《驱动力》读书笔记

花了近2个月时间把丹尼尔、平克的《驱动力》读完了，这是一本回答我们为什么做事的书。在工作中领导常常给我们制定目标，并说达到了会奖励什么什么，达不到会有怎样怎样的处罚，在我刚学美发的那个年代还是有点效果的，但现在人们越来越不吃这套了。工作中有些事是既定程序的，可以用这套方法去激励，但对于要灵活应变的事情来说，这套系统已近过时了。

《驱动力》是趋势专家、畅销书作者丹尼尔?平克的最新著作。在书中，作者详细阐释了在奖励与惩罚都已失效的当下，如何焕发人们的热情，是对当前传统有关人类积极性理论的颠覆之作。

其实，这是社会现实与人心理的一个互动进化的过程。人活在世上大致有2个目的，一：生存，也就是活下去。二：寻找生命的价值，就是活着的意义。21世纪的今天，我们已经过了吃不起饭的时代，接下来考虑的就是为什么要活着的事情了，也就是当外在的吃喝住行这些外在的需求都解决了，要想想内在的需求的，当内在与外在平衡了，活着才会舒畅自在。

如何有效激励，是从事hr工作以来始终在思考却没有找到答案的问题，《驱动力》给了我答案，也让我对培训效果如何落地有了更深一步的认识和思考。

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? 读书沙龙

驱动力：奖赏的新规则

过去我们大部分人都遵循着如下的行为模式：老板答应我们加薪，我们的工作就格外卖力；用功可望拿到好分数，我们就花更多时间读书；迟到要扣薪水，我们就乖乖准时上班??《驱动力》将告诉你一个令人惊讶的真相：是什么在激励着你？

《驱动力》是趋势专家、畅销书作者丹尼尔·平克的集40年研究成果的最新著作，他颠覆了传统的激励理念："给我奖励，我就更努力"，提出了具有颠覆性的有关积极性的理论：真正驱动我们的是第三种驱动力。

丹尼尔·平克作序时指出：在这个驱动力3.0时代，旧有的奖励惩罚式的激发人们积极性的方式已经不再有效，我们必须把我们的驱动力系统升级到3.0时代，这个新系统的核心不是胡萝卜加大棒，而是自主、专精和目的。彻底颠覆人们对积极性的看法--奖励只能带来短期的爆发，但其效果会逐渐消失。更糟糕的是它降低了人们继续这项工程所需的长期积极性。《驱动力》提出了当下个人、组织提高绩效、焕发工作热情的秘诀，不是我们的生物性驱动力或者追求奖励、逃避惩罚的第二种驱动力，而是我们的第三种驱动力，是我们想要主导我们的生活、延展我们的能力、让生活更有意义的深层欲望。这个时代不需要更好的管理，而需要自我管理的复兴。

行为科学家把我们在职场的工作和在学校的学习分为两类：推算型（algorithmic）和探索型（heuristic）。推算型工作是指根据一系列现成的指令，按照某种途径达到某种结果的工作。也就是说，完成这个工作有一个算法。而探索型工作则与之相反。正是由于没有现成的算法，你必须试验各种可能性，设计出一个新的解决方案。商店收银台的工作大多是推算型的，按照某种特定方法一遍又一遍地做同样的事情；而广告案策划则基本是探索型的，必须绞尽脑汁想出新点子来。

科学家们认识到行为有两种主要的驱动力。第一种驱动力是生物性驱动力（驱动力1.0版本）：人类以及其他的动物饮食以止饿，饮水以止渴，交配以满足性欲。第二种驱动力则来自于外在动机（驱动力2.0版本）：做出特定行为时环境会带来的奖励或惩罚，即寻求奖励，避免惩罚。哈佛商学院的特里萨·阿马布勒（Teresa Amabile）发现：外部奖励和惩罚对推算型工作很适用，但是对探索型工作可能具有破坏性。所以，作者提出了认为我们需要第三种驱动力，它来自于内在动机，我们想要主导自己的人生、学习并创造新事物，通过自己以及我们的世界做得更好的内在需求。如果你的组织是探索型工作，你就需要把组织的驱动力升级到3.0。胡萝卜加大棒的驱动力2.0系统之所以失效，是因为有下述7个致命弱点：

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《知性力—变革时代上班族的核心竞争力》 —读后感

“知性力”是激烈变革时代敏锐的洞察力；是超越常识、

跨越国界的思考力；是不断提高自身附加值、在商业浪潮中生存下去的行动力。

在20xx年我偶然间参加了宝钢高层领导在迁钢的讲座，

第一次接触到这本书和“知性力”一词，便对此产生了好奇感，对“知性”的第一印象，是来自当前时兴的“知性美”，“知性美”通常用来赞美有文化、有内涵、有修养的美丽女性，看来，知性的确有种奇特的力量，这个力量可以让人产生“敬和爱”的审美感受！

