2016课堂讨论演讲稿：大学生就业

课堂讨论演讲稿：大学生就业

首先我认为大学生就业难不是一个社会问题，主要的原因还是存在与大学生本身。由于现在高校的扩招，大学生从精英化阶段进入了大众化阶段，从而导致了大学生的急剧增多，和大学生的整体素质的的降低。因为趋于一个大众的阶段，所以大学生的就业出现了“高不就，低不就”的尴尬局面，由这些原因而形成了大学生就业难的问题。 我觉得，大学生就业应该从自身的去出发，应该脚踏实地的去做，而不是一些眼高手低的追求高工资，高待遇的职务。大学生自己应该正视自己的能力，自己有多大的能力是自己清楚的，但是我还是想说的是，即使你有天大的能里，你也不能一蹴而就的成为高管，成为领导。就像现在的许许多多的商业巨头一样，那一个不是靠自己从最基础的，最基层的打拼才慢慢的成为世人所举目的人呢。你能说现在最大的国产汽车的老总尹同耀是没有能力的人吗？他当年也不是只在一汽做一个小小的技术工人，最后开始创建奇瑞时，也是几个人在一个小车间里，他们自己从一个个零件的做，最后组装出来第一辆奇瑞汽车的。再看看现在全国最大的搜索平台百度搜索，原来的李彦宏也只是在硅谷打工的小程序员，呀不是照样的现在能够坐上全国搜索的榜首。在看他创业时，也是八个人挤自己在北京租的一个房间，开始的创业生涯。再看看QQ的马化腾，360的周鸿祎，阿里巴巴的马云.........哪一个是一开始就是几万块钱的月薪？从这些人身上我们看到了他们的艰苦奋斗的精神，想想现在的大学生一开口就业就是这高那高的，这是最不好的认识的。说是就业难，其实都是想做一个高待遇的事情，但是问这里那里有这么多的高待遇呢？看看他们这些现在身价上亿的，那一个有是一开始出来就是这样的身价呢，所以说，现在的我们需要的是去面对这个社会，工作可以从最底层的做起，有这雄心有着毅力，我们能有什么事情不能做好呢。所以相对与就业难的问题，我想的就是对现在的大学生提出几点的要求：

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亲爱的各位同学：

大家好，我是来自机制1204的李鹏浪，今天很荣幸站在这里和大家分享自己在过去一年的学习经验。转眼间自己已经成为了学姐，我还记得自己刚上大一时怀揣的各种心情，有终于摆脱题海的喜悦、有对大学生活的好奇、也有把自己放置于一个完全陌生环境的不安等等，我想问问同学们，开学这么长时间，不知大家是否还记的自己高考完那个暑假对大学生活的计划打算？是否还记的自己当初的满腔热血？它是否被在学校里的各种不如意或者各种空虚寂寞冷给磨灭了？读大学，究竟读什么？大学生和非大学生最主要的区别不仅在于是否掌握了一门专业技能，还有在这过程中我们得到了多少的成长，而有多少人是输在这大一的起跑线上呢？下面我从学习、工作、生活、思想等方面谈谈自己在大一一年的心得体会吧，希望对你们能有所帮助。

学习问题是我们从小到大一直谈论的，大学和高中是不一样的，在这里没有老师在你后面盯着你，完全要靠你自己，也就是自学能力。大学考试很容易过，只要你把课本看看，老师画的重点了解一下，基本没问题，所以一个自学能力强的人在大学想挂科都很难。学习时间不能决定你的学习质量，学习效率才是质量的保障，有些同学天天趴图书馆，却没学多少知识，那只是在找一种心理安慰罢了，你可以不天天待图书馆，不过待图书馆就让它待的有价值，让自己在单位时间内学到更多的知识。要学会学知识，学会无师自通，在以后的工作中，学习能力也是一种本事。我不是一个学霸，我只是没让自己用在学习上的时间浪费罢了。 在度过了最初的新鲜感后，我们都要开始面对忙碌的大学生活了。丰富的课程，多姿多彩的课余生活。有的同学会想要在课余时间做兼职，其实现在是不提倡的。大一是打基础的一年，比如装潢班的大多数同学都没有绘画基础，而大一的这段时间正是学习绘画的时候，对于那些没有基础的同学，想要得到快速提高，无疑要付出更多的努力。此时就能显现出课余时间的重要性了。而你在课余时间运用良好的学习方法积累出来的练习，足以使你的水平赶上那些有基础的同学，甚至超过他们。说到学习方法，其实并没有一个严格的条例来说明。有的同学觉得在课堂上听老师讲课时效率最高，提前预习会使自己失去听课的兴趣;而有的同学又觉得自学比听课的效果好。每个人都有一个属于自己的好的方法。也许这个方法自己很得心应手，可是别的同学用的时候就感觉很吃力。所以，好的学习方法并不是大众都适用的方法，而是能够最高限度提升自己的方法。

