篇一 :《成长的书香》读书笔记

《成长的书香》读书笔记

《成长的书香》是一本令我震撼的读物!它的确散发着非同一般的书香味,看完这本书,我仿佛接受了一次心灵的洗礼!

我爱这本书。那质朴真诚的每一字每一句,让我心旷神怡;那充满着真情实感的散文诗篇,令我心潮澎湃??哦,我的心如涨潮的大海一般,久久无法平静。

这本书,让我懂得了什么叫“爱”。首先,我理解了什么是“大爱无言”。一个字、一句话、一个动作、一次微笑,甚至什么都没说、没做,都能让人深深感动,这就是爱的力量!当奶奶做了一顿可口的饭菜,这是爱;当爸爸给你一个肯定的点头,这是爱;当妈妈给你一个甜美的微笑,这也是爱。同时,我又知道了爱的方式。原来,爱家乡、爱祖国,不一定要轰轰烈烈的,只需要你饱含着真情,深深地喜爱故乡的人、事、物,这就已经足够了。当“神舟七号”航天飞船飞向太空时,我们因为祖国的日益繁荣昌盛而热泪盈眶时,这是爱;当我们看到家乡的座座楼房拔地而起时,我们为故乡的日新月异而欢呼雀跃时,这也是爱。再者,我理解了爱的范围,当到一个陌生的地方,有热心人为你指点迷津时,我们感受到爱;当看到一个陌生人扶着盲人过马路时,我们感受到爱。爱就在我们身边,爱无处不在!总而言之,读了这本书,我对爱有了全新的理解。爱,原来就像一杯咖啡,每个人都可以用不同方式去品味,每个人也都会品出不同的味道来:香、甜、苦、涩、浓、淡,说也说不清。 这本书,让我理解了什么叫“美好”。在书中,作者经常会赞叹:“这多美好啊!”即便没有这直白的话语,从字里行间,我也体会到了书中那股美好的气息。看了这些生动的散文,我沉思了很久,原来世界是多么美好啊!每天能够和同学们一起学习、嬉戏、打闹,这就是美好!高兴时、烦恼时可以和伙伴们聊聊天、谈谈心,一起分享生活中悲与乐,这就是美好!每天碰见各种各样、形形色色的人与物,遇见平平常常或稀奇古怪的事情,这也是美好!我突然发现,身边的每一样东西、每一件事情、每一个人,都闪耀着光彩!啊!我们生活的世界多么美好!我感到异常的高兴!

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篇二 :读成长的书香

读后感

一本散发着墨香的课外书《成长的书香》呈现在我面前,我好奇地拿来翻阅着。呵,一篇篇文章多么生动优美!尤其是《放下你的刀》这篇文章,把我深深的感动了。

《放下你的刀》写的是一个男青年,因情杀了一个人,逃逸到了学校里。见警车呼啸而来,情急之下,劫持了小学生丁毅作人质。他的同伴陆文虎与警方巧妙配合,对歹徒展开攻心战。陆文虎换回丁毅成了人质,用平和的语言来“攻击”歹徒。最终,歹徒束手就擒。文章语言富有激情,记叙生动。

我想问问陆文虎,你用自己换回丁毅时,你是怎么想的?你就不惦记自己的亲人吗?你为什么在如此的环境中,依旧冷静呢?陆文虎,你是全国少先队员的榜样!你很富智慧!你真的不怕?不,你怕!但你明白,如果大呼小叫,将会给整个局面造成破坏性的影响!

那两个负责紧急时射杀歹徒的狙击手同样让人钦佩!当第一个狙击点暴露,要换难度较大的二号狙击点时,你们为何那么果断的回答“能”?因为人命关天!任务重要!

同陆文虎一样的少年还有很多,夏完淳,为了国家,慷慨就义;刘胡兰,年仅十六岁,就死在敌人的铡刀下!

“我们行进在宽阔的校园大道上??”一阵优美的旋律响起。这是《小学生进行曲》的旋律,永远不朽的旋律!

(图片请选对地方,字体可改,大小可改,这句话请删掉。)

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篇三 :《教室里的心灵鸡汤》读后感浓浓的书香_淡淡的温情

浓浓的书香 淡淡的温情

——读《教室里的心灵鸡汤》

作为教师这个特殊的职业,往往有这样一种感觉:怎么别人的学生那么优秀啊?读一读这本《教室里的心灵鸡汤》更是如此。四十个故事各具特色,各有所长,但有一个共同的地方:都蕴含着淡淡的温情。这样的文字,是有温度的文字。

这些故事,让我们读来,个个温馨。都在感慨,别人的学生怎么都那么好啊?几十年后,还记得给老师贺卡,还能与老师联系。其实,这些故事给我的启示是:我们的要求太高了。我们看到的都是特例,都是真正值得写出来的学生,有故事的学生,可是如果我们静下心来想一想,哪一个班级里没有几个调皮捣蛋的学生,哪一个班级不是独具特色,颇有特点?

