我 爱 读 书

广济中心小学 房旭

我十分喜欢阅读，把书当成了自己最好的朋友。

正如大作家高尔基所说的“书籍是人类进步的阶梯”。从小时候到现在，我感觉她能用它神奇的魔力，送给我无限的智慧、快乐和价值，让我不断成长，不断进步。在茫茫书海中，往往能教会你做人的道理，提高你的自身素质和修养，让人赞美你的品行；能激发你学习语文的兴趣和潜能，助你一臂之力；还能放松心情，减轻压力，消除疲惫，让你神清气爽。

在我很小的时候，大概三四岁，我每天睡觉前，妈妈都会在床上给我读《宝宝睡前故事》，我是听着故事进入梦乡的。有时候，我听不懂，她就会耐心地多讲几遍，直到让我听懂为止。她还经常教我认字，那么多动听的故事，就好像我的识字天堂，学了很长一段时间，我渐渐能读了下来。每学会读一篇故事，我就特别高兴，感觉特别有成就感。这就是我的第一部读物，她开启了我的阅读之门。

上了小学后，识字量与日俱增，阅读量也突飞猛进。我向童话、寓言发起了猛攻，从《伊索寓言》、《安徒生童话》到《一千零一夜》等，我都读得津津有味。后来我又对小说也产生了浓厚的兴趣，我一口气读了《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《封神演义》等十几本小说，我逐步体会到了读书的乐趣。在这些书中，我比较喜欢小说，尤其是科幻小说。

我最爱看的是张之路写的《非法智慧》，她集知识性、思想性、艺术性、趣味性于一体，特别惊险刺激。

现在，我有了更大的阅读空间。那就是我可以去图书馆借书，那里的书种类齐全、内容丰富、应有尽有。她让我在书海中遨游，心飞在文字上，想象书中精彩情节，挑战新的高度，挥笔抒发自己的感想，收获智慧的结晶，领会作者的真情实感！

中国四大名著中，《三国演义》是我的最爱。里面全是各种各样的争伐，写得生龙活虎，好看极了！我对《红楼梦》不是很感兴趣，贾宝玉娇娇的，林黛玉哭哭啼啼的。《西游记》我认为写得很不错，师徒四人除妖降魔，我看得出神入化。《水浒传》一百零八将，个个是好汉，有武有文，都很厉害。

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语文寒假作业

1.每天练字一张，练15张。

2.阅读五下必读书目三本：

《非法智慧》浙江少儿出版社；

《童年》上海人民美术出版社；

《儒林外史》人民文学出版社。

3.选上面必读书目的其中两本写两篇读后感。

备注：

1.语文期末90分以上（含90分）不用写读后感；85分以上（含85分）写一篇读后感。

2.书目里的必读书指定出版社找不到，其他出版社也可以哦！

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一二年级读书书目推荐

1. 了不起的狐狸爸爸 2. 查理和巧克力工厂 3. 草原上的小木屋 4. 浪漫鼠德佩罗 5. 时代广场的蟋蟀 6. 夏洛的网 7. 永远讲不完的故事 8. 逃家小兔 9. 猜猜我有多爱你 10. 爱心树

11. 青蛙佛罗格系列 12. 鼹鼠系列 13. 托马斯系列 14. 我们去看海 15. 新版神奇校车 16. 格林童话 17. 一千零一夜 18. 小王子 19. 小公主 20. 窗边的小豆豆 21. 一口袋的吻 22. 蚯蚓的日记 23. 祝你生日快乐 24. 是谁嗯嗯在我的头上 25. 不一样的卡梅拉 26. 勇气 27. 云朵面包

28. 玛蒂娜系列故事书

29. 城里最漂亮的巨人 30. 大海边的小房子 31. 我想要爱 32. 不睡觉世界冠军 33. 365夜儿歌精选 34. 一年级的小豆豆 35. 安徒生童话（注音版） 36. 一年级的小蜜瓜

