读《孩子为何失败》有感
杨理周
《孩子为何失败》是美国当代教育改革之父约翰.霍特于19xx年推出的第一部作品。霍特50年前纪录的课堂教学中存在的种种问题,在今天仍普遍地存在着。这本书中从“孩子的策略、恐惧与失败、真实的学习、学校的失败、教育的使命”几个角度解答了孩子为何失败。我读过之后觉得对我们的学校和家庭教育都启发意义。
对我影响最深的一段话是:怎样创设一个自由的课堂,学生没有思想负担,就像他们小时候一样,对这个世界充满求知欲。对一个教师来说,这是最重的任务,要让学生感受到这个世界有趣,人激动的一面,同时要让他们觉得这个世界是透明的,他们可以自由的表达自己的感情。
在现在以考试来选拔人才的今天,要让学生没有思想负担的自由的选择自己感兴趣的学习内容恐怕很难。但是并不是所有的科目没有这个可能,比如我们的信息技术课,没有考试的压力,学生也拥有最先进的教学资源和最快捷获取学习信息的网络。学生可以在教师的引导下自主的获取自己感兴趣的学习内容。可以通过网络可以自由的表达自己的感情。
尤其是我们现在正在开办的信息技术兴趣小组,小组成员的组成是由学生自己决定学习的内容,为了学生能广泛的学习新知识,不但为学生提供一个相对稳定的知识目录树,还为学生提供上网查找信息。为学生创设一个自由的课堂,学生没有思想负担,就像他们小时候一样,对这个世界充满求知欲。我们还利用学生成长档案平台,这个平台给学生提供了一个互相学习,展示自己的收获,记录成长的历程,体验成功的快乐,他们可以自由的表达自己的感情。在学习的过程中,能提高学生的成就动机,有利培养学生的学习成就感,形成良好的学习动机。学生利用该平台写自己的学习心得和体会。同时也能让家长、教师、领导看到学生的成长历程,提高沟通效率。
我们要学习的还有很多,我们也会认真去探索,去构建一个关注学生生命发展的信息化平台。
…… …… 余下全文