篇一 :《王二小》读后感

小英雄,我要向你学习!

——读《王二小》有感

《王二小》,大家都很熟悉这篇课文,我也非常喜欢。原因不仅是王二小的英雄故事感人至深,而且它还给了我许多启迪和勇气。因为之前的我是一个胆小如鼠的女孩,自从学了这个故事后,我就开始渐渐变得勇敢。

故事讲述了王二小在一次放哨的时候,被前来村庄扫荡的敌人抓去带路。机智勇敢的王二小并没有直接违抗敌人,而是装着顺从的样子走在前面给敌人带路。没想到的是,王二小却把毫无防备的敌人神不知鬼不觉地带入了八路军的包围圈。敌人被消灭了,可是敌人的刺刀却深深地扎进了二小的胸膛,勇敢的二小牺牲了!二小,你用自己年轻而宝贵的生命换来了乡亲们的平安,自己却躺在冰冷的山间,带着微笑看那天边血染红了的云彩。

多么机智,多么勇敢的小英雄啊!你无愧于儿童团员的光荣称号!

面对实行“三光政策”的凶残敌人,二小没有紧张,更没有丝毫的胆怯,而是沉着冷静地想出了一个计谋:装着顺从的样子给敌人带路。二小,你虽是一个和我们差不多大的孩子,却很聪明,很会想办法。你利用孩子“不懂事”的特点——“分不清好坏和害怕死亡”等假象来蒙蔽敌人,给他们带路。表面上你是在给敌人带路,其实你是把敌人悄悄地带入八路军的包围圈,最后敌人被八路军全部消灭了。

二小,你的聪明机智令人佩服,你的勇敢更令我崇敬!在面对凶残的敌人时,你不仅仅不害怕,反而还很冷静地想办法消灭敌人,却将自己的生死置之度外。难能可贵的是,在革命和生命面前,在生与死之间,你毅然选择了革命,选择了牺牲!作为一个孩子,你完全可以按照鬼子的要求做——给他们带路,这样你也许还有活命的机会。可是你却悄悄地将敌人带入八路军的包围圈。你清楚地知道这样做的结果是什么。可是,我们的小英雄二小却连眉毛都没皱一下,就这样毅然地走向敌人的刺刀!

我既佩服又深深地感到羞愧!

我佩服他的机智和勇敢,也为自己的胆小懦弱而羞愧。上课回答问题,我都害怕。也许你们会问:回答老师的提问,这不是锻炼和展示自己的机会吗?有什

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篇二 :读王二小的故事有感

读王二小的故事有感

每当我读到王二小的故事,每当我听到《歌唱二小放牛郎》时,我都禁不住热泪盈眶。现在就让我来为大家来讲讲这个动人的故事。

王二小是河北一个小乡村的放牛娃。抗日战争时期,二小的家乡作为抗日敌后根据地,经常受到日寇的“扫荡”。二小热爱家乡,痛恨侵略者,于是时常一边放牛,一边为八路军放哨。有一天,二小在放牛时恰巧遇到一支在山中迷路的日军,日本人要他带路。二小觉得这真是一个消灭日军的大好机会,他一边装作听话的样子,在前面“乖乖地”带路,一边却暗暗地将日军引入八路军的包围圈。当日本人发现上当时,已经太迟了,他们残暴地用刺刀杀害了王二小。二小的鲜血洒满一地,染红了故乡的土地,更加点燃了中国人的熊熊怒火。八路军从山口冲了下来,消灭了这支侵略军。

在我看来,二小十分热爱祖国,在国家危难的关头,他小小年纪却挺身而出,为了消灭敌人,他冒着生命危险,机智勇敢地将敌人带入包围圈,最后献出了自己的宝贵生命。他的事迹真是可歌可泣,代代相传,是我们学习的好榜样!

