《最后一片叶子》读后感

有时候我在想,人的一生究竟怎样才有意义,有没有一种形象的事物可以来比喻我们的一生？

偶尔，我觉得人生像蜡烛，要燃尽自己的每一束光芒，光明磊落的活着。偶尔，我觉得人的一生像道路，有畅通也有拥堵，有平坦也有坎坷。

不过，读完《最后一片叶子》，我觉得，人生更像一片叶子，正如文章里说的一样“看呀！经过了漫长一夜的风吹雨打，在砖墙上还挂着一片藤叶。它是长春藤上最后的一片叶子了。靠近茎部仍然是深绿色，可是锯齿形的叶子边缘已经枯萎发黄，它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤枝上。”

贝尔奥是一片博爱的叶子，他用心灵的画笔画出了一片“永不凋落”的常春藤叶，让琼西从绝望中看见希望，再次点燃了琼西生命的火焰，自己却掉落，枯萎。琼西是一片坚强的叶子，在贝尔奥的关心下，她也一定会成为那片在风雨中摇曳，但永不屈服的那片叶子。

人生是有缺憾的，而不是完美的，一片叶子，哪个不曾有污点。贝尔奥就是一个失败的画家，火气十足，瞧不起别人，但他在自己生命将终的时候，却用那份深深的爱让另一个生命获得了重生，诠释了生命的意义。

人生是主动地，不是被动的，遇到困难何不放手一搏，琼西就是在这生与死的抗争中，树立起信心，作出努力，果然枯萎的生命终于又重新勃发了生机，她完完全全康复了。一片叶子，如果害怕烈日，风雨，怎能遮风挡雨。：每一个人都会遇到困难和挫折，关键是看自己有没有信心，能不能去面对它，克服它。 在我的心中，就有一片这样的叶子，我看着它，看着它在我的身体内升华，做一片充满爱的叶子，做一片为他人而奉献的叶子，去坚定自己和别人的信念吧。

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最后的常青藤叶读后感

第一次看到欧·亨利的小说，是在初中时期。那时姐姐正在上高中，她非常喜欢看书，而且大多数都是世界名著，这也正是我钦佩她的地方。我一向对那些看言情小说，整天做白日梦的女生充满鄙夷。

姐姐是一个文静的女生，在我的书架被漫画书填满时，姐姐的书架上已经摆满了各种小说，诸如巴金的《家》、雨果的《悲惨世界》、鲁迅的《阿Q正传》等。随着我逐渐长大，漫画书上的内容已经无法再吸引我的注意，我开始偷偷的看姐姐书架上的小说。为什么是偷偷看呢？因为从上小学和她分房间睡后，姐姐就不允许我到她的?闺房?去玩，每次想到她房间看看，都会被她无情的推出来。因此，我对姐姐的房间充满好奇，对她书架上那些颇有神秘感的书，更感兴趣。

我清楚地记得，自己偷看姐姐的第一本书，是《欧.亨利短篇小说集》。这本书给我的印象很深，因为里面有许多精美的插图。这些插图有温暖的色彩和流畅的笔触，带给我强烈的震撼。但是时隔太久，已经记不清里面的故事了。

高考结束后，闲来无事，我把自己的书本和姐姐的书本集中整理。在整理时，无意中再次看到了《欧·亨利短篇小说集》。它静静地躺在书架的顶端，身上布满了灰尘，让人感觉年代久远。我指着手中的书，问了问在床边上发呆的姐姐，她说已经记不得这本书了，不知道是同学送的，还是自己买的。带着满心的好奇，在整理好书本后，我把它清理干净，打算将它重读一遍。

多年后再次看这本书，和看新书没什么区别，因为当时年纪小，

看完了也不懂里面的意思，更多看的是里面有趣的插图。花了几天时间，我看完了这本书。看完后，我发现自己爱上了欧·亨利的小说。我最喜欢的，是欧·亨利的真，和他的淡。他写的每篇小说里，都有异常生动而丰富的细节。书中的故事构思新颖，语言诙谐，而且其中大多数结尾出人意料。如《麦琪的礼物》、《最后的常春藤叶》、《菜单上的春天》等。而《最后的常春藤叶》，是我最喜欢的一个故事。

