篇一 :囊萤映雪静读书

囊萤映雪静读书

董贵钰

晋代的车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用白天时间背诵诗文。 夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练,后来终有成就,官至吏部尚书。 冬日的夜晚,孙康从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。他发现可以利用它来看书。于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。后来,他当了一个御史大夫。

上面的两个小故事就是成语囊萤映雪的来源,小时听老师讲。老师讲完故事,还要说:“这两个故事就是要告诉人们学习要刻苦勤奋,珍惜时光,你们现在正值青春年少,可不要虚度了光阴,要好好读书。”

坐在下面的我们没有去想怎样抓紧时间好好读书,那如柳絮般的

雪花早已飘进了我们的小脑瓜,那闪闪发光的萤火虫早已飞进了我们的心田,撩拨得我们心痒痒的。 夏日的夜晚,几个小伙伴神神秘秘地怀揣玻璃瓶,钻进了树林,捉萤火虫去了,几经折腾,萤火虫捉了不少,放在玻璃瓶中,回到家里,放在桌子上,一个个拿出了课本,围在一起,读书。那微弱的荧光,映照着我们黑黑的眼睛,哪里在读书呢,我们一个个小眼睛都定在了瓶中上下翻飞,爬动的小虫子身上。不一会儿,又开始说着笑着,有人又开始讲鬼故事了······

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篇二 :囊萤映雪

阅读下面明代《笑林》中的一则笑话,写一篇不少于800字的文章;角度自选;立意自定;题目自拟;除诗歌外,文体自选。

车胤囊萤读书,孙康映雪读书。一日,康往拜胤,不遇,问何往,门者曰:“出外捉萤火虫去了。”已而胤答拜康,见康闲立庭中,问:“何不读书?康曰:我看今日这天不像个下雪的。”

【审题立意】

“囊萤映雪”向来是克服物质条件的艰苦,发奋苦读的代名词。而《笑林》中的这则笑话,属于“故事新编”。在传统典故中添加了新元素,从而焕发出新意。笑话十分传神地表现了那种一味追求外在形式,从而忽视本质意义的可笑行为,情感倾向也由传统的肯定赞许转变为讽刺否定。

这是一则理想的作文材料,它具有现实性、开放性和思辨性的特点。 与往往揭示蕴含意义的寓言故事不同,“笑话”纯为叙述性文字,它追求言外之意、文外之趣。提供的“笑话”显然是一则反面材料,可作为靶子供读者审视批判和内省反思。“笑话”中二人的“可笑之处”便成为作文审题立意的依据:

1.一味追求形式,忽视本质意义;

2.拘泥于成法习惯,不知道灵活变通;

3.刻意作秀,失却本真。

为方便判卷,上述立意可用“内容(实)与形式(名)” 、“拘执与变通”“求实与失真”几组关键词来提炼和把握。需要说明的有两点,一是不管是何种立意,必须是从材料中来(自然生发),并能回到材料中去(圆合印证)。比如,谈“切忌拘执,学会变通”,谈“天变道亦变”则可,而谈“独辟蹊径,大胆创新”则不可。二是其它立意定然还有,不能一一列举,但是一则材料总有其核心旨趣,这则材料的内涵特质则是意在讽刺那种热衷形式本末倒置的可笑行为,评判一篇作文切、合、偏、离均应以此为标的。

【判分说明】

1.判分原则

从每一篇作文的实际出发,实事求是;对每一位考生负责,公正公平;议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力,记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。

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篇三 :囊萤映雪

1、《囊萤映雪》故事中讲的囊萤的是谁和映雪的是谁?车胤和孙康

2、《囊萤映雪》这个成语中车胤用什么来照明读书;孙康用什么来照明读书?

3、这个成语是什么意思?

4、《卧薪尝胆》讲的是什么时候的故事?

5、《卧薪尝胆》讲的是哪两个国家进行交战?卧薪尝胆的人是谁?

6、《卧薪尝胆》讲的是什么意思?

7、《悬梁刺股》悬梁讲的是谁?刺骨讲的是谁?孙进和苏秦。

8、《悬梁刺股》什么事悬梁?用绳子系住头发,让后把另一头拴在房梁上,半夜读书一打打瞌睡,立刻就被扯痛头发,惊醒过来,这就是悬梁。

9、《悬梁刺股》是什么意思?

10、《完璧归赵》战国时期,谁得到了一个什么宝物?

11、《完璧归赵》秦王想得到和氏璧,他派人送信说用多少城池换取和氏璧?

