篇一 :班长演讲稿

班长演讲稿

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天,我走上讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”——班长。 我坚信,凭着我的勇气和才干,凭着我甘愿为同学服务的精神,凭着我和大家同舟共济的信念,这次竞选给我带来的必定是竞选成功的喜悦。

首先,我有丰富的经验,我清楚我们班各个方面所需的人才,这样才能促使我们班变得更优秀。其次,我认为班长应该是架在老师与同学之间的一座桥,能向老师提出同学们的合理建议,向同学们转达老师的意思。我保证做到在任何时候,任何情况下,都首先是“想同学之所想,急同学之所急”。

然后,我认为班长必须学习好,纪律好,有很强的责任感,还要以身作则,带领全班同学一起学习、上进。班长作为一个班级组的核心人物,应该具有统领全班的能力,我相信自己是够条件的。 最后,我相信,我有能力处理好班级的各种事务。因为我有较高的组织能力和协调能力,凭借这一优势,我能做到将班委成员扬长避短,互促互补,形成拳头优势。

谈了这么多,我觉得上述理由仅仅是我竞选班长的其中几个理由,还有一个原因,是因为我乐观、开朗的个性。 当别人有困难时,我会热心向前帮忙;我还会带领大家一起学习,一起进步,一起在知识的海洋里遨游。

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既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是班长,我就要成为一名出色的领航员! 流星的光辉来自天体的摩擦,珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪,而一个班级的优秀来自班长的领导和全体班委、同学的共同努力。

在这里,我要给每个同学们每人五千万:千万要快乐、千万要平安、千万要幸福、千万要进步、千万要支持我,投我一票吧!谢谢大家,

竞选人:叶议泽 2

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篇二 :班级管理演讲稿两篇

班级管理演讲稿两篇

班级管理演讲稿两篇

(篇一)

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我>演讲的题目是《加强班级管理,提高育人效益》。

一直以来,班级管理工作千头万绪,纷繁复杂,有人说:“班主任是学校里最苦的岗位”。在班主任工作的这些年中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。下面简要的谈谈我在班级管理方面的一些做法,不当之处,敬请大家批评指正。一、从爱出发,严字当头,努力做到勤、细、巧。

1、关爱和尊重学生

班级管理是一种艺术,一位管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条,而一百位优秀班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱和尊重学生。“如果学生是一个含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。前苏联教育家马卡连柯也说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”因此,班主任对学生的爱,胜过千次万次的说教。这就要求我们在管理过程中要用真心去打动学生,把学生当作知心朋友,敞开心扉,同时还必须有耐心,特别是对后进生的教育,应“长其善,救其失,扬其长,促其变”,要善于寻找他们的“闪光点”,适时地给予各种形式的表扬,从而增强他们的自信心和上进心。关爱无小事,细小之处见真情,关爱要有差别,要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。只有关爱尊重,才能赢得学生信任,班级这个大家庭才会温馨和谐。

2.严字当头美国著名军事家埃德加·普里尔说过,由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的触动,因为在我看来,班级管理也是一场没有硝烟的战争,管理的成与败,要看班主任这只领头雁,能否严格要求他的群雁,时刻督促他们,不让任何一只掉队。作为班主任,我深知对待学生要严宽有度,要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”、“大棒政策加怀柔政策”才行。

“不以规矩,无以成方圆。”班级管理工作,首先要立规矩。立规矩就要把握一个“严”字。 “从严治班,从严治学”,本学期一开始,我根据学校的>规章制度结合本班学生

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篇三 :大学班长演讲稿

班长竞聘演讲稿

尊敬的*老师,亲爱的同学们:

大家晚上好!我是来自安徽省宿州市的***。很高兴也很荣幸能有机会到这里参加**级**(专业)n班班长的竞选。在这里,首先我要感谢我们的辅导员***老师和同学们提供了这次机会,让我有幸参与竞选,我非常的珍惜;同时也感谢*老师以及各位同学对我的支持与信任!

班委会的成员都是班级干部,也是学生干部。我觉得学生干部,首先是学生,其次是干部,最后是学生干部。

首先,是学生。学生的本分是学习。学习是广泛的,既包括现代科技的学习,文化知识的学习,又包括思想道德的学习,文艺体育的学习;既包括理论上的学习,又包括实践中的学习;既包括自己的学习,又包括同学间的学习。我们开展班级活动,也要把知识性和思想性融入活动中,才能作为学习的一种方式,起到促进自己和促进同学们学习的作用。

其次,是干部,是班级的干部。协助老师,带领同学,服务同学,为班级的稳定,发展作出自己的贡献;同时也要提高自己的综合素质和能力,不仅是组织协调能力,而且要培养自己认真工作,乐于奉献的精神,在工作过程中学会做事,学会做人,学会做干部。

最后,是学生干部。既是学生,又是干部,两者不可分割。既要搞好自己的学习,又要服务同学,搞好活动。班级干部的作用是,服务同学,提高自己,奉献班级。

而班委会,就是一个培养班干部的机构,是在院系的领导下,辅导员的直接指导下的班级群众组织。班委会的宗旨是全心全意为班级同学服务,形成“比、学、赶、帮、超”的优良风气,真正做到“在锻炼中成长,在奉献中成才。” 自小学到高中,我一直担任班长一职,在各位恩师的指导以及同学们的帮助下,一路烟尘、长途跋涉,一步步走到这里,在此,我要向支持过和帮助过我的老师和同学表示衷心的感谢(鞠躬)!今天,我之所以有勇气站在这里,是因为自己的热情,对班级有着一份特别的爱,也是因为自己的执着与自信,还有老师和同学们对我的支持和帮助以及对我能力的信任使然。

