读《优秀管理者的“心声”》心得体会

读了 “优秀管理者的‘心声’”一文，感觉这篇文章分析的非常有道理，要想做一个优秀的管理者，就是要具备以下“十心”：对目标有野心；行动有恒心；待人有诚心；对困难有信心；对工作有细心；对员工有爱心；对麻烦有耐心；对好事有疑心；对批评有宽心；对自己有实心。

结合自己分管的安全工作，安全管理也必须“用心”，只有做一个用心的安全管理者，才能成为优秀的安全管理者：

抓安全要有责任心。安全是企业生存的前提，是企业发展的基础，也是企业的社会责任，徐总提出要把环保安全作为发展的第一要务，所以我们安全管理人员责任重大，要在思想深处牢固树立“以人为本、安全第一”的理念，无论做什么事情，都要坚持把人放在第一位，把安全放在第一位，生产越繁忙，越要重视安全，生产必须安全，不安全就不生产，“安全第一”在任何时候、任何情况下都不能动摇。

抓安全要细心。安全管理来不得丝毫马虎，粗心大意是安全生产的天敌，安全工作不细心，事故就会出现，心不细是不行的。安全工作重在预防，凡事要多想一想，把各种可能发生的情况都估计到，把各种安全措施都准备细致，细心的操作，细心的做好安全确认，才能减少安全事故的发生。

抓安全要有恒心。安全管理是一项长期性、艰巨性、复杂性的工作，所涉及的都是一些具体的、琐碎、易反复的事情，抓安全工作没有一劳永逸的捷径，今天这个车间的隐患消除了，明天另外一个车间的隐患还会再出现，所以抓安全必须要有恒心，只有做好基层基础管理工作，平时多一句教育，多一次检查，多一份辛苦，才能大大减少事故发生的几率。 抓安全要“狠心”。安全工作无小事，安全工作必须讲原则，必须强力推行各种安全制度，对安全工作必须严一点、狠一点，否则就不能引起触动，不能引起警觉，在安全问题上，应该宁听骂声、不听哭声，事故处理要严，“三违”整治要狠，日常管理也要狠，严是爱，松是害，严格要求安全在，松松垮垮事故来。

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心声——读《一对“亲姐妹”》有感

心声

——读《一对“亲姐妹”》有感

“她俩是全班最要好的两个女生，上学一起来，放学一道走，亲亲热热，像一对亲姐妹！”唉！世上哪来得那么多的“亲姐妹”？每每读到这里，都会有不同的感触。

方蕙和崔颖就是那对“亲姐妹”。她俩的小队被评了先进，学校要组员选出一位代表去无锡参加夏令营。偏偏，这对“亲姐妹”的票数相同，小组里罗一军生病没来学校，组员决定，去请他投一票，他选谁，谁就是代表。“妹妹”崔颖坦白地和“姐姐”说，看大家选她，心里慌?可“姐姐”却“大度”地说：“我们两个选上谁都一样！”崔颖敬佩地看着她，觉得她真像个姐姐。一次轮到崔颖去罗一军家为生病的罗一军补功课。一出门，“姐姐”方蕙就塞了她一张电影票，还放心地和崔颖说她替崔颖去罗一军家。有好看的电影，我请你看看，你请我看看，这在这对“亲姐妹”之间是很平常的事。崔颖也就一阵风似的走了。后来，罗一军投了方蕙一票，还好像和崔颖有了“仇”。在另一次选大队长的投票中，两“姐妹”的票数相同，罗一军故意最后投了方蕙一票，还怪里怪气地责怪崔颖“自私自利”，只想着自己去看电影，他还说这是方蕙亲口说的。方蕙突然摘下去无锡前“妹妹”特意送给她的玉蝴蝶发卡，放到崔颖跟前，红着脸冲出了教室??放学以后，崔颖路过“姐姐”家门口时，不知不觉地走了进去，悄悄地把那只“玉蝴蝶”放在“姐姐”的写字桌上??

