《挑山工》读后感

只要你付出了辛勤的劳动，就一定能得到丰盛的收获。这就是我读了《挑山工》之后的第一感受。

五年级上期的时候我们学了《挑山工》这篇课文。只读完第一遍，就觉得那个挑山工是那么的坚强，那么的坚定。他说什么也要在最短的时间内把自己的工作做完，而我和我的一些同学朋友们呢？总是迎难而退，这与挑山工形成了极强的反差。

课文中说，最初，作者以为挑山工有什么特异功能，但经过作者的多次观察以及后来与挑山工的谈话，发现挑山工其实并没有什么特异功能，有的只是不断攀登、一心向上的精神：就在作者在某个地方角落观看美景留连忘返的时候，挑山工已经挑着沉重的担子悄悄地冲到上面很远了。

后来，作者回家画了一副画，画的就是挑山工挑着重担、沿着折尺形路线不断地向上迈步。作者一直把这副画挂在自己的书桌前，因为作者需要他，需要挑山工那一心向上、不断攀登的精神。

其实，需要挑山工这种精神的何只冯骥才老先生一个人呀！我在生活上也是特别需要挑山工这种不断攀登的精神的。比如，我的脑袋并不比别人笨，但总是拿不到班上的一二名，为什么？学了课文后，我静心想了很久，原来是因为别人上课的时候一直是专心听讲，而我却经常东张西望；别人回家总是认真地做回家作业，并复习功课，而我却打玻璃蛋玩纸牌，浑浑噩噩到天黑。如果我也像班上那些学习方面的挑山工们学习，上课专心听讲，回家认真做作业、认真复习预习，相信要不了多久，我也会和他们平起平坐，夺下班上的冠军宝座的。

挑山工，谢谢您，您让我幡然醒悟；对于自己。我充满了信心！

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《挑山工》读后感

今天，我读了《挑山工》这篇课文，这篇课文主要讲了挑山工登山时，虽然身挑重物，但登山花的时间却不比有人多，从中告诉我们一个道理。

我读了《挑山工》这篇课文后，我内心一片愧疚。想想以前得我遇到困难的时候，总是怕苦，就放弃了。再想想挑山工那种认定目标，坚持不懈的精神，不正是我身上所没有的吗？多少个365天，多少个日日夜夜，他们总是一步一步地艰难地登上极顶的小卖部，把货物交给老板。

记得暑假里，我在家里写作业。刚做了一会儿，我就不耐烦了，便开始玩了起来。我每天都玩。直到有一天，我才发现暑假就要过完了，便拿起笔来，潦草的把作业昨晚了。以前的我和挑山工真有天壤之别。

挑山工的话说得好：“一步踩不实不行，更不能耽误功夫。”人生的道路是坎坷不平的，只有脚踏实地，才能成为一个有用的人。

挑山工那种认定目标，坚持不懈的精神将永远激励我前进。

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读《挑山工》有感作文

本文《读《挑山工》有感作文》关键词：作文,中小学作文,优秀作文,读后感

吴家鹏今天，我读了挑山工这篇文章。初读课文，我便被深深吸引住了。闭上眼睛，回想回想，文中的情节便会一一出现在眼前，我仿佛看到一个穿着红背心的挑山工背着重物在陡直的似乎没有尽头的山道上登攀。我又仿佛听到了挑山工一句句朴实的而又意味深长的话语。这时，我的头脑里就浮现出一个问题：为什么挑山工常常能超过本在他前面的游人呢？

细读后，我才渐渐的解开了这个脑中的不解之谜。原来挑山工和游人相比，登山的目的和走法有着天壤之别游人们登山，不过是一时高兴，游山玩水罢了，他们东走走，西看看，自然花费了许多时间；而挑山工却是为了生存，一步步踏踏实实，一个劲儿地走着。

联想到我们平时的生活和学习，不也应该像挑山工一样吗？无论做什么，都应该给自己定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地去做。今后的道路或许是平坦的，或许是崎岖的，我们只要能这样去做，再崎岖的路也能走。相反，即使平坦的就在你脚下，你也会举棋不定，一事无成。

挑山工的身影，挑山工的话语，激励我克服学习上的种种困难，取得好成绩。

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读“独臂挑山工”有感

华山以险峻驰名天下，五座主峰时常云雾缭绕，那些百尺峡、千尺幢、擦耳崖、苍龙岭、金锁关一个比一个险峻。据说当年韩愈登华山，在苍龙岭被险峻所惊呆，吓的大哭，把手中的书都扔了。

华山挑山工委实不易，是个艰难的谋生行业。据悉每日肩挑背扛50公斤左右的重物，无分严寒酷暑，往返奔波的几十里崎岖的山路上。

华山之美，美在险峻，徒手攀登都不是件容易的事，却有一位叫何天武的独臂挑山工，独臂的他，坚守着“决不下跪乞讨”的底线来到华山，当了一名挑夫。52岁的他，连续13年，4000余次肩背120多斤的物资登临华山之巅，每天两趟，每月仅仅是2000元，这是真正的血汗钱！用血汗养活着一家老小，撑起了一个家。

