《大家——王选》观后感

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在《思想道德修养与法律基础》课上，老师让我们看了很多《大家》的纪录片，其中令我印象最深的是王选。

王选，江苏无锡人，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，北京大学教授。他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。

19xx年，王选又研制成功世界首套中文彩色照排系统。先后获日内瓦国际发明展览金牌，中国专利发明金奖，联合国教科文组织科学奖，国家重大技术装备研制特等奖等众多奖项，19xx年和19xx年两次获得国家科技进步一等奖；19xx年和19xx年两度列入国家十大科技成就，是国内唯一四度获国家级奖励的项目。他本人被授予国家级有突出贡献的专家称号，并多次获全国及北京市劳模、先进工作者、首都楷模等称号，19xx年获得中国印刷业最高荣誉奖——毕升奖及森泽信夫奖，19xx年获何梁何利基金奖，20xx年获国家最高科学技术奖。

王选在计算机应用研究和科学教育领域里的重大成就，19xx年获国务院特殊津贴，19xx年获联合国教科文组织科学奖、何梁何利科学与技术进步奖，获20xx年度国家最高科学技术奖。还先后获全国教育系统先进工作者、有突出贡献的中青年专家、全国高等学校先进科技工作者、全国教育劳动模范、全国先进工作者、北京市劳动模范、“首都楷模”等称号，并被授予人民教师奖章。

19xx年，王选对国家正要开展的汉字激光照排项目发生了兴趣。当时国外已经在研制激光照排四代机，而我国仍停留在铅印时代，我国政府打算研制自己的二代机、三代机。王选大胆地选择技术上的跨越，直接研制西方还没有产品的第四代激光照排系统。针对汉字的特点和难点，他发明了高分辨率字形的高倍率信息压缩技术和高速复原方法，率先设计出相应的专用芯片，在世界上首次使用“参数描述方法”描述笔画特性，并取得欧洲和中国的发明专利。这些成果开创了汉字印刷的一个崭新时代，引发了我国报业和印刷出版业“告别铅与火，迈入光与电”的技术革命，彻底改造了我国沿用上百年的铅字印刷技术。国产激光照排系统使我国传统出版印刷行业仅用了短短数年时间，从铅字排版直接跨越到激光照排，走完了西方几十年才完成的技术改造道路，被公认为毕升发明活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命。王选两度获中国十大科技成就奖和国家技术进步一等奖，并获19xx年我国首次设立的印刷界个人最高荣誉奖——毕升奖，被誉为“当代毕升”。

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读《题王许威武》有感

静静地合上带着墨香的书页，我的眼前，不由自主地浮现出了那个黑黑瘦瘦的老者身影。他，是一位可敬的人民教师；他，是一位灵魂的引路人；他，就是题王，许威武。

许威武是一位中学物理教师，他以独特而新颖的教学方式与极强的人格魅力在学生中受到一致好评，令学生们既崇拜又尊敬。最令人钦佩的，是他的脑袋里装满了各种各样复杂的习题，他也因此被冠以“题王”的称号。已是花甲之年的他，默默的坚守在工作岗位上，送走了一批又一批优秀的学生。他的敬业，他的坚持，早已深深刻在我的心里。

不仅是教学方法有着极大的差异，他的性格更是与其他老师相去甚远。面对班上的喜欢哗众取宠的尖子生——宿小羽，老师们都选择了宽容，但唯有许威武，对宿小羽十分严厉，甚至是严苛。考试时，宿小羽毫无顾忌的将自己的试卷传给其他同学抄袭，许多同学也纷纷作弊。但试卷下发后，大家才发现，看似对考场上发生的作弊行为丝毫没有察觉的许威武，其实早已洞悉一切。对于作弊的学生，他毫不客气地打了零分，就连成绩一向优异，自视甚高的宿小羽也决不姑息。这天，许威武给学生们上了一节别开生面的作弊课，从中国古代的作弊历史谈到当今使用高科技的作弊手段。他用充满感情的话语呼吁学生不要为了虚伪的成功，失去人的尊严，那一字一句都抨击着学生们的心灵。他不仅仅教授学生知识，他更是学生们心灵的导师。