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2015大学课前5分钟演讲稿

演讲稿一：大学课前5分钟演讲稿

同学们，今天我的演讲主题是文明。

道声文明，微不足道，却传递着一个伟大的信息： 文明。

文明，这个词大家都不陌生，从人类伊始，不管是东方的盘古开天地女娲造人的神话，还是西方夏娃亚当诺亚方舟的传说， 或是人类从原始的荒蛮到今天的文明，始终都不曾废止的，就是凝聚千百代人的智慧，创造文明，踏着文明的圣光，将历史的足迹向未来延伸。

一个文明的国家，该是政治稳定、人民幸福；一个文明的民族，当是自强不息、锐意进取；这个国家的每一寸土地，应该都充斥着前进的力量，这个民族的每一公民，应该都洋溢着奉献的激情。

莎士比亚说"明天是未知的，它取决于你为他留下什么。"而我们，可以留下的，会很多，这种留下，不需要我们有多么感天动地的付出，不需要我们有多么义无返顾的付出，亦不需要我们有多么轰轰烈烈的牺牲，我们只需要，把我们的爱心分出一些，分一些来关心我们身边的每一个人，把我们的爱撒在每一个黑暗的角落。当面对同学陷入困境需要帮助时给他以掌心的温度，照亮他前进的方向；当面对师长、父辈时，请传达你忠心的感谢，感谢他教给你知识，教会你做人；当清晨你和你的邻居一起出门时，请记得说声早上好；当路人有人遇到麻烦时，记得送上你的真心微笑和你热情的关怀。

把我们的爱心分出一些，分一些来关注周围的世界，关注我们生活的校园，我们将会看到更多。当学校的建设需要我们时，不要吝啬那一点时间，不要贪婪手中的书本，请站起来，投身于其中；当街上有一个空的易拉罐盒，请不要把它当足球踢，捡起来丢进垃圾筒里也只是举手之劳；当看见不懂事的小朋友在攀折城市绿化道上的花木时，请上前去告诉他植物和我们一样，也有生命；当看见有人在街边的建筑物上乱涂鸦时、损坏公益设施时，请制止他，或者轻轻擦掉，用你无声的语言告诉爱护公物是每一个公民义不容辞的责任！

演讲稿二：大学课前5分钟演讲稿——退步原来是向前

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夹两本书，迈开步伐走进课堂。众高校里的这一道风景线，下周起将在四川大学锦城学院消失。该学院日前规定，学生上课必须背书包。学院学工部部长冯正广说，要求学生背书包进课堂是学风建设中的一部分，希望营造出良好的学习氛围，这样学生们更在状态。

良好学风不是“背”出来的

大学打造良好学风，营造良好的学习氛围值得肯定，但将打造学风与大学生背书包联系起来，却是怪异的。

大学生上课背不背书包，那是大学生的自由和权利。何需大学干涉？而背不背书包更与学风建设没有必然的联系，难道背着书包上课，就有良好的学风？这样的逻辑出自大学，真让人笑掉大牙。

据说，学生统一制作了书包，虽然是由学生自愿购买，但如果学校一定要说学生自己买的书包不符合规定，恐怕还得向学校购买。现在学生甚至帮校方取好了广告语：“锦城牌明天见，锦城牌天天见”、“自从有了锦城牌书包，爸妈再也不担心我的学习了。”这真是个黑色幽默。

为何要将学生背书包上课与建设良好学风联系起来？我们听到的是这么一种说法：“以前，一些学生夹一本书，不带笔记本和笔，一甩一甩地就来上课，很没有学生的样子，完全不在学习状态。”学生究竟是什么样子？恐怕没有确切的定义。学生只要

能够按时来上课，上课时能够认真听讲，这就是合格学生了。至于他（她）是不是背着书包来，以怎样的方式来，似乎并不是很重要。

在笔者看来，真想要打造良好学风，首先也要从打造学校校风开始，要从教师抓起，如果教师能够做到备课认真，对学生要求严格，学生自然会认真读书。更重要的是，学校要从制度上保证教师能够安心教书，不整天想着去“走穴”赚钱。强制学生背书包上课，就能够“背”出良好学风？恐怕只能是一厢情愿。 是否有益学风不必事先“认定”

