篇一 :《蓝天下的课桌》读后感

《蓝天下的课桌》读后感

读了这本《蓝天下的课桌》以后,我有很多新的思考、新的收获、也受到了震撼。这的确是一本独特的纪实文学。这本书让我了解到了更多的社会现实,也引发了我三方面的思考。

第一,这是一本励志读物。

作品真实细致地描述了来自安徽农村的六个进城农民工子女在艰难环境中奋发进取的故事,反映了他们自信、自立、自强的精神,细节生动,个性鲜活。书中六个小主人公的家庭环境、人生遭际、现实命运虽不相同,但他们在艰难的生存困境与求学之路上,都葆有一颗自尊、自强之心,不向命运屈服,不为父母添忧,自尊而不自卑,自强而不自弃。这部作品是一部砥砺意志、催人奋进、有益少年儿童“精神补钙”的佳品。

第二,这是一本属于“希望工程”的书。

本书的内容集中揭示了进城农民工子女就学难问题的严重性、复杂性,同时也满怀敬意书写了全社会方方面面破解这一难题的努力与实践,尽管有的实践是如此无奈,但让我们看到了属于“希望工程”的希望之所在,这就是爱心凝聚的力量。如书中写到的一所“非法”学校校长,他辞掉工作,自掏两万元钱创办了一所简陋学校,供农民工子女上学,尽管遇到了“教育管理”的体制瓶颈,但他依然无怨无悔,一心扑在孩子身上。众人拾柴火焰高,“希望工程”正是由点点滴滴的温暖所凝聚起来的爱心工程、慈善事业。

第三,这是一本具有深度思考的书。

《蓝天下的课桌》由六篇独立作品组成,每一篇分为“现场”、“故事”、“采访后记”、“阳光姐姐说新闻”四个部分,这种结构既便于现场故事的深入掘进,又有利于引发读者对书中相关问题的思考。比如,有的农民工子女虽然上了公立学校,但最后不得不回到农民工子弟学校去,这些未必都是体制本身的问题,也有其它因素,如有的农民工子女与城市孩子相处过程中非

常自卑,无法与他们打成一片等等。《蓝天下的课桌》起到了全社会关心农民工子女的“推手”作用。

我在阅读这本书时,当看到有的校长、教师这么富有同情心和爱心,对有着这样那样“毛病”的农民工子弟如此耐心帮助、无微不至地呵护;当看到花雨晴的妈妈为了给从小耳聋失聪的女儿治病,不惜倾家所有、举债累累,历尽千辛万苦带着孩子四处求医等感人情节;看到孙思甜的爸爸视从小失去妈妈的宝贝女儿为掌上明珠,甚至为了女儿心甘情愿地牺牲自己的幸福时,我不禁感动得热泪盈眶!这些在逆境中不放弃梦想、自强不息的少年人,以及他们有坚强毅力和长远眼光的可敬的父母,是令人肃然起敬的??

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篇二 :读《蓝天下的课桌》有感

读《蓝天下的课桌》有感

读《蓝天下的课桌》有感

高尔基说:“书是人类进步的阶梯”,可是一本珍贵的书给我们的不仅仅是丰富的知识,更加重要的是不朽的人生真谛、强烈的心灵鼓励。

我们这本珍贵的书——《蓝天下的课桌》,虽然它就像一个行动不方便的老人,快散架了,但是他饱经风霜,总是告诉我很多道理,伴我面对现实。

当我很想反驳父母说的话的时候,我会想看看鲁达欣和孙思甜两个“单翼天使”的故事,他们失去父母中的其中一个,反而更珍惜另一个至亲,更懂得父母的苦心。我会反省自己:父母是为了我好才指出我的不足,现在不听以后就没机会了不是吗?于是我虚心接受父母的指点。

