美好的一天，从早晨闹钟响起开始。伸个懒腰，一骨碌爬起来，把懒惰拖延的想法扼杀在摇篮里。打扮得精气神十足出门去，此时的目的只有一个：

go to work，上班

例：I left the key at home when I went to work.

但此时此刻，你并不是一个人。千千万万的上班族正从家里赶来乘坐公共交通。看着车站攒动的人头，你懂得了，如何挤上车成了你必备的技能，因为你遇见了：

rush hour，上下班高峰

例：I don’t want to go out in the morning rush hour.

在高峰时段，你被卡在角落里动弹不得，有时候又变身“空中飞人”，你真的害怕突然被挤怀孕了！但观察周围的人，淡定自若，低头玩手机来打发：

commuting time，通勤时间

例：A thief stole my phone in commuting time.

终于到站了。还好，“身材”没有走样。一路小跑奔向公司，冲前台美眉微微一笑，心甘情愿在现代机器上画了一个押，你这是：

clock in，上班打卡

例：I called John and asked him to use my card to clock in.

走进办公区，环顾四周，发现有好几个家伙还没到。我就凑到公司“包打听”身边，打探一下同事都什么情况。原来，老板开着大奔牛气哄哄带闪电地去外地签合同了，他这是： on business，因公出差

例：He has gone to Mars on business.

有一位男同事喜结连理，这几天带媳妇去马尔代夫度蜜月了，所以，在出发前必须经历的一件事便是请假：

ask for leave / take one day off，请假

例：I asked for leave, but my boss rejected me.

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Programming and life

A window is opened up at the crack of dawn, beside which one man is overlooking the the mess of buildings outside, breathing the fresh air cosily. But just after a little while, he steps to his seat, staring at the computer screen till the night. This man is very likely a programmer.

There is a man who concentrates on his computer, but doesn’t care about however he dresses, or even whether he washes his face.

There is a man who has a good knowledge of computer language, but has a low EQ and makes a bad relationship with others.

There is a man who stays at home and does his own work by himself day and night, but just has few friends.

These images shown above probably are what people think of programmers as, in fact, programmers indeed give us a bad impression sometimes. However, people just have a partial understanding of programmers’ life, not to mention that they can know the fun of programming. There is no doubt that programs affect all aspects of our lives in an obvious or potential way, especially they are reflected in electronic products that we use nowadays.

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I am very happy to meet with you here today to tell you my speech is entitled "English, so I am happy."

English, spread to all over the world, people talk about memorization. Since my time in first grade began to learn English, I was not interested in it, but the third and fourth grade, when a sudden interest in reading in English every day, and even self-learning, to raise a lot of English results .

Now, my greatest interest is the time to see the English. Each weekend, I always find time to read English books or see on the English comic books, information books, and even outside the time when shopping, but also with some English information on the book, simply put it down.

Each school, I sometimes went to the library of books on English, a view that is 30 minutes, the harvest has been so many.

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如何做一个好的演讲--“素质教育”课程论文

有人曾经说过：“演讲就是力量”。

演讲的技能其实不只是用于我们上台发言的时候，广义的说：我们在生活中的每一次发言其实都是一次“即兴演讲”。好的演讲技能用在生活中可能就能衍生出更有效的沟通和交流。我们常说一个人“能说会道”、“会说话”、“说话有范儿”，很有可能就是反应出这个人具有较好的演讲能力。

除了生活之外，我们的学习和工作中也常常需要上台作报告。这些较正式的场合更需要也更能显现出一个人的演讲功底，演讲质量的好坏也是至关重要的。

那么，如何打造一个好的演讲呢？

宏观来看，一个好的演讲=内容+形式。

这两部分又各自包含着非常多地内涵，接下来对此进行详细介绍：

I 内容

一 演讲目的(Why)

不同的演讲有着不同的目的，比如：说服大家为自己投票；阐述一个新的观点；推销一个产品；传授知识??演讲前一定要明确：我这次演讲的目的是什么。这样才有助于自己在组织和准备的时候更好地去向着这个目标发展，并且在演讲结束后衡量一个演讲是否成功。

二 演讲主题（What）

大部分人常常面对的都是“命题演讲”，因此不需要过多地去考虑演讲内容。然而，

如果是自由选题的话，我们应该尽量考虑选择自己擅长的、有兴趣的话题。只有自己理解了才能更好地帮助听者理解；只有自己有兴趣了才能更好地带动观众的兴趣。切不可“以己昏昏，使人昭昭”。

三 结构

无论是即兴演讲还是备稿演讲，一次好的演讲都应该有着好的组织形式，而不是杂乱无章，毫无重点的。因为备稿演讲时可以提前准备的，这里主要介绍备稿演讲应该如何去组织。

1.头

“良好的开端是成功的一半”，一个好的演讲开头必须做到的一点是：吸引观众的注意力。只有将听者的注意力第一时间吸引过来，才能让听众首先知道你要讲述的主题，并且有兴趣听下去。要做到这一点可以采用的技巧如下：

（1） 提问—和观众产生互动，引起观众思考。例如：假设你要推荐一个帮助人们减

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（1） 格式

发言稿一般由称呼语、正文和结束语三部分组成. 发言稿的开头和结尾一般有固定的格式. Dear friends，

I am very glad to introduce myself to you……That’s all .Thank you.