“崔颖”这个人物形象，在现实生活中并不多见，四年级的孩子，有一颗那么纯洁的心呵！想想崔颖之比我们小两岁，可却那么单纯，甚至让人产生一点儿怜悯之情。再说方蕙，她的一举虽然能满足她一时胀大的虚荣心，但错过的可能是一生真挚的友谊。最后，她感到羞愧了，就表示她已经受到自己良心的谴责了——欺骗了“妹妹”，违背了友情。相比，“方蕙”这一角色更能反映当今社会人心中复杂的情感，当然也存在许多负面的东西。

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《心声》读后感

读了老乡黄倍佳的《心声》，我作为同乡，又作为一名现实中的学生，所以对这篇文章有很深的理解和感悟。文中的主人公李京京，就是现实中很多学生的缩影；而那位程老师，也是现实中很多老师的投影。 李京京这名学生，虽然嗓子不好，但是有着一颗坚韧不拔的心。他可以在老师的轻视之下不放弃，虽然起先只是偷偷在树林里读课文。然后他还受到那些被老师抽中的朗读课文的同学冷不丁的嘲笑，但是他“不抛弃，不放弃”，在公开课那天，他勇敢救场，用自己沙哑但是真诚的嗓音感动了在场的所有人。李京京，这位有勇气却不敢言的同学，其实就是一匹“黑马”，他只是在等候着时机，从一言不发到震惊全场。其实我们班的有些同学也是这样的。 有的老师就像程老师一样太过严格，会让学生们感觉到这个老师难以相处或很难达到他的要求。上课时，本来学生们很想发言，但一看老师那个严肃的神色，话又得往回咽，有时也只是胆胆怯怯地说上一两句，将“敢”退为“不敢”。久而久之，学生们就会养成一种“不敢”的习惯，所以这种勇敢的声音就会慢慢被埋没。我们的地理老师就是一个活生生的例子。

另外，对于“老师偏向好学生”的看法，我持中立观点。首先我反对这个观点的原因是，如果老师偏向好学生甚至是“自家人”，那么差学生就得不到老师的平衡的关怀和教导，有的甚至就得不到，所以差学生就会有逆向思考：“我本想打算好好学习，可老师却不关注我，叫我怎么学？”那么这些差学生也不会勇敢地发出自己的声音，不会向老师倾吐自己的心声，这就是个弊端。然而我又赞同的是，你差学生毕竟是差学生，好学生就是好学生，差生终究无法取代好学生在老师心目中的地位。人家好学生能替老师分忧，差学生只能是让老师忧上加忧。所以我不得不说是差学生把老师逼成这样的心理的，所以你也不该心理不平衡！

还有，老师们要有尊重学生人格的意识。《心声》一文中，李京京请求老师读课文之后，程老师立马回答说：“不行，你嗓子太哑。”这样是不是太过了，即使要拒绝学生，您的言辞是不是要委婉一些呢？现实中的很多老师，不管学生的尊严在何处，学生一做错事便破口大骂，不仅伤害了学生们，也有损老师的声誉啊！您让这些被您骂过的学生，怎么勇敢地向您发出声音？多听听我们心里所想的，也许我们想的会不合您的胃口，但是我们是有自主想法的，让我们勇敢地发出我们自己的声音，向您倾诉，您就会更多地了解我们的内心世界。不要让我们像李京京那样，偷偷的跑到林子中去偷偷地发出自己的声音！ 现在，我想发出的声音就是这些，可能以后会与日俱增。老师的一言一行都会影响学生。老师有的时候太强大，就让学生们不敢发出声音。所以，老师们应该放松一些，让我们看到您温柔的面孔后，勇敢的发出我们自己的声音吧！

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读《野樵心声：人生感悟三十六谈》有感

歌德说过：“读一本好书，就是在和许多高尚的人说话。”寒假里有幸读了吴俊琪老师写的《野樵心声：人生感悟三十六谈》，受益匪浅。下面结合其中的“谈不找借口”，谈谈自己的体会。

这篇文章告诉我什么要努力工作和如何努力去工作，体会到一个人只有抱着为自己工作的心态，承认和接收为别人工作的同时也是在为自己工作这样一个朴素的心理，才能心平气和的将手中的事做好，才会让大家承认你，领导欣赏你。

珍惜岗位。人在工作中要抱着珍惜自己的岗位，要对自己工作有高度的责任感和创造力。这样才能感觉工作中的乐趣和享受到工作给自己带来的荣誉，才能体会到很深的意义。

敬业。对待工作的态度就是竞争力，只有积极工作的态度才是在工作上脱颖而出的砝码。工作之中无小事，工作中即使是最普通的事也不应敷衍或是轻视懈慢，都应付出自己热情和努力，把工作做到最好、全力以赴、尽职尽责地完成任务，养成良好的职业素质。大事是由小事聚集而来的。

责任感。培养自己的责任感战胜懒散慢，注重工作中的细节。把责任感养成了一种习惯就会成为自己的工作的态度，要自然而然的担负起责任，而不是强去做。这样就不会觉得麻烦，和劳累。

工作要自觉。不要等被人来布置了再做。工作中永远保持主动率先的精神，即使是面对缺乏挑战和毫无乐趣的工作，也只有养成了这种习惯才可以用行动证明自己是一勇于承担责任和值得信赖的人。接受工作的全部，接受工作的一切。包括它的益处和快乐还有艰辛和忍耐。工作不拖延，工作拖延是一种恶习。不找借口，工作中没有借口。工作是努力工作而不是浪费时间找借口。在工作中保持激情，点燃自己的工作激情做工作中的进取者。改掉工作中的坏习惯，培养自己的团队精神，在团队中工作更好!

