为你，千千万万遍

--------读《追风筝的人》有感 很久没有认认真真地去读一本书了，花了近一个月的时间读完了这本书，有些情节已经不太清了，但追着风筝的主人公阿米尔和哈桑的身影，依然历历在目。也把同名的电影也看了一遍，虽然通过影像呈现给我们的是生动的人物、场景，但是通过文字的阅读，才更能让人感受那流露于字里行间的细腻感情——我喜欢墨香的味道，钟情于心底的那份沉思，更被那时刻萦绕耳旁的“为你，千千万万遍......”触动，受益匪浅。

《追风筝的人》讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与他父亲仆人的儿子哈桑之间的友情故事，作者并没有很华丽的文笔，她仅仅是用那淡柔的文字细腻地勾勒了家庭与友谊，战争与流离，背叛与救赎，却给我以震撼。

在阿富汗全民族的风筝大赛上，没有种族歧视，大家遵守着古老的比赛规则，和谐相处、尽情玩乐，最后一个能斗风筝到最后，并能拾到最后一个斗下来风筝的人那会是一种荣耀。风筝大赛，一个系着两兄弟情谊的比赛，一拉一松风筝线，兄弟俩的情谊更加紧密。恍惚间，热闹喧嚣的大街上，阿米尔说：“哈桑，你怎么知道风筝在那里落下呢？”哈桑自信地说道：“阿米尔少爷，我就是知道。”憨憨的面庞透着一股傻气，却很坚毅。一个兔唇男孩高声说着：“阿米尔少爷，为你，千千万万遍，即使你让我啃泥我也愿意。”“但是，阿米尔少爷，你愿意让我啃泥吗？”从此，一个久违的笑容便定格了今生。在少爷

阿米尔被其他气焰嚣张的富家小子欺负时，哈桑拿出弹弓挺身而出，这个兔唇男孩表现出极力护主的勇气，令我为他们俩可贵的情谊而动容（即使他们是仆人与少爷的身份）。然而仆人哈桑——阿米尔最好的伙伴，被其他富家少爷围困在角落里施以暴力时，阿米尔——哈桑最信任的朋友，却蜷缩在阴暗的角落里默默注视，直到泪流满面却仍不敢挺身帮助哈桑时，我听到了心碎的声音。可命运的指针并没有停止，阿米尔因为懦弱而极端害怕直至惭愧不已，无法面对哈桑，最后甚至栽赃他，让他永远离开了这个家。俄国人的侵入，使得阿米尔不得不与父亲背井离乡，几经辗转来到了美国，生活穷困，父亲在加油站找到了一份工作，而阿米尔开始了写故事的写作生涯，机缘巧合认识了索拉雅，塔赫里将军的女儿，并结为夫妇。在索拉雅家族的帮助下，阿米尔和父亲的生活过的富足，但是父亲由于操劳过度患疾而终。到后来，一个偶然的机会，阿米尔从父亲的朋友拉辛汗那里获悉哈桑竟是自己同父异母的兄弟时，悔恨与伤痛纠结。当中年的阿米尔偶然得知哈桑的消息时，他却不顾危险，前往家乡阿富汗，那个小城镇喀布什，开始了救赎。但时间是可怕的，因为它可以让一切都改变。终于回到家乡的阿米尔，目睹了家乡的变化，战乱不断，民不聊生。同时也见到了儿时的老管家拉辛汗，见到了荒废的家，也得知了，哈桑的死讯。哈桑死了，阿米尔的救赎却没有停止，哈桑唯一的儿子索拉博落入了阿米尔儿时的宿敌手中，儿时的懦弱和愧疚缠绕着中年的阿米尔……一场救赎再次开始。故事的最后，阿米尔救回了索拉博，可此时的索拉博却因精神上的伤痛至以完全失去感情，唯有说起风筝

…… …… 余下全文

挽回“风筝”

——读《追风筝的人》有感

“为你，千千万万遍！”

“那儿有再次成为好人的路！”

“为你，千千万万遍！”

阿米尔和哈桑，是朋友，是兄弟，一个是被社会公认的主人家的少爷，一个是有不为人知身份的仆人家的儿子。尽管如此，他两从小成了朋友，就像老爷和仆人阿里那样。起初，我会以为少爷阿米尔和仆人哈桑之间的友谊会像他们的爸爸们的友谊一样持久，一如随日常生活细水长流。后来，我渐渐明白，亦如这样，本书还有什么耐人寻味之处。是的，身份的悬殊，再加老爷对仆人儿子的特殊关怀定会让从小渴望爸爸全部爱的阿米尔少爷走上一条不平常的路，追那只有特殊意义的风筝，家庭与友谊，背叛与救赎。天空的风筝，心里的风筝。