Dear friends，

Today I am very glad to be here to share with you my ideas of…… That’s all .Thank you for listening。

如果面对的是熟悉的听众，开头和结尾也可以活泼些、灵活些

Good morning /Good afternoon, everyone…...That’s all .Thank you.

Good evening! Ladies and gentlemen……That’s all .Thank you.

Hi, everyone,

It is so nice to see all of you here……That’s all .Thank you for listening.

（2）正文（见屏幕）

发言稿正文常分为三部分：

（1） 第一部分：开门见山地提出本人要谈的问题及对问题的看法

（2） 第二部分：说明理由。常用到的连接成分有：first of all,secondly,finally等等。

（3） 第三部分：照应开头，总结全文。可以对全文作简明扼要的总结，也可以谈自己

的感想、看法或期望。 常用到的句式有：In short…,In a word,I think,I expect等

因为高考试题在命题形式上侧重于考查发言稿正文的写法。所以写正文时要注意以下三点：

（1） 观点要鲜明。对问题持有什看法，要明确表态，不要含糊其辞。要中心明确，重

点突出，但不必面面俱到。

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从 句

名词性从句：就是这个些从句的作用，相当于一个名词，按作用分类分成：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。

一、主语从句（名词性从句）：

引导词：

1、that：万能词

2、whether：是否，能否（表示怀疑）

3、what：什么，……的东西 4、whatever：无论……

5、who：谁，（指人） 6、whoever：无论谁，任何人

7、which：那一个，指代前提提到的东西 8、wichever：无论哪一个

9、whose：谁的（所有格）

10、whom：谁（who的宾格）

11、whomever：无论谁，任何人（whoever的宾格）

12、how：怎样，用什么方式

13、why：为什么

14、when：当……时候（表示时间）

15、where：在……地点（表示地点）

学习心得：从句在复合句中做主语，翻译的时候把一句话，就当一个名词来翻译

二、宾语从句（名词性从句）：

引导词：

1、that：万能词（无意思，只是符号，有的时候会省略）

2、who：谁，（指人）

3、why：为什么

4、when：当……时候（表示时间）

5、which：那一个，指代前提提到的东西

6、what：什么，……的东西

7、how：怎样，用什么方式

8、whether：是否，能否（表示怀疑）

9、if：如果（表示假设）

注：放在非谓语动词（动名词）后面的句子也叫做宾语从句。

如：knowing that………………………………

三、表语从句（名词性从句）：

引导词：

1、that：万能词

2、whether：是否，能否（表示怀疑）

3、what：什么，……的东西 4、whatever：无论……

5、who：谁，（指人） 6、whoever：无论谁，任何人

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高中英语选修课程设计

课程名称： 英语演讲与表达

适用对象： 普通高中 高中二年级

课程说明：本课程是以培养和提高学生当众说话能力为目的的一门选修课程。通过大量的演讲实例的剖析讲解，开阔学生的眼界，引发学生的兴趣，让学生感受演讲的魅力，提高学生对演讲的鉴赏能力，提高学生口语表达水平、人际交往能力和演讲水平；在掌握基本理论和基本技能的同时，全面提高学生素质。要求学生掌握演讲的基本理论、演讲内容的准备、演讲的有声语言和态势语言、演讲者的心理调适以及命题演讲、即兴演讲、辩论的要求与技巧等内容。采用理论讲述和技能训练相结合、课内学习和课外实践相结合、学生亲身时间和观摩评点相结合的方法

课程资源：1.参考书：《演讲心理分析》《青年演讲能力训练教程》《大学生英语演讲训练指导》

2.精彩演讲音频文件：CD 3.精彩演讲视频

考核办法: 每个学生都进行三分钟的命题演讲和一到两分钟的即席演讲

教学安排与内容：

第一单元 引言（两个课时）

第一，二课时

教学目标：使学生对演讲及这个课程有个总体的了解

教具：课件

教学内容：对这门课程进行综合的介绍

（一） 演讲的必要性

（二） 演讲时一般出现的问题（怯场，忘词等）

（三） 演讲时需要注意的方面（演讲稿，语音语调，着装举止等）

（四） 如何欣赏和评价一场演讲

（五） 如何开展这门课程

（六） 如何考核

欣赏并讨论分析精彩即席演讲：20xx年第十届?21世纪 外教社杯?全国英语演讲比赛决赛冠军选手夏鹏的精彩演讲――Walls and Bridges, 比赛中夏鹏以流利完美的口语和激情睿智的风格征服评委和观众，一举夺得‘全场冠军’和‘最受观众喜爱的选手’两项大奖

第二单元 如何写好演讲稿（四个课时）

第三 四课时

教学目标：使学生学会如何拟定一个好题目以及怎样收集，处理材料

教具：课件

教学内容：

（一）介绍好的演讲稿的特点：

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