书中所说的知性力，远远高于“知性美的力量”，而有

着更加丰富的内涵，作者大前研一先生将“知性力”概括为三力：洞察力、思考力、行动力，即：激烈变革时代敏锐的洞察力；超越常识、跨越国界的思考力；不断提高自身附加值、在商业浪潮中生存下去的行动力，此处的知性力，是一种综合能力和素质，是职场和人生得以成功的内在驱动力和竞争力。

学生时代的我有过很多的梦想，毕业时同样踌躇满志、蓄势待发。然而当我踏入社会，走上工作岗位，却是真真正正的体味到自己的“一无所有”,似乎在一刹那间发现对于我们这些踏出校园不久的青工，真正能够完全支配的只有时间，所以我们更应该利用各种时间、毫不放松的训练自己的思维，培养自己思考的能力去发掘自身的知性力、提升自身的附加价值，而不是好高骛远、不切实际，不能被每天的上下班打卡行为所麻木，成了打卡机的奴隶，应当一直保持一种学习精神来升华自己，保持竞争力的关键就是提升自身的附加价值，要不断地进行自我投资，努力在工作中创造出自身的价值。

从书中可以学到如下核心理念： 1，对知性不懒惰。2，要想领悟力高，就要集中精力，全力以赴。3，成功的人无论遇到什么都会不厌其烦的做。4，要么做，要么不做，要有彻底的态度。5，用高两级的眼光看待问题。6，对所有的事情都要持有兴趣，拓展自己关心的领域，自己尝试提出问题，对真正需要的东西要进行深度挖掘和思考。7，把基本的思考方式从“受信者”到“发信者”8，给自己一个未来规划，规划一定时间内成为某个领域的专家。9分配来的任务应该朝前看，并且能够够在关键时刻把自己平时准备好的思想陈述出来。

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军令如山 身先士卒

---高效执行力读后感

学习完公司下发的执行力文章后，感触很深。每一个管理者都应该学着去做李云龙式的“战神”--面对敌手，毅然亮剑，不亮剑，会被“纸老虎”击败；“狭路相逢勇者胜”，职场是勇敢者的游戏场。学习狼的“野性”：对一切阻碍前进的敌人予以顽强打击 真我性格，剑客本色——强者无敌的内在驱动力

“求天求地不如求自己”：相信自己手上的那把剑

这就是我们管理者应该学习的亮剑精神！

人们常说："世界上最好的企业是军队，没有血性的人不配作军人，一支部队通常有三类人组成：帅-----宏观战略的眼光去运筹帷幄、决胜千里；将----善于带兵拼杀，独当一面；兵----服从命令，俗话说千军易得，一将难求，千才易得，全才难求；欲治兵者，必先选将，完成任务熟识韬略者，让他运筹帷幄，勇猛无畏者，让他持刀杀敌。" 军队是堪称执行力的表率，军人以服从命令为天职，军令如山倒， 将之一令而军破士死，否则格杀勿论。

军人的第一特征便是执行力，优秀的企业也是如此，有了正确的决策就应该有员工无条件的执行！这些都是亮剑精神带给我们的提示！对领导安排的工作，从自身开始，做到100%执行，这才是管理层应有的素质与表现。

什么是执行力？在我理解，执行力就是言出必实践，即言出行，行必果，是具体实质的把计划转化为行动，是策略与结果之间的桥梁。执行力的核心是态度，执行力实际上是态度与毅力的结合与结果。企

业在一年的360多天里的常态是：所有的员工在自己的岗位上不断努力地为着企业的大目标、个人的小目标不断奔忙、不断努力完成任务的哪个过程，一个企业的成功，30%靠策略，70%靠执行，只有执行，才能完成我们的目标！而达到目标的唯一手段是无条件的执行！所以企业的实质是执行团队！企业成功的因素也是执行力能够彻底！企业失败的因素也 绝大多数是执行不力-包括执行中的态度、速度、观念、应变，甚至决定企业的命运！

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读《品格的力量》有感

---------一个教育工作者的思考

《品格的力量》开篇就提出品格是世界上最强大的驱动力之一，它以最高贵的方式，极尽所能地展现出人类最美好的天性。

在塞缪尔〃斯迈尔斯看来真正优秀的人（勤奋、诚实、有原则、认真负责的人）不论地位高低，总会收到他人的尊敬。正如华盛顿在逝世后以自己的才高行洁的榜样作用为祖国人民遗留下了宝贵的精神财富，成为后世人民效仿的楷模。同所有伟大的人物一样，华盛顿的伟大之处并不在于他的聪明才智，也不在于他的超群技艺，更不在于他的过人天赋，而在于他的荣誉、正直、守信以及高度责任感，一言以蔽之，在于其高贵出众的品格。

韩愈的《师说》中的“师者，所以传道受业解惑也”，将传道置于第一位，其中的深意与塞缪尔?斯迈尔斯对品格至上的理念不谋而合，也为我们如何培养个人高贵出众的品格指明了出路。不可否认的教育是个人成长中品格养成的最重要，也是最直接的途径，做为“人类灵魂的工程师”的教育工作者在人性塑造，品格的培养上发挥着不可替代的作用。

