篇一 :《读书杂谈》、《读书的三种姿势》、《黄生借书说》

比较·探究:《读书杂谈》、《读书的三种姿势》、《黄生借书说》

一、基础识记

1、请给下列加点的字注音,或根据拼音写出汉字来:

shì( )好 余xiá( ) 天fù( ) náng( )括 zu?( )标 lì( )害关系 piāomiǎo( )( ) 勉强( ) 骈( )文 ..

2、解释下列词语:

一丝不苟:

虚怀若谷:

不求甚解:

正襟危坐:

心无旁骛:

天衣无缝:

当仁不让:

不约而同:

3、下列标点符号使用正确的一项是( )

A、“正襟危坐”不但是一种姿势,而且是一种心境、态度、一种目的。

B、如果一本书拿到手,就满心想道,“我在读书了!”“我在用功了!”那就容易疲劳。

C、至于一个人在月光下,“便觉是个自由的人,”享受那“独处的妙处,”是不是也同样的好呢?

D、余光中说这一段把话说得这么白,是败笔,中学生的水平,你同意不同意呢?我是不同意的。

4、判断下列句子各使用了什么修辞手法:

⑴读书该如打牌一样,天天打,夜夜打,连续的去打。我想,凡嗜好的读书,大概也就是这样吧。 ( ) ⑵游公园时我们总是随随便便去,因为随随便便,所以不吃力,因为不吃力,所以会觉得有趣。 ( ) ⑶毛泽东说过,世界上只有两种人不犯错误,一种是已经死了的人,一种是还没有生出来的人。 ( ) ⑷淡淡的香味像远处高楼上渺茫的歌声似的。 ( )

5、袁枚, 代文学家,晚年号 主人,通过《黄生借书说》一文,表达了“ ”(原文)的观点,篇末将黄生和自己对比,委婉告诫他“ , , ”(原文)。文章题目中是“说”是 。

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篇二 :比较·探究:《读书杂谈》、《读书的三种姿势》、《黄生借书说》练习

比较·探究:《读书杂谈》、《读书的三种姿势》、《黄生借书说》 ⑵游公园时我们总是随随便便去,因为随随便便,所以不吃力,因为不吃一、基础识记 力,所以会觉得有趣。 1、请给下列加点的字注音,或根据拼音写出汉字来: ( )

⑶毛泽东说过,世界上只有两种人不犯错误,一种是已经死了的人,一种shì( )好 余xiá( ) 天fù( ) náng( )括 zu

?( )标 是还没有生出来的人。

lì( )害关系 piāomiǎo( )( ) 勉强.( ) 骈.

( )文

2、解释下列词语:

一丝不苟:

虚怀若谷:

不求甚解:

正襟危坐:

心无旁骛:

天衣无缝:

当仁不让:

不约而同:

3、下列标点符号使用正确的一项是( ) A、“正襟危坐”不但是一种姿势,而且是一种心境、态度、一种目的。

B、如果一本书拿到手,就满心想道,“我在读书了!”“我在用功了!”那就容易疲劳。 C、至于一个人在月光下,“便觉是个自由的人,”享受那“独处的妙处,”是不是也同样的好呢?

D、余光中说这一段把话说得这么白,是败笔,中学生的水平,你同意不

同意呢?我是不同意的。

4、判断下列句子各使用了什么修辞手法:

⑴读书该如打牌一样,天天打,夜夜打,连续的去打。我想,凡嗜好的读

书,大概也就是这样吧。( )

( ) ⑷淡淡的香味像远处高楼上渺茫的歌声似的。 ( ) 5、袁枚, 代文学家,晚年号 主人,通过《黄生借书说》一文,表达了“ ”(原文)的观点,篇末将黄生和自己对比,委婉告诫他“ , , ”(原文)。文章题目中是“说”是 。 二、理解运用 书非借不能读也。子不闻藏书者乎?《七略》、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非读书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假.焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,日:今日存,明日去,吾不得而见之矣。若业.为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰:“姑.

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篇三 :小学学校读书计划 校长读书教师才会读书,教师读书学生才会读书,校园读书社会才会读书。带领师生读书吧。

小学学校读书计划

校长读书教师才会读书,教师读书学生才会读书,校园读书社会才会读书。带领师生读书,让读书成为我们的“主要工作”,成为我们的“生活方式”,让我们的校园充满书香。本学期,我校将继续围绕“建设书香校园”这一主题,大力开展校园读书活动,优化校园文化环境,丰富教师和学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。具体活动安排如下:

一、关于校长读书

扎实做好“4+1”工程,即读好四本书(《陶行知教育文集》《教育的使命与责任》《爱的教育》《世界是平的》)和一份报纸(教育时报),并写好读书笔记。

二、关于教师读书

1、每位教师要定出自己本学期的读书计划,计划中写明本人的读书目标、思路方法、具体读书的内容、读书安排。

2、教师必读书目:学校征订的教育教学类报刊、杂志。学校推荐的书籍《苏霍姆林斯基谈怎么教学》《教师如何尊重学生》。除此之外,教师还可自主选择进行阅读。

3、坚持写读书笔记和读书心得。

三、关于学生读书

1、各班要制定班级学期读书计划。

2、语文教师要为学生从学校图书室借阅书籍,并组织学生交换阅读。

3、各班每月要组织一次读书交流活动,活动形式要多样,如:“向你推荐一本好书”好书介绍会、读书演讲会、读书手抄报评比、读书笔记评比等。各班要认真组织并做好活动记录。

三、活动要求

1、加强对读书活动的领导。学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。

2、行动迅速,抓好落实。各班级要密切配合学校部署,扎扎实实地开展好各项工作,做到坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则,广泛发动,全员参与,鼓励创新,长抓不懈,力求读书活动收到实实在在的效果。

3、加强督查,规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查,记入教师评估,做为评优选优的一条重要依据。

一个有思想的人,必然是一个博览群书的人。一个精神充实的人,也必然是一个热爱读书的人。一本好书,可以改变一个人的一生。一本好书,可以指引我们走向光明,走出人生的灰暗。走到书的世界里来,能够思路开阔,从容面对人生的风雨。所以,读书吧,在新的学期到来的时候,让我们捧起书。

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篇四 :读后感读后感读后感读后感

我们身处其中的宇宙,生机勃勃,奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么?人与宇宙有什么关系?这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果,运用了大量科学数据、图像和实例,揭示了宇宙奥秘的真相,解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里,我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统,而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中,我们可以看到人类是如何被创造出来的,可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑,为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系,可是在这部影片中,我们可以发现,人类的诞生是物质一点一滴的积累,通过一次又一次的量变从而形成的质变过程,一次次的进化,都为我们展现了唯物主义中,物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球,再到诞生了生物,诞生了人,上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来,并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现,事物都是联系的,这个世界上并没有一个可以单独存在的个体,事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累,一次一次质变的飞跃,才造就了我们人类如此辉煌的今天。

至此,我由衷的相信马克思的那句话"世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物"。实践是认识的基础。鉴于这些事实,我们坚信世界是可以被认识的。剩下的只是时间早晚的事。

然而,这并不能让我产生“人类是万物之灵”这样的观点。虽然人类拥有智慧,拥有思维,但这也无法改变人类不过是庞大生物链中的一个环节这一事实。茫茫宇宙中,人类是渺小的,就连地球也不过是宇宙中的一粒沙!滥用上天赋予人类的智慧去破坏生态,最终将遭到我们所在的宇宙无情的报复!

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篇五 :安徒生童话读后感822A4读书卡电子小报成品,好书推荐手抄报模板,书香满园快乐读书简报,小学生语文读后感

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篇六 :丁丁历险记读后感825A4读书卡电子小报成品好书推荐手抄报模板书香满园快乐读书简报,小学生语文读后感板报

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班级 姓名

《丁丁历险记》讲的是一位小记者名字叫 丁丁,他和小狗白雪以及他的好朋友阿道克船长 去好多国家探险,在朋友们的帮助下不怕困难,

丁丁是漫画的主人公,

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比利时记者。

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淡黄色头发,前额上方翘起一缕是其标志性的形象。丁丁几乎拥有人类一切的美好情操,他富于正义感和冒险精神,敢于同各种恶势力进行斗争,屡屡不顾生命危险营救他人;他身材瘦小却擅长格斗,在与形形色色的坏人的斗争中凭借自己的勇敢和机智总能化险为夷,最终战胜敌人。丁丁还是一位和平主义者,不惜一切代价阻止战争,对

待失败的对手也充满宽容和人

道。在漫画中丁丁展示了他

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出众的才能,如驾驶汽车、 坦克、飞机、轮船,使用 和维修无线电,游泳和骑 马等。

不害怕危险和各种困难作斗争的故事。在许多国 家历险的时候还结交了好多朋友并帮助警察抓到

了很多的坏蛋。我真的很喜欢丁丁和小狗白雪。其中我最喜 欢的一个故事是《红色拉克姆的宝藏》,故事讲的是丁丁和 阿道克船长要去海里寻找250年前的红色拉克姆的财宝,遇 到了一个奇怪的科学家,科学家的耳朵不好用,每次丁丁问 东他答西,总是答非所问的,特别搞笑。但是他制造了很多 的机器,其中有鲨鱼潜水艇给丁丁帮了很大的忙,丁丁用这 艘潜水艇找到了传说中的沉船。经过大家一起配合,最终找 到了拉克姆的宝藏。其中在故事结束的时候一句话给我留下

了很深的印象——“善始必善终”。我很佩服丁丁的勇气, 他是个很勇敢的人而且还很聪明。遇到困难总是 开动脑筋想办法解决。当危险来临的时候 总是可以化险为夷,他也是幸运的。我 要向他学习,遇事情多动脑筋,不怕困 难,不管做什么事情都要持之以恒。

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