教育路上携梦想同行

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我是来自海林局二中的一名普通老师，今天我演讲的题目是《教育路上携梦想同行》。

五月令人向往，值得赞美。我们迎来了五四这个特殊的节日。这也是我们青年人的节日。虽然已过了95年，弹指间灰飞烟灭，历史的车轮在泥泞的土路上留下了长长的车辙。那个世界的悲惨与悲凉，那个时代的黑暗与残酷，那个社会的风雨飘摇，似乎都已经随着那车轮远去了。“开端”也罢，“分水岭”也罢，“革命”也好，“斗争”也好，过去的值得纪念。

“五四”这两个闪光的字眼，成了中华民族一种精神的象征，是青年人为了报效祖国，前赴后继，不怕牺牲的精神的体现。“五四”精神被一代代青年人传承下来，那么我作为千千万万青年中的一员，我作为乡村青年教师中的一份子，应如何去继承并发扬这种伟大的民族精神呢？

两年前，二十八岁的我踌躇满志地来到了一所乡村中学——海林局第二中学，开始了我的执教生涯。凭着年轻人的一腔热情，一股不服输的劲头，我的人生拉开了最美的帷幕——我走上了那神圣而光荣的三尺讲台，成为了一名普通的教师。每周的工作稍显忙碌，周末回家只停留一天，辗转于家和学校两地，有时也会感觉疲惫，但是却很充实。生命中有很多不期而遇的事发生，这就是人们常说的命运。我相信，来到这里，是我的命运。但随着时间的推移，工作的时间越

来越长，我心里的悲观情绪却越来越重，难道我的一生就要在这三尺讲台上度过吗?难道我的人生舞台就注定是这小小的一块天地吗？难道这就是我人生价值的体现吗？我忧虑、苦闷、迷茫、徘徊，但是出于一种责任，我还是认真地上好每一节课，努力地去爱我的每一个学生，使我的思想发生根本转变的，让我真正爱上教师这份职业的，还要从我的学生说起。语文学科有着很多的感动因素。很难想象，如果没有感动的语文课会是什么样子的。而现在我们面临的状况是大多数学生失落了感动，所以我总想帮助他们拾起感动。于是我设置了一个作文课——我爱我家，“家”是活动的环境和感情载体，为了能够让学生更多地说出感动，我引导学生围绕家庭深入思考，细心揣摩，从生活细节中感悟亲情。我当时的设想是通过多媒体展示，以引起学生心中幸福美好的回忆，然后写出来。为此我收集了很多关于家庭和睦的温馨图片，并且配有轻柔的音乐，让学生在这种烘托之下，尽快地进入状态，写出内心深处最真的情愫。当学生在写作文的时候，意想不到的事情发生了，陆陆续续的，几个女同学哭了，我当时吓了一跳。当我走到她们身边问其原因时，她们只说没事，再过追问，也是徒劳，我只好递了纸巾，走开。晚上看过作文之后，方才恍然大悟。原来是因为他们没有完整的家庭，甚至有的学生已经很久未见到自己的爸爸妈妈了。这让我改变了自己原来对孩子们的看法，孩子们看上去很开心，无忧无虑，实际上他们的内心远远没有外表看上去那般坚强。我在批作文的时候，给每一位同学都写了很多评语，并留下了一个胜利手势的标志，鼓励他们要乐观、坚强，做一个勇敢的人。那一刻，我

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演讲稿

为了祖国，飞翔

老师们，同学们：

大家好！我演讲的题目是《为了祖国，飞翔》！ 一年前，胡锦涛爷爷向我们发出召唤：牢记党和人民的重托，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，争当“四有”好少年。