12、《完璧归赵》赵国派谁去送和氏璧,他怎样保全了和氏璧?蔺相如,借和氏璧有瑕疵,把和氏璧从秦王手里骗过来,并说五天之后要用隆重礼节才能得到和氏璧,蔺相如偷偷将和氏璧送回赵国。

13、《三顾茅庐》讲的是什么时候的故事?东汉末年

14、《三顾茅庐》中刘备去请的是谁?一共请了几次?诸葛亮、三

15、《三顾茅庐》比喻的是什么?真心诚意的访贤求才。

大约在春季,相约在午间!亲爱的同学们,大家中午好!现在又到了我们的有奖问答时间,很高兴由我和赵校长跟大家一起渡过愉快的午间时光。在这段时间里,希望同学们能在这段黄金时间里,请同学们用自己的实际行动让赵校长看到我们良好的坐姿,饱满的精神,以便于我们有机会被赵校长发现,选中为今天的无敌幸运星;被选中的同学所在的餐桌加一分。

1、《囊萤映雪》萤指的是什么飞虫?你看见过萤火虫吗?给大家描述一下吧!

萤火虫又名夜光、景天、如熠燿、夜照、流萤、宵烛、耀夜等,属鞘翅目萤科,是一种小型甲虫,因其尾部能发出萤光,故名为萤火虫。这种尾部能发光的昆虫,约有近2000种。萤火虫体长0.8厘米左右,身形扁平细长,头较小,体壁和鞘翅较柔软,头部被较大的前胸盖板盖住。

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篇四 :高考作文预测:囊萤映雪

高考作文预测:囊萤映雪

囊萤映雪:家境贫穷,勤学苦读。

囊萤:晋代车胤小时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;

映雪:晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。

【作文题目】

阅读下面明代《笑林》中的一则笑话,写一篇不少于800字的文章;角度自选;立意自定;题目自拟;除诗歌外,文体自选。

车胤囊萤读书,孙康映雪读书。一日,康往拜胤,不遇,问何往,门者曰:“出外捉萤火虫去了。”已而胤答拜康,见康闲立庭中,问:“何不读书?康曰:我看今日这天不像个下雪的。”

【审题立意】

“囊萤映雪”向来是克服物质条件的艰苦,发奋苦读的代名词。而《笑林》中的这则笑话,属于“故事新编”。在传统典故中添加了新元素,从而焕发出新意。 笑话十分传神地表现了那种一味追求外在形式,从而忽视本质意义的可笑行为,情感倾向也由传统的肯定赞许转变为讽刺否定。

与往往揭示蕴含意义的寓言故事不同,“笑话”纯为叙述性文字,它追求言外之意、文外之趣。提

供的“笑话”显然是一则反面材料,可作为靶子供读者审视批判和内省反思。

“笑话”中二人的“可笑之处”便成为作文审题立意的依据:

1、一味追求形式,忽视本质意义;

2、拘泥于成法习惯,不知道灵活变通;

3、刻意作秀,失却本真。

上述立意可用“内容(实)与形式(名)” 、“拘执与变通”“求实与失真”几组关键词来提炼和把握。

需要说明的有两点,一是不管是何种立意,必须是从材料中来(自然生发),并能回到材料中去(圆合印证)。比如,谈“切忌拘执,学会变通”,谈“天变道亦变”则可,而谈“独辟蹊径,大胆创新”则不可。二是其它立意定然还有,不能一一列举,但是一则材料总有其核心旨趣,这则材料的内涵特质则是意在讽刺那种热衷形式本末倒置的可笑行为,评判一篇作文切、合、偏、离均应以此为标的。

【优秀作文】

回到最初的原点

纪伯伦在《沙与沫》中写道:“有一些人在人生道路上越走越远,是因为他们忘记了出发点。”