总之，读了这本书受益非浅，今后的工作中我将以“激情进取”这四个字来激励自已，把工作当成一种乐趣，一种享受。在今后的工作中，加强学习，不断提高自已的综合素质，脚踏实地干好自已的本职工作。

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“爱”是最好的咨询技术

作者：李忠伟

作者单位：山东省烟台市芝罘区塔山小学

四天四夜的“木铎心声”论坛学习，时间虽然短暂，但是果如我所预料的，水平高、节奏快、内容多??总之感慨良多，收获丰硕，重要的是让大脑开启了久违的高速运转，以至于结束后的几天尚久久不能平复，那份激动不只是对所受知识的敬重，对所获技能的惊叹，更多的是来自所授者对“爱”的诠释的恍然大悟。那种顿悟的感觉如清泉沁人心底，突然间十几年的咨询生涯积淀的理论、案例、技能所带来的伤痕、痛惜和怠倦一下子沉淀了下来，随着这潺潺清泉流去。

不能不说这是一次认知的升华，这种升华后的喜悦与静谧不仅是来自于林崇德老先生的笃定，边玉芳先生的楚楚不凡，林祺堂的幽默风趣，蔡仲淮的气定神闲，Linda的浑金璞玉等等，更多的是从他们身上感受到的那种对孩子“爱”的真诚和急切。其实，一直以来我都在困惑，而且这种困惑与日俱增，当我们在用各种理论去解释孩子的不主流的时候，当我们用不同的技术去影响孩子的时候，有没有缺少什么呢？现在突然明白了，我们努力追求的理论的新颖与严谨，技术的丰富与玄妙，却常常忽略了我们的初心——爱。做心理的每个人都有一份爱的初心这毋庸置疑，只是在过程中我们会常常纠结于外在的问题和结果，而忽视爱的力量。

爱是一种催化剂，能让我们静下心来倾听孩子的故事（叙事），

并能与孩子一起来观察这些故事，在这些故事的背后找到新的线索，快乐而有力量地去重新书写这些故事；能让我们静下心思考孩子的另一种可能，找出问题线头（焦点），织一只新的翅膀重新飞翔；能让我们独善其身，始终在内心深处播下希望的种子（积极暗示），这些种子终有一天会长成参天大树，为自己赢得置身风雨而不倒的可能。爱是一种力量，这种力量让我们与孩子们之间建立良好的关系，这种力量让我们充满了积极的期待，这种力量让我们内心更加强大，这种力量让孩子感受到了希望与尊重，这种力量让一切看似复杂的事情变得可能，这种力量让成长重回轨道，即使走不远，但仍然面向太阳。我想起班里行为最怪异的男孩子彤，他专门以跟老师和同学作对为乐，批评规劝，不起作用。跟他交流，他一言不发，置人于千里之外。知道我在放弃咨询的刹那，用手摸了摸他的头，突然发现他的脸有一丝柔和。于是，我放弃了用心理咨询技术，而只是怀着爱护若有若无地接近他。可能是一个友好的眼神，可能是拍拍肩的一个小动作，可能是问他是否需要帮助的一次询问。渐渐的，他的抵触心理开始变弱，他开始按照我的布置写作业，进而交流他的想法。交谈中了解到，其实他的“作对”只是为了能保护自己被老师批评和同学嘲笑而采取的主动防御，当无需再防御时，改变也就发生了。

