篇一 :《十八岁和其他》教案

第二讲 语文教师怎样备课

专题一:现代散文教学 教案示例(二)

《十八岁和其他》(杨子)教案设计

一、从容说课

“体悟人生”是课本第一个模块“向青春举杯”的第二个板块。这个板块要求我们指导学生在阅读学习材料的基础上,用自己的生活经验来解读文本,并通过与家人、与同学、与老师的对话和交流,加深对学习材料中青春话题的感受与思考,丰富生活经历和情感体验,不断促进精神成长,完善自我人格。把握“体验”和“对话”这两个教学要点,提供切实可行的操作方案,是本课的基本思路。

二、教学目标

知识与能力:

1.整理掌握文中涉及到的作家作品知识。2.能根据表达目的选择恰当的措辞和语气。

过程和方法:

1.通过设计的活动,形成学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多重对话关系,体验青春的美好和父母的艰辛,学会主动与父母交流沟通。2.调动学生的生活经历以及情感储备,在对话交流中,逐渐体悟到青春易逝,体悟到与父母的沟通的方法和技巧。

情感态度与价值观:

认识青春,把握青春,尊重父母,自我反省,平等对话。

三、教学重点

创设适宜的气氛,促进学生探讨,自主体悟青春及与父母沟通的意义和技巧。

四、教学难点

入乎课文之内,出乎课文之外,自主体悟课文主旨对现实的指导意义。

五、教具准备

多媒体课件,周华健歌曲《亲亲我的宝贝》唱片,有关阅读讲义。

六、课时安排 1课时

七、教学过程

(一)导入新课

师:品味了十六岁花季的芬芳,经受了十七岁雨季的洗礼,十八岁的梦季呈现于眼前。当我们怀揣梦想上路时,父母们总是常常扫我们的兴,惹我们烦恼。今天我们学习台湾作家杨子的散文《十八岁和其他》,也许能解除我们的不快。

(二)推进新课

●[多媒体显示:带有逆反表情的中学生形象图片,同时配以相应的文字:父母,我有话对你说]

师:同学们,我们对父母有很多话,有很多想说,能不能说出来,让我们一起倾听,集思广益,想想解决的办法。

…… …… 余下全文

篇二 :十八岁和其他

《十八岁和其他》课堂实录

设计指导思想:本专题的主要学习方式为活动体验,所谓体验性学习就是在教学过程中有意识地创设情境及引导、鼓励、充分调动学生个体的阅读兴趣,使新的教学内容与原有的认知结构相联系,并加以内化、体认、内省并感悟教学内容,从而实现学生内心自主性精神生长的过程。而教科书所提供的学习材料,不是传统意义上的课文与作业,它仅为学生的学习活动创设情境、提供选择。所以我在设计本文的教学时,尝试改变单一的方式,围绕“青春”,抓住十八岁这个特定的年龄阶段,使学生结合自我体验,更深入地与文本对话,并学会与他人交流,分享经验与感受。

教学目标:

1、 通过与家长、同学的对话和交流,加深对青春话题的感受和思考。

2、 尝试用自己的生活经验来解读文本。

3、 通过课文的阅读和体验,感受父母的良苦用心,进一步完善自我人格。

重、难点:感受平等沟通对人际交往的重要性

课时安排:1课时

预习安排:回家和父母共读本文,并请父母喜欢的句段,学生写一段读后感。

教学过程:

导入:(由一则公益广告导入)

师:大家一定看过这样一则公益广告:一位母亲在给自己老母亲洗脚的时候,她年幼的儿子刚好目睹了这一经过,等她下班回家的时候看见儿子端着一大盆水摇摇晃晃地过来要给她洗脚。这一场面曾深深打动了我,而今天一位母亲写给儿子的一段话同样令我感动。 (大屏幕投映贾凭玉妈妈写的一段话:)