小说前后描绘了两幅想似的画面：广袤的天空，雪花飘落，空气寒冷而清澈，追风筝的孩子们欢笑着奔跑，追逐飞逝的光影。然而，这一幕发生在不同的地域，不同的两代人之间，从孩童的天真的视野坠入世事变迁的悲哀之中。

命运的指针并没有停止转动，要强而敏感的阿米尔做出了一个个让他长大后为之后悔并救赎的举动。他在哈桑被施以暴力和侮辱时的退缩，到他栽赃嫁祸哈桑，最后迫使这个仆人家的孩子，分得爸爸的爱的孩子离开他从小生活的地方。 哈桑的“为你千千万万遍”，在我看来，是来自于他的身份地位，来自于他的天性，追根溯源来自于他的忠诚善良。被迫离开儿时唯一的朋友——主人家的少爷，也是出于对这位朋友的最好呵护，离开时的默默回头，或许心中是满满的忠诚和祝福，“为你千千万万遍”。也许，小说到这里应该停一停，让读者们，让我有时间去挽留那个真诚善良的朋友。然而，阿米尔少爷始终没有勇气说出真相，没有勇气大声地喊出那一句“留下来”。一层悲剧的沙龙在此刻越来越浓重，一时蒙蔽了少爷那颗本就善良的心。他又将如何安稳的没有愧疚的生活一辈子呢？ 或许，应该感谢作者，用他细腻平淡的笔触，为我们真实的再现阿富汗喀布尔，战乱不断，民不聊生，这荒废的家园。一场人性的救赎再次开始。三十八岁的阿米尔在朋友拉辛汗所讲的故事中，得知了事情的前前后后，对于哈桑，这个幼时被自己深深伤害过的朋友竟是自己的兄弟这样的不为人知的事实，更是百感交集。当得知哈桑的死讯时，除了一次又一次的说“不”之外，又有什么可以来弥补自己当初的所作所为？原本只是一时蒙蔽的心开始强有力的跳动。哈桑虽死了，但救赎不会停。先是装扮后到喀布尔，再找到那个恤儿院，直到看完那场令人发指的足球场间插的所谓的表演，到最后的遇到儿时的宿敌——阿塞夫。或许，这是命运的安排，阿米尔终究逃不过阿塞夫曾说的“付出的代价”。其实，一切的一切，只为寻找朋友哈桑的儿子，自己的侄子，一切的一切是对儿时犯下的错的救赎，只为对得起自己的灵魂。他即将走完这条“再次成为好人的路”，他费尽周折找到哈桑的儿子——索拉博，追到了心中飘荡已久的风筝，重新成为了一个堂堂正正的男子汉。而此刻，他或许也明白，哈桑和自己，都愿意为彼此付出生命。

…… …… 余下全文

风筝

风筝，会勾起多少人儿时的回忆啊！鲁迅先生与风筝也有一段故事。饱含愧疚，但在亲情面前却真挚无比，动人无比，感人无比。

小的时候，我多渴望有只风筝。内蒙古的春风多深啊！好像专门为这里的孩子送来的礼物。一只又一只的风筝起飞了，欢乐了多少孩子的童年，又忧愁了多少孩子的记忆。内心渴望得到一只属于自己的风筝的想法更加强烈了。

每天下午一放学，我就拉着妹妹的手，一起奔到有玉米秸秆的地头上，看他们放风筝。太阳的光是那么的长，黄昏是那么的柔和，头顶上簌簌的干瘪的玉米叶不停歇的随风唱着歌，我和妹妹紧紧的靠在一起，把整个身子都窝在玉米垛里，一直抬头望着填空中的风筝，讨论着他的样式，他们的名字，在打赌哪个会飞得最高。最高兴的就是，有哪个小伙伴独个儿来放风筝啦，看到我们在旁边，就会让我们帮他把风筝高高的扬起，那一刻仿佛是自己的风筝飞起来了。好像自己手中扬起的是天安门的五星红旗一样，双眼直勾勾的盯着他，内心暗暗的期待这个风筝会是这些当中的第一名。妹妹小我九岁，她也不过三岁而已，但是看着她黑黑的瞳孔也随着风筝而动的时候，我就知道，她也特别想有一只风筝。

