寄小读者读后感

篇一：寄小读者>读后感

我读了冰心奶奶的《寄小读者》我被她深深的吸引住了，不仅因为书中字字句句都散发出一股清丽的气息，还因为在小朋友的信中那份尊重。

在信中，冰心奶奶从不把小读者看做孩子，把自己看做大人，这种大人与孩子的距离在信中没有流露过，冰心奶奶把小读者当做一位朋友，以为可以倾诉烦恼，可以享受快乐，可以保守秘密的朋友。如果我是那个读者，我很愿意把我的烦恼倾诉给他，把我的快乐与他分享??为什么呢？因为，冰心奶奶在信中好像是个平易近人的大姐姐，使我非常愿意和他谈心。

冰心奶奶是个充满爱心的人，他对父母的爱，对孩子的爱，对兄弟姐妹的爱等都能在字里行间流露出来。不信，你看：“我走了——要离开父母兄弟，一切亲爱的人。虽然时期很短，我也觉得很难过??”如果他不爱家人会这样说吗？

我很喜欢冰心奶奶。

篇二：寄小读者读后感

今天我在家里看了一本书这一本书名叫寄小读者。

这一本书是十分好看的这一本书是冰心奶奶在怀念她挚爱思慈的母亲而写的，冰心奶奶只要提笔的时候，总有它的颦眉或笑脸涌现在冰心奶奶的眼前，冰心奶奶还告诉我们母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我们就因该以我们的灵肉来探索人生来回报。《寄小读者》记述了冰心奶奶离开家乡远渡重洋，在异国他乡的生活。抒发了心中的眷恋十年和感伤之情浓厚的母爱，手足之情、友情、乡愁浸在期中。冰心奶奶用真挚诚恳的文字衷情的描述了这异国之路的见闻何感想，述说着对往事的追忆和要想

当我看到通讯一的我以抱病又将远行之身，此三两月内，自分己和文字结缘，因为昨天看见《晨报》副刊上以特辟“儿童世界”一栏，欣喜之下而写，便借着软弱的手腕，生疏的笔墨，来和可爱的小朋友，作第一次的通讯。总这里我可以看出冰心奶奶十分的在为那一群可爱的小孩子在考噜一切。

当我看到了通讯二我从惊慌中长出一口气。母亲慢慢的放下手中的书，抬头看看我说：“我看它实在小的很，无机得很。否则一定跑。”我从这里可以看出冰心奶奶责怪自己做错了事情。

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寄小读者读后感

今天，我第一次读冰心奶奶写的这本书，从这本书中，我体会到了冰心奶奶是多么地喜欢儿童！

冰心，原名谢婉莹，生于福建省长乐县一个海军军官家庭。19xx年去世，享年99岁，人称“世纪老人”。冰心是她的笔名，取“一片冰心在玉壶”之意。母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩比作“最神圣的人”。冰心奶奶，是一颗巨星，在中国文坛和读者心中已经亮了七十多年，清新婉丽，以情感人，是冰心奶奶散文的独特风格。

《寄小读者》共二十九篇，是冰心奶奶于19xx年至19xx年间写给小读者的通讯。通讯内容大都是报道自己赴美途中，和身居异乡时的一些生活感受，表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。“通讯七”是表达这方面内容非常典型的一篇作品，通过作者对太平洋和慰冰湖美丽景色的描写。

这篇通讯包括前后两个部分。第一部分是19xx年8月在日本神户写的，介绍她从上海到神户的三天中的海上生活，写的是海，在乘船远行途中对海景的观赏和联想。开头写码头告别，抒发离愁别绪；接着以清新活泼的船上生活，唤起童年的记忆；又通过日本神户的山光水色和舟中静寂，勾起思乡怀母之情。文章对自然，童真，母爱的赞颂得到了完满和谐的表现。第二部分写的是湖。记述了作者到达美国后，游览慰冰湖的感触。我们可以感受到字里行间，或隐或现，或浓或淡，始终浮动着作者的情思。

作者用她那支多彩之笔，记下了她的成长，她的观察，她的感受，她的爱憎，她的忧患，让我们充分地了解了儿童的天真，可爱，活泼。

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《寄小读者》读书笔记

再次读起世纪老人冰心奶奶的文章时我已是快40岁的人了，依稀记得在念小学的时候读过她的《小桔灯》、《再寄小读者》，孩子毕竟是孩子，加上我是偏理科的脑袋，对于她老人家的那些作品记得不是很深刻，脑海中最深的记忆仅仅是“冰心，原名谢婉莹”。（别笑我啊，我是实话实说。）

