篇一 :芭蕉花读后感

芭蕉花读后感

芭蕉花读后感

芭蕉花读后感

芭蕉花读后感

芭蕉花读后感

芭蕉花读后感

芭蕉花读后感

芭蕉花读后感

我挚爱的母亲:

每年交秋时,

你总会晕倒,

每看到你在痛苦中挣扎着, 我的心,

便开始一点点的破碎。 你削瘦的面庞,

沧桑的脸,

总是带给我无尽的悲伤。 我哭过,

我伤心过,

却无能为力。

看到你日渐消瘦,

我的心,

更是碎成无数块冰凉的卵石。

我曾幻想,

妈妈是天使,

一直快乐地陪伴我,

没有病痛,没有忧愁, 你的脸上,

布满了容光焕发的笑容,

你跟我一样无忧无虑,

幸福安康……

你一次又一次病发,

唤醒了沉浸在母子情深的梦中的我, 母亲,

每当看到腥红的血珠,

从你干裂的嘴唇流出时,

我晶莹的泪珠,

也随之落下。

在阳光撒在你苍白的脸时,

你的脸,

并没有红润,

我只是依稀看到两双朦胧的泪眼, 慈爱的看着我……

妈妈,

苦涩的芭蕉花,

真能治你的病吗?

如果能,

只要你能好起来,

使我那颗冰凉的心温暖, 摘一朵芭蕉花,

又算得了什么呢?

在天后官,

我小心翼翼的把芭蕉花捧在手心, 我知道,

母亲需要它,

它是我心中的唯一一丝希望。

我和二哥带着这丝我心中的温暖, 献给了你。

为什么,为什么?

为什么你和父亲对我责打, 这是你最需要的呀!

你还是没有收下芭蕉花, 你还是在痛苦…….

因为你严厉的爱,

我已失去了摘取芭蕉花的勇气, 我已知道了你责罚我的原因, 但我……

妈妈,

在我心中,

我对你的那份爱,

已化为天使的羽翼,

寄向海的另一端……

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篇二 :《芭蕉》读后感

《芭蕉》读后感

《芭蕉》写的是一些同学在校园里栽了一棵芭蕉树,等到芭蕉树结果时,同学们就采下丰硕的果实。后来,芭蕉树越来越老,越来越憔悴了,同学们告诉老师芭蕉树快死了,老师说那是因为芭蕉树把它的养分全部输给了小芭蕉。 我们的老师就像老芭蕉树,我们就是小芭蕉。

我们身边也有许许多多像老芭蕉树一样的老师,他们孜孜不倦地把知识输送给我们,用毕生的心血来哺育我们这些“小芭蕉”,自己慢慢变老却无怨无悔。可是,有时候我们却像被宠坏了的孩子一样惹老师生气,气坏了老师自己还浑然不觉,该玩照样玩,该闹照样闹,现在想起来真是很后悔。记得有一次我们早读时,好一会儿了还没有一个人读书,当班主任梁老师推门进来时,我们才赶快拿起课本开始读。梁老师看到我们这个样子非常失望,也非常生气,但她什么也没说,只是语重心长地给我们讲道理。当时梁老师的脸色很不好,下课后趴到桌子上休息了好一会儿,但我们却没在意,跑到外面又说又笑。后来才听说,梁老师那天病得很厉害。想想我们是多么冷漠呀,一点儿也不懂得关心老师,特别是读了《芭蕉》以后,我更加感到自责,我要对老师郑重地说一声:“对不起。”

老师,多好听的名字呀,他们日日夜夜都在为我们这些“小芭蕉”们操劳,像蜡烛一样燃烧了自己,却照亮了我们。从现在开始,我们一定要好好学习,决不辜负老师对我们的殷切期望。我们还要尊重老师、理解老师、关心老师,就像他们爱我们一样去爱他们。

小作者虽语言稚嫩,但情感自然而真挚,难能可贵

六年级:廖泓杰

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篇三 :《老芭蕉与小芭蕉》读后感

《老芭蕉与小芭蕉》读后感

《老芭蕉与小芭蕉》读后感

郑惠文

我读了老芭蕉与小芭蕉这篇文章后,我被老芭蕉的精神深深感动了。这篇文章说了一件这样事:

老师带着同学来到校园里载了一棵芭蕉苗。秋天到了,老芭蕉已经憔悴了,不久长出了

一株小芭蕉。小芭蕉越长越精神,而老芭蕉越来越憔悴,最后枯萎了。 这篇文章让我意识到,老芭蕉为了让小芭蕉茁壮成长,牺牲了自己的生命。植物竟然能为了自己的孩子,不惜牺牲自己的生命,让我深深地感动。

在生活中,这样的例子也很多。例如有一次,我在同步阅读上看了一篇文章。这篇文章说了一个母亲的孩子被死神给抢走了。但是,这个母亲没有放弃,为了找到她的孩子,她把自己的一切都给了别人,不求别的,只求自己的孩子活下来。还有一次,我在报纸上看见一个发生在一个母亲身上的一件事。一个母亲和她的孩子因为没有饭吃,肚子很饿,那孩子因为饿而哭泣。母亲就把自己身上的血喂给孩子喝。这些故事太感人了,我阅读的时候泪水总是止不住流了下来。

我深信,母爱是天底下最真挚最伟大的爱。

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篇四 :《老芭蕉与小芭蕉》读后感

《老芭蕉与小芭蕉》读后感

《老芭蕉与小芭蕉》读后感

郑惠文

我读了老芭蕉与小芭蕉这篇文章后,我被老芭蕉的精神深深感动了。这篇文章说了一件这样事:

老师带着同学来到校园里载了一棵芭蕉苗。秋天到了,老芭蕉已经憔悴了,不久长出了

一株小芭蕉。小芭蕉越长越精神,而老芭蕉越来越憔悴,最后枯萎了。 这篇文章让我意识到,老芭蕉为了让小芭蕉茁壮成长,牺牲了自己的生命。植物竟然能为了自己的孩子,不惜牺牲自己的生命,让我深深地感动。

在生活中,这样的例子也很多。例如有一次,我在同步阅读上看了一篇文章。这篇文章说了一个母亲的孩子被死神给抢走了。但是,这个母亲没有放弃,为了找到她的孩子,她把自己的一切都给了别人,不求别的,只求自己的孩子活下来。还有一次,我在报纸上看见一个发生在一个母亲身上的一件事。一个母亲和她的孩子因为没有饭吃,肚子很饿,那孩子因为饿而哭泣。母亲就把自己身上的血喂给孩子喝。这些故事太感人了,我阅读的时候泪水总是止不住流了下来。

我深信,母爱是天底下最真挚最伟大的爱。

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篇五 :西游记之三借芭蕉扇读后感

四年级读后感:(西游记之三借芭蕉扇)

暑假里,我认真阅读了四大名着之一—《西游记》。其中,令我深有感触的一个故事是“孙悟空三借芭蕉扇”。

这个故事的主要内容是:唐僧师徒在路过火焰山时,看见火焰山上的熊熊烈火如同一只凶猛的巨兽喷吐着火焰,周围一片炽热,土地被烤的焦黑,村民们痛苦地呻吟着,一颗颗豆大的汗珠从脸上滴到地上;庄稼们一个个面无生机,脸是黑色的,个个都耷拉着脑袋??孙悟空看到这,下定决心,一定要帮村民解决这些问题。接着,他又打听到,只有牛魔王的芭蕉扇才能灭掉火焰山上的熊熊烈火。于是,孙悟空靠着他的聪明才智,冒着生命危险与牛魔王斗智斗勇,终于在第三次才将芭蕉扇借了回来,解除了火焰山上的熊熊烈火,让老百姓过上了太平的日子。 读了这个故事,使我深有感触的是孙悟空的耐心。孙悟空每次去借芭蕉扇的时候都会遇到种种困难,可是他不放弃,坚持不懈。用他那超凡的耐心在第三次终于借到了芭蕉扇。我们在学习的时候也要有耐心,遇到困难不能急躁,要多想一想,结果肯定会出来的。

孙悟空的聪明才智也值得我们学习,正是他第三次运用了自己的聪明才智,与牛魔王机智地斗争,才让牛魔王借给他芭蕉扇。在我们学习的时候,也要运用聪明才智,遇到不会的地方,换一种方法,一条路走不通时,往往会有更多通向成功的道路。我们不妨试一试其它的道路。 孙悟空那为民着想的精神更值得我们学习。他为了老百姓不再受到火焰山上的高温,冒着生命危险去借芭蕉扇,借到芭蕉扇后,他又二话不说就到了火焰山,用芭蕉扇灭火,同时还承受着高温。最后终于艰难

地灭掉火,使老百姓过上了太平的日子。由此我想,如果每个人都为民着想,那天下会多么太平呀!

“少年智则国智,少年强则国强”,我们是祖国的接班人。现在,我们应该好好学习,天天向上。等长大以后回报祖国,用所有的聪明才智为祖国做出应有的贡献。

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篇六 :象母怨读后感(家长)

《象母怨》读后感

我看了孩子推荐的动物小说《象母怨》,作家沈石溪通过对一头竭力维护合并象群的团结、和平的母象领袖的刻画、描写,引起了我们爱和平,不要战争的情感共鸣。 领地内一株芭蕉花被偷吃,引发了边界伤象事件,冲突不断升级,曾经和平相处的两个象群的成年公象为了领地,这利益的象征,互相残杀,同归于尽!而共同敌人--豺群带来的危险,没有成年公象的共同困境可以让血仇在身的两群象有了共同的利益组成新的象群,甚至为了顾全大局,为了整体利益,阿丽丝赶走了刚成年的女儿,嫫婉逼死了自己儿子,但长大的小公象们出于天性仍然会争夺,可能会战争!我们跟随着年迈的象母为之担心……

战争、和平都是利益所系!利益使然!利益争夺不可避免,战争却不是唯一选项,既避免战争,又不会丧失活力,竞争促优的和平道路一定有的,也许就在某处。

(四年3班hzj的爸爸)

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篇七 :象母怨读后感

《象母怨》读后感

我最喜欢的一个故事就是动物小说大王沈石溪的《象母怨》,战争是残酷的,它会让人失去亲人,失去一切,我们要避免战争,要维护和平。

小说开头就讲了一头公象越界偷吃了芭蕉花,本来赶紧跑回去还好,又打伤了放哨的大象,对方象群追过来也太狠了,杀死了这头偷吃的象,结果两群公象爆发了一场毫无理智的战争,打得你死我也死,全都战死了,剩下了的母象要不是豺群来袭击,可能也会相互拼命。嫫婉、阿丽丝为了他们的孩子,冷静下来,赶跑豺群,联合成新象群,尽心维护和平。但小公象们长大了,还是喜欢打仗,抢夺食物,划分地盘,又出现了“战争”,战争并没有永远离开。

是啊,我们不要因为一点鸡毛蒜皮的小事,因为不理智而引起“战争”,就会出现“悲剧”和“伤心”。

(四年3班hzj)

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篇八 :《窗边的小豆豆》读后感

RIAA读书法作业

窗边的小豆豆读后感

窗边的小豆豆读后感

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