它讲述了琼珊与病魔斗争的过程。苏艾和琼珊是两个贫穷的女孩，因为有着共同的兴趣爱好，两人便合伙租了一个画室。冬季，由于严寒的降临，琼珊得了肺炎。她渐渐对生活失去了信心，把自己的生命和窗外的常春藤叶联系在一起，叶子一片一片落下，琼珊的病情在加重，她对生的希望也愈来愈弱。她的好友苏艾不忍心看到她继续受折磨，找了一个当时穷困潦倒的画家贝尔曼画了一片永不凋落的常春藤叶。这让琼珊认识到生活的美好，重拾起了生活下去的信心。而可怜的老贝尔曼却因为在下雨天画那片常春藤叶，感染肺炎，在冰冷与孤独中死去。

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佳作欣赏

欧·亨利是其笔名，原名为威廉·西德尼·波特。美国著名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外，代表作有小说集《白菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等。其中一些名篇如《爱的牺牲》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。

最后一片树叶

欧亨利（美）

在华盛顿广场西边的一个小区里，街道都横七竖八地伸展开去，又分裂成一小条一小条的“胡同”。这些“胡同”稀奇古怪地拐着弯子。一条街有时自己本身就交叉了不止一次。有一回一个画家发现这条街有一种优越性：要是有个收帐的跑到这条街上，来催要颜料、纸画布的钱，他就会突然发现自己两手空空，原路返回，一文钱的帐也没有要到！

所以，不久之后不少画家就摸索到这个古色古香的老格林尼治村来，寻求朝北的窗户、18世纪的尖顶山墙、荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。然后，他们又从第六街买来一些蜡酒杯和一两只火锅，这里便成了“艺术区”。

苏和琼西的画室设在一所又宽又矮的三层楼砖房的顶楼上。“琼西”是琼娜的爱称。她俩一个来自缅因州，一个是加利福尼亚州人。她们是在第八街的“台尔蒙尼歌之家”吃份饭时碰到的，她们发现彼此对艺术、生菜色拉和时装的爱好非常一致，便合租了那间画室。

那是5月里的事。到了11月，一个冷酷的、肉眼看不见的、医生们叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里悄悄地游荡，用他冰冷的手指头这里碰一下那里碰一下。在广场东头，这个破坏者明目张胆地踏着大步，一下子就击倒几十个受害者，可是在迷宫一样、狭窄而铺满青苔的“胡同”里，他的步伐就慢了下来。

肺炎先生不是一个你们心目中行侠仗义的老的绅士。一个身子单薄，被加利福尼亚州的西风刮得没有血色的弱女子，本来不应该是这个有着红拳头的、呼吸急促的老家伙打击的对象。然而，琼西却遭到了打击；她躺在一张油漆过的铁床上，一动也不动，凝望着小小的荷兰式玻璃窗外对面砖房的空墙。

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《最后一片叶子》教案

山东淄博市临淄四中 刘鹏

教学过程：

一、 导入新课

史铁生的小说《命若琴弦》。故事讲一个瞎子乐师，他的师傅在临死前告诉他：你只有弹断一千根弦以后才可以打开琴槽里的药方，然后可以看见世界。一千根弹断时，他已经老了，他打开琴槽，别人却告诉他，那纸上什么都没写。然后，他又去骗他的瞎子徒弟：我记错了，师傅跟我说是1200根，我已经不行了，你还年轻，你只要弹断1200根琴弦，你就可以用这药方去买药以看见这世界。 结论： 善意的谎言播种希望，希望支撑生命。