若不是四年级孩子学校布置的家庭作业“家长与孩子共读一本书”，若不是孩子她妈买回了一本《寄小读者》，我是断然不会重看这本书的。35岁过后，静下来看书的机会是越来越少得可怜了！但今年的春节期间能信手翻翻冰心奶奶这本充满温馨、温情、爱意的书，其实很是一种享受，所谓旧书重读，别有滋味！在成人后读起儿时的书，感受也是颇多。

比较打动我的是《通讯二》关于小老鼠的那篇。这篇文章写于19xx年，作者那是还是一位活波可爱的姑娘，在新文化后，白话文兴起不久，作者视小朋友为知己，怀着一颗童心，用如此清新的笔墨，和小朋友作通讯交流，是一件多么美好的事情啊！

从作者写的字里行间中，可以看出，那是一只很可爱的小鼠，仿佛要忍不住想去静静地将它捧在手心，细细地去观赏。若在平时，我们看到老鼠的时候，绝对不会起一丝的怜悯之心。但是那只老鼠是多么地小。我想象着：在面对这一只小鼠的时候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，这还只是一个刚到世界不久的小生命。读着冰心的文章，我感受到了生命的美好。我仿佛看见了生命在字里行间欢快地跳动着。“出到门外，只听得它在虎儿口里微弱凄苦的啾啾的叫了几声，此后便没有了声息。——前后不到一分钟，这温柔的小活物，使我心上飕的着了一箭！”作者流露出对小生命的怜悯之心，只要有童心，必然会对生命如此的珍视，不仅仅针对人类。

一位富有爱心的姑娘，用童心和孩子作如此真心地交流，也让我想起了教育的理念。小学生的心灵需要用爱心去洗礼，去疏导。就像北大附中武汉为民学校提倡的那样：教育的灵魂是爱！孩子的心灵是一片空白，只有用爱去写满，才能让我们的世界充满爱 ！

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寄小读者“通讯九”读后感

读了作者写给父亲的这封家书，是我感受到

作者孤身一人在外有病时是多么的想念亲人。 “望着B夫人那“母爱”的后影，”使她想起母亲、想起亲人，??想起在家时的情景；不由得流下了思亲的眼泪。

另一方面，她也感受到了同学们对她的关

心，朋友之间的真挚情谊。

读了作者的家书，才使我真正地理解了古

训：“在家靠父母，出门靠朋友。”这句话的确切含义。

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寄小读者通讯五读后感

看了冰心奶奶《寄小记者》通讯五，我很感动，特别是当我读到：“有母女二人上车，茶房直引她们到我屋里来。------不觉凭在甬道的窗边，临风偷洒了几点酸泪。”冰心奶奶不怕别人指责，而毫不隐瞒的把自己的内心世界给暴露出来，我想这需要多大的勇气；这种品质真是难能可贵；后来看到那个女孩在母亲面前撒娇撒痴，和母亲爱怜女儿的情景，不由得思念起自己的母亲；为了求知，如今和亲人别离，心里也难受起来。

更难得可贵的是，他从大人那里学会了坚强；把痛苦藏在心里，把坚强的呈现了出来。

“行前和一切师长朋友谈话，总是喜笑着说的。我不愿以我的至情，来受他们的讥笑。然而我却愿以此在上帝和小朋友面前乞得几点神圣的同情的眼泪！”像这样冰心奶奶不愿在大人面前讲的话，在文章中曾多次提到，但她却愿意在上帝和小朋友面前讲出来，并且把小朋友和上帝等同了起来，这再一次让我们看到了小朋友在冰心奶奶心中的位置，她是多么的信任和喜欢小朋友！

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寄小读者“通讯八”读后感

冰心奶奶独自一人来到异国他乡，常常想起家乡的亲人，每天盼着远方亲人的书信；并告诉她弟弟，远离亲人有多么的思念；并勉励弟弟要努力学习、要多亲近父母，珍惜和亲人在一起的欢愉时光。

最后还没有忘记：“倘若你们愿意，不妨将这封信分给小朋友看看。”可见冰心奶奶是多么喜欢小朋友。 通过读这篇文章，让我们了解了离别亲人后有多么的思念，并教会了我们怎么去珍惜和亲人在一起的欢乐时光。

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《寄小读者》读后感

我读罢冰心奶奶的《寄小读者》，使我对冰心奶奶的文笔更加欣赏，对冰心奶奶更加敬佩。

在她的文章里，每一个字都充满了活力，每一句话都富有童心，她那童心的激情跃然纸上，激励着每一个小读者，读每一篇文章都给人一种美的享受。 《寄小读者》是一篇美文集；它可以让你在任何时间做你精神上的 “伙伴”，激励、鞭策着求知的你走向知识的“海洋”，最终迈向你理想的殿堂。

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