我们，是新世纪的少年，是祖国的未来，民族的希望。

我们争当祖国的好少年：热爱祖国、理想远大。为了中华民族的繁荣复兴，努力向前。

祖国是耀眼的太阳，我们将是太阳上灿烂夺目的光环；祖国是浩瀚的长空，我们是展翅翱(áo)翔(xiáng)的雏鹰，我们怀着远大的理想，衔（xián）着明珠飞向远方。

我们争当祖国的好少年：勤奋学习、追求上进。知识的翅膀，将让我们飞得更高，更远。

祖国是和谐美好的家园，每个人享受着幸福和温暖。“好好学习，天天向上；虚心好学，刻苦钻研”，是我们时刻牢记的信念。“团结友爱，互相帮助；帮助别人，快乐自己”，是我们永远不忘的诤（zhēng）言。

我们争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱。我们，挽起友谊的双手向着未来，勇敢登攀。

祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的主演。“鸟美在羽毛，人美在心灵。”美好的品德，善良的情操，是我们搏击长空的指路标，

驰骋（chěng）万里的方向盘。我们，要懂得感恩，感悟亲情；帮助别人，快乐自己。

我们争当祖国的好少年：体魄强健、活泼开朗。我们使命在身，重任在肩。雏鹰，要有坚强的翅膀，才能搏击风雨，战胜困难。

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，未来的路上，充满挑战。我们，铭记胡爷爷的教导，做理想远大、知识丰富、品德高尚、体魄强健的“四好少年”。今天，我们锻造自己坚强的翅膀，明天，我们为了祖国，展翅飞翔！

谢谢大家！

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2016最新语文评课发言稿

2016最新语文评课发言稿

各位领导、各位老师：

刚才我们仔细聆听了三位老师按照新课程标准执教的公开课。我个人的感觉是形式多样，风格各异，各具特色，精彩粉呈。

大致说来，三位老师执教的观摩课有如下特点：

1、三位老师的课都体现了新课标倡导的"以人为本"的课堂理念，采用了"自主、合作、探究"这一新的学习方式。课堂上"老师机械讲，学生被动听"的局面已不复存在，课堂上的一切活动全部交由学生自己来完成，教师只是一个参与者、引导者、组织者和协调者。大家可以看到这三位教师充分尊重学生、完全相信学生，让学生聆听，让学生朗读，让学生评论，让学生品味。课堂上学生积极思考畅所欲言，自主合作共探究。学生听的全神贯注，读的琅琅上口，说的头头是道，品的有滋有味，真正做到了把课堂还给学生，让课堂焕发出了生机与活力。

2、三位老师的课都体现了语文课工具性和人文性相统一的特点，都注重对学生知识与技能，过程与才法、情感、态度、价值观三个维度的语文综合素质的培养。可以说三位老师的教学思路非常明晰。张知锋设计的让学生"听、读、说、悟、思"，朱淑艳老师让学生"在文章中感知亲情，生活中感悟亲情，在行动中培养亲情"，丁玉萧老师按照"整体感知——品味趣味——创编美文"的思路授课，教师在清晰地思路中又把"圈点批注"这一学习方法贯穿其中。可以说既体现了训练的过程，又渗透了方法的指导。同时三位老师又把人文关怀渗透到课堂教学中。张老师让学生明白生命中的第一次次愈多，生命也就多姿多彩，愿大家珍重第一次，大胆尝试，拥有更多的第一次，帮助学生树立正确的人生观。朱老师让学生在文中感知亲情，在生活中感悟亲情，在行动中土培养亲情，培养学生具有承担社会义务和责任感的意识。丁玉萧老师注重引导学生亲近大自然，亲近大自然的一草一木、一虫一鱼，培养学生健康个性和健全人格，关注学生的终身发展。

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感恩亲情

是什么让我们在自己的人生途中游刃有余的挥斥方遒？

是什么让我们在短暂的人生中永远保持快乐的心情？

是什么让我们在灯红酒绿的世界里保持一颗永远向上的心？

是亲情。不知道大家是否有同感？我们从流飘荡，遇山开路，遇水搭桥；在自己奋斗的历程中我们的意气风发，兴高采烈的展望未来。 亲情，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。