尽管很多人会“先入为主”地质疑该学院“学风建设”举措的合理性和有效性，但事实上，学生背书包上课，是否能够有利于“学风建设”，完全可以通过实践检验。如果有效，则可以坚持，若无效，也可以改进或取缔。即便从坏的角度说，也不过是让学生背背包、带几本书而已，远没有上升到对学生进行“直接伤害”的程度。习惯性地以嘲讽或不屑的姿态来看待高校的举措，将其提前盖棺论定，似乎并没有多大的意义。

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大学学习

注：本文的“大学学习”只包括传统意义上的学习及其外延部分，不包括诸如社团和学生干部等。“非学习”一词也以此定义。

亲爱的各位师弟师妹们，你们好：

今天我是作为这次交流活动的主讲人之一来到这个讲台，我叫×××，就读于××××大学，专业是信息工程。这次的主题是“大学学习”。我非常荣幸能与在座各位分享我的想法与经验，要是我的观点能对你们带来哪怕是一点点的帮助，那么这就是对我的付出最大的回报。

有言在先

经过十年寒窗苦读的学生，对大学这一向往已久的“神圣殿堂”有着太多的幻想。可是，当他们到了大学之后便会渐渐发现，其实大学没有他们想象中那么美好。强烈的失落感和纷繁复杂的头绪（诸如社团，学生工作，朋友，恋爱）容易使刚刚步入大学的新生陷入迷茫的困境。这其中绝大多数问题的症结都可以归结为以下的问题：如何合理处理大学学习与其他要素的关系。高中及以前，学习的第一地位稳如泰山，不可动摇。进入大学后，学习的重要性相对下降，各类因素（诸如社团，学生工作，文艺活动等）纷纷涌现，对传统学习的第一性提出严峻的挑战。这时候，如何进行大学学习以及妥善处理学习与非学习的关系便成了摆在每个大学生面前不可回避的问题。

大学学习的重要意义

促进人的全面发展。现在的大学生存在一个非常普遍的问题，那就是学习的知识面过于狭窄。学技术的只懂技术，学艺术的只懂艺术。我认为大学生虽然可以有所侧重，但是应该兼而有之。原因有二：第一，现代社会越来越需要通用型人才，而非专业型人才。学技术的你得懂一些管理，学管理的你也得懂一些技术。因为现代社会趋于复杂，社会不同职业间流通也越来越频繁。对个人的能力要求越来越高，越来越全面。只有一技之长的人是很难满足社会发展的需要的。第二，这是出自于对人的需要。人的最佳状态是全面发展（见马克思，爱因斯坦对人类未来社会的描绘），出现文理分科只是现代社会发展不完善所致。 掌握学习的方法。在大学里学习知识固然重要，但是更重要的是掌握学习的方法。现代社会知识更新速度之快决定了我们必须保持不断的学习才能使自己不落伍。你现在大学里学习的认为是前沿技术的东西，说不定等你毕业了之后这技术已经不再前沿了。有研究表明，学生毕业之后进入社会，要用到的知识只有极少的一部分是在大学里面学到的，绝大多数都是到了工作岗位之后学到的。但是这并不意味着大学里学的东西就没有用，那些是作为学习更高层次的知识的必不可少的基础。其次，大学学习任务繁重，这就促使大学生探索更好地学习方法，而这良好的学习方法是终身受用的。“大学学习无用论”的大行其道很大程度上是由于人们知道到了大学学习作为学习知识的一面，而忽视了它作为培养良好的学习方法的一面。

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我的大学自强不息

我来自西藏日喀则地区亚东县的一个偏远农村，家庭收入微薄，而家里又遭遇了20xx年亚东地震，家里房屋受损，使得家庭变得更加贫困，在贫困中我与姐姐努力学习，我们先后考上了大学，上大学是一件值得喜悦的事、是一件值得自豪的事、是一件值得庆祝的事，但是想到两姊妹的大学花费爸妈脸上满是愁容，来到了西藏民族学院后，我享受了国家政策照顾，申请获得了国家贫困补助金，这样一来解决了我生活费的问题，爸妈也不用为我学费生活费而犯愁了，多了些许笑容，我也能够安心的完成大学学业。