宿小羽为了自己的虚荣与好胜，偷偷去了许威武的办公室偷看试卷，不料被看大门的老人发现，慌乱中夺路而逃，却撞见了许威武。许威武帮宿小羽掩饰，谎称是自己叫他来的，救了宿小羽。他将宿小羽带到了自己的办公室，给他看了第二天的试卷。面对着自己梦寐以求的试卷，宿小羽并没有成功的欣喜，反而感到无比失落，他发现自己所追求的一切都变得毫无意义了。第二天的考试，宿小羽交了白卷。在这次的经历之后，他终于真正的成长了。由那个不懂事的孩子，不用功的孩子，变为了一个刻苦而成熟的学生。他的改变，离不开许威武用心良苦的循循善诱，离不开这位可敬的师长。

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为了梦想而奋斗

— 读《狼王梦》后感

你有梦想吗？在人的一生会有许多梦想，因为有了梦想才会希望，在《狼王梦》里的紫岚为了实现丈夫成为狼王的梦想而奋斗。连狼都可以为了梦想而牺牲自己，所以我们人更要超越狼，为自己的梦想付出更多。 《狼王梦》是作家沈石溪的作品，这本书主要讲了在广阔的尕玛尔草原上，即将成为狼王的黑桑被一群野猪夺走了性命，她的妻子紫岚为了实现狼王的梦想，生了五只小狼，其中一只公狼发烧死了，还有三只公狼被金雕叼走了，却被捕兽夹夹住，又被饥饿的狼群所吞食。悲痛欲绝的紫岚决定用最后的力气让孩子成为狼王，可是紫岚却被自己长大的孩子赶出了家门，她在自己的家门口游荡着，后来小狼不小心被金雕抓住，紫岚为了实现丈夫黑桑的梦想，为了保护小狼，她选择了与金雕同归于尽。沈石溪写的《狼王梦》把紫岚为了让自己的孩子成为狼王这一生存方式写的淋漓尽致。紫岚不惜一切代价，乃至自己的生命。

其实在我们人的世界里，也有许多像紫岚一样为了梦想而奋斗的人。比如说举世闻名的科学家蒂芬·霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久霍金就瘫痪了。19xx年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都

摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读…… 可是他不屈不挠，最终使他成为了举世闻名的科学家。

我们也有自己的梦想，因为有梦想才会有希望，有梦想才会有未来。正跟我一样，在我二年级的时侯我去学了画画，刚开始我有好几次都不想去上课了，可我最终坚持了下来。现在我已经获得了许多奖，得到了老师们的一致好评。

梦想是需要奋斗来浇灌的，就像我一样，如果我刚开始就放弃了，那我会获奖吗？每一个人的梦想都是需要无数的努力和无数的奋斗去实现的，连狼都可以为了梦想而牺牲一切，我们人难道就不可以吗？所以我们在生活中要为梦想付出更多 ！

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忠诚比能力更重要读后感

（王凯）

近日工作之余，细细品读了《忠诚比能力更重要》这本书。该书深入浅出地阐述了“忠诚不仅是一种品德，更是一种能力，而且是其它所有能力的统帅与核心”这一主题思想。初读即不忍释卷，阅毕则感慨良深。

通过读这本书使我明白了评价一个人是否成功时，不能只考虑他的影响力、成就、激情、毅力、理想、执行能力、沟通能力等因素，而应当首先看他是否拥有正确的价值观。所以说，在一个人的成长和发展过程中，价值观决定了人的成败，而忠诚是最为重要、人人都应具备的价值观！ 忠诚本身是一种不分时代、不分地域的普通价值。西方传统中对此也有相应的表达。《圣经》里说“诚信比财富更有价值”，西偐中亦有“诚信是最好的政策”的说法。就个人而言，人们常说“做事先做人”忠诚是做人的基本准则。否则，就算你认为自己已经具备很多优秀的、能够成功的素质，你也未必会得到他人的尊敬，更不会得到成功企业的重视。在一个先进的企业里，员工最需要具备的素质不是优越的智力，而是忠诚。忠诚比才干更重要。因此，微软等现代企业在制定选拔人才的标准时，永远将忠诚放在第一位。 在现实社会中有些人一心走“捷径”，想在最短的时间 - 1 -

