之,这本书,太棒了!

学校地址:青岛市黄岛区香江路第一小学

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篇五 :《长征的故事》读后感

长征的故事读后感

<< 长 征 的 故 事 >> 读 后 感

扬州育才实验学校2005级19班 姓 名潘晓

暑假里我利用空余的时间又读了一遍<<长征的故事>>这本书。

从书中我了解了很多革命历史,知道了工农红军怎样艰难地走出二万五千里长征。他们不但要避开敌人的追赶,还要与恶劣的环境做斗争。这种精神是值得我们学习的。

长征的故事很多很多,也都很感人。当我读到《金色的鱼钩》

这故事的时候,眼泪禁不住的流了下来。在过草地的时候,有一位善良的炊事老班长为了留下来照顾三个病好,尽可能找有水塘的地方钓鱼给小红军吃,自己却一点也舍不得吃上一口,最后,由于身体越来越差,献出宝贵生命的故事。

从故事中,我明白了今天幸福的生活来之不易。我现在天天坐

着小车上学,在明亮的教室里听老师的讲课,回到家里过着“衣来伸手,饭来张口”的生活。我们现在生活条件这样好,就更应该奋发向上,用好的成绩来报答美好的祖国。

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篇六 :第56号教室的故事读后感

读《第56号教室的故事》有感

王海英

带着完成任务的心态,我翻开了《第56号教室的故事》,却意外地经历了一场心灵之旅。

第56号教室的孩子大多贫困,来自移民家庭,英语也不是他们的母语,这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下,全国测试成绩高居全美TOP5%,他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是——雷夫?艾斯奎斯老师。这位心灵导师,教给学生一生受用的技巧,以及人格、信念的培养。

最让我感动的是,雷夫老师不仅仅是早到,他还用大量的时间和学生相处,就连寒暑假也几乎天天陪着他们学习。他们周六要上课,有时周一至周五放学后也在教室留到晚餐时间。

但这一切都是学生自愿的,绝不强迫,并且也有一些外班的学生参加进来。 雷夫利用这些时间,培养学生阅读、写作、数学技巧、做实验、美术、演唱会、拍卖会、线绳艺术以及利用一年的时间来排练莎士比亚的名著,并把它搬上舞台,班里有学生家长及已毕业学生捐赠的全美最好的音响设备,他带领学生利用假期来旅游来学习地理与历史知识。

从雷夫老师的这些故事、经历中,我看到了一位心灵导师的热情付出,也给了我很多的思考。

孩子们在你的课堂上能学到什么?这是看完这本书后让我思考最多的一个问题,在日常的教育教学中,虽然我也很努力地备课,想尽一切的办法让我的孩子们学到更多的知识,考出理想的分数,扪心自问,我已经付出了很多,孩子们的成绩也有了很大地进步,可看完这本书后我才知道那只是凤毛麟角,其实自己给他们实在太少,给他们的只是为了应付考试的知识,只要成绩优异了,我从不去考虑他们还得到了什么?也许这和我们的应试教育有关系,大家都只看成绩,导致我们这些在教育第一线的老师们,也只学会了用学生的成绩去衡量他们,而其它一些存在在他们身上更可贵的东西我们都忽略了,就拿我们班来说吧,杨智翔虽然成绩不是很好,可是他有一颗上进的心,还十分愿意帮助班级做好事,但

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篇七 :美丽的生命——读后感(1)

《美丽的生命》读后感

花都区新华第二小学 五⑶班 邝蕙 指导老师:黄玲湘

联系电话:137xxxxxxxx

“精彩,十分精彩”!一口气地,我连看了两遍《美丽的生命》这本书。这本书不仅满足了我对世界充满新奇的心灵世界,而且把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入了我的心田。

《美丽的生命》一书从生命的开始、做我真好、男生女生、风雨之后见彩虹、感受生命之美好、生命之爱、生命的责任、生命的警惕、美,生命的滋养、理想---生命之帆等十个方面阐述了生命教育的宗旨就在于:捍卫生命的尊严,激发生命的潜能,提升生命的品质,实现生命的价值。“关注生命、尊重生命,珍爱生命,欣赏生命,成全生命,敬畏生命”则构成生命教育的目标。今天,从这本书里,我真正懂得了“生命教育”的新理念。

当我读到《留住生命之爱》时,这篇文章使我感动,使我流泪了??这篇文章主要是说四川的一个女护士身患绝症。生命垂危,她有一个遗愿:要捐眼角膜。因为用药会对眼角膜造成伤害,所以她忍住痛坚持不服药??生命之花终于凋零了,只有她的眼角膜被保留下来。而且她其中的一只眼角膜竟使三位病人重见光明。她有一段临终录音,那是对承接她的光明的人说的,她不知道病人叫什么名字,但她祝

福病人,希望病人重见光明,尽情享受春光。

我深深地体会到,我们同在一个需要爱的世界,人与人之间因为爱的关联,变得没有距离,其实人人都需要爱,人人都可以传播爱!生活中我也亲眼看到把爱传给别人的真实故事:有一天,一对新人在回家结婚的路上,遇见一个溺水儿童。他们都奋不顾身地跳入湖中,使尽全力救那个溺水小孩,最后,孩子被救上岸了。本来这两个年轻人的水性都很好的,但不知什么原因,那对新人却再也没有力气浮起来了。人们为了对这对新人表示哀思,在家乡把他们的婚礼和葬礼一起举行。

读完《美丽的生命》,让我联想翩翩,我的脑子里也随着产生了一个新奇的想法:如果我能培植一种植物,病人吃下去会让癌细胞一点一点消失,最后,癌细胞就全部消失了。这样,就能把千千万万个像女护士这样的好人从癌的威胁中解救出来。这种植物可以炒,可以炖,也可以榨汁喝??虽然这只是一个孩子的美好愿望,但我相信通过我的努力,这个理想一定会实现的。

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篇八 :20xx 《狐狸列那的故事》读后感

《狐狸列那的故事》读后感

南京市浦口区新世纪小学二(3)班

我看了一本书,名叫《狐狸列那的故事》。这本书很好看,讲述的是一只披着红色的毛皮、身材瘦小、奸诈狡猾的狐狸—列那。列那很聪明,总是惹是生非,他不停的整狼伊桑格兰一家,让花猫蒂贝尔断了尾巴……

我喜欢这只不平凡的狐狸,虽然它作恶多端,却总是靠智慧和勇气一次次化险为夷。它以生存为根本;以狡猾为利器,勇敢的捍卫生命的尊严,让人爱恨交加。列那的身上既有优点又有缺点。他的优点就是幽默、乐观、从不屈服、不畏强暴,富有反抗精神。它的缺点是爱欺负别人,我们可不能学它这样,我们要团结友爱、互相帮助。列那真是太聪明了,他考虑到每个存在的问题,而不只是单方面考虑一个问题所以他做事总是那么一帆风顺。

列那真是一只勇敢聪明的狐狸。这使我想到了自己。我遇到困难的时候便会退缩,所以我决定从今往后一定要像列那一样:勇敢的去面对。

Yu shu lan 2015-08-10

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