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篇四 :班级管理演讲稿

班主任演讲稿

各位领导、老师大家好:

很荣幸今天能站在这和各位老师交流。做了三年班主任,不论成绩怎样,感触还是很多的。细细回味,用几句名言总结倒是恰如其分:“十年树木,百年树人。

大家都知道班主任工作细碎而繁琐,学生每天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,每天下来我们经常是筋疲力尽,心里唠叨不断,学生难管。其实不然,只要我们平时注重对学生的管理方法,班级管理就变会得简单得多。

第一,让学生养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任,是学生将来立身社会的前提,贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习,养成学习的好习惯,培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯,我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织一次班会,让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划。然后再写份计划书,从而不断进步激励自己更加努力学习。

第二,让学生养成良好的纪律习惯。“。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”,良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯,最有效的方法就是《班级量化管理条例》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则,其中包括纪律、

卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等,让班委会和团支部一周一次总结,发现问题及时教育、及时引导、及时补救,试验多年取得了很好的效果。学生越来越关注自己的德育量化分,大部分同学都能自律,班主任在不在一个样,各项工作有条不紊,井然有序,学生一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!

其次,要注重学生的德育教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化,更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要,所以我经常教育学生做一个有爱心的人,一个没有爱心的人即使有高深的学识,他也只会成为一个自私的人,一个对他人无益的人,一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心,我经常德育课以及团队活动时间给学生看一些关于感恩教育、礼仪教育的相关视屏,并给学生讲许多真实生动的爱心故事,让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。 最后,要培养一支高效率的班干部队伍。刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。所以培养班干部还是蛮重

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篇五 :班级工作总结会班长讲话稿

班级工作总结会班长讲话稿

班级工作总结会班长讲话稿

站在20xx年的起点,回顾我们过去一年多的生活,需要总结的地方很多,刚才各班班长代表班级把各班这一学期的工作做了总结和分享,下面结合各班工作谈一点我对班干部工作的看法。

首先,应该感谢各位的工作,肯定各位干部这学期的表现和努力,无论是班级工作还是个人的学业,参加学校的各种活动等方面,都非常积极认真,各自都有自己的收获和成绩。

班级具体的工作,刚才大家都谈过了,做的好的方面相互学习,做的不足的都提出了改进的意见。针对班干部工作问题,我要重点谈一下。

平常和大家交流的时候,经常讲到班干部工作问题,会做一些指导。目的在于提高我们的工作水平,提高工作效率,更好的为班级、为同学搞好服务工作。今天根据大家的总结和一年多的工作实际,谈谈我们班干部中的经验和教训。

无论谈多少问题,关键在于我们要能够深刻体会,贯彻落实。

一、班干部工作的目标和内容

班干部代表班级全体同学负责班级日常事务的管理工作,是为大家服务的,是普通同学中的一员。这是对我们的定位。每个同学要明确这个目标和定位,才能干好工作。具体的说我们的工作目标就是,建设一个团结、友爱、不断进取的班集体。创造一个温馨而充满情趣的班级氛围,服务于每一位同学的学习和生活。保证每一个同学在大学里能够感受到温暖、获得成功、创造自己幸福的人生。 工作的内容就是:

第一、班级日常事务。比如说每一天、每一周、每个月、每学期都要做的事情,考勤管理,请销假工作,上传下达学校、学院、辅导员安排的工作。比如每学期要开展奖助评贷工作,与学习有关的一些活动,课堂学习管理、评教、选课等等,这在我们日常工作中占大部分。

第二、班级日常活动,为了进行班级建设而开展的日常活动。学习之外的课外活动,这是由班级组织的一些文体活动或者学习活动。这学期各班都开展了不少这样的活动,丰富了大家的生活。

第三、班级一些突发的事情的处理。包括一些临时的工作任务,和班级发生的一些事情,比如临时通知工作需要大家立即去落实,同学生病了或者除了什么状况,需要干部及时出面协助解决。第四、其他老师交办的工作。

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篇六 :班级管理发言稿20xx年1月

亲爱的各位老师:

大家好。首先感谢领导给我一次与大家交流的机会,李主任叫我发言,我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常,很平淡,无经验可谈,尤其是山东之行路上韩校的班主任经验让我佩服,教育局年会上何老师的做美丽教师的精彩演讲另我赞叹,我的身边有这么多具有自己独特带班经验的班主任哪,所以如果说是经验交流倒不如说是作为一名学习型的班主任,是让我来总结汇报一下这段时间自己到底做了什么,有没有偷懒。有不妥的地方,也希望各位老师可别笑我,要多多指点才是!

日历又翻开了新的一页,学习杜郎口已快3年了,在这三年里,我进行了许多新的尝试,我一次又一次地试行、借鉴杜郎口的管理办法,一遍又一遍地寻求适合本班的管理方法,领悟、练习进而改进创新,今年10月我们到昌乐二中进行了实地考察,更加深了我教改的信念,结合这两个学校的特色,我本学期又接的初一,在班级管理上也在摸索进行着,虽然很累,心却快乐着……

一、做好小组管理

高效课堂成功的关键在于小组合作学习,这种学习方式的改变,走出了由教师一个人推动全班学生学习进程的尴尬局面,化整为零,让每一个学生在小组的统一管理下主动学习。打个形象的比喻,原来的课堂学习,只有教师是火车头,学生全是拖车车厢,车速自然无法提高,现在每一个小组都是动车,每个动车的动力合起来,整个班级就变成了一列风驰电掣的“动车组”。

① 我的小组和每个