一个关于爱与希望的故事——《最后一片叶子》

二、 复习有关欧·亨利的文学常识

要点：美国杰出的小说家，美国生活幽默的百科全书，“世界三大短篇小说之王”之一。

三、 概述故事情节，明确小说中的人物、人物之间的关系及小说的情节线索，确立一个主要人物。

人物：琼西、苏、贝尔门 主要人物：贝尔门

情节线索：最后一片树叶

四、 让学生就自己感受最深的地方谈谈自己的理解与感悟，以突出作品所体现的人性美。

方法：通过把握故事情节，挖掘人物身上的闪光点。

贝尔门：善良、博爱、具有献身精神，“最后一片叶子”融进了他的爱、 善和宝贵的生命。

苏： 有爱心、重感情、善良。

五、 文学鉴赏

之一：人物塑造——“贝尔门”，美丑结合，形象独特。

之二：环境描写——“雨雪天气”，渲染气氛，增强感染力。

之三：情节安排——“结尾”，意料之外，情理之中。

之四：语言运用——形象幽默。

六、 启示

七、写作练习

1、 琼西明白真相后她会如何想，如何做？以此为内容写一个300左右的片段。

2、 20年过去了，琼西成了著名的画家，有了自己的孩子。也是一个风雨交加的晚上，她回忆起“最后一片树叶”的故事，对自己的孩子说了一番话。她会说什么呢？通过联想和想象写一段300字左右的片段。

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七年级上册第五单元第二课：最后一片叶子（3课时）

南沙河中学 朱文华

课前预习：

1．了解作者——欧?亨利和小说知识（助学90页预习积累2）。

2．扫除朗读障碍（助学89页预习积累1和学习测评1——3题字词的音形义）

相关课程标准：

“不仅要读中国的作品，而且要读世界各国的作品；不仅要读中国现代的作品，而且要读中国古代的作品。总之，要多方面阅读，加强语感培养，从而提高个人的语文素养。”

教学目标：

1.了解作者有关的常识内容。

2.在朗读的基础上，重点分析理解“最后一片叶子”在情节发展中所起的作用。

3. 理解为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作。

4、感悟小说的内涵：感受人与人之间相濡以沫的真情，弘扬人性美。 评价任务

1.进行朗读，扫除阅读障碍。

2.反复朗读，理清故事情节。

3.通过分析，品味“叶子”的作用和“杰作”的含义。

4.通过品味，体会“相濡以沫、患难与共”的人情美。 教学过程：

第一课时

学习任务：预习《最后一片叶子》。

预习原因：因为本文篇幅较长，朗读一遍课文需16分钟左右，所以，预习中至少把课文读两遍。

预习目的：

1.了解本文的作者和小说知识。

2.课文共53段，标清段序。

3.找出文中的生字词，会读会写。

4.了解故事内容，梳理情节。

预习方法和过程：

1.直接标出段序。

2.细读一遍课文，标出生字新词。再读一遍课文。

3.借助课文注解、字词典、教辅资料完成字词的音形义和对作者、小说的了解。

4.完成语文助学89——91页的有关字词的音形义和文学常识题。

第二、三课时

课前播放歌曲《爱的奉献》，在爱的旋律中开始上课。

一、 温故学（复习小说知识）（检查预习情况1）

回顾在亲情歌吟单元学过的小说《父母的心》，曾介绍过小说知识，回答：

1.什么是小说？

2.小说的三要素有和

3.小说情节的发展过程一般分为。

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最后的常春藤叶读后感

最后的常春藤叶>读后感（一）

以前不曾看过欧·亨利的短篇小说，不料这一看就看上瘾了。《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《带家具出租的房间》、《麦琪的>礼物》我一篇一篇都看完了，每篇的结尾都让我感到十分意外，但又在情理之中，这就是传说中的欧亨利式结尾吧。

看了这几篇小说后，我感到欧·亨利是个批判型作家，他的文章十分幽默，他的文章多为穷人写的，充满了对劳动人民的同情，很好地反映出底层人民的心声。

这篇《最后的常春藤叶》，讲述了一个穷画家琼珊得了重病，便失去了活下去的希望，觉得自己会随着常春藤叶的凋零而死去，但一个当时穷困潦倒的画家贝尔曼画了一片永不凋落的常春藤叶，让琼珊重拾起了生活的意志，而自己却得重病去世了。