家庭经济贫困并不等于精神贫困，我是高原上土生土长的农村孩子，父母含辛茹苦、勤劳朴实、真诚善良，用他们的心血给予我生命，用他们的品质感化我成长，这已足矣。贫困不是他们的错，更不是我们的悲哀，而恰恰是一种促使我们自强不息，改变寒门命运的力量！在接近一年的大学生活中，我做到了合理利用好每一分贫困补助金，把钱都用在该用在刀刃上，绝不浪费，合理消费。在学习上，我力争上游，在大学课堂中，同学们都爱做到后排位子，而我甚至如此好的学习条件来之不易，所以每节课都格外珍惜，从上学期到现在一直保持着不论什么课，我都坐到教室的前排，以便更好地听讲，我的付出是有回报的，在上学期期末考试中，我的成绩在我班藏族同学中名列前茅，值得我自豪的是，在曾开设的计算技术这一门课中，授课老师方言口音较重藏族同学难听懂，难理解。我为了克服这一困难，

课后积极向同学请教，花了大量时间来练习算盘的应用，并且帮助其他在这方面学习有困难的同学，最后我取得了珠算四级资格证，在期末考试中，这一科的成绩超越了全班绝大多数的藏汉同学。在生活中我团结同学，积极参加学生组织，成为一名青协会员，参加学院的各项活动。并且热心班级工作，我参加了班委的竞选，成为我班的宣传委员，我深信爱心存在于每个人心中，帮助他人也就是帮助自己，所有的人都应当心存爱与感恩。

我们正沐浴在国家惠民政策的阳光下，有祖国作为我们的坚强后盾，还有什么后顾之忧使我们不好好学习，立志成材，报效国家呢？我懂得感恩，懂得诚信，明白这些是为人之本，我也一直在践行它。感谢党和政府、学校老师的关怀和帮助以及所有爱我关心我的人，无论在学习生活中还是班级工作中，我坚信我能做得很好很好，绝不辜负大家对我的期望与信任。

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20xx年10月08日

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

你们好！

我是来自医学护理系08级高护4班的于利美，今天很高兴可以站在这里与大家分享我的点点滴滴。

蓦然回首，弹指间，我已经从一个混沌不开的高中生成长为一个真真正正的大学生，我已经是一名大二的学生了。时光荏苒岁月如梭，校园活动广场上的挥汗如雨潇洒自如，课堂上针锋相对的激烈讨论，图书馆里的尽情博览冥思苦想，宿舍里的友情嬉戏酣睡如雷点点滴滴见证记录了我的成长，成长的路上没有成败只有暂时的迷茫和得失。同学们你们知道吗？当我看到你们头顶炎炎烈日站军姿或者身披毛毛细雨踢正步，再次听到那熟悉的嘹亮号角声时，心中的澎湃之情和亲切之感油然而生，我的思绪又慢慢回到了去年的这个时候，所有情景一一展现于眼前。

记得入学第一天，同宿舍的姐妹就一致推举我担任舍长一职。一年来，我带领全体舍员在宿舍卫生检查中，多次获得优秀文明宿舍的荣誉称号，因为我们宿舍多次榜上有名，我被公认为我们班的标兵舍长我们宿舍被评为我们班的标兵宿舍。从一入学，我就担任我们班的组织委员，协助团支书负责组织各种文体活动，尤其在班团活动中作用突现，我们班的班团活动独树一帜，标新立异，采用同学们最感兴趣的方式——上台演讲，作报告，真情告白，这些形式达到了全员参与集体受益的效果。今年5月时，我们班同学积极参加学院原创大赛，我组织大家选材、组队、排练，最后在正式演出时取得优异成绩。在这些工作中，我始终坚信一个优秀的个人背后一定有一个强大的团队！我所在的班级就是一个这样的集体，我们班多次被评与先进班集体和优秀团支部。我坚信在我们老师的带领下，班委和同学们的共同努力下，我们集体的明天一定会更好！

在做好班级工作的同时我积极投身到学院的学生会工作中，现担任院广播站记者团采访部部长一职，曾经多次带领我们全团队员参加院里的大型采访活动。现在我还担任医疗系志愿者推拿按摩队副队长一职，多次率领我们全体队员协同队长参加学院内的推拿服务活动，并且多次参加社会公益推拿按摩活动与鲁中晨报合作搞活动，取得很好的社会影响，从而让外面的人从一个侧面认识滨州职业学院认识医疗（护理）系。此外我喜欢全方位挑战自己，经常参加各种演讲比赛并且连续两次获得英语口语演讲比赛二等奖，在这个过程中，潜移默化地，我的个人领导能力、社交能力和语言表达能力得到很大提高。

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