四年级读后感训练
读后感要求:
一、读懂原文抓中心。“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻。
二、选择重点作感点。一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”。 感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的。面对众多的感点,我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点,作为自己写读后感的切入点,切不可面面俱到。
三、读感结合有侧重。我们说,“读”是“感”的前提和引子,“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述,但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动,读后感中的“叙”要做到简明。可以先叙述文章内容,后集中谈体会。
四、联系实际谈感受。这个“实际”,可以是自己的思想和生活实际,也可以是别人的思想和生活实际。
有关读后感的行文模式和写法,我们可以归纳为以下四个字:
引:或引原文的观点,或因原文的内容。如《读“画蛋”有感》开头引出两点:其一,是师之教有方,其二,是徒之学不怠。
议:以所引原文体现出的观点为基点生发开去。
联:在所给原文的基础上,由此及彼的联系现实生活中相类似或相反的现象,《读“画蛋”有感》联系自己的实例,阐述“师教有方”
结:从说明原文给人什么启示的角度提出看法,总结全文。
层次上除“结”之外,其余部分的次序是不固定的,可以灵活运用。 范文: 读《虎门销烟》有感
读了《虎门销烟》这篇感人肺腑的文章,我百感交集,思绪万千,心情久久不能平静。一腔对外国侵略者的愤恨,一股对为国尽忠的英勇将士的敬意,在我心底油然而生。
文中主要写民族英雄林则徐将收缴的洋人鸦片当众销毁。许多外国商人看到这惊心动魄的场面,都非常震惊。他们恭恭敬敬地走到林则徐的身前,摘下帽子,躬身弯腰,以示敬畏。林则徐一本正经的对他们说:“现在你们都看到了,天朝禁烟极严。希望你们回去以后,转告贵国商人,从此要专做正当生意,不要违犯天朝禁令,走私鸦片,自投罗网。”外国商人们垂手恭听,连声称是。读到这里,我的心情非常高兴。这一壮举,大长了中国人的志气,灭了外国侵略者的威风。 读《虎门销烟》,追昔抚今,我心潮澎湃。我们要树雄心,立壮志,记住昨天,把握今天,牢记作为中国人的自尊,建设祖国美好的明天。
…… …… 余下全文