篇一 :二年级语文期中教学总结

二年级(上)语文期中考试卷面分析

小河小学 张俪芬

一、期中考试概况分析

从二年级的语文试卷来看,其命题符合二年级学生的学习能力,主要以考学生基础知识方面的内容为主,其次是考学生的想象力,同时检测的范围涉及到汉语拼音、字词、句段以及写留言条等内容。试题基本体现了新课标的要求,注重基础,突出能力,鼓励创新,联系生活的原则,也为今后的语文教学工作指明了方向。

二、存在主要问题分析

1、写词语的近反义词失分较严重,原因是学生知识储备缺乏。

2、在按课文内容填空中,部分学生错别字多而造成失分较严重。

3、在读一读,完成后面的练习中,一部分学生在回答第2小题的两个问题只回答了一个问题,少数学生因写字速度慢,从而造成来不及写完整或乱写等情况,这也是造成失分

多的原因。

三、针对问题的改进策略

1、注重“双基”的训练,努力提高学生的语文能力。

2、平时注意引导学生在学习、生活中养成仔细观察、细心积累的好习惯。在教学中,特别加强引导学生通过“空间想象,发散思维,大胆创新”等各种教学手段,培养学生的想象了,逻辑思维能力和创新能力。

3、注意加强学生的课内、课外阅读相结合,要求学生多读书,提高自学能力,重视学生学习力的培养。

4、在今后的阅读教学中,要注重读、悟、用、说、写等方法的指导,要

重视学生范文语言的吸收和内化,逐步形成能力,使学生逐步具备举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。

5、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。

6、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

7、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

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篇二 :五年级语文期中教学总结

梁小玲

光阴似箭,岁月如梭,转眼半学期的教学工作即将结束。回首这前学期的教学工作,感触颇深。

一、基本情况分析:

本班学生19人,随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类:第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,应该说具有冲击重点中学的实力,第二类学生,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种原因,第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子,活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,表现在旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结

二、提高教学质量的做法

(一)抓基础知识和基本技能

考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,从检测的情况来看,孩子们对字形掌握比较好,错别字很少。字义的理解对文章的感悟很重要,而现在收入的课文中有很多难以理解的词,在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典,并没有真正的理解,在课堂上如果一个一个要学生解释,显得枯燥,有些学生就是照着参考资料念出来,没有什么实效,放到课文中联系上下文理解,

费时多,我们略读课文一般是一课时,讲读课文一般是二到三课时,时间也不允许老师逐字逐句的讲解,只能讲解重点词句,其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法,具体实行还有待于个人,有些学习能力强的孩子会自觉完成,本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课余让他们练写字帖。学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。

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篇三 :一年级语文期中教学总结

防城镇一小 伍晓华

光阴似箭,时光飞逝。一转眼学期已过半。回顾半学期来,我的工作取得了很大成就,现就半学期的语文教学工作总结如下:

刚开学时,孩子们的基础很不均衡,有的拼音一点没学过,有的已经能够流利阅读拼音读物。这时,我们没有好高骛远,而是面对最落后的学生,汉语拼音的教学从零抓起。经过两个月的学习,班里的后进生已经能够熟练拼读纯拼音音节,自信心有了较大提升。11月初,学校对我们一年级进行了拼音过关测试,结果非常满意,期中考试100分有11人上,90分以上60人,达标55人。

我一开学就把好汉语拼音关,教哪课就让学生消化当天的课,及时查漏补缺,期中测试,又一次对我们的教学工作进行了检测。这次考试的试卷难度适中,紧扣课本而且略高于课本,题型与平时也稍有变化。试卷着重检测了学生的拼音掌握情况,对刚刚学习的一些基本笔画、最简单的十几个汉字也作了检测。整张试卷注重对学生基础知识和基本答题技能的考查,极好地为我们的教学指明了方向。

经过检测和认真的分析总结,我们觉得半学期来,我们有些做法较好,值得继续推进。

1、备好课、写好教案,上好每一节课,向课堂40分钟要质量,因材施教,切实提高效率,每天晚上,原则上不布置笔头作业,所有的书写任务都要在课堂上完成。

2、认真抓早读及阅读,培养学生的语感。我们着重解决两个问题:一是让孩子乐意去读。我们推荐了适合孩子们看的读物,并发动家长参与,孩子读书的热情提高了。二是让孩子学会阅读。平时给孩子们读一些短小易懂的诗歌等,积累语言。

