大班年级组工作总结
20xx年元月
时间过得飞快,不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年,回顾一学期的工作,大班上学期的教学工作在我们年级组12名教师的共同努下,已经画上了一个圆满的句号。本组教师大部分都是年轻人,教学经验相对不足,加之又有一名老师休产假,导致人员分工相对来说较紧张。但在领导和同事们的指导、帮助下,全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实,以“纲要”精神为指导,围绕创“弘扬民俗文化精神”,开展了多种形式的教科研活动,切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下:
一、团结协作,积极投入教育教学工作,体现各班教育特色
大班组全体教师在园领导的带领下,团结一心,勤奋踏实,互相学习,互相促进,密切配合,以主人翁的态度对待各项工作,形成了积极,团结,群策群力的良好风气,出色的完成了各项工作。
环境是幼儿园教育的一个重要组成部分,它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题,努力创设与教学课程紧密结合的环境,着重体现了幼儿的全面参与性。
区域活动是幼儿喜爱的活动,本学期各班在原来的基础上做了调整,更多的提供一些本土材料,废旧材料,并且与教学主题相结合,开展活动。活动后及时展示幼儿作品,并注重发挥幼儿主体性,请幼儿利用区域活动手工作品布置教室。走进每个教室,都能见到孩子们自己亲手制作的各式各样装饰作品,美观而富有童趣。
主题墙的创设也体现了师生互动,主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划,井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动,人人参与下,主题墙不再是老师的杰作,更多的由幼儿的想法,幼儿的参与,家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。
二、加大教科研力度,提高研究质量
1.深入学习《纲要》
我们组订在每星期三的下午开教研活动,一起学习专业知识和政治思想,一起听课、评课,一起商量主题活动内容,一起交流工作中的困惑等等。本学期中,我们学习了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,特别是针对新教师,很多小教专业的老师对幼儿园的纲要是不了解的,因此,对于这些年轻老师,我让她们平时有空要多利用业余时间学习纲要,对照纲要严格要求自己。在一开始的教研公开课活动中,新教师很少发表自己的意见,主要是她们不知道如何来评课,在学习了纲要精神之后,一些新教师也能根据纲要有板有眼的评课了,一学期下来,新教师的收获很大,每次教研活动力求做到人人发言。
…… …… 余下全文