读完扬子的《十八岁和其他》,感触很深。孩子上初中的时候,常为他的成绩不理想而着急,偶尔也对他发脾气。其实,现在想来,孩子在辛苦、努力学习的过程中,作为父母应该给他更多的鼓励,尽可能象朋友那样去理解和帮助他,尽可能培养他的独立能力。现在都是独生子女,我们有理由去宠爱他们,但更有必要去教会他们理解别人、关爱别人。

他们所处的年代,人与人之间的竞争比我们激烈得多,但为了将来能更好地生存,不得不激励他奋发努力(虽然我们有时也很矛盾)。

…… …… 余下全文

篇三 :18.读后感

读《假如给我三天光明》有感

教学目标

1.利用微机进行上网阅读,了解海伦凯勒的一生,引导学生做有一个有毅力、有信心敢于挑战困难的人。

2.激发阅读全书的兴趣,逐步培养学生读书的好习惯。

3.培养学生网上阅读的兴趣。

教学重难点

激发学生阅读全书兴趣,掌握简单的阅读方法,以及感受人物的精神品质。 教学过程

(一)课堂导入

1.20世纪,一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界,她——海伦·凯勒,一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院;并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像,并获得“总统自由勋章”

有人说,海伦凯勒好像注定注定要为人类创造奇迹,或者说,上帝让她来到人间,是为了向人们昭示残疾人的尊严和伟大。

设计意图:激起学生的好奇心,她为什么是了不起的人物;她哪些地方了不起?为接下来的阅读垫下基础。

2.“你对海伦凯勒了解多少呢?”(请学生汇报)

教师完善补充:

海伦凯勒是19世纪美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。在她19个月大的时候,突患急性脑充血病,连日的高烧让她昏迷不醒。当她苏醒过来时,眼睛被烧瞎了,耳朵被烧聋了,那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此她陷入了一个黑暗而沉寂的世界。但她并没有放弃,而是自强不息,并在她的导师安妮莎莉文的帮助下,海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到知识,学会了读书和说话,并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国哈佛大学,成为一个学识渊博的人,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地,为盲人学校募集资金,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬,并得到许多国家政府的嘉奖。成就了自己富有传奇色彩的一生。

…… …… 余下全文

篇四 :观《十八岁的天空》有感:了解,才能更好的帮助

观《十八岁的天空》有感:了解,才能更好的帮助

观《十八岁的天空》有感:了解,才能更好的帮助 利用闲暇时间,我又一次认真观看了自己非常喜欢的电视剧——《十八岁的天空》。以前的时候,我是站在学生的立场去观看,现在我转变了角色,站在了教师的立场去欣赏、去感悟。原来作为教师,应该深入了解学生,因为只有这样才能更好地帮助学生,让学生挖掘自己的潜能,进步不断成长、不断进步,这是我在电视剧中获得的最大的教育启示。 剧中的古老师把自己成功的教学秘诀告诉其他的老师,这就是学生和老师就像人的两根手指,一开始是分开的,老师要去了解学生,产生交集,帮助学生去了解自己,挖掘他们的潜能,发挥他们的能力。虽然古老师的观点一开始遭到了主任的反对,但是古老师在他的管理与教学中一直坚守自己的理念:了解学生,帮助学生,最终得到了学生、家长和其他老师的认可。那么,作为教师,怎样了解学生呢?通过观看电视剧,我总结了这样几点。