于是我和妹妹就会一起来央求妈妈，给我们买一只风筝。在提这件事情之前，我和妹妹总是很乖，常常会主动做些家务，也不看电视，提前写完作业。就等妈妈心情好的时候提出来，机会就会大很多，我们会好好的挑个时间，耐心的央求妈妈买一只风筝。结果就是被一句“这是男孩子完的东西”全部否决。一切的努力都付诸东流。或许是我把头低的太低吧！妹妹也跟着忧郁起来，单纯的大瞳孔蒙上了一层薄雾。

记不清自己到底有没有因为没有买到属于我们自己的风筝掉过眼泪了。总之在我的记忆里，我们到后来还是有一只几乎一米长的黄色蜻蜓风筝的。

或许我永远也忘不掉的就是，在回家的路上，那条被我踩平了的玉米地的路，我抬头发现一只被挂在电线上的大风筝，飞也似的跑回了家，没头没脑的就拽着爸爸往出跑。“风筝”“风筝”。我知道当时我一定特别害怕在我们到之前有人发现了他。我高兴的跳着，跑动跑西的找长的木棍，眼巴巴的盯着他。直到捧在怀里。第一时间喊了妹妹，尽管时间已近过了黄昏，我们还是没有听妈妈的话等到明天就放了风筝。

…… …… 余下全文

让每一个人都有自己的“风筝”

——读鲁迅《风筝》有感

连云港市许庄小学 颜玉婷

第一次看到鲁迅的《风筝》，是它被选入夏丏尊、叶绍钧编的《国文百八讲》一书。初看题目，会让人想起“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”（清 高鼎《村居》）的欢乐情景，而鲁迅在文中却记录着一桩和儿童相关的令人无限唏嘘的往事。

鲁迅曾经以放风筝“是没出息孩子所做的玩艺”为由，粗暴地践踏了小弟弟偷偷将要完工的风筝。小弟弟除了绝望，也没有一句抗辩的话。二十年后鲁迅终因看了一本外国讲论儿童的书而回忆起“幼小时候对于精神的虐杀的这一幕”，从此心情变得格外沉重、愧疚、自责。鲁迅想着各种补救的办法，终于觉得有机会讨弟弟的宽恕，而弟弟竟然全然忘却了当年被“虐杀”的一幕，以至于鲁迅的心只得沉重着。

《风筝》所揭露、控诉的是封建宗族制度对儿童的摧残，然而如今封建宗族制度早已被推翻，对儿童精神虐杀的悲剧真的就消失了吗？

没有！君不见来自新闻媒体包括我们身边，虐杀儿童的案例层出不穷吗？施虐者是父母的：有由着自己的心情随意打骂孩子甚至致死的；有拿着爱的借口不顾孩子感受给孩子报满了各种补习班，剥夺了孩子许多玩耍游戏的时间；有以安全为由过度圈养孩子造成孩子孤僻低能的等等。施虐者是老师的：有对成绩不好的孩子挖苦训斥的；有对调皮捣蛋的孩子当众体罚的；有对犯错的孩子穷追猛打不能宽容的等等。这些对儿童天性和自尊心的虐杀，造成了诸如自暴自弃、麻木不仁、离家出走、叛逆加剧、野蛮报复等悲剧，不胜枚举。

鲁迅因为看了一本关于讲儿童的科学书籍，认识到封建宗族制度对儿童的精神虐杀。由此看来，读书可以让人获得进步思想，推动文明的进步。因此即便在没有封建宗族制度桎梏我们的现代社会，如果我们不读书，读得不够，有封建残余的家长制思想，便仍然会对弱小的儿童进行精神虐杀，而且更可怕更悲哀的是我们几乎从来没有意识到自己充当了刽子手的角色！

《风筝》，不仅仅能引起鲁迅那代人的反思，也同样值得我们当代人反思。作为小学教师，我一向有意识地接触、学习教育理论书籍，努力站在儿童立场对待儿童。尽管如此，我也未能完全避免对儿童精神虐杀的行为！女儿六七岁时，我以“克服依赖、锻炼独立性”为由将她分房睡觉。她很害怕，屡屡抗议。我虽