3、及时纠正学生的错字,及时铺导学生。

存在不足:

1、在试卷中,学生有审题不清、答题粗心、书写不认真的现象。

2、看图写话,写一句通顺连贯的句子。这方面学生还有所欠缺。

终上所述,下半学期,我们需要继续努力,对于发现的问题及时解决和落实,扎扎实实地培养孩子们的听课习惯、作业习惯,抓基础知识,适当练写句子。对于每班的个别后进生,还需要对他们多加关注,在学习上多加帮助,让他们赶上班级前进的步伐。

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篇四 :高一政治期中教学总结

高一新生入学两个多月以来,根据学科实际和教学组安排,本人认真备课、上课,虚心听课,及时批改作业、讲评试卷,截至期中考试,各项工作开展顺利。现对具体工作总结如下:

【教学基本情况】

第一、按照学校要求认真完成常规教学。根据思想政治课程标准和我校学生的实际情况,认真研读教材和教师参考书,认真研究《学案导学》练习题,力求把握好每节课的重点和难点,据此设置探究性问题和小组讨论活动。另外,充分利用导学案和多媒体展开教学,引导学生在学习中相互交流讨论,激发学生学习兴趣和积极性。

第二、积极参加教研活动和备课组活动,相互交流、讨论教学心得,多听、多思考,及时进行课后反思,反思自己的不足。虚心请教优秀教师,从中吸取教学经验,取长补短,不断提高自己的教学水平。

第三、注重教学方法的灵活使用,提高学生的学习积极性。学生刚升入高中,经济生活知识点较为抽象,为了减轻学生的负担,深入地理解重点知识,我主要采取讲授法、情境教学法和启发式教学相结合的教学方法,增强学生参与课堂的主体性和积极性。

【期中试后策略】

第一、夯实基础,培养能力立足课本,加强基础知识的巩固,让学生在理解的基础上掌握课本知识点,并能灵活运用。对基础较差的学生,耐心指导他们将知识内容落实到位,让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练,让学生在动手的过程中巩固知识,提高能力。

第二、即学即练,强化记忆。

充分利用当堂检测,加强对基础知识的训练,对每节课的重难点要反复训练,加强课堂练习和反馈,重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作,上课要多关注他们,给予他们更多的关心,让他们体验到成功的喜悦。另外,要加强对优秀学生的综合能力的训练。

第三,重视对学生的学法指导。

对于高一学生,合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律,及时和不定时的复习。加强对答题思路和方法的指导,要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题,要求:审好题;表述科学;善于用政治学科术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。

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篇五 :(刘洁)期中教学总结

20xx-20xx年第一学期期中教学总结

期中考试结束了,也是一学期的中点,面对学生的成绩,我也对这段时间教学工作做了一下认真的总结

一、自身方面进步:

经过一年多的摸爬滚打,我对3、4班的孩子的特点也已经了解,对这个年龄段的孩子特点也慢慢的掌握,这学期带他们要顺手很多,

这学期我吸取了上学期的经验教训,首先把教材吃透,在备课的过程中我换位思考,如果我是这个年龄段的学生,哪一部分会是难点,哪一部分在理解起来困难很多,而且容易出错,从学生的角度看待问就觉得在这学期授课时,课堂内容丰富了很多,感觉有东西可讲了,学生理解起来也不会那么吃力了。

二、教学方面:

(1)平时教学中,教学方法不够科学,效率低下。上课讲解不具体,上课不太注意学生的反馈。特别是对基础差的学生缺乏跟踪辅导,在平时的教学中还是有点急于求成。

(2)课堂教学经验缺乏,对学生的学习习惯不能持之以恒的加以培养,不太注重师生之间的交流,

(3)对学生能力的培养方面还不够,学生的审题能力还有待加强和提高,二年级的孩子识字量有了大的提高,但是理解能力尚有待提高。已不再读题,但还有一部分学生需要适当点拨。今后教学中要进行有针对性地训练。 学生的做题速度较慢;有的比较马虎,出现漏做,抄错数字等现象,且大部分学生还不能自己主动检查,平时的教学中要多提醒,多练习。

今后采取的措施和努力方向:

1、培养学生良好的审题习惯。从学生审题上下大功夫。这学期我就采取让孩子们共同读题(指读)每题读两遍,找题目的题眼是什么?我觉得这样可能对孩子的审题能力和分析问题的能力有所提高吧。交给学生审题方法。让学生学会审题,做到不丢题,不读错题意。必要的题让学生学会画题眼。

2、加强基础知识教学,平时加强计算训练,注重练习,做到有针对性,有层次性,加强个别辅导,对学困生不放弃。

3、多其他老师的讲课,多学习有经验老师的教学方法和管理经验;并主动邀请同级部老师和有经验的老师去听自己的课,让他们提提建议和意见,促进自己的进步。

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篇六 :期中教学总结

20xx-20xx学年第一学期期中教学工作总结

本学期我主要担任两门课程,分别是急危重症护理学以及外科护理学。为了日后能更好地完成教学工作,现将半个学期以来的教学情况总结如下:

到目前为止,急危重症护理学前进度的班级已经完成了10个课时的教学。班级分别有11、13、15、17、19班。外科护理学的授课班级有3班,19班和20班。

其中,3、11、17班的学习氛围不是很活跃,上理论课时都会出现有学生睡觉的情况,每每上课时都需要对学生们进行思想疏导,学习氛围才有所好转。但是她们的作业完成情况较好,能认真对待。课后复习效果不够明显,课前提问能完全回答出来的同学较少。

13班气氛比较活跃,上课时绝大部分的学生能认真听讲。能主动配合老师课堂上的发问以及要求,作业完成得较认真。实验课时能遵守纪律,动手能力强,学习效果也较好,大部分学生能掌握授予的知识与技能。总体来说学风较好。

15和20班都是大班,上课时都能遵守纪律,迟到的现象较少,课室里都有多媒体,学习的积极性较好,但是偶尔会出现睡觉、玩手机的同学。在上操作课时能积极主动自觉的完成各项护理技术,遇到不懂的会及时提出,对于老师的指导建议耐心听取。

19班因为是走读班,因此迟到的人数较多。自从落实严惩方式后,迟到的情况有所好转。上理论课时学生都很活跃,学科基础较好,能按时完成作业。但是实验课较少学生能主动配合老师的示教,分组练习时的积极性较高。经过测验,发现虽然上课时能认真学习,但是课后复习的效果不好,因此测验成绩不理想。

以上就是我对半学期以来的教学工作总结。针对以上各个班级的情况,今后必定会多点自我反省,根据不同班级的学风情况不断调整教学方式,对学生严格要求,不断督促学生认真学习,科学学习,以获得良好的教学效果。

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篇七 :期中教学总结

期中教学总结

这个学期,我担任八年级3.班4班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

二、努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、与同事交流,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、完善批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

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篇八 :期中教学总结

期中教学总结

城南小学 李梦婷

本学期,我担任学校的三、四、五、六四个年级信息技术教学工作。通过这半个学期的教学和平常的反思,我发现了一些问题。本学期三年级学生打字练习的基础比较差,几个课时后仍有一部分同学还是不能用正确的指法。五年级学生对于小报制作完成效果不好,不是技能上的缺乏,而是不够耐心仔细,所以作品的美观度不高。六年级学生形成两极分化,爱学的学生每节课练习的好,课堂作业也能及时完成,另一部分学生则不理想。

“计算机的普及要从娃娃抓起”,信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之

一。为了更好的开展小学信息技术教育教学,我想我必须要深入钻研信息技术教材,查阅大量的书籍,虚心向同行请教,取长补短,不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约,计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中,我们有意识地引导学生相互协作,引导优胜帮助一般学生,一般学生协助优生,这样培养了学生之间地团结互助地精神,使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画,激发学习兴趣。 三年级的学生对去年学的画图特别感兴趣,而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于画画之中,激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中 学习新知识,掌握新技能。 利用学习成绩,提高学生的求知欲。

在不断地学习中,采用边学边用的方法,学一点就让学生应用起来,不仅要满足学生 的好奇心,还要在应用过程中,充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,保持和促进 学生学习的积极性,进一步激发学生学习计算机的兴趣,形成一个良性循环。每学习一课的 内容结束后,都要对学生的学习进行评价。 及时做总结,写反思 信息技术教学注重内容衔接,抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足,以便 能及时更正。只有不断反思,才有不断进步!

努力方向:

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

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