读《神秘的女老师》有感

寒假里，我结识了一位新伙伴――神秘的女老师。

这位神秘的女老师真是不寻常，她的来历可不一般哦！你知道吗，她是被一阵龙卷风吹到红宫学校的！而且她的打扮很古怪：披着大披肩，打着一把紫色的大雨伞！最特别的，还是她的教学方式：她不像大多数老师那样，先把一篇文章分成许多段，然后再一段一段的、一句一句的、甚至一个词一个词地慢慢地嚼、细细地讲；她更不像有些语文老师那样给学生们布置写不完的抄写作业！她把学生们带到荒郊野地里，为他们所有的“不快乐”举行特别的葬礼，让同学们心里没有烦恼！她还扮作一位“女探长”到学生家里侦察，看看谁的家长是“爱心杀手”，给孩子施加了太多的压力！上晚课时，她带着同学去“童心城堡”找回自己的美好童年??

沉浸在神秘的女老师和那群幸运的学生们的故事中，我的心中充满了憧憬和渴望：要是我能遇见这样的一位老师，那该多好啊！这样，我的心中会少许多烦恼，会减轻许多压力，我想我会带着愉悦的心情、强烈的求知欲望和积极的心态去学习！“神秘的女老师”说过这样一句话：“为了分数和名次，一个个鲜活的生命变成了学习的机器！他们感受不到天高云淡，对大自然的美丽视而不见。”你看，她真是太了解我们了！对于还是一个小学生的我来说，没有双休日，没有寒暑假，校内学习结束了，还得参加校外补习班！学习的压力使我们这些小孩子们一个个不再阳光，不再热情，仅仅关注分数和名次！我们是一群迷失了自己的孩子！我们要真正遨游在知识的海洋里，用正确的态度和科学的方式去学习！

老师和家长们，如果你们的手抓得太紧，可能就会成为“爱心杀手”！所以，请放开你们慈爱的手，让我们在轻松的环境中快乐地学习，健康地成长！让我们一起去热烈拥抱阳光！

东城区青年湖小学六年级：匿名

…… …… 余下全文

美文欣赏

《神秘的女老师》读后感

今天我看完了《神秘的女老师》这本书，这本书的作者是杨红樱，她是著名的女儿童文学作家，我很喜欢她的作品，也读了很多她的作品，我最喜欢的几本要数《漂亮老师和坏小子》、《假小子戴安》、《那个骑轮箱来的蜜儿》、《流浪狗和流浪猫》当然还要算上这本《神秘的女老师》了。

作品诙谐幽默、好玩有趣，通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，塑造了孟小乔等栩栩如生的艺术形象，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。

故事内容大概是这样的∶红宫学校是一所美丽的寄宿学校。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披着披肩、打着紫色伞、叫蜜儿的女老师。她的教学方式令学生欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行了特别的葬礼；她扮做女探长到学生家里去侦察，谁是家长的“爱心杀手”，上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年……她改变了红宫学校死板的教学方式；让整个红宫学校充满了快乐…… 其实再生活中，有些学生们是在压力下成长的，整天这个班那个班的搞得学生们没有玩的时间。但是望子成龙、望女成凤的家长们

却不想想孩子的感受。书中写到有些在学校寄宿的学生周末都不敢回家，怕回家再被家长拉着去学习班。可是，孩子们还是知道，父母是爱他们们的呀！ 我觉得这本书写得很好，体现了孩子们的压力，我希望爱子心切、望子成龙的家长不要夺去孩子童年的快乐。