一、了解所教阶段学生的心理。 不同阶段学生的心理存在很大不同,这就要求教师要了解所教阶段学生的心理需求。在教学管理的过程中,根据他们的心理选择合适的教学管理方法。剧中的学生是面对高考的高三学生,作为班主任的古老师深知这一阶段学生的心理特点:高考带给他们很大的压力,而且这些孩子也即将成年。在管理学生中,老师努力引导学生学会放松,以平常心对待要面临的每一次模拟考试,缓解学生的压力。 我现在教的是小学,那么我就要了解小学阶段学生的心理特点。小学阶段的学生正好对应皮亚杰认知发展理论的具体运算阶段,这个阶段的儿童获得了认知操作能力,并能运用这些重要的新技能思考事物。要想更好地了解学生的心理特点,平时教师要下足功夫,多读一些相关的心理学知识的书籍,这样在教学管理中才能把握学生的心理,促进学生的发展。二、与学生成为朋友,让学生感受到温暖。 古老师接手这样一个班级,面临的第一个学生问题就是年龄最小的唐宋被罢免班长。唐宋学习优秀,连续跳两级,成为班级中年龄最下的学生,要融入到其他同学中显得有些困难。他渴望得到朋友,但是当自己被罢免班长的时候他发现自己得到朋友是那么难,于是委屈的地流下了眼泪。古老师就主动找唐宋谈话,了解他内心的想法,知道他想要有朋友后,古老师就告诉他,如果愿意,老师就是他的朋友。这样一句简单的话,让唐宋的内心顿感温暖。慢慢地,他找到了拥有真正的朋友的方法,后来唐宋融入到了大家的生活、学习中,整个人也开心了起来。 每个学生都希望有很多朋友,当学生遇到交往困难时,老师就要勇敢地站出来,了解学生的需求,完全可以向古老师一样成为学生的朋友,然后像朋友一样交流,让学生感受温暖,并且有新的认识,帮助学生进步、成长。

…… …… 余下全文

篇五 :读后感

红楼梦

一袭道袍,飘飘曳曳,宛如天外之人,高洁而不沾染一死凡尘,她就像那年盛开在她庵外的红梅,美丽而孤傲,妙玉的美丽是上天造就的,但她的孤傲却是命运使然的,自幼多病的她在父母双亡之后孤身一人流落至此,本也是父母的掌上明珠,怎落得如斯之地步!她就像那一枚明珠却被误投于深海之中,贾府的放荡风气与藏圬纳垢,让她不得不因为保护自己而对别人冷目三分,甚而让别人觉得她“可厌”!无非就是因为她的无权无势与身份低微。

也许如果没有让她遇到玉贾宝,也许她没有爱上他,甚而为他走火入魔,也许她便会拥有一个完整的一生,即使一辈子面对清灯古佛,独自老去,她也不会觉得有一丝一毫的空虚,但她见到了他,这个第一个待她平等之人,第一个值得她为之倾心之人,第一个知她甚深之人,在妙玉心中,他是特别之人。

从受到宝玉称赞时的故作正经到一时真情流露时的面红耳赤,她难道真的是一个心如死灰的道姑吗?不,她也是一个普通的十八岁的少女,仅仅是被封建礼教荼毒了思想,她有勇气爱上世俗所不容之人,却没有勇气去冲破那层束缚,她清楚的知道,一但自己不循规蹈矩地做尼姑,她便会与宝玉见面机会也没有,凭借了贾府的势力,岂能容忍此等伤风败俗的事情出现!她只能小心地收拾起所有的心绪,戴上副不可侵犯的圣洁面具。但她真的能如此度过余生?

虽然红楼梦中有暗示,妙玉会这里获得幸福,但我觉得高鄂的续书不无道理,在续书中,妙玉被强盗掠走,生死不知,乍看,很悲惨,但我觉得,让她在贾府中受心痛煎熬一辈子是更残忍之事,也许此后的她有了一些转机也未可知。

正如妙玉在给宝玉的帖子中写到:“槛外人妙玉遥祝芳辰”,槛外人”三个字大有深意,妙玉无疑是聪慧的,她用三个字向宝玉表明心迹,体现她不愿让自己涉足于这纷扰的尘世间,保护自己也保护自己所爱之人,人人都说贾宝玉与林黛玉的爱情是千古悲歌,从来没有人注意到妙玉对贾宝玉苦苦思恋,黛玉无疑是幸福的,她毕竟还有一段美好的憧憬与爱情,但妙玉的爱情从一开始就注定不会有结局。

…… …… 余下全文

篇六 :读后感

穆斯林葬礼的读后感

学院:生命科学学院 班级:生物技术

学号:20135072032

个人不是很喜欢读书,尤其是那种厚厚的小说,有的时候刚看几页就已经混混欲睡,就算是勉强,再次提起也是毫无印象。在好朋友的强烈建议之下,去图书馆借了《穆斯林葬礼》这本书,没想到刚刚读了一个序我就被这本书深深的吸引了??