我不禁想到,二小生活的时代,中国贫穷落后,被外国人称为“东亚病夫”,又遭受日本帝国主义的侵略,但正是有像王二小这样的革命先烈前仆后继,抛头颅、洒热血,赶

走了侵略者,才换来中国的独立和富强,我们的祖国彻底甩掉了“东亚病夫”这个耻辱的称号!而我作为二小的同龄人,生活在改革开放、祖国富强的和平年代。父母对我疼爱有加,老师对我关怀备至,我有着党和政府为我们提供了良好的学习环境和生活环境。我会更加珍惜这来之不易的幸福,我一定要继承革命先烈的优良传统,热爱党,热爱人民,勤奋学习,尊师守纪,奋发向上,将来为我们的祖国作出应有的贡献!

正达小学 陈荣玮 《读王二小的故事有感》 老师:杨

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篇三 :《王二小故事》读后感

《王二小故事》读后感 五(8) 盛雨桐

活在歌声里的小英雄———王二小 “牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年,优美的旋律和动人的故事影响了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后,日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。19xx年10月25日,二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路,二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后,用刺刀刺向二小的胸膛…… 王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了,很快创作了这首流传60多年的歌曲。 新中国成立后,王二小的故事被编进了小学课本,二小成了千千万万儿童心目中的英雄。20xx年,由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》,在儿童中又引起了强烈的反响。

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篇四 :读《王二小故事》有感

读《王二小故事》有感

每当我听到《歌唱二小放牛郎》这首歌时就会心潮澎湃。就会想起王二小的感人故事。

王二小出生于河背省的一个小山村,是村里的一个放牛娃,二小的爷爷被日本的炮弹炸死了,哥哥被抓去帮日本人修炮楼,二小的娘为了给二小的哥哥送吃的也被活活饿死了,王二小非常痛恨日本人,为了赶走小日本,他就和小朋友们一起参加了儿童团。

王二小参加儿童团以后,骑兵连接到命令去打下壶关,但粮食不多,马草不多。儿童团和民兵就去割草贴饼。骑兵连打败了鬼子的一个中队,缴获了不少枪支弹药。这样鬼子怕了,就对人民进行疯狂的扫荡,第一次来扫荡鬼子被二小引进了山洞,被八路军消灭了,大家都夸二小是个聪明勇敢的好孩子。在鬼子第二次扫荡时,遇上放牛回家的王二小。鬼子要王二小带他们去找八路军和老百姓,王二小心想我不能带他们去的,但不带肯定不行的,于是王二小就假装在前面带路,把敌人带进了八路军的埋伏圈,四面响起了枪声,鬼子知道上了当,就把二小挑在枪尖摔死在大石的上面。

人们知道了这个消息都很难过,王二小小小年纪就知道保护人们的生命财产。我很佩服他的勇气、胆量和机灵,在凶恶的敌人面前不但不害怕,还能凭着自己的聪明和机智把敌人消灭,这需要多么大的勇气啊!其次,我们还要学习他的爱憎分明的精神。他那么小,肯定不知道什么是“爱国主义”,但他对乡亲们有爱,对烧毁他们的家园,杀害他们的亲人的敌人有恨,所以,他才有胆量有勇气面对敌人的刺刀仍能沉着冷静的和敌人斗智斗勇,最终消灭敌人。

在中国,像王二小这样的爱国英雄成千上万。你看,勇敢机智的小英雄雨来,有胸膛堵住敌人枪口的黄继光,舍身炸暗堡的董存瑞……为了保卫祖国保卫人民,无数的革命先辈在战争中抛

头颅,洒热血,这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进,面对敌人的枪口毫不畏惧,视死如归,这种爱国之心多么可贵啊!王二小离我们而去了,更多的像王二小一样的英雄离我们而去了,但他们的精神将永远激励着我们。

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篇五 :王二小的故事读后感

王二小的故事读后感

王二小的>故事>读后感(一)

19xx年的一天,鬼子扫荡来了,王二小为了让八路军叔叔将这帮鬼子消灭,不让鬼子得逞,将鬼子引到了八路军叔叔的埋伏圈。自己却怀着一颗爱国之心英勇地牺牲了,鲜血染红了满山的树叶??