这本书充满了神话般的讽刺韵味，再现了当今社会小学生的学习生活是那么的的郁闷和枯燥乏味。它描述了一个个神奇而又充满科幻色彩的故事，再现了我们小学生埋藏心底好久的愿望。爸爸妈妈们对他们们的未来抱有美好的希望，他们所做的一切都是希望将来孩子们能成才，这样久而久之，我们渴望像小鸟一样自由飞翔的童心，却被爸妈们无情的扼杀掉了，《神秘的女老师》一书中的主人公蜜儿就是一位孩子们都喜欢的老师，她让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。他说：“学习本来就是一件快乐的事。”她经常带孩子们到野外去散心，把自己身上不快乐的事情统统忘掉；她经常到孩子们家中去访问，了解学生在家的表现，和家长交流教育孩子的方法；她还经常和孩子们一起游戏，一起学习……这些都是我们的共同愿望，爸爸妈妈们却总是认为自己是最了解孩子们的人，其实父母根本就不明白孩子们心中的想法。经常给孩子们无休止的布置大量的家庭作业，节假日不让孩子玩，给孩子们请家教，参加各种各样的特长班辅导，这样一年又一年的霸占了孩子们无数的童年时光，给他们的童年罩上了一层黑纱。不知不觉中，父母就成了“爱心杀手”，我希望

…… …… 余下全文

神秘的女老师读后感

读完《神秘的女老师》这本书，我不禁为女作家杨红樱阿姨的想象力而感到钦佩，又为书中女老师蜜儿的教育方法而拍案叫好。

这本书主要讲了六年级学生孟小乔在一所寄宿制的学校里读书，那儿的老师讲课干枯、无味。学生们也慢慢地厌倦了这种生活。而自从这所学校来了一名奇怪的名叫蜜儿的老师时，她的教学方式令学生们欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行葬礼；她扮做女探长到学生家中侦察“爱心杀手”；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年??

在这本书里，我认为这位蜜儿老师的教学方式是可贵的。她不像别的老师一样，在课堂上只注重练习题的对与错，在期末时只注重成绩，完全不在乎学生到底领会了没有，快乐不快乐。那些学习好的学生，不过只是些会死记硬背的学生。而蜜儿老师呢？她在课堂 上寓教于乐，让同学们开心地玩儿。她不注重考试名次，只让学生们在玩中明白做人的道理。她也不注重成绩，“只要同学们开心，我就会开心。”这是蜜儿老师常说的一句话。而且，同学们有什么困难，她也让同学们自己解决，这样可以培养同学们的自主能力。还有，她每天都不留作业，让同学们缓解一下疲劳。而不像其他老师那样，每天留一堆令人“望而生畏”的作业，让学生们写到晚上十一、二点。这样做不但会引起学生们对老师的厌倦，还会对眼睛、大脑造成伤害。看看，蜜儿老师是多么理解学生啊！有时，我会想：“如果我们的老师也是这样的话，那么其它班的学生们可要羡慕死我们了！”想到这里，我不禁笑了起来。 《神秘的女老师》这本书让我懂得了什么是真正的好老师，什么是真正的好教学方法。我非常喜欢这本书！

《神秘的女老师》读后感

学习本来在我们每个人生活中是快乐的，是最幸福的，但是由于家长的过分的约束，现在学习似乎对每个孩子来讲是件枯燥无味的事，学习中没有了快乐，没有了自由。我们多想重新找回学习中的那点快乐呀！今天，就让我们一起手拉着手，一起去打开《神秘的女老师》这本令我们神往的书吧！

…… …… 余下全文

六盘水市第二实验小学 五（一）班 刘珈羽 指导老师：张祯恨 书名：《神秘的女老师》

好词：隐隐约约、真真切切、坚定不移、形影不离、自命不凡、尖酸刻薄、纠缠不清、一丝一毫、稀奇古怪、进进出出

佳句：孟小乔是最后一个走出教学楼的。林阴道上的灯不明不暗，把她的影子拉得很长。

读《神秘的女老师》有感

周末，妈妈又给我买了一本书，叫《神秘的女老师》，题目又给我带来了许多疑惑，神秘的女老师是谁？她为什么神秘？我想：如果认真读，应该可以在故事里找到答案，所以我高兴地读了起来??