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倾听智者的声音

——读凡高书信体自传《亲爱的提奥》有感

青岛五中11级2班 (学生姓名隐去)家长

和很多人一样，因名画《向日葵》初识凡高，被其作品中浓郁的色彩、旺盛的生命力所感染。后又因阅读了《亲爱的提奥》更加贴近了这个伟大的人。

文森特·凡高（1853-1890）是十九世纪末、二十世纪初欧洲后期印象派绘画的一个主要画家。他是荷兰人，早期做过店员、教师与传教士，对穷人十分同情。二十七岁开始作画，其人物画也多描绘劳动人民。他一生饱受贫困和疾病的折磨，最后发疯开枪自杀，死时才三十七岁。凡高在十年的艺术生涯中，做了大量的油画、素描和版画，这些画正和他的性格一样，对生活充满了热情。他以强烈而鲜亮的色彩、刚劲而跃动的笔触，来表现他的追求、他的希望和对生活的无比热爱。可以这样说，凡高是西方美术史上最同情穷人的一个画家，是在艺术上最不墨守成规而勇于探索的一个画家。然而，他的宝贵遗产并不只于绘画，他的几千封书信，尤其是他写给弟弟文森特·提奥的信，更为后人提供了研究梵高、了解凡高的宝贵资料。其文学价值和思想启迪，更令后人受益匪浅。

《亲爱的提奥》正是根据凡高写给其胞弟提奥的数百封书信，由美国美术史论家欧文·斯东夫妇编缩而成。

凡高生前，他的画不为社会所重视，也卖不出去。他一生全靠弟弟提奥提供生活费用。他写给提奥的信，不仅真实的记述了他贫困孤独的生活，突出的反映了他在艺术上艰苦卓绝的探索，以及他独到的艺术见解，还充分反映出他和提奥之间深厚真挚的手足之情。读来深切感人，甚至催人泪下。欧文·斯东是这样评价凡高的文学成就的：“凡高不仅是一位伟大的画家，也是一个出色的作家与哲学家，他具有极其丰富的理解事物和表达事物的才能，这两种才能往往不是一个人能同时兼得的。”

读《亲爱的提奥》，自始至终感受到凡高对贫困生活的抗争和不屈，无论生活多么艰难，他从未放弃自己对艺术的追求。他在生活上保持最低要求，每天只吃半块面包，将自己有限的一点钱都用来买绘画的工具和雇请模特。他将自己毕生的热情和心血都投注到绘画这一事业当中去，并从中汲取精神营养和财富，“??伟大的艺术就是这样，那些用自己的心灵与智慧来进行创作的人，他们的言行充满着活力与生命。艺术是多么丰富啊！要是一个人能回想起他所看到东西，就绝不会感到无聊和空虚，永远不会孤单。”读来不由得不令人感慨：在物质奢华的当今，追求并且拥有精神财富是一件多么伟大而难得的事情！凡高对绘画有一种的狂热的爱，“??回家时我弄了一身的泥浆，因为我们有大约半个小时是踩着一条溪去的。但是画画就像打猎一样使我感到兴奋——实际上，画画是一种对模特与美的狩猎。”这不由得令我们想起那句千古名言：“生活从来不缺少美，而是缺少发现。”凡高对自己的艺术创作有着强烈的自信和天才的预感，他说：“你知道，芍药是杰宁的，蜀葵是科斯特的，而向日葵则是我的。”正是这样不懈的追求、无限的热爱和坚定的自信，造就了他在西方艺术史上的巨大成就。

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读《听听留守儿童的心声吧》有感

陈洪翊

今晚,我在《小学生之友》这本书里无意中发现了《听听留守儿童的心声吧》这篇文章；我读了好几遍，实在是太感人了。

这篇文章主要是写陈月娟老师通过徐世航同学的一篇日记，才发现他是个留守儿童, 陈月娟老师把他的日记读给了全班同学听，全班同学都感动得哭了，纷纷伸出了友爱之手。

“鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言，家是感受亲情的港湾，可是在现实生活中，还是有许多孩子远离那温暖的港湾，他们就是留守儿童，因此我们应当多给他们一些关爱和关怀。

想想，我是如此的幸福，如此的幸运，有爱我的妈妈陪伴我。记得有一次晚上，我生病了，一直在发烧，烧到了40多度。妈妈就连夜背着我往医院赶，一会儿排队挂号，一会儿排队付钱，一会儿排队拿药。整晚不合眼的照顾着我，时不时地给我喂开水，时不时地给我敷毛巾。生病是一件很痛苦的事，但有妈妈的爱，我什么都不怕了。有家的地方就有爱，所以我一定要好好的珍惜这幸福美好的生活。同时，我一定会留意我身边的每一位同学，如果他需要我的帮助，我会毫不犹豫地伸出援助之手，用心去帮助需要帮助的人。

我一个人的力量是多么得渺小，希望人人都献出一点爱，帮助那每一个如花绚烂的生命，他们是祖国的未来。

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