当我什么也不想做,就想放弃自己,做一个坏孩子的时候,我会看看六个贫穷的主人公,他们虽穷,但是他们一直坚持学习,从没想过放弃。这时,我们告诉我自己:“如果连自己都要放弃自己,那你的人生走向黑暗。同一片蓝天下的他们都没有放弃,你凭什么放弃?你能用失败来回报幸福的生活吗?坚持下去吧,自己!坚持就是胜利!”我的想法重见光明,沟算什么呢,坎算什么呢,走过去,脚下依然是大路,天上依然是蓝天。

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篇三 :《蓝天下的课桌》读后感

《蓝天下的课桌》读后感

《蓝天下的课桌》主要在讲:一些来自农村的热爱读书的孩子,他们经历千辛万苦来到了大城市上学。每次遇到困难,他们都会勇敢地去面对,与他们的家人相依为命。他们懂得珍惜家人,关爱他人。 这本书的每篇文章都让人感动。书中的书中的鲁达欣是一个很坚强的小男孩,正如他诗中所说:沟算什么呢/坎算什么呢/走过去/头上依然是蓝天/脚下依然是大路。他这种坚强的意志让人佩服。

花雨晴虽然听力残疾,但是她还是非常努力读书,令我感动不已。她就如花仙子一样,一直勇敢地飞着。她的学习成绩很好,在老师面前都觉得是一个小小的奇迹。

书中的胡芸也是个坚强的女孩,她懂得体会他人,她的梦想是当一名乡村女教师,在这一点上,我感到她是多么令人佩服,放弃了在大城市找工作,到农村当教师,让农村的孩子们热爱学习。

《蓝天下的课桌》这本书记录的故事很感人。也让我懂得了要珍惜叫人,关爱他人。

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篇四 :读《蓝天下的课桌》有感

读《蓝天下的课桌》有感

——《蓝天下的课桌》读后感

读了《蓝天下的课桌》后,我的心中感慨万千!在《蓝天下的课桌》这本书中,一共有6位小主人公,他们分别是:鲁达欣、陈益乐、花雨晴、彩虹、胡芸、孙思甜。他们都是农民工子女,而他们却都是比我们要优秀得多的同龄孩子,这使我对他们既敬佩有感动!

在这6个小主人公中,鲁达欣给我的印象最深。鲁达欣家境贫寒,他的父亲因脑溢血而死,而他的妈妈又得了十分严重的心脏病,这使这个贫困的家庭又受到了一个沉重的打击!但在鲁达欣的班级里,有着热心、善良的老师和同学,他们帮助鲁达欣:捐款给鲁达欣,捡垃圾然后卖了,把钱交给鲁达欣,还把他们家里吃不完的饭菜送去给鲁达欣。这使鲁达欣和他的妈妈虽贫困却非常温暖。

鲁达欣和他的妈妈两人共住在一间只有六、七平米的租房里,而且每个月要交60元的租金,房主还提出了许多苛刻的要求,鲁达欣的妈妈都一一同意了。而令人惊讶的是——在这个简陋的小屋的墙壁上,写着用铅笔写的几句话:

“沟算什么呢?坎算什么呢?走过去,头上依然是蓝天,脚下依然是大路!”、“一切不都是为了填饱肚子吗?”“妈妈善意的谎言。”看了这几句话之后,我感到了惊讶:一个只有九岁的儿童竟然会写出这样深奥的话!

而我也深感惭愧,农民工孩子们做人能做得如此出色!而我们这些比他们要幸运得多的孩子,却没有比他们做人做得更出色!

读完了《蓝天下的课桌》后,我感到惭愧了,而我更被这6个孩子不幸的命运和他们在这样贫困的坏境下的表现和一举一动感动了!我也感受到了:世上好人多!在这些农民工孩子的身边有着善良而又热心的人,他们一直在帮助着农民工孩子们,给他们温暖!

而我也永远记住了温家宝温总理说的那句饱含诗意的话:“同在蓝天下,共同成长进步!”这句话激励着我们不断前进,激励着我们奋发努力,成为一个对国家有用的人!