从以前的民不聊生到现在的生机勃勃,从吃草根到山珍海味,从草房到高楼大厦,从乡间小路到高速公路??有了翻天覆地的变化,我们现在的幸福生活正是他们这些革命先烈、爱国之士用鲜血和生命换来的。

二小面对敌人的威胁是那么的镇定,没有一丝的紧张与害怕他的机智英勇是我们无法相比的。二小明白自己可能会死在敌人的刀枪之下,但他大义凌然。是什么力量让他在敌人面前不害怕?是什么力量让他在敌人的刀枪之下不屈服?是什么力量让他在敌人的威胁之下如此镇定?是因为他有一颗赤热的爱国之心,他不希望我们的国土被敌人侵犯被列强占有,不希望中华儿女成为帝国主义的奴隶,他希望我们的祖国能独立,希望我们人民能过上自由幸福的生活。因此,二小一直是我们心中的小英雄,是我们的好榜样!

我们现在过着幸福的生活,沐浴在幸福的阳光下。作为一名少先队员,我应该像王二小一样遇到困难时要镇定,不能乱了手脚,并想办法解决困难。我们作为炎黄子孙、龙的传人,更应该好好学习,心中要有远大的志向,爱国,报国,把我们的祖国建设的更加美好,更加繁荣富强!

王二小的故事读后感(二)

“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了??”這优美的旋律久久在我耳边萦绕。读着抗日小英雄王二小的故事,我的眼眶湿润了,王二小的英雄形象像电影一样在我脑海里回放:

抗日战争时期,王二小的家乡是八路军的抗日根据地,日本鬼子经常來“扫荡”.王二小是儿童团员,祂常常一边在山坡尙放牛,一边给八路军放哨。一九四二年秋的一天,日本鬼子又來“扫荡”,走山口迷了路,正在這时,祂們看了正在山坡尙放牛的王二小,便叫祂带路。聪明机智的王二小为了保护乡亲們,假装听话的样子,走在敌人的前面,把敌人带进了八路军的埋伏圈。当四面八方响起枪声时,敌人才知道尙了当,就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。突然,八路军从山尙冲下來,消灭了全部的敌人。 就這样,十三岁的王二小,惨死在敌人的刺刀下,祂用年轻而宝贵的生命换來了乡亲們的平安,自己却躺在冰冷的山间,脸尙带着微笑,血染红了天边的云彩。

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篇六 :抗日故事王二小读后感

抗日故事王二小读后感

抗日>故事王二小>读后感(一)

今天,我读了王二小的故事以后,我很佩服他,因为他那么小的年龄就非常的勇敢,也很勤劳。在鬼子问他怎么才能走出山的时候,他一点也不慌害怕,鬼子把他抓住来带路,他却把敌人带进了八路军的埋伏圈。枪声一响,敌人就发怒了,知道上当了,就用刺刀刺向了王二小的胸膛,小英雄倒在了血泊里。最后八路军把敌人全部歼灭了。 读完以后,我也感叹万千,不由得内疚起来,感觉自己在日常生活中,给别的小朋友争斗,我下决心,以后要更勇敢面对困难。

抗日故事王二小读后感(二)

我们现在有这么美好的生活,和当时在战争时期牺牲的许多战士们是分不开的,王二小就是其中的一个。

抗日战争时期,王二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”,王二小是村里的儿童团团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨;有一天,日本鬼子又来扫荡,走到山口时迷了路。敌人们看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,为了保卫转移躲藏的乡亲们,把敌人带进了八路军的埋伏圈;突然,四面八方响起了枪声??鬼子发现上当后,非常生气和惊恐,又看见王二小正准备逃走,就在王二小快要安全的一刹那,鬼子用枪打中了他,又用刺刀刺向二小的胸膛,把他弱小的身躯摔在一块大石头上!八路军一口气把这股日本鬼子全部歼灭了,战斗结束后,几个战士扑向流着鲜血的二小,当时他还活着,大家把他和另外两名受伤八路军战士一起送到刘家庄,可惜伤重无治,为国牺牲。

现在,我们的生活是多么美好,我们要珍惜现在的生活,要知道,我们的幸福来之不易,因为是我们的革命先烈抛头颅洒热血换来的。我们要热爱自己的国家,现在好不容易和平了,有许多孩子不要身在福中不知福,他们肯定说:“现在是和平年代,还怕啥?”我知道现在是和平年代,但突然打起仗来看你怎么办?继续在家里玩电脑、睡觉等死?不是的,谁愿意死呢?没人愿意。如果你们像王二小那样机智勇敢就好了,但不可能的。现在的小孩子就是太舒服了,家长太宠孩子了,你们要个自己的孩子锻炼的机会,孩子们不可能含在嘴里怕化,捧在手心怕碎。