今天终于把《穆斯林的葬礼》这本书看完了,我怀着极其复杂难以捉摸的情绪,开始写这篇读后感。主人公新月那甜美的笑容和脱俗的气质深深地攫住了我的心。我就想如果我会画画该有多好,把她那种超凡的微笑画出来,可是我又不忍,无奈,任何画笔都难以描摹新月那种美,还有那淡淡地忧郁。

一代人,一家人,一个时代,两个民族。

梁亦清,韩子奇,梁君璧,梁冰玉,韩天星,韩新月,这个穆斯林家庭;奇珍斋,“博雅”宅,燕大校园,这几个地方是主人公魂牵梦绕割舍不断的根基。哦,对了,还有楚雁潮,这个谈吐儒雅,细心热烈的年轻助教。

一个人的生命难道如此脆弱吗?为什么灾难要一次又一次降临在这个纯洁美丽的十八岁女孩身上?为什么要让亲人离散,白发人送黑发人?韩子奇悲伤,韩太太悲伤,楚老师悲伤,悲伤的不应该仅仅是他们,还有那个时代!

白手起家的小奇子,为了报恩,与师傅之女梁君璧结合,共同撑起了摇摇欲坠的家。但是,什么是爱情一直在韩子奇的心中打了一个问号。他只知道报恩报怨,从未体会过什么是真正的爱情,直到梁冰玉病重时的那一刻,当两双手相握,两颗心紧贴时,已到中年的已经有了妻室子嗣的韩子奇和正在青春热血的梁冰玉相爱了,这是一次不畏世俗的相爱,并且新月诞生,成为他们爱情的结晶,也是他们爱情的牺牲品!可怜的新月两岁便离开了生母,可爱的新月无忧无虑地成长,成长为老师眼中的得意门生,爸爸眼中的掌上明珠,得到了好姐妹陈淑彦所认为的“幸福”。要强的她没有填写第二志愿,直接考入了燕大,当然,也是她的“小姨”曾经就读的学校。她在二十七斋有了好姐妹,她在备斋有了亲爱的老师,爸爸是国家干部,哥哥是工厂工人,虽然不是非常富裕,但是在别人眼中也是相当perfect了。而故事却不会朝着完美的方向发展,从什么时候开始的波澜呢?我记得是这样的:天星操办婚事需要钱——韩太太逼迫丈夫卖掉乾隆翠——韩子奇重见乾隆翠悲愤交加意外出车祸——新月着急见爸爸心脏病发——新月在哥哥婚事后情加重——楚老师表白——韩太太阻止——姑妈突然离世——新月病危——新月抱憾而死——博雅宅覆灭——韩子奇离世——“小姨”回家,却是物是人非亲人离世——完

…… …… 余下全文

篇七 :读后感

《 骆驼祥子》读后心得

生活在富足的现代,人人摇着利己主义的旗帜,追逐着享乐,就算在新闻中或在街头偶而瞥见街头的流浪汉,仿佛也是司空见惯而不以为意,但是《骆驼祥子》里头,那个由满怀希望与年轻健壮,到不仁不义骗吃骗喝、带着「脏病」的颓废车夫—祥子—却深深地触动了我,我实在感叹命运的磨人,实在心疼穷人的苦难,感叹对于每天为了温饱与生活抗战、所挣来的一切也可能随时丧去的苦人而言,「希望」与「道德」真的是奢侈品,因为坚持与要强并不能为他们担保什么,幸福与美满永远离他们好远。

