《义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文》总目录 一年级上册 一年级下册

入学教育 第一组

汉语拼音（a o e) 识字1 汉语拼音（i u ü） 1 柳树醒了 汉语拼音（b p m f) 2 春雨的色彩 汉语拼音（d t n l) 3 邓小平爷爷植树 复习一 4 古诗两首 《春晓》 汉语拼音（g k h)

汉语拼音（j q x) 《村居》

语文园地一

汉语拼音（z c s)

汉语拼音（zh ch sh r) 春天在哪里（口语交际） 复习二

第二组

汉语拼音(ai ei ui) 识字2 汉语拼音（ao ou iu) 5 看电视 汉语拼音（ie üe er) 6 胖乎乎的小手 复习三 7 棉鞋里的阳光

8 月亮的心愿

语文园地二 汉语拼音（an en in un ün）

汉语拼音（ang eng ing ong) 我该怎么办（口语交际） 复习四

第三组

课文 6 静夜思 识字3 课文 7 小小的船 9 两只鸟蛋 课文 8 阳光 10 松鼠和松果 课文 9 影子 11 美丽的小路 课文 10 比尾巴 12 失物招领 语文园地三 语文园地三 我们身边的垃圾（口语交际） 识字（二）1 比一比

识字（二）1 比一比 第四组 识字（二）2 自选商场

识字（二）3 菜园里 识字4 识字（二）4 日月明 13 古诗两首 语文园地四

我会拼图（口语交际） 《所见》

1

《小池》 课文 11 我多想去看看 14 荷叶圆圆 课文 12 雨点儿 15 夏夜多美 课文 13 平平搭积木 16 要下雨了

课文 14 自己去吧 17 小壁虎借尾巴 课文 15 一次比一次有进步 语文园地四 语文园地五

该怎么办（口语交际） 续讲故事（口语交际） 第五组

识字（一）1 一去二三里 识字5 识字（一）2 口耳目 18 四个太阳 识字（一）3 在家里 19 乌鸦喝水 识字（一）3 在家里 20 司马光 识字（一）4 操场上 21 称象 语文园地一 语文园地五 猜谜游戏（口语交际） 课文 1 画

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语文 一年级上册 入学教育

汉语拼音（a o e) 汉语拼音（i u ü） 汉语拼音（b p m f) 汉语拼音（d t n l) 复习一

汉语拼音（g k h) 汉语拼音（j q x) 汉语拼音（z c s) 汉语拼音（zh ch sh r) 复习二

汉语拼音(ai ei ui) 汉语拼音（ao ou iu) 汉语拼音（ie üe er) 复习三

汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong) 复习四

识字（一）1 一去二三里 识字（一）2 口耳目 识字（一）3 在家里 识字（一）4 操场上 语文园地一

有趣的游戏（口语交际）

课文 1 画

课文 2 四季

课文 3 小小竹排画中游 课文 4 哪座房子最漂亮 课文 5 爷爷和小树 语文园地二

我们的画（口语交际）

课文 6 静夜思 课文 7 小小的船 课文 8 阳光

课文 9 影子

课文 10 比尾巴 语文园地三

这样做不好（口语交际） 识字（二）1 比一比 识字（二）2 自选商场 识字（二）3 菜园里 识字（二）4 日月明 1

语文园地四

我会拼图（口语交际）

课文 11 我多想去看看

课文 12 雨点儿

课文 13 平平搭积木

课文 14 自己去吧

课文 15 一次比一次有进步

语文园地五

该怎么办（口语交际）

课文 16 小松鼠找花生

课文 17 雪地里的小画家

课文 18 借生日

课文 19 雪孩子

课文 20 小熊住山洞

语文园地六

小兔运南瓜

生字表（一）

生字表（二）

义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级下册 第一组：多彩的春天

识字1

1 柳树醒了

2 春雨的色彩

3 邓小平爷爷植树

4 古诗两首

春晓

村居

语文园地一

第二组：家庭生活

识字2

5 看电视

6 胖乎乎的小手

7 棉鞋里的阳光

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我用红色标出我认为重点的课文，仅供参考，切记，仅供参考！