…… …… 余下全文

“我不知道你从世界的哪里而来，但是现在你就是我的世界――如果我只有一天，我也只想和你在一起，一个星期，一个月，一年，一辈子，一起生一起死”如此深情的爱情告白，而立之年的我竟然被这煽情的爱情片感动的一塌糊涂，凄美的爱情故事让人回味无穷，在快节奏的现代生活中，为还有如此痴情的男女为了真正的爱，放弃金钱奢华的生活，而只为两人长相厮守而感动。我们生活的社会处处充满了对金钱与权利的追逐，生活的压力近使着我们整日劳碌奔波，却无法享受到人生应有的乐趣，把追逐金钱与权势做为了评价人生成败的标准，我们生活的社会已经偏离了正轨，我们的生活方向需要进行修正。好久没有被这样感动过了，当回味这动人的爱情故事的时候，我也为自己能有一份属于自己的真爱而感动着，虽然我没有钱，两个人在一起结婚三年了依旧没有属于自己的房子，但是我们是快乐的，每天晚上的爱情电话专线多年来一直未曾间断。十点钟是我生活中最美好的时间，我们彼此的关心，在这一刻得以传递，这一刻才是自己的真正生活。彼此想爱的人能够在一起是莫大的幸福，彼此相爱的人不在一起，只要心意相通，彼此珍爱，也是幸福的，我们所追求的就是属于自己的幸福。Mr.J深爱着Linda，Linda也深爱着Mr.J，最后在Tonny的逼迫下，Linda为了救受伤的爱人，毅然在走投无路的情况下开车投入深海，守卫了自己的爱情。Mr.J伤愈后来到海边，张开双臂感受着爱人坠入大海的绝决，无悔的追寻Linda而去，这就是为爱的恂情，感人至深。

20xx年的元旦，自己有幸欣赏了印度电影《风筝》。看之前自己对印度的电影并不了解，但看后自己的心情久久不能平静，不禁为剧中的情节所感动，为这样的成功的影片而喝彩。总体而言，《风筝》是部凄美、悲情、纯粹的爱情故事，如果说《泰坦尼克号》为追逐爱情冲破了道德底线，那么《风筝》更是为了真爱置一切人间道德与法律于不顾。该片反映的印度人自由奔放的思想、为追求纯粹的爱情、纯粹的美敢于做出任何牺牲。“风筝在天空飞翔、自由自在，在风中起舞，无忧无虑就像一对恋人相遇、飞翔、相拥，他们几乎融为一体，但是风筝并不能随意飞舞，因为风筝的线掌握在别人的手里”在影片的开头这段话起到点睛之笔，也是对故事情节最经典的浓缩。因为风筝在起飞前要靠人的力量给它助飞，一旦飞上天空，风筝会随风起舞，为追逐自由而竭力挣脱线的束缚??这使我们不得不对佩服编导充满哲理的构思！回顾整部电影的故事发展情节也是如此，片中男主角J和女主角LINDA一对热恋情人，为了在美国得到绿卡，J和LINDA登记结婚，一个印度小伙和一位墨西哥女孩就这样相爱了，但好景不长，因为生活窘迫，GINA爱上了J，TONG爱上了LINDA，并且GINA和TONG是兄妹，他们的父亲是拉斯维加斯大赌场的老板。J和LINDA 依然相爱如故，他们并不爱自己的追逐者GINA和TONG，不过他们爱他们的金钱??就这样男主角和女主角为了获得风筝助飞的力量，被迫和自己并不喜欢的人相爱，然后他们获得了金钱、荣耀、地位??但是风筝的线在一步步掌控在TONG家族的手中。不过J和LINDA依然相爱，他们在一次海底潜游中邂逅，然后到外面约会，可是他们的事情被TONG所洞察，TONG对LINDA进行了殴打，这时J持枪对TONG进行制止，然后J和LINDA开始了漫长的逃亡征途??在逃亡过程中美好甜蜜的时光总是短暂的，正如一位哲人所言“幸福与痛苦相随”，风筝的线牢牢掌控在人的手中??TONG对J和LINDA进行全面的追踪，并且动用了大量的武力，在追踪中J受了伤，LINDA为保护J，将J妥善安置后，开车将敌人引开，被逼无奈之下，LINDA开车驶进了大海，坠入大海之前LINDA给J发了一条短信“I am going,sorry,forget me”，看到这里自己不禁为这种生离死别的场面所感动，悲情、凄美、心痛??J伤口痊愈后，到拉斯维加斯找LINDA，得知LINDA坠入大海的消息后J将TONG及其他们所有的同伙一起杀死，但是在最后TONG的妹妹GINA持枪对准了J，J没有反击，最后选择跳入大海，在海中他和自己的爱人LINDA相遇，在水中翩翩起舞，他们是一对甜蜜的恋人，为追逐爱情矢志不渝，九死一生，为了自由和真爱他们挣脱了风筝线，时间在那一刻凝固，爱的真挚在瞬间定格成永恒??这时影片里传来了凄美的女声，如此唯美的画面，