这篇文章给我最大的感受就是两点：关爱的力量和信念的力量。试问，如果没有苏艾的悉心照料，如果没有苏艾的担忧和劝说，如果没有苏艾去找老贝尔曼帮忙，如果没有苏艾的苦苦坚持，琼珊的病怎么能好？如果没有老贝尔曼先生的帮忙，没有老贝尔曼先生冒着暴雨去为琼珊画一片永不凋落的常春藤叶，琼珊的病怎么能好？琼珊是幸运的，她有那么关心她的一个朋友，有用生命换回她的希望的贝尔曼，她才能重拾信心，克服病魔。

琼珊之所以可以克服病魔，最主要的还是她心态的转变。前面医生也说了，'那一成希望在于她自己要不要活下去',可见信念的重要。举个例子吧，在洛杉矶大地震中，一位父亲不忘与儿子的诺言'不论发生什么我总会跟你在一起',在儿子学校的废墟上不停地挖，即使有人劝他，他也毫不动摇。因为他相信，他一定可以找到他的儿子的，他相信他的儿子也在等待着他。果不其然，在挖了38小时后，他听见了儿子的声音！儿子的确没有忘记与老爸的誓言！而且还以此鼓励另外14名同学活下去！是对儿子的爱让父亲不停地挖38个小时，是对父亲的信任让儿子在煎熬中等待了38个小时！

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践活动实施方案及任务书

--《欧.亨利短篇小说集》读后感

专业：计算机网络 班级：612312 姓名：周欣 指导老师：周艳

摘要：每次读完他的小说，眼前总会浮现出一双深邃的眼睛，紧盯桌子上的稿件，行书如

行云流水一般，笔锋一转，画龙点睛。戛然而止，他捧起稿件，轻轻地读，微微笑出声来，————他便是“美国的莫泊桑”欧亨利。

关键字：欧.亨利 短篇小说 苏比

1862年1月11日美国北卡罗来纳州一个小镇上，一个婴儿“呱呱”地哭着出生。“是个男孩！”他的医生父亲兴奋地在旁搓着手，走过去安慰脸色苍白而洋溢着快乐的妻子，——威廉?西德尼?波特诞生了，他便是未来的欧亨利。身体虚弱的母亲没能给他太多的母爱，便在他幼年时撒手人寰，次后他便与父兄移居祖母和姑妈家。姑妈激发了幼小的他对文学的兴趣，父亲传授他医学知识，他很快在亲人的关爱中长大，并在19岁获得药剂师的行业执照。20岁，他移居到西部，感受到西部的风土人情，在他的记忆和小说里刻下重重的一笔。22岁后他因工作交替而奔波7年,终于当上银行出纳员，有了妻子和孩子。好景不长，仅仅三年后，他便被法院离奇传讯。次年，他潜入拉丁美洲避难。可两年后，因妻子病重便回到妻子身边并受到传讯。妻子死后，他离开孩子，进入监狱，并在医务室工作。工作之余，他开始写短篇小说贴补孩子生活费用。期间，他使用笔名欧?亨利，从此，欧?亨利这颗新星冉冉升起，在文学的夜幕中划出了一道璀璨的星痕！

漫步在麦迪逊广场，你可能会看到一个睡在长凳上的流浪汉，一片枯叶唤醒了他，便开始盘算如何闯入监狱。不要惊讶，这是《警察与赞美诗》。再向前走走，你可能遇到一位画技一流，却因此一无所有的画家，这不是童话，这

是《麦迪逊广场上的天方夜谭》??欧亭利看清世间的恶，人性的缺点，便将其在他的小说中表现的淋漓尽致。

苏比是位流浪汉，可他不愿接受所谓慈善机构的布施，更愿作法律的客人——进入监狱来度过三个月的寒冬，于是他便竭尽全力挑起事端引起警察注意，可这天往日严格的命运之神，突然网开一面，他每次都成一条漏网之鱼，终于，警察无缘无故地逮捕了他——可惜已在赞美诗的熏陶下，改过自新。而迎接他的，却是监狱中无所事事的三个月。警察是这个黑白不分的社会的代表，而流浪汉则是无辜的牺牲品。

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