马克思主义哲学中提到内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的必要条件。品格即是内因，在人生发展的轨迹上发挥着指引导向的作用，尤其在这个物欲横流的时代，人心开始变得功利，变得浮躁，如何保持积极正确的人生走向将决定个人乃至整个社会的未来走向。青少年是世界的希望所在，青少年的品格决定了未来社会的发展，因此越是在当今这个只追求器物的时代，身为教育工作者的我们越是不能忽略了思想的价值。在给年轻一代传授技术信息的同时，绝不应该忘记：还应当教育他们成为有高贵思想的、诚实而敢说真话的男女。在培养他们的能力的同时，绝不应该忘了：还应当培养他们高贵的人格品性。 品格培育之路任重而道远。

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读《品格的力量》有感

---------一个教育工作者的思考

《品格的力量》开篇就提出品格是世界上最强大的驱动力之一，它以最高贵的方式，极尽所能地展现出人类最美好的天性。

在塞缪尔〃斯迈尔斯看来真正优秀的人（勤奋、诚实、有原则、认真负责的人）不论地位高低，总会收到他人的尊敬。正如华盛顿在逝世后以自己的才高行洁的榜样作用为祖国人民遗留下了宝贵的精神财富，成为后世人民效仿的楷模。同所有伟大的人物一样，华盛顿的伟大之处并不在于他的聪明才智，也不在于他的超群技艺，更不在于他的过人天赋，而在于他的荣誉、正直、守信以及高度责任感，一言以蔽之，在于其高贵出众的品格。

韩愈的《师说》中的“师者，所以传道受业解惑也”，将传道置于第一位，其中的深意与塞缪尔?斯迈尔斯对品格至上的理念不谋而合，也为我们如何培养个人高贵出众的品格指明了出路。不可否认的教育是个人成长中品格养成的最重要，也是最直接的途径，做为“人类灵魂的工程师”的教育工作者在人性塑造，品格的培养上发挥着不可替代的作用。

马克思主义哲学中提到内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的必要条件。品格即是内因，在人生发展的轨迹上发挥着指引导向的作用，尤其在这个物欲横流的时代，人心开始变得功利，变得浮躁，如何保持积极正确的人生走向将决定个人乃至整个社会的未来走向。青少年是世界的希望所在，青少年的品格决定了未来社会的发展，因此越是在当今这个只追求器物的时代，身为教育工作者的我们越是不能忽略了思想的价值。在给年轻一代传授技术信息的同时，绝不应该忘记：还应当教育他们成为有高贵思想的、诚实而敢说真话的男女。在培养他们的能力的同时，绝不应该忘了：还应当培养他们高贵的人格品性。 品格培育之路任重而道远。

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《习惯的力量》读后感800字

《习惯的力量》>读后感800字

林城山 香远悦读

本书作者Charles Duhigg是《纽约时报》的商业调查记者，撰写了一系列极具影响力的报道，曾获得美国国家科学院新闻报告奖及国家记者奖等多项奖项。

作者花了许多心血来阐述塑造习惯与改变习惯这门科学，观点简洁而强有说服力，附有大量的科学实验和实际例子作为论据。我们承认行为的驱动力很难转化为高效的行为模式。

作者从个体习惯，成功组织习惯，社会习惯三部分分别阐述习惯的力量。这是一本充满智慧的书，用科学的方法授予实用的知识。认真阅读理解书中内容再加以行动实践，可以改变我们的生活轨迹和生命历程。

相信大家都有过运动的决心，但是需要坚持下来却不是一件容易的事。只有将运动培养成一种像起床就刷牙这样的习惯，运动就不再是难事。通过阅读本书学习到习惯就是把暗示、惯常行为和奖赏三个要素拼在一起形成回路，然后培养一种渴求来驱动这一回路。如果想要培养晨跑的习惯，选择睡前把运动衣放在床边，运动鞋放在洗手间，以此作为暗示。这样起床后就会穿起运动衣，洗漱完就穿起运动鞋出门。把跑到终点的早餐店奖励自己一个丰盛的早餐作为一个具体的奖赏。对丰盛早餐的渴望就是我的渴求驱动着这一个回路。

只要熟用这个就回路可以驱动力转化为高效的行为模式。当然除了培养新的习惯，我们也可以利用这个原理改变习惯，戒烟戒酒戒零食等等。这就要求我们要找出回路当中的各个部分，通常惯常行为是最容易找出来的。接着要找出这一惯常行为的暗示和奖赏，这是较为隐蔽的问题。这时候需要做一些奖赏试验，通过不同的奖赏来验证真正的渴求是什么。例如，一个人到了下午三点就去café买coffee和cookie,是因为饼干本身，還是因为饿了吗？（如果是的话，苹果应该可以满足）还是只是想在cafe找人闲聊？（要是这样去别人办公桌前和对方闲聊几分钟也可以满足你的冲动）。

习惯除了对个人有影响，对组织也有很大的影响。每个公司都有自己的组织习惯，可以看作是>企业文化的一部分，良好的组织习惯是企业走向成功的保证之一。

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