一年级上册 入学教育

汉语拼音（a o e) 汉语拼音（i u ü） 汉语拼音（b p m f) 汉语拼音（d t n l) 复习一

汉语拼音（g k h) 汉语拼音（j q x) 汉语拼音（z c s)

汉语拼音（zh ch sh r) 复习二

汉语拼音(ai ei ui) 汉语拼音（ao ou iu) 汉语拼音（ie üe er) 复习三

汉语拼音（an en in un ün） 汉语拼音（ang eng ing ong) 复习四

识字（一）1 一去二三里 识字（一）2 口耳目 识字（一）3 在家里 识字（一）3 在家里 识字（一）4 操场上 语文园地一

课文 1 画 课文 2 四季

课文 3 小小竹排画中游 课文 4 哪座房子最漂亮 课文 5 爷爷和小树 语文园地二

我们的画（口语交际）

课文 6 静夜思 课文 7 小小的船

课文 8 阳光 课文 9 影子 课文 10 比尾巴 语文园地三

识字（二）1 比一比 识字（二）1 比一比 识字（二）2 自选商场 识字（二）3 菜园里 识字（二）4 日月明 语文园地四

我会拼图（口语交际）

课文 11 我多想去看看 课文 12 雨点儿

课文 13 平平搭积木 课文 14 自己去吧

课文 15 一次比一次有进步

语文园地五

该怎么办（口语交际）

课文 16 小松鼠找花生 课文 17 雪地里的小画家 课文 18 借生日 课文 19 雪孩子

课文 20 小熊住山洞 语文园地六 小兔运南瓜

生字表（一） 生字表（一） 生字表（一） 生字表（二）

义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级（下）第一组 识字1 1 柳树醒了 2 春雨的色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首 语文园地一

第二组 识字2 5 看电视

6 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 亮的心愿 语文园地二

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金穗之光耀林都

--伊春分行践行企业文化理念实录

九月的林都伊春，五花山色，景致迷人，而坐落该处的农行伊春分行，此时收获的不仅仅是醉人的美景，更有如期而至的民心民意和领先同业的业务指标。这是该行积极践行企业文化理念，提升农业银行“大行德广〃伴你成长”品牌价值所带来的丰硕成果。

总行20xx年1月21日正式向社会发布了农行企业文化核心理念后，该行在积极做好现有企业文化与原有企业文化的对接工作并进行内部宣教推广的同时，敏锐的捕捉到了树立社会品牌形象的经济价值，立即确立了“以履行社会责任促农行品牌提升，以农行品牌影响力换业绩增长”的企业文化外部宣传推广方针，深入诠释“大行德广”的潜在内涵，充分挖掘其品牌效应，从彰显大行风范角度开展了一系列工作，实现了社会效益和经济效益的“双丰收”。

联袂主流媒体，普及理财知识

伊春地处偏远，居民金融信息匮乏、理财观念落后、投资渠道狭窄，这也导致了伊春分行零售业务开展的举步维艰。为扭转这一局面，伊春分行本年与当地主流媒体《林城晚报》联合主办了《农银天地》理财专刊。该专刊每周三专版发行，以经济观察和投资理财为主要内容，辅之以其它金融知识专栏播报、农行产品介绍，致力于为市民普及金融知识和先进投资理念，同时还特聘了银河、海通等公司著名学者定期撰写专稿，提高了专刊的品味和含金量。作为理财渠 1

