以人为本强管理 真抓实干出效益
20xx年8月
尊敬的各位领导、各位同仁,大家好!
承蒙各位领导的厚爱,今天能与大家一起在这里交流、学习,非常荣幸。我们火星小学经过全体师生的不懈努力,学校的教育教学质量不断上升,在近两年取得了一定的成绩:在去年年终的期末检测中,六语、六英、五数、一数四科均名列全镇同科目第一名,一年级语文名列第五;在上学期的期末检测中又有一语、一数、三语、五数、六语、六英、六数均位居全镇同科目前列,特别是毕业班在全县质量检测中,语文、英语都取得全镇第一名的可喜成绩,数学成绩也名列全镇第五名。这些成绩的取得,得益于各级领导的精心指导和各位同仁的关心,得益于我校真抓实干的教师队伍和领导班子,得益于具有凝聚力和团结向上的学生团队。在这里,就我们工作的一些做法向大家作以简单的汇报,敬请领导和各位同仁指导。
一、紧抓教育契机,树立质量意识
我们以县教育局提出的“教育质量年”为契机,使全体老师树立强烈的质量意识和爱岗敬业的责任感。
为了更好地开展“教育质量年”活动,我们首先不断提高全体教师的职业道德水平。为此,我们结合实际扎实开展了教师职业道德建设工作,制定了师德建设计划,利用各种会议组织教师学习《教师职业道德规范》、《宝鸡市教师职业十不准》和《十条禁令》,使全体教师牢固树立起爱岗敬业、安教乐教、为人师表的良好师德,并制定了《教师日
常行为规范细则》,建立以教育引导为基础、以制度建设为核心、以督导评估为手段的师德建设工作机制,切实推行师德量化评估方案,努力提高教师队伍的敬业意识和竞争意识,努力塑造教师新形象。我们还结合县、镇的师德纪律教育学习活动月,组织全体教师学习有关纪律教育活动的文章、案例,写读书笔记、心得体会,举办学习专栏。为把师德教育活动落到实处,学校制定了《教师岗位目标考核细则》,对教师的德、能、勤、绩进行逐项量化考核,全体教师都能自觉执行。其次,学校尽其所能压缩开支、厉行节约,重奖教学成绩突出的老师和学生、坚决兑现岗位责任制积分奖,使有限的经费为教育教学服务,激励了教师的工作热情。第三,坚持以人为本是我们进行师德教育的又一举措。每逢节假日、老师生病等情况,学校领导都要上门慰问。尊重老师人格、尊重老师劳动成果、充分发挥老师的潜能,用人之长,发挥优势、鼓励教师成就业绩。学校做到感情留人、事业留人,把学校建设成团结和谐、积极奋进的大集体。根据学校实际,逐步改善教职工生活、学习条件,解决实际困难,做到了对青年同志关心、对年老同志尊重照顾。通过这些措施,极大地调动了老师的工作积极性,全体师生拼力工作,学校呈现出欣欣向荣的景象。
…… …… 余下全文