内获得最大的“名气”和“财富”，至公司利益于不顾，出卖公司的机密文件赚取财富。这种急功近利的行为是“忠诚”最大的敌人。如果事事都追求眼前的利益，不考虑做人的原则，那么，以其所为，求其所欲，无异于缘木求鱼，只会与成功南辕北辙。领导在与不在都一样尽职尽责地做好每一项工作，这无疑是企业最大的福祉，也是员工走向自己职业生涯成功彼岸的起点。

对于企业来讲，忠诚尤为重要。世界知名的微软公司，老员工的比例已经超过百分之九十，他们用忠诚和努力，造就了微软今天的霸主地位，自己也从中得到了更加丰厚的回报。在这个人才竞争日趋激烈的社会里，忠诚已经成为每个人安身立命之本，成为求生存、谋发展的重要能力和首要条件。一量缺乏了忠诚，就好像有了一把双刃剑，伤害了个人，也伤害了团体。

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学习陶行知“生活教育”思想，引领教师专业化发展

——谈对我影响最深的陶行知“生活教育”思想

汕头市翠英中学 王炜煜 从教以来，对我影响最深的是陶行知“生活教育”思想。每次捧读《陶行知教育名篇》，都有收益。该书汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，从“教学合一”、“生活教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想。其中，陶行知先生关于“生活教育”的思想让我实实在在地感悟到一个灵魂中镌刻着中华文化印记的知识分子的民族情怀和崇高追求，真切地感受到这位现代教育家为了理想教育的构建和儿童少年的健康成长倾其一生所做的种种努力。

陶行知先生的“生活教育”思想是一种与时俱进的现代教育思想，具有强大的生命力和重要的现实意义。“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”是“生活教育”理论体系的基本内涵。陶行知先生强调，教育这个社会现象，起源于生活，生活是教育的中心，教育应为社会生活服务，在改造社会生活中发挥最大作用。

现就在工作实践中认真学习实践陶行知“生活教育”思想，结合新课程改革，引领教师借鉴和运用“生活教育”思想进行教育教学工作，促进教师专业化发展等方面进行阐述。

一、引领提高，落实以“生活教育”为主线的校本培训体系

实践中，加强校本培训，全面引领提高，落实以“生活教育”为主线的校本培训体系，努力建设一支与“生活教育”思想相适应的教师队伍。

（一）高度重视价值观的引领

在全校教职工中大力倡导与中华传统美德“积德行善”紧密相连的“办好一所学校，造福一方百姓”的办学理念，大力倡导“爱满天下”、“使工作成为快乐的源泉”的劳动价值观。如精心组织的以“奉献的哲学思考”、“让生命激越生辉”等专题讲座，有力地激活了教职工的思考，有力地促进教职工求实奋进的积极性。

在专业技能提高上，科学规划，精心组织以“校性专题”、“教研组专题”、“班主任工作专题”为主要模块的“生活教育”思想为主导的校本培训。引领教师树立正确的教育价值观、和谐发展的学校观、平等互动的师生观、动态开放的课程观、自主创新的学习观、交往互动的教学观和多元发展的评价观等，使教师在教育教学实践中有了更为明晰的思路。 1