道的拓展，该行7月1日又与伊春电视台达成协议，在伊春电视台开播《理财大讲堂》栏目，满足了不同媒体爱好者的理财知识需求。

伊春市市长王爱文在看过伊春农行的首期专刊后，亲自撰写了读后感，给予了高度评价，他说：“伊春农行首开先河，与伊春市主流媒体联袂推出这一专刊，弥补了我市经济理财方面信息传播不足问题，我们对伊春农行这种创新意识感到欣慰。”伊春行将当期报纸加印数千份，派发到全行四星级以上客户和林业局领导手里，引起了不小的震动。

伊春区一位名叫李广才的客户在看了几期农行的专刊报纸后，专门来到分行营业室，点名要买农行的本利丰产品和基金。当被问及如何了解农行的产品时，他说：“我从你们报纸上看到的，这么好的产品我得买啊，原来净搞储蓄了，这回也找个自己合适的理财方式，让资金增点值。”

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我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天。

至此，我由衷的相信马克思的那句话"世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物"。实践是认识的基础。鉴于这些事实，我们坚信世界是可以被认识的。剩下的只是时间早晚的事。

然而，这并不能让我产生“人类是万物之灵”这样的观点。虽然人类拥有智慧，拥有思维，但这也无法改变人类不过是庞大生物链中的一个环节这一事实。茫茫宇宙中，人类是渺小的，就连地球也不过是宇宙中的一粒沙！滥用上天赋予人类的智慧去破坏生态，最终将遭到我们所在的宇宙无情的报复！

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看着老师放的“德耀中华”的纪录片，大家无不热泪盈眶、感受良多。

“数风流人物，还看今朝”淋漓尽致的体现出了我们这些生生的英雄，在这个物欲横流、经济大发展的社会，社会主义核心价值观始终占据着主导地位，道德的力量带动了一批又一批人，并将代代相传，这种力量是势不可挡的。道德模范为什么能感动人？因为坚守道德这块阵地，是人心所向，是社会和时代所需。道德是一个国家和民族在信仰和诚信上的制高点，而法律则是一个底线。人们关注这个典礼，不光是关注典礼的本身，更是关注这个社会的道德制高点，关注有多少人能坚守住这块阵地。活在当今社会下的青年的责任与重担， 一个人不在于你能对社会和国 活在当今社会下的青年的责任与重担， 家做出多么巨大的贡献，雷锋曾今说过： “我们只要将每个人的有限的生命投身到无限的为人民服务去”。 那样我们的社会将是一片祥和景象， 每次观看完感到中国人物颁奖典礼后， 心中总是久久不能平息，不禁潸然泪下，听他们的故事总会给人以长久的思索与追问：什么样的情怀使他们成就了如此浩瀚宏阔的精神世界？是什么样的机缘使他们另九州动容？ 感动着每一位中国人乃至全世界。 吴菊萍的一句话牵动着每一个人的心：“我们拒绝袖手旁观。”也许我们曾亲眼看到身边的扒窃行为、偷盗行为，也曾遇到他人的紧急求助??但我们又是否曾犹豫不决或“事不关己、高高挂起”？亦或担心自己因此遇到不必要的麻烦？其实，当我们在抱

怨社会治安差时，抱怨生活的安全感逐渐缺失时，我们不应将责任一味地归咎于政府、归咎于公安、归咎于社会，匡扶正义、守护平安应该是全社会每一个公民的共同义务。只要你、我、他能齐心协力站出来，肆意的扒手、小偷休想猖狂作案？犯罪分子怎敢目无法纪？其实，守护他人的平安也是守护我们自己的平安，帮助他人的一时之需也是守护我们自己的善良之门。一个人的力量虽然弱小，但很多人的力量聚集到一起，将成为一股强大的正气洪流。

弘扬时代主旋律，是广大党员干部义不容辞的责任。在普通群众的眼里，世风日下和少数党员干部的诚信缺失和渎职腐败有很大关系。党员干部是这个社会正气的践行者与模范带头者，俗话说，村看村，户看户，群众看干部，只有党员干部行动起来了，走在了这个时代的前面，群众就会自觉的跟上来，社会风气就会好起来。

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