原来这本书是《那个骑轮箱来的蜜儿》续集，里面的主人翁还是孟小乔和蜜儿，只是，换了一个地方写。

六年级孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披披肩、打紫色伞的女老师。她的教学方式令学生们欣赏若狂，她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼，她扮作女探长到学生家中去侦察，谁的家长是“爱心杀手”，上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年，带学生们享受飞的感觉，让他们去看看自己的父母，同时也让他们轻松、自由一会。这个神秘的女老师有这么多功能，从此，学生们喜欢上了这个神秘的女老师，可他们不知道这个老师怎么会有那么多一般人都做不出来的事呢？可他们最终没有开口说。一天，蜜儿对孟小乔说：“天上有一位9999岁的老人说要找我有事，所以我先走了，

再见！”孟小乔挥泪而别。当同学们也知道蜜儿老师走了的事情后，都想哪儿有比蜜儿老师更好的人呀，请不要走！于是大家都哭了起来。但孟小乔却没有哭，她的预感告诉自己，总有一天，蜜儿还会回来，回到她的身边。

这个故事告诉了我：帮助别人，别人快乐，自己也快乐。在我们的生活中也有许多像蜜儿这样的好老师，给予我们快乐。

…… …… 余下全文

读《神秘的女老师》有感

前几天，我把《神秘的女老师》这本书看完了，是杨红樱写的，非常好看。我看得都入了迷。

这本书写了六年级女生孟小乔在新学期寄宿在一所美丽的红宫

学校读书。一天，一阵龙卷风过后，红宫学校突然来了一个披着围巾，打着紫伞的女老师。虽然这所红宫学校很漂亮，但是没有一个人会欣赏，学生们一点儿都不快乐。那些教学楼像宫殿，一个古朴典雅的钟楼都没有用，学生们每天都被严肃的龙督监严格的管理制度限制着，每考完试大家都没有为那些考的好的人高兴，反而妒忌那些人，所以没有了童心，生活里没有了乐趣。

那个女老师——仙女蜜儿为了让同学无忧无虑的成长，带他们去给“不快乐”举行了一个特别的葬礼；她扮作女探长到同学们的家里去侦察，谁的爸爸妈妈是“爱心杀手”；上晚课时，她带同学们去“童心城堡”找回自己的童年??

我记住了蜜儿说的几句话：图书馆是一个能使人终生受益的好地方。有些望子成龙、望女成凤的家长把孩子的时间安排的满满的，没有玩耍和阅读的时间，这样是不好的。

这本书中的人物都十分神秘，有的人为了快乐而付出一切，而有的人却不断地阻别人的快乐，还制造困难。这样让中心突出，让读者猜想不透，并了解这个故事的意义。这本书也给我带来了无穷的快乐。

学校：罗阳镇中心小学

班级：六⑵ 姓名：王高娃

…… …… 余下全文

召回我快乐的童年

——《神秘的女老师》读后感

再过一个儿童节，我就要跟我的童年生活说再见了。童年往往成为一个人最美好的回忆，它将作为最美丽的一笔留存在我的记忆里。

我想召回《神秘的女老师》里主人公孟小乔那样快乐的童年。像她们那样可以去荒郊野地里给自己的“不快乐”举行特别的葬礼；她们可以去“童心城堡”找回自己的童年；她们可以尽情地感受蓝天白云的清新，感受大自然的魅力，享受大自然赐予的一切。

我的童年，亦不乏幸福快乐。童年里充满着爸爸妈妈的细心呵护，饱含着老师们的悉心教导，洋溢着伙伴们的欢声笑语，欢畅淋漓的快乐游戏，肆无忌惮的狂欢乱跑，这一切都充溢着无拘无束和随心所欲。可是，上学以后，童年里就缺少了那份该有的轻松。在我的记忆里，不是学校里紧张的“点横竖撇捺”学习，就是校外的各种各样的补习班。老师布置的作业我当然要认认真真完成，即使是上舞蹈班，我也不能轻松，还必须紧跟老师的节奏，认认真真学习基本步法和一连串的动作。因此，哪有机会像《神秘的女老师》中的孩子们一样，尽情又随意地舞蹈，用一颗轻松的心去拥抱生活的美好。《神秘的女老师》说他们：“这是一群迷失了自己的孩子们。”其实，我不想做一个迷失的孩子，我是想像“这是一群迷失了自己的孩子们”孟小乔那样的快乐！