祥子是一个只身在北京奋斗的年轻人,他身强体壮,以拉车为业,心底梦想着存钱买上一部自己的车,晋身高等车夫阶级,再也不必向人贷车,所赚的钱全归自己,再存上几年的钱,他或许可以再买上一部、又一部,自己当上老板!就这么省吃俭用,祥子连碗好茶都舍不得喝,好不容易攒下族够的钱买下一部车,他颤抖的手递过钱拿回车子,达成梦想的初步。但天不从人愿,一场战乱中祥子失去了车—被兵抢了,只慌乱中从兵营里牵出几只骆驼,卖了些钱,得来了「骆驼祥子」的封号。

他重回刘老板的车厂想重新存钱买上一部车,但先是遭车厂老板女儿虎妞引诱,后来钱又受拉包月的曹老爷官案牵累而被侦探给夺了,因而纵使心理一千一百个不愿意,还是被迫屈服在又胖又老的男人婆虎妞的淫威下,答应娶她为妻,但由于两人得不到富有的老丈人的认可,只得与穷人们共居在大杂院里,在这里虎妞成日享乐吃食,贪恋与祥子燕好,而祥子一心只想藉由拉车来逃离家里让他毫无自主权与尊严的「母老虎」、「吸人血妖精」,没想到婚后造成的体虚让他竟在一场大雨中害了大病,病愈后逞强又犯了痢疾,几乎耗尽了虎妞带过来的积蓄,还有祥子的健康。虎妞临盆难产而亡,祥子卖了车,于是复归于一无所有?

到了这里祥子已经有点觉悟了,他拒绝了同住在宅子里同事天涯苦命人的小福子的委身,小福子为了养活两个幼弟跟醉鬼父亲而沦为妓女,虎妞生前曾提供她「地方」赚取几毛费用,祥子心底即使喜欢小福子,但是「痴情种只存在富贵人家中」,他实在没法负起养活小福子一家的责任,因此他狠心地拒绝了小福子的相许,撇下她泪汪汪地,绝望地?

…… …… 余下全文

篇八 :观《十八个手印》有感

思想政治理论课实践教学

观十八个手印有感

观后感题目:

观《十八个手印》后感

学年、学期:2014--2015第一学期

课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 指导教师:姚雪瑞

院 系:软件学院

班 级:13级移动三班 学号:1315925559

姓 名:张哲 联系电话:150xxxxxxxx 成 绩:

评语:

伴随着:“说凤阳,到凤阳,凤阳本是个好地方......大户人家卖骡马,小户人家卖儿郎,奴家没有儿郎卖,身背花鼓走四方”音乐的再次响起,电影《十八个手指》也随之结束,偌大的投影上,显示的凤阳的女人和孩子们再次欢快的舞起了,随后就是那张摁下了十八的鲜红的手指印的”保证书”.电影虽然结束了,但是对于原本电影中的幕幕场景都在脑海中进行不断的显现!

一九七八年,安徽省凤阳县,开春时分,时值春耕,而此刻的凤阳却是没有半点春的气息,因为这边正遭受这一场百年难遇的大旱,人民的生活痛苦难堪,为此一些百姓为了活下去,便拖家带口的进行到外地去讨饭,在这个背景下,一个人却被调到这个地方当县委书记,他就是陈开元 ,故事也是由此进行展开的,谁也不会料想到就是这个看似在平常不过的“中年男子”却为凤阳县做出了巨大的贡献,同时也让我们为他的个人魅力所深深吸引。

电影开始,首先给我们看到的就是街道上东倒西斜的孩子和老人,他们都是由于饥饿的缘故吧!没个人的脸上也是找不到一丝该有颜色,再看看附近的土地,荒凉的土地,凋敝的村野,低矮的破败的茅屋,那些破衣烂衫,蓬头垢面的男女老少们,个个愁容满面,对于未来不抱半点希望的眼神,还有由于自己的孩子唱快了一句歌词,找到母亲的一耳光;陈开元书记穿着破旧的衣服端着自己尿血过的痰盂;一双凝望着父老乡亲们的眼睛,闪烁着泪花;等等。这一幅幅曾出现在电影的画面,像飘零的落叶,闪过!无不动人心弦!

…… …… 余下全文