练就读感功夫
长沙市岳麓区高新博才学校 陈学军
我的女儿也是位小学生,前段时间她在读一本书,叫做《时代广场的蟋蟀》。有一天,我看到她吃饭的时候泪眼婆娑,原来是被书中描述的蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事打动了。我表扬她读书很认真,她还很不好意思呢!
同学们,你们在读书、看电视、看图画的时候,一定也有自己的感受吧?其实,每一位作家在创作的时候,就赋予了书中人物不同的情感,有的作家写书的时候也为书中的人物感动得流泪呢!而爱读书、会读书的孩子,一定会有这样的感受:有时为主人公的命运担忧,有时是为他们的失败而难过,有时因他们的快乐而大受感染,有时为他们的错误而愤怒不已……若把自己的这些感受写下来,就是我们平常所说的读后感、观后感了。读后感一定是在认真阅读原作并有所感悟的基础上才写的。所以,写好读后感,不仅可以帮助大家加深对文章内容的理解,还可以提高我们的语文水平和辨别能力。不过,写好它可不是一件容易的事情哟!
我们先来看一篇读后感。
读《启示》有感
读了《启示》一文,我被深深地震撼。有一位父亲在和邻居谈话时,手不小心被门夹到了。父亲本来想打女儿,可是没能出手。当天晚上,女儿听见父亲说:“我实在是痛得极惨,原想打她一个耳光,但是转念想,我是自己把手放在 1
夹缝处的,错误在我,凭什么打她?”
有一次,我和妹妹发生了矛盾。妹妹用杯子盖夹到了我的大拇指。当时,我一阵剧痛,无法忍受。可是这个父亲却能够忍受,我要向这个父亲学习。
看了这篇读后感,你们一定有话要说吧?不过,这样的读后感,老师们在平时见的可不少啊!“当局者迷,旁观者清”, 我们来解剖一下,这篇文章的毛病究竟出自哪里?
老师以为,有下面几点要改进:
1、题目不新颖。(你们是不是也喜欢就用《读〈XX〉有感》为 题?
2、原文的内容概括得不具体。比如说,父亲手不小心被门夹到 了,为什么想打女儿?概括得太简单了,别人就会不明白。因为,你要把读者当成没有读过这篇原作的人看。
…… …… 余下全文