我想拥有一个快乐的童年。爸爸妈妈，请不要老拿我跟其他孩子比较，我也要有自己的空间和自由施展的舞台。我知道，自己的确有许多做得不比其他孩子好的地方，可是，他有他的优点，我也有我的长处。每一个孩子都是世上的唯一，我要做独一无二的自己。爸爸妈妈，请不要只看中我的分数

和名次。你们知道吗？每次考试我都会担心自己发挥不好，害怕考不到第几名。有时候我常常会想，如果爸爸妈妈多给我一些自由施展的空间，或许我能做得比别人还要出色。

我想拥有一个快乐的童年。亲爱的老师，有时候成堆的作业真的压得我喘不过气来。我特别爱活动，尤其喜欢跳绳；可是后来，感觉越来越没有时间了，因为我是一个非常听话的好学生。随之而来的是期盼，盼望着我们亲爱的老师能够好好地同我们一起唱歌跳舞，尽情的欢乐，使我们的身心得到愉悦。我们喜欢唱歌，因为我们羡慕能像老师那样唱出婉转动听美妙的歌声；我们喜欢运动，因为我们梦想着做一名冲出亚洲，到奥运会夺冠的体育名将。

…… …… 余下全文

人性的天平 1

——读《简·爱》有感

夏洛蒂笔下的简.爱,虽然只是一位普通的家庭教师,但是,她崇高的精神和伟大的人格魅力,不仅感动了罗切丝特,同样也感动了每一个了解她坎坷一生的人。

《简.爱》写了一位灰姑娘的奋斗史——她从小父母双亡,寄人篱下,受尽了舅母和表兄的欺凌。从那时候起, “人人平等”,这个看似平凡却有崇高的愿望在她心里悄悄地萌芽。而罗切丝特在已婚的情况下向简求婚,简虽然心里痛苦的挣扎,但最后还是含泪拒绝了,并说出了这征服了所有人的话语:“如果上帝再赐予我一些美貌和财富,我便会让你无法离开我,就如我现在无法离开你一样。我们都是平等的,至少我们通过坟墓,平等的站在上帝面前。”

这世界并无贫富、贵贱之分,我们只是被自己的眼睛蒙蔽了。有的人腰缠万贯,整日挥金如土,目中无人; 有的人则靠一双勤劳的手生活, 虽然清贫度日,但憨厚爽朗,待人诚恳。我不由得想起一个寓言故事: 上帝来人间旅行，他化装成穷人,希望在一户人家寄宿一晚。这时他看见两户人家——一户富丽堂皇, 一户十分简陋。上帝来到富人家门口，主人开了门，看是个穷人,没等上帝说完一句话,就“砰”的一声把门关上了。上帝又走到农夫家，农夫看到来了客人，便把家里最好的饭菜拿给上帝，还把自己的床让出来给上帝，自己睡在地上。

第二天，上帝为了报答农夫，便要实现农夫的三个愿望，从此，那个农夫生活得无比幸福，而那个富人却因为过分的忌妒，最终抑郁成疾。

农夫因为他的淳朴而得到了恩惠，富人却因为他的势利得到了应有的惩罚。 “以人为镜，可以知得失”。这则寓言犹如一面镜子，反映出了农夫、富人精神上的差异。如果我们都抱着一颗平常心，那这世界又有何不平等？

让我们与善美共舞，共同守护人性的天平！

幸福的源泉 2

——读《简·爱》有感

一百多年以来，简·爱这个名字被无数人铭记。无数人被她奋发勇敢与追求正义的真挚感动了，她几乎成为全世界女性为自由平等而奋斗的象征。

…… …… 余下全文