正因为有亲人的支持和鼓励，才有了我们奋斗的动力。正如一位朋友说的那样，从父母的叨唠中听出了爱意，从爸爸的沉默中看出了企盼，从老师的眼睛里想到了奋斗，从亲人的鼓励中知道了责任.....不论是身在异乡为异容，还是流浪四方，浪迹天涯。亲情总是我们的避风港。“露从今夜白，月是故乡明。”在我们的心里，亲情是最温暖的。它给我们的不仅仅是鼓励和支持，更重要的是让我知道了什么是爱！

也许，亲情是一种声音。在我们劳累时，它给我们舒活筋骨，让我们全身舒适；在我们悲观时，它给我们鼓气，手牵手的把我们从失败的阴影中拉出来；在我们奋进时，它给我们加油，为我们呐喊助威，为我们取得某种成绩而欢喜流泪......这就是亲情。从这种声音中，我们知道了爱。这种亲情让我们感动不已，这种亲情让我们泪流满面。从亲情之中，我们知道了一种责任，为了让我们不再持续在太阳下挥汗如雨，我们要有鹰的斗志，水的生机和活力

父母的爱是深红色的，是一片深蓝色的大海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是暖和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。

亲情就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；亲情就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

亲情就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

亲情就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

亲情就是一生相伴的盈盈笑语，亲情就是漂泊天涯的缕缕思念，亲情就是儿女病榻前的关切焦灼，亲情就是儿女成长的殷殷期盼。

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感恩母爱，点燃真情（上） 慈母手中线,游子身上衣；临行密密缝,意恐迟迟归；谁言寸草心,报得三春晖。母亲，多么亲切的称谓。自子女呱呱坠地的那一刻起，就无时无刻不在为子女付出。她用乳汁和心血哺育着自己的孩子，用智慧和行动教导子女，她是子女人生中的第一任老师，言传身教，孜孜不倦。又到母亲节，在这个特殊的日子里，让我们祝福天下所有的母亲节日快乐！在这个最伟大的日子里，祝愿天下所有母亲们心想事成！

母亲节是一个歌颂母爱和赞美母亲的日子，最早出现在古希腊；现代的母亲节起源于美国，1876年，美国还在悲悼南北战争的死者，一位叫安娜·查维斯夫人的人在祈祷时说：“但愿在某处、某时，会有人创立一个母亲节，纪念和赞扬美国与全世界的母亲。”她的女儿立志创立母亲节，获得维州州长支持，19xx年，美国将母亲节定为全美国的节日，世界各地相继仿效，遂成为“国际母亲节”。选定在五月份的第二个星期日为母亲节。中国的母亲们在这一天通常会

收到的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。

名言道：“世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边。”母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。母亲是世界上最伟大最无私的人，那颗充满慈爱的心，始终都在为儿女着想；那双推动摇篮的手，同样也推动了世界。经常在儿女耳边敲响警钟的，是妈妈；经常教育儿女做人要诚实、守信、勇敢的，是妈妈；经常指导子女学习的上进，对孩子

身体的关心与照顾的，仍然是我们妈妈！ 孩子说想家，其实是在想母亲，孩子说想母亲，其实是怀念母亲那宽广深厚的爱。在情感的长河中，她是永不凋零的花朵，带给儿女希望和梦想；在成长的足迹中，她是最优秀的导师和保姆，指引儿女正确的人生方向；在人生的旅途上，她是强大的动力，增添儿女战胜困难的力量。所以，高尔基认为，世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

乔治·华盛顿曾深有感触地说：

我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。是的，母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。母亲是天上赐的无价之宝，母爱就是着无价之宝中的内涵。所以说，“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”只要叫一声妈妈，她就出现了。母亲给予子女生命，

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《主题阅读，快乐成长》演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好！今天我演讲的题目是《主题阅读，快乐成长》 大家知道：自古以来，书籍就是推动人类文明发展进步的阶梯！纵观历史，那些才华横溢的大家们，博古通今的伟人们，他们哪一个不是孜孜以求地博览群书呢？他们哪一个又不是学识渊博、博闻强记呢？由此可见，书在我们的现实生活中的重要性了，它不止教给了我们无穷无尽的知识，更教会了我们做人的基本道理。它时时刻刻地都在滋润着我们快乐的成长。什么样的书就注定了我们汲取什么样的营养。