这是一本慢节奏的书,读着这本书,我们都似乎能感觉得到作者那样缓慢的笔调。但是其中暖暖的情意却是时时能够打动人的。他给我的启发是一点一滴的,也是感人至深的。

一、唯一的治疗是真正的爱。

《学习机制》一篇文章中所讲到的山尼不折不扣是个问

题学生,但是文章中的老师却是实实在在用爱去引导山尼,启发山尼的。面对任何一个问题学生,我们不应该问怎么样管好他,而应该问自己,打开他的心扉的钥匙在哪?应该问,我是否有耐心、有爱心去面对他。找到这个学生的兴趣点,找到他的突破口,再加以爱,肯定可以让他有一番成就。诚如这本篇文章中所说:“启发孩子们的心扉就在那儿,我们做老师的只需要找到门的位置,然后温柔的为孩子们推开门扉。”爱心是教师赢得学生信赖的基础,是学生取得进步的动力。只有爱,才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣。同样,你爱学生,学生也才会爱你。事实证明,如果有这样的师生互爱互敬的良好氛围,学生的学习就一定能够取得良好的效果。

二、教育学生最关键的是耐心和智慧。

作为教师,直面问题学生,要摒除内心的这种自私和冷漠,同情仅次于与爱,我们不能说爱问题学生,但是至少要付出同情,再加以适当的教育智慧。

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篇四 :书香伴我成长761A4读书卡电子小报成品,好书推荐手抄报模板,书香满园快乐读书简报,小学生语文读后感板报

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篇五 :书香校园5153A3语文电子小报成品读书手抄报模板,书香满园快乐读书简报小学生语文读后感板报共享阅读的快乐

学校班级

灿烂的年龄自有灿烂的心境;灿烂的日子自有灿烂的笑容;

灿烂的时节自有灿烂瞬时的美丽。十八岁,一个灿烂的季节!灿烂的季节,告别了童真,告别了扎着小辫子的小女孩,告别了在妈妈怀里撒娇的日子,告别了少年的航班,踏进了青春的

起跑线。

灿烂的季节,是人生之河的源头,是牛仔裤与霹雳舞的天地,是潇洒走一回的美妙,是秋天月亮的浪漫。是一首金曲,唱起来春风满面,是一段劲舞,跳起来霞光满天,是一串笑声,笑起来春风得意。

是一串风铃,任秋风轻轻吹动而发出清脆的音乐。是一串串跳动的音符,永远有着吟不尽的欢欣。是岁月书卷中的一叶温馨,是生命旋律中的一丝颤音,是出水芙蓉上的一滴清露。 是人生的花季,是一个多梦的年龄。

这个季节的梦,有蔚蓝如海的天空;有纯洁如云的心;有如小鸟一样的自在;有如小溪流水一般的欢畅。

这个季节的秘密,是荡漾着朦胧情感的伊甸园,是一段段缠

绵无尽的玫瑰色童话。

这个季节的天空,是充满着诗情画意、闪烁着点点星光、变换着欢乐与孤独的天地。心,是太阳般炽热心。

情怀,是大海般阔大的情怀。

友谊,是一抹宣染辉煌流泻的七色阳光。灿烂的季节,拒绝拘谨,提倡豪放大方。灿烂的季节,我们拥有全部的真实,全部的梦幻,全部的鸟语虫歌,全部的花团锦簇,全部的欢笑与眼泪。

十八岁,这灿烂的季节??

把你的爱献给人们,别留着给己。献出你心中的珍宝,别让它搁着闲置废弃。

拉别人一把,给一句慰藉,

设法理解别人,需要时献出你己。把你最美好的一切奉献给你的业。为世界祝福,世界也会祝福你。把一生交给最有意义的活动,

奉献吧--可别忘了微笑也是一赠礼。

足蹈着谐和的乐音在自己的轨岁月,

道上如斯长逝,久别的思念,可否还在你的心中成就着那幅永远不会褪色的风景。

日出日落,花开花谢的情意曾经在你我的脸上交织,黄河古道的细沙,把我俩那两行平行的脚印填平时,我们手挽着手,同唱《少年壮志不言愁》的时日以远去了。留下来的,只有那无限的依恋和深深的离愁,那离愁,沉重的定住那一幅雨天的风景时,我只惆怅而又惋惜的挥一挥手,作别风雨交织的彩虹,让苦涩而凉爽的雨水灌注心田,至今淀积。

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爷爷:菜用…… 子好伐

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