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篇七 :五年级《王二小》读后感

读《王二小》有感

暑假,我读了一本书,里面有一个感人肺腑的故事,让我至今都难以忘怀。

这个故事讲的是一位叫王二小的小英雄。他机智勇敢地把敌人带进了八路军设的埋伏圈,却不幸被敌人用沾满血腥的刺刀残忍地杀害了。这时,八路军像猛虎大山一样飞地冲了下来,将敌人一举歼灭了,八路军们向已倒下的小英雄深深地鞠躬,他们泪流满面,竖起大拇指称赞道:“王二小是个好孩子,也是个勇敢的孩子,更是个爱国的小英雄。我们大家要向他学习!”

看完后,我被深深地感动了。是呀,在抗战时期,我们中国涌现出了无数位誓死保卫祖国的抗日小英雄,他们用自己的鲜血和勇气换来了今天的幸福生活,可自己却因此壮烈地牺牲了,现在的生活他们还没来得及享受呢!

我痛恨战争,战争毁了无数个幸福的家庭。战争,让无数位母亲尝到了丧子之痛;战争,让无数的孩子无法安宁的读书;战争,让世界充满了憎恨;战争,让世界的河流流淌着鲜红的血!

我希望,我祈祷,让那些破坏和平之花的恶魔们停止厮杀!让战火中的孩子们有一个安定的家!让罪恶的战争永远地闭上眼睛,

再也不要苏醒过来,让那些保卫祖国的小英雄看到这个和平的世界吧!

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篇八 :王二小故事读后感300字

王二小故事读后感300字

王二小>故事>读后感300字(一)

今天,我读了《王二小的故事》这本书,不自觉地唱了起来, “ 牛儿还在山坡吃草,放牛的孩子却不知哪儿去了?不是他贪玩耍丢了牛,那放牛的孩子王二小??”这就是歌唱小英雄王二小的一首感人的歌曲,想必大家都听过这首歌吧!

王二小是儿童团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。19xx年10月25日,日本鬼子来“扫荡”,走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二小装作听话的样子走在前面,为了保卫躲藏转移的乡亲们,把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,就气急败坏的用刺刀挑死了王二小,正在这时,八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人。

我们现在的幸福生活是由无数个二小的献身换来了,二小的英雄事迹深深地感动了我,他的机智,勇敢和不怕牺牲的精神值得我们学习。我们要珍惜现在的幸福生活,努力学习,长大做个对社会有用的人。

王二小故事读后感300字(二)

今天,我读了一个故事,是关于王二小的故事。

有一天,王二小象以前一样上山去放牛,他听到村里有枪声,回到村里一看,有很多人抱着小孩往外跑,他问一个大叔,大叔说:“日本人来了,我们要逃命。王二小一听,急急忙忙的跑回家说:日本人来了,我们逃命吧。”哥哥说:爸爸病成这样,咱们向哪逃。爸爸说:去放牛吧,丢了谁能赔得起。这时一个炮弹从天而降,炸了半个房顶,砸死了王二小的爸爸。这时,鬼子进屋了,他们抓走了王二小的哥哥。王二小要把哥哥救回来,妈妈给他准备了很多吃的。他到了那,发现哥哥已经死了。他很伤心。可是更伤心的是他回到家里,妈妈已经饿死了,原来妈妈把吃的都留给他了。他想报仇,开始流浪,四处打听八路军的消息。

很快,他认识了一个人,成了儿童团团员,他表现很好,立了几次功。有一天他上山去放牛,遇见了一个日本中队,队长把他抓来,让他带路。他把日本人带进了八路军的包围圈,日本人发现上当后把他打死了。可是日本人也被八路军打死了。王二小死的时候才十三岁。后来有人为了纪念王二小,写了一首歌,很好听,这一听就听了60年。 我很喜欢王二小,我们大家都要向他学习。

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