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篇五 :囊萤映雪

囊萤映雪——比喻家庭贫苦,刻苦读书 (囊萤:车胤;映雪:孙康) 2)老当益壮——形容年纪虽老而志气更加豪壮(马援) 3)东山再起——比喻失势后重新恢复地位,或是失败后恢复力量再干 4)图穷匕首——比喻事情发展到最后关头,真相或本意完全显露出来(荆轲) 5)投笔从戎——形容弃文从武,读书人参军入伍(班超出使西域,胸怀大志) 6)闻鸡起舞——比喻有志之士抓紧时间锻炼,奋发有为(祖 ) 7)数典忘祖——忘记自己本身的情况或事物的本源(籍谈) 8)凿壁偷光——形容人刻苦好学(匡衡) 9)刮目相看——吕蒙 10)马革裹尸——战死沙场后,用马皮把尸首包裹起来;形容英勇作战,献身疆场(马援) 经典语句:大丈夫应该效死疆场,由马革裹着尸首回来才光荣,怎能躺在病床上,让儿女来 照顾呢? 11)东窗事发——比喻阴谋败露,将受到惩治(秦桧) 12)指鹿为马——比喻歪曲事实,颠倒是非(赵高) 13)纸上谈兵——纸面上谈论用兵,比喻不切实际的空谈(赵括) 14)草木皆兵——把草木都当成敌兵,形容极度疑惧,惊恐不安(苻坚) 15)四面楚歌——比喻四面受敌,处于孤立无援、走投无路的境地(项羽) 16) 击楫中流——指船到了中流, 举起楫叩击船舷, 表示收复失地、 报效祖国的雄心壮志 (祖 ) 17)负荆请罪——形容主动向人认错、道歉,自请严厉责罚(廉颇) 18)望梅止渴——比喻从不切实际的空想中得到安慰(曹操) 19)卧薪尝胆——比喻不敢安逸,刻苦自勉(越王勾践)

20)背水一战——比喻决死一战(韩信) 21)杀妻求将——吴起 22)围魏救赵——借一件事情,解救另一件事情(孙膑) 23)磨杵成针——比喻有恒心、有毅力,再大的困难也能克服(李白) 24)八斗之才——曹植 25)韦编三绝——孔子为了读《易》而翻断了多次牛皮带子的故事,形容读书人刻苦勤奋 26)一诺千金——比喻说话算数,讲信用(季布) 27)前倨后恭——原先傲慢,后来恭顺,形容前后态度不同(苏秦) 28) 曲高和寡——曲调越高雅, 跟着唱的人就越少, 用来比喻知音难得, 又被用来比喻说话、 写文章不通俗,能理解的人很少(宋玉) 29)入木三分——形容书法笔力强劲,也比喻见解、议论十分深刻、恰切(王羲之) 30)开卷有益——只要打开书本,总会有好处的,常用以勤勉人们勤奋好学,多读书就会有 得益(宋太宗) 31)不学无术——形容既无学问,又无本事(霍光) 32)三令五申——屡次地命令告诫,再三地嘱咐(孙武) 33)春风得意——比喻达到目的后那种得意洋洋的心态(孟郊) 34)呕心沥血—— 形容苦心苦想,费尽心血,多用来表示文艺创作的艰辛不宜(李贺) 35)江东父老——项羽 36) 约法三章——临时议定三条法令, 比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款 (刘邦) 37)退避三舍——比喻退让和回避,避免冲突(重耳) 38)破釜沉舟——砸破烧饭用的锅子,凿沉船只,比喻拼死一战(项羽)

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篇六 :囊萤映雪的故事

囊萤映雪的故事

【注音】náng yíng yìng xuě

【成语故事】晋代车胤从小就好学不倦,因家贫没钱买灯油供他晚上读书,在夏夜他见室外飞舞着萤火虫,就用白纱布袋把捉来的萤火虫吊在书本上方,借着微弱的光线进行读书。同朝的孙康因为家贫,雪夜里借着窗外映来的雪光进行读书。

【典故】既笔耕为养,亦拥书成学,至乃集萤映雪,编蒲辑柳。 南朝·梁·任昉《为萧扬州荐士表》

【释义】囊萤:晋代车胤少时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪:晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷,勤学苦读。

【用法】作宾语、定语;指勤学苦读

【相近词】囊萤照雪

【成语示列】虽无汗马眠霜苦,曾受囊萤映雪芳。 元·贾仲名《萧淑兰》第一折

补充:

“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。

晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用白天这个时间背诵诗文。 夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗;于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。

同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。

一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。后来,他当了一个大官。

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篇七 :囊萤映雪

各位老师、同学:

大家好!我给大家讲一个“囊萤夜读”的故事

古时候有个叫车胤的人,家里很穷,没钱买灯油,但他又喜欢读书。为此,他只能多利用白天这个时间背诵诗文。

夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然看见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗;于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。

车胤刻苦学习的故事值得我们每个人学习。

<<凿壁偷光>>

东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。开始由于知识浅薄得不到重用,连家里人都看不起他,使他大受刺激,下决心认真钻研。经常关起门,独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。古时候,男子的头发很长。他就找一根绳子, 一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样就会把头皮扯痛了, 马上就清醒了,再继续读

书学习。

凿壁偷光的故事告诉我们:只要我们愿意学习,不怕困难就能取得成功。

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篇八 :囊萤映雪

囊萤映雪

“晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用这个时间背诵诗文.“夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗:于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。 “同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。 “一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。这种苦学的精神,促使他的学识突飞

猛进,成为饱学之士。后来,他也当了高官.

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