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读《风之王》有感

近日，我读了一本名叫《风之王》的书，对我深有感触。 本书主要是讲一个男孩儿和一匹马的故事。那匹马的脚上有白点，胸口有麦穗一样的毛，这既是吉兆，又是凶兆。当他们被送到别的国家时，就选择了逃跑。由于那匹马的血统非凡，所以逃的远远的。不过，并没有人赏识他的马。最后，终于有人看中了，并养着，准备作跑马。它果然不负众望，跑了第一，并且，它的子子孙孙也像它一样，快如闪电。 虽然那匹马和那个男孩叫什么，我忘掉了，但是，他们的精神我却铭记在心！

从那个男孩的坚持不懈中，我发现了我自生的不足：不愿意坚持；从那匹马的前途无量中，我发现了我的缺陷：有能力，却不用。

举个例子说吧：两年前，我又一次来到了爬过无数次的扬州JJ乐园的攀岩墙前。已经一年没爬了。在我爸妈的催促声中，我慢吞吞地爬了起来。才爬了一半，我就不愿意再坚持下去了，便大呼小叫地想着地，但在爸妈的严厉的眼神中，我无可奈何地向上爬。之间，我又有几次向下去，但还是得爬。最后爬上去了。

语文考是也一样，我的能力很强，但不用。第一次只考了80.5分，在老妈的督促下，我一用功，立刻考了个87.5分，一下子从良窜到了优。

总之，我有能力，却不用，我一定要改掉，像那匹马一样，把自己的才华施展开来，努力作第一！

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读《四种爱》的读后感

10111160121 王凌

本篇全部灵感来自于社工10111160110同学的读后感，任何关于本篇的评价将直接于10111160110同学的读后感挂钩。

本书小巧的包装让人产生了很就能读完的错觉，也让我打破了不读没图片书的癖好。曾想一个下午就看完然后赶出读后感，上手时才发现这是一本速读会催眠，而细读会令人沉思的书。

作者阐述的物爱，分为需求之爱与欣赏之爱。这两者的区别，用一个例子去阐述就是在沙漠中口渴难耐时想要喝水以及品酒师对一杯葡萄酒仔细品尝，同样是喝液体物质，前者就是需求之爱，后者就是欣赏之爱。很多人认为两者有高下之分，然而有某人认为猫吃鱼的简单是幸福，也有人想穿漂亮的衣服，住总统套间，孰优孰劣也无人知晓。

很想谈谈友爱，当路易斯说友爱很容易被我们忽视时，我突然觉得很久没想要找寻很棒的友谊了。细细回想，发现从前的自己是那么的重视友谊，看黑帮片的时候常常被兄弟之情感动，朋友一生一辈子。发现不知道为什么和他或她成了好朋友，幼时不会想这些问题，懂事后却总想怎么样才能成为好朋友，这点的确让人非常困扰，特别觉得到了大学后，在友爱这方面很大的感触是珍惜以前的好朋友。 友爱与情爱两者的区别或许是我们可以位情爱中的另一方无怨无悔的付出，而对于一份友谊我们没有想过无休止的付出，这是我的

鄙夷之处。

对于情爱，“完美的婚姻是将对方的缺点变得可爱”与“情爱既是永恒也是变化无常的”这两句话可以说是对婚姻分分合合的诠释，很多人讲述离婚原因时在抱怨我实在无法忍受他的*****又或者是我对他的感觉已经没有了（还有一种就是因为经济状况而离婚的，这个我不太想讨论），这些想法都是合理的，因为这是人类的天性，喜新厌旧，得到后不懂得珍惜。很多人在碰到上述情况时都是迷茫的，因为没有人来定义情爱应该是怎样的，人们也就没有了标准，路易斯对于情爱的标准至少是被我认同的。

如果母亲生下一个健全的小孩，对他百般呵护，如果生下来是个智障呢，还能百般呵护的话那便是路易斯所说的仁爱。这也是我们目前这个年龄接触最少的一代，我们能慈爱一个错手杀了自己亲人的杀人犯吗，我们能爱自己的孩子就算他可能一辈子都不知道你是谁吗？但我们有希望做到，因为当我们看到那些超乎我们想像的爱时，我们通常都会流泪。

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