高二:郭梦云

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篇五 :《蓝天下的课桌》读书笔记800字

《蓝天下的课桌》读书笔记800字

这本书的名字为什么叫《蓝天下的课桌》?蓝天下的课桌会发生什么意想不到的事情呢?寒假里,我带着疑问和好奇阅读了《蓝天下的课桌》这本书。 这本书是伍美珍阿姨采访了一群农民工子女后写的,主要讲了六个品学兼优的农民工子女的感人故事。他们中间有的身体残疾,有的是单亲家庭,有的独自生活,有的承担所有的家务活??但是他们个个都奋发向上,努力学习。 在这本书的六位小主人公中,我最敬佩的就是鲁达欣了。鲁达欣四岁时就失去了爸爸,母亲患有严重的心脏病,他和妈妈住在一间矮小、黑暗没有窗户的房子里,一走进去就能闻到潮湿,的味道!家里只有一张床。生活在这样贫困的家庭里,鲁达欣默默地承担了所有的家务活,非常孝敬自己体弱多病的母亲。鲁达欣很懂事,放假的时候独自去野外拾荒,自己挣钱交学费。看了鲁达欣的做法,我知道了什么叫“穷人的孩子早当家”。在劳动的同时,他认真学习,成绩总是名列前茅。俗话说的好, “人穷志不穷”,在鲁达欣身上,我看到了这样的好品质。有一次,鲁达欣在劝阻一位同学不要玩玻璃弹珠时,不小心把教室的玻璃打坏了。老师虽然让玩弹珠的同学赔了钱,但第二天鲁达欣拿了十元钱赔给了那位同学。十元钱,对于鲁达欣和妈妈来说,可是好几天的生活费啊!看到这儿,我被鲁达欣那种诚实、敢于承认错误的、勇于承担责任的品质深深地打动了。鲁达欣写在墙上的那句话给我留下了深刻的印象: “沟算什么呢,坎算什么呢,走过去,头上依然是蓝天,脚下依然是大路!”是啊,在人生的道路上,我们难免会遇到一些挫折与困难,可这又算得了什么呢?只要我们勇敢地面对人生道路上的坎坷、沟壑,不退缩,不放弃,永不言败,就一定能成功!

读了这本书,我明白了:我要珍惜现在的幸福时光,努力学习。爸爸妈妈每天辛辛苦苦地工作养活我,只要我在学习方面有任伺需要,都会想办法满足我的要求。我和那些农村孩子相比,真是一个天上一个地下,我天天过着衣来伸手、饭来张口的幸福生活,可他们呢?想要衣服得不到,只能捡拾别人的旧衣服穿;想要玩具买不起,只能自己动手做玩具??与我们生活在同一片蓝天下的

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篇六 :读《蓝天下的课桌》有感

读《蓝天下的课桌》有感

安溪城厢中心小学 五年2班 陈志江

最近,我读了一本书——《蓝天下的课桌》,读完后,我深受感动。

《蓝天下的课桌》讲诉了六个农民工子女坚强、勇敢的故事。这六个农民工子女,没有富裕的家境,没有过人的智慧,但他们有比别人更多的坚强、勇敢与忍耐。

在这六个农民工子女中,我最喜欢的是幼时丧父,母亲又患有心脏病的鲁达欣。鲁达欣是个十分懂事的孩子,他认真学习,成绩总是名列前茅。就算是放假,也从不偷懒,他总是去拾荒,自己挣钱交学费。

“人穷志不穷”,鲁达欣就有这样的品质。

印象最深的是,有一次,鲁达欣在劝阻一位同学别玩玻璃弹珠时,竟然不小心把教室的玻璃打破了,虽然老师只罚了那位同学,但是第二天鲁达欣还是主动把10元钱交给老师。10元钱,对我们来说可能很小的数目,但对鲁达欣一家来说可是好几天的生活费啊!我被鲁达欣诚实,勇于承认错误的精神深深地打动了。

一想到了鲁达欣的种种作为,我就情不自禁地惭愧起来。平时,我不爱劳动,是个大懒虫,早晨闹钟响了又响,可我还是躲在暖和的被窝里不起床,弄到最后差点迟到;前天定好了一天要背一首古诗的计划,可到了现在,却一首都还没动;明明是太冷了不想练字,却骗老师说是忘了。和鲁达欣比起来,我??哎,真的差得太远了!