我喜欢读书，喜欢读各类健康向上的书。就现在而言，在学习中，我偏爱读《语文主题学习丛书》，因为它让我品尝了读书的乐趣，体会到了我们中国文学的巨大魅力，学习掌握了各式各样的写作方法；除此之外，更重要的，还有它直接教会了我做人的基本道理，给我以人生的无限启迪 。

学习当中、课余之外，当我翻开那一本本厚厚的丛书时，我仿佛进入了一个梦幻般的世界，尤其欣赏到那些诙谐、趣味、善良、美妙的作品??无不在感动着我，温暖着我，其间，或喜、或忧，或爱，或恨，都时时地让我体会了身临其境的感觉. 我曾领略过星新一的科幻小说《博士和老爷》，也曾徜徉在纪伯伦的诗作《沙与沫》；我曾漫步在古神话里的《山海经》，也曾沉浸于巴金先生的巨作《灯》与《星》。每当我因人生的挫折

和学习的困难而徘徊不前时，是张洁的《四季方舟》载着我扬帆远航；每当我因挫折而忧郁低沉时，是马克.吐温的《婴儿》逗我开心；每当我因学习的困乏而想松懈时，是《搜神记》的文言神话教会了我应怎样的执著。而这一切一切，无不来自于滋润我心灵成长的《语文主题学习丛书》。我感谢这套丛书，它不仅提高了我阅读的分析能力，而且还拓展了我课外的知识视野。从小学起，语文主题学习丛书就一直伴我在学习的海洋中扬帆远航；从小学起，语文主题学习丛书就使我在学习的天地间茁壮成长！对于一个学习处在关键阶段的八年级的中学生来说，我得以不断地提高！我觉得正是这语文主题的学习丛书，让我在繁忙的学习之中汲取了无穷的知识营养。

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《母 亲 的 恩 情》第 二 课 时

【教学要求】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会“文包诗”形式的课文的一般学法，即通过诵读故事理解古诗内容。

3.体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。

【教学重点】指导学生有感情地朗读课文，体会母亲对子女的关怀，爱护之心，进而激发学生热爱母亲的情感。

【教学难点】理解体会课文第3段“母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！”这两句的意思。

【课前准备】多媒体课件

【教学过程】

一、音乐导入，拨动情弦

课前播放《烛光里的妈妈》

1、跳跃的火焰下，母亲坐在木桌前，低着头缝补着衣裳，一针针，一线线，是那么认真，那么仔细。儿子要出远门了，她把埋藏在心底里的感情，倾泻在一针一线上。儿子已睡着了，母亲望着睡熟的儿子，眼里流露出丝丝离愁的目光，但，她依旧在缝补着、缝补着??这就是孟郊的母亲。 这节课，我们继续学习《母亲的恩情》。

2、学生齐读课题。

二、品读文本，感悟真情

1、诗人孟郊他从小把母亲的恩情铭记在心，在他５０岁时写了著名的小诗《游子吟》，谁愿意饱含深情地朗读一下？

2、这首千古传诵的名诗蕴含着浓浓的感情，在它的背后还有一个动人的故事，现在请大家把课文和诗对照起来读，课文中哪些地方体现了母亲的恩情的呢？自由读课文第一、第二小节，边读边找出令你感动的句子。

3、交流句子：

（1）哪句话感动了你？

（2）读了这句话,你有什么感受?

生：“夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。”这一句话感动了我。

（出示句子，齐读。）

（3）是啊，夜已深了，可母亲还在油灯下一针针一线线地缝着，这就是爱。谁来读出母亲对孟郊的爱？

4、母亲的爱真真实实地体现在行动中。孟妈妈所有的牵挂都在这密密的针脚中，同学们请看图，这针脚密吗？你知道母亲为什么要这样密密地缝吗？

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