…… …… 余下全文

读《理想的风筝》有感

《理想的风筝》整本书是由若干个小故事组成的，一共分成六个主题大块。其中有一篇文章就叫《理想的风筝》，我想在这若干个小故事中能脱颖而出的，一定不一般，事实上，这篇文章的确没有让我失望。

文中的刘老师，虽然身体上有缺陷，但他身残志不残，他抱着对生活那样纯朴，强烈的爱与追求，他靠着自己乐观开朗的性格和心态，他笑着面对生活中种种挫折与困难，他就这样一天又一天成功的活了下来，向我们证明了生命的顽强。

看到这里，我不禁有些羞愧，作为残疾人的刘老师都这么热爱生活，都以乐观的心态面对生活中的种种困难与挫折，都认真专注的完成自己的工作，进了自己教师的责任。那我们这些四肢健全的正常人呢？难道我们这些四肢健全正常人就不能这样吗？在我们的生活中，有些四肢健全，但却不懂得珍惜自己生命的正常人，他们对生活激不起自己的热情，还常常有弃世的想法，他们颓废，他们自暴自弃，看看刘老师的事例，他们不感到羞愧吗？

在我们的生活中，会遇到许多困难，生活是残酷的，但是我们自己的命运却是掌握在自己手中，我们可以选择生活的方式，可以选择自己的命运。同学们，生活赋予了我们健康的身体，让我们带着欢笑放飞自己理想的风筝吧！

…… …… 余下全文

《追风筝的人》读后感

《追风筝的人》讲述的不仅仅是一个关于风筝、关于友谊的故事，它还关乎亲情、人生、内心和救赎。12岁的阿富汗少爷阿米尔与仆人哈桑一起长大、情同手足。然而，在一场风筝比赛后，哈桑为了抢回少爷赢得的风筝，遭受了异端份子的强暴。躲在角落里的阿米尔看到了这一幕，但是，作为哈桑最亲密的朋友，他并没有站出来阻止。阿米尔从那时候开始，就一直为自己的懦弱感到痛苦，但他却选择的对自己和对哈桑更残忍的方式，嫁祸哈桑偷了他的表，把哈桑和哈桑爸爸一起赶走了。后来，因为恐怖分子对阿富汗的占领，阿米尔和他父亲一同逃往美国。成年后的阿米尔始终受着煎熬，因为自己的懦弱而背叛自己朋友的煎熬，为了赎罪，他再次踏上了阔别多年的故乡，希望可以得到救赎。却发现哈桑原来是自己同父异母的兄弟，但哈桑已死，阿米尔再也不能挽回什么。但是，哈桑的孩子还处于危难之中，这时候，阿米尔战胜了自己的懦弱，勇敢了救出了哈桑的孩子，也拯救了自己。

为你，千千万万遍

阿米尔和哈桑一起长大，形影不离。可是，一个是主人，一个是仆人；一个是普什图，一个是哈扎拉；一个是逊尼派，一个是什叶派，从他们出生的那一刻起，他们的命运就被这些他们所不能理解的标签所分隔开来，尽管他们是亲密无间的朋友，尽管他们事实上拥有同一位父亲。身份的不同，注定了命运的差异，哈桑永远不能成为阿米尔真正意义上的朋友。小时候，他们刚刚学说话的时候，哈桑口里吐出的第一个词是“阿米尔”，阿米尔吐出的第一个词是“爸爸”。作者在这个时候就告诉我们，这之后所有的故事，似乎早已在这五个字里埋下根源。通常，绝大多数孩子学会说的第一个词汇是“妈妈”，而哈桑说出的第一个词汇却是“阿米尔”。或许我们可以这样理解，从出生那一刻起，哈桑就将阿米尔视为最亲近的人了，或者可以说是“心理妈妈”。所有的孩子都渴望获得“心理妈妈”的爱，为了达到这一点，他们不惜付出任何代价。哈桑不例外，阿米尔也不例外。阿米尔说出的第一个词汇是“爸爸”，那么爸爸就是他的“心理妈妈”，为了获得他的爱，阿米尔可以付出一切代价，并最终不惜以伤害哈桑为代价。

…… …… 余下全文