我仰望蓝天,不时在想:原来在同一片蓝天下不是每个人都像我一样有着衣来伸手,饭来张口幸福的生活,还有许多同龄人读不上书,揭不开锅??我应该怎么做才能不辜负这种幸福?

想起了鲁达欣所写的:“沟算什么呢,坎算什么呢,走过去,头上依然是蓝天,脚下依然是大路!”嗯,勇敢!坚强!人生路上难免会有挫折、有困难,甚至是致命的打击,可是只要我们勇敢地面对它,挑战它,头顶那就会有一片蓝天。

点评:

小作者在认真读《蓝天下的课桌》这篇文章后,有感而发。把自己的生活和农民工子女,特别是鲁达欣所具有的美好品质进行比较,并联系自己平时懒惰的缺点,倡议大家学习鲁达欣勇敢地面对困难,挑战困难的精神。

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篇七 :读《蓝天下的课桌》有感-李悦祎

读《蓝天下的课桌》有感

李悦祎

《蓝天下的课桌》是伍美珍写的。这是一本神奇的书,常常使读者流泪。对于我来说,她是一本可以在你胆怯的时候给你温暖、在你迷芒的时候给你指点方向的书,也是一本哺育人们心灵的书。

我从二年级时开始接触她。刚开始我看不懂,只是迷迷糊糊知道是讲六个孩子不同的命运。但让我印象最深的是写“小小花仙子”的那篇,这个小小花仙子名叫花雨晴。

花雨晴原名为花雨,但因为她十分爱哭,于是改了名,意思是希望她在困难后更加努力。果然,刚出生的小花仙就被查出耳朵听不见,可她妈妈一直坚持要治好女儿的病。医生给花雨晴做了人造耳蜗,经过几年的训练,终于可以跟正常人一样讲话。她进了一所城里的小学,常常被人嘲笑,但用自己的实力表明了自己。

我觉得这个“小小花仙子”十分坚强,不管别人如何在后面嘲笑她,可她从未低头,从未让自己失去信心,从不觉得会因耳朵听不见而受到别人的偏见。

蓝天下的课桌是一张放飞梦想的课桌,也是一张为梦想而存在的课桌。小小花仙子,勇敢地往前飞吧!

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篇八 :蓝天下的课桌

《蓝天下的课桌》读后感

三、一班 王曦若 在寒假我读了《蓝天下的课桌》这本书,书中的小主人公鲁达欣的一家都是爸爸挣钱养家,爸爸的身体有残疾。妈妈有心脏病,不能干活。他们的生活虽然困难但很开心。

有一天晚上,鲁达欣的爸爸突然得了脑溢血,需要马上送医院,鲁达欣的妈妈有心脏病,走不动路,只能让亲戚们、朋友帮忙在医院照顾鲁达欣的爸爸。可爸爸在被送到医院的当天上午就去世了,亲戚们都瞒着妈妈,怕她承受不了。后来妈妈得知后还是坚强的撑了下来。爸爸走了,家里没有了经济来源,母子俩的生活雪上加霜,生活在七八平方米的地下室里,又潮又阴暗。鲁达欣小小年纪掌起了这个家,他总是那么乐观与坚强,告诉妈妈我们的生活一天天会好起来的。在班级里成绩优秀,乐于助人,做事积极,开朗乐观,还是班级的班长呢。

有一次胡老师家访才得知鲁达欣的生活是那么坚苦。心想这孩子在校可从没表现出苦的样子,他带给别人的总是积极乐观的态度,这太难得了。胡老师倡导班级的孩子们把自己平时的零用钱捐出来,帮助鲁达欣和他的妈妈,让他们的生活能有点改善。同学们也很愿意那么做,也为鲁达欣的优秀、懂事而鼓掌。

这本书不但非常好看,也让我懂得了一个道理,不管有多困难也要有一个好的心态去面对生活,无论路走起来有多艰难都要坚持走下去,美好的明天会来迎接我们的。

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