读后感言：过去当班主任时多次教授《挑山工》这篇课文，对挑山工的生活有所了解，今天看的“独臂挑山工”这则新闻让我特别感动，记得《挑山工》课文中是这样描述的：“登山的时候,他们一只胳膊搭在扁担上,另一只胳膊垂着,伴随着步子有节秦地一甩一甩,保持身体平衡。”对于一个独臂的人，要比别的挑山工付出更多的艰辛??让许许多多身体健全却缺乏生活信心的人汗然??

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大黄山，小人生

——工作感言之我见

黄山——世界地质公园、国家5A级旅游景区，以“奇”闻名的黄山同时作为文化、自然双重遗产列入《世界文化与自然遗产名录》的风景区，堪称中国风景的代表和名片。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，古今往来，黄山令多少人流连忘返，令多少人痴迷向往，令多少人魂牵梦绕。倘若你要来黄山，你看到的不仅仅是黄山气韵万千、风姿卓然的无双胜景，更是寄情于山水，梦寐以求的心灵图景。 20xx年至今，我已经在黄山生活了七个年头，也渐渐的爱上了这个人杰地灵的古徽州大地。我爱这里的天，蔚蓝；我爱这里的山，厚重；我爱这里的水，纯美；我爱这里的土，人文；我爱这里的人，质朴。

20xx年从学校毕业之后，我留在了黄山，选择了酒店这一行。一开始，很多人不理解，说在酒店打扫房间甚至是端盘子太掉面子，应该找个体面的工作。虽然我也曾有过迷茫、彷徨，但是我依然选择了酒店，一是因为我热爱黄山，我想为黄山旅游的蓬勃发展尽自己的一份微薄力量；二是我学的是旅游管理专业，学一行爱一行，我要在工作中实践，努力做到知行合一。

几经辗转，我来到了黄山汤泉大酒店工作，作为一名前

台服务员，我万分荣幸地参加了前副总理回良玉来黄山的接待工作，这次的经历让我这个小小的员工久久不能忘怀。过了一段时间，得知安徽日报、黄山日报刊登了回良玉副总理的《我的黄山情怀》一文，更是仔细研读，被文章中的丰富情感、人生感悟深深地触动，也改变了自己对工作、对人生的看法和态度。

文章写到：“黄山松精神”——顶风傲雪的自强精神，坚忍不拔的拼搏精神，众木成林的团结精神，百折不挠的进取精神，广迎四海的开放精神，全心全意的奉献精神。其实，在黄山松身上还有一种重要的特质，就是顺势而为。黄山松之所以能在岩石夹缝中生存发展，并且千姿百态，正是因为顺应地理环境和气候条件，根据山势、阳光、云雾、风霜而成长。顺势而为方能事半功倍，这也是黄山松昭示的大道。

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主备教师：周立芳 时间： 20xx年 5 月15日

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三 读《??》有感

——读要用心，感要真实

【设计理念】

“珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“鼓励自由表达和有创意的表达”，是新课程标准倡导的教学理念。因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验。

【教学目标】

1、初步懂得什么是读后感，了解多写读后感的好处，增强学生写作的目的性，激发学生写作的欲望。

2、通过学习例文，初步掌握读后感写作的方法。

3、指导学生选择一本自己喜欢的书，抓住书中印象深刻的内容，写出自己真实的感受和见解。题目自拟。

【教学重点、难点】

引导学生联系生活实际，抒真情讲真话，自由表达，写出真实的感受和见解。【教学流程】

一、激发兴趣

1．同学们，最近老师和几个朋友一起聊天，他们的孩子都已经上六年级了，于是问我该给他们推荐些什么书。这可把我给难住了，不过我马上想到了你们，你们愿意帮助老师解决这个问题吗？

那好，我们今天就来给他们推荐一些好书，让他们听了你的推荐，也能产生读这本书的欲望。那怎样来推荐一本书呢？老师觉得除了要

把这本书精彩的内容告诉大家，还要说出自己阅读后产生的感受和见解，这样才能使别人喜欢上这本书。

生自由谈

同学们,读一本好书，读一篇好的文章把自己的体会、感想记录下来就叫读后感。

2．那么学会写读后感有什么用处呢？我们一起来读读这段话： 出示：经常写读后感可以提高阅读和作文的能力；还可以增长知识，提高认识事物的能力。

二、了解内容

那么，读后感可以写些什么方面的内容呢？其实读后感可以写很多方面的内容。一本书或一篇文章，令人感想深刻的地方有很多：

1．书或文章的内容令人感动。

例如像《爱的教育》这本书，文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。

2．书或文章所揭示的道理发人深省。

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