37. 杨红缨亲子共读故事绘本 38. 会飞的教室

39. 小猪唏哩呼噜 40. 孤独的乌鸦 41. 精灵鼠小弟

42. 主题丛书——假如我是雪花43. 儿童十万个为什么 44. 中国少儿百科 45. 与鸟儿一起飞翔 46. 父与子图画版 47. 小女生金贝贝 48. 小男生杜歌飞 49. 洋葱头历险记 50. 阿凡提的故事

三四年级读书书目推荐

1. 大林和小林 2. 寄小读者 3. 严文井童话 4. 高士其科普童话 5. 陈伯吹童话 6. 金近童话 7. 叶圣陶童话 8. 小坡的生日 9. 长生塔

10. 中国古典童话精选 11. 管家琪幽默童话系列 12. 中国幽默儿童文学丛书 13. 皮皮鲁传 14. 幽默三国 15. 魔法学校

16. 李大米和他的影子 17. 科幻故事大世界 18. 三个小宠物 19. 中国兔子德国草 20. 五三班的坏小子 21. 小老虎历险记 22. 鼹鼠的月亮河 23. 小兵张嘎

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课外阅读计划

一、学情分析

本班共有学生42人，其中一半是留守儿童。这部分留守儿童受环境影响，家中藏书不多，读书氛围不够浓厚，家长不支持，因此读书兴趣也不浓厚，很被动。令部分学生受老师和家庭的双重影响，很喜欢读书，能自主地阅读，且受阅读影响，知识面较宽，作文能力也较好，想象力也丰富。

二、阅读计划

为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。根据我班学生的实际情况、使用的教材、家庭情况，特制定如下读书计划：

一、激发兴趣，主动阅读。

古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“兴趣是学习的最好的老师。”学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。

1、故事引路——树立读书榜样 。有计划有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛读书》、《匡衡凿壁偷光》 《屈原洞中苦读》 《范仲淹断齑划粥》 《车胤囊萤照读》；近代的有：《闻一多醉书》《侯宝林抄书》《华罗庚猜书》；国外的有：《高尔基救书》……进行对比、教育，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈愿望。

2、现身说法——激发阅读欲望。教师经常讲述自己小时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获 ，用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。

3、欲说又止——引发阅读动力。教师要经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断。如教学第一单元后，教师可介绍《城南旧事》；结合第二单元的教学，教师可出示《小兵张嘎》介绍书中部分精彩内容的梗概。时常和同学们一起欣赏一篇篇美文，告诉他们，这些美文来自《学语文》、《新作文》，来自《小学生阅读》等，激发学生“欲知详情，请看原文”的欲望。这样学生就会被兴趣推动，纷纷要求走进故事，认真阅读，在读中去感受名著的魅力 。

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大营小学校园文化建设实施规划

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的特俗展示。不同的学校根据学校自身的历史，规模及办学条件，应办出自己的特色。校园文化不只是办个音乐班唱唱歌、成立舞蹈队跳跳舞；也不只是练练书法、念念三字经、弟子规、上几节国学课；也不只是开辟一块种植园、养养花、种种菜??校园文化首先要以人为本，营造浓厚的文化氛围，让教师扮演好真正的文化人角色，让学生胸怀大志，热爱祖国，热爱读书，学会读书，让全校师生变得讲文明，懂礼貌，讲卫生，爱学习。让别人从全体师生的言谈举止中看出我们都是有素养的读书人，感受到我们学校是一所有文化底蕴的学校。这当然是我的美好愿望。首先需要提升自身素质，多读书，读好书。在全校师生面前起到引领表率作用，然后组织所有教师认真学习，改正陋习，养成良好的读书习惯。

第一阶段，通过展板形式在校园内营造浓厚的文化氛围。围绕校训“重德、励志、崇文、博爱”展开，分四部分共制作了75块墙体展板。目前，校园文化第一阶段工作已经完成。校园内的文化墙已成为一道亮丽独特的文化景观，一到课余时间，吸引了大量师生聚集在文化墙下参观、学习、讨论。从这里师生学到了许多前所未闻的知识，教师的干劲更足了，学生的学习兴趣也更浓了。

第二阶段，通过具体的活动，让全体师生积极参与，形成一种文化习惯，汇聚成一股文化力量。准备开展如下活动：

一、读书活动

第一期：20xx年10月-20xx年7月

1、具体实施：熟读经典诗词。

一二年级：熟读背诵 比较简单、易理解的诗词20首； 三四年级：熟读背诵经典诗词30首；

五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词40首；

2、具体落实：

●每周安排一节古诗词赏析课，由语文教师负责示范朗诵并引导学生感受古诗词所表达的意境。教师定期按进度量监督检查学生，各班每月进行评选、表彰。

●一二年级统一建立积累本，摘抄、积累古诗词，学有余力的可以根据诗词意境进行绘画创作并用一句话概括诗词大意，

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2015学校读书活动方案

方案一：学校读书活动方案

一、指导思想

创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大师生"读好书，促成长"，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目标

最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。

荀子曰："不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓"。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

三、活动对象：全校师生

四、阅读书目

校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。

（一）教师阅读书目

1.中小学教师继续教育培训教材书目

2.苏霍姆林斯基论教育

3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得圣吉上海书店；《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。

（二）学生阅读书目

《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

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滨湖路小学推荐书目100本（20xx年版）

“静心悦读”一级推荐书目（5本）：

《格林童话》、《安徒生童话》、《笨狼一家人》、《弟子规》、《海底两万里》

“静心悦读”二级推荐书目（7本）：

《严文井童话》、《一千零一夜》、《叶圣陶童话》、《三毛流浪记》、《I SPY视觉大发现系列》、《十万个为什么》、《宝葫芦的秘密》

“静心悦读”三级推荐书目（16本）：

《中国古代寓言故事》、《三字经、百家姓、千家诗》、《张天翼童话》、《爱的教育》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《东周列国志故事》、《皮皮鲁传》、《我要做个好孩子》、《伊索寓言》、《天方夜谭》、《王尔德童话》、《长袜子皮皮》、《小香菇新传》系列、《万物简史》、《小猪唏哩呼噜》、《小科学家一定要知道的科学故事》

“静心悦读”四级推荐书目（16本）：

《寄小读者》、《神秘岛》、《格兰特船长的儿女》、《汤姆?索娅历险记》、《做人与做事》、《木偶奇遇记》、《格列佛游记》、《福尔摩斯探案全集》、《鲁滨逊飘流记》、《草房子》、 《淘气包马小跳》系列、《寻找快乐岛》、《大王书系列之黄琉璃》、《可怕的科学系列》、《西顿野生动物故事集》、《几米作品—森林畅游》

“静心悦读”五级推荐书目（16本）：

《水孩子》、《小坡的生日》、《上下五千年》、《金银岛》、《童年》、《普希金童话》、《漂亮老师和坏小子》、《淘气包艾米尔》、《中国民间故事》、《数字——破解万物的钥匙》、《我的第一本科学游戏书》、《狮子历险记》、《一百个孩子一百个梦》、《外公是棵樱桃树》、《时代广场的蟋蟀》、《狗来了》

“静心悦读”六级推荐书目（20本）：

《稻草人》、《世界五千年》、《哈里?波特系列》、《爱丽丝漫游奇境记》、《西游记》、《小王子》、《鲁西西传》、《希腊神话》、《绿野仙踪》、《五三班的坏小子》、《小兵张嘎》、《热爱生命》、《开明国语课本上下册》、《双面猎犬》、《生命流泪的样子》、《苹果树上的外婆》、《小孩成群》、《中华节日趣味故事》、《城南旧事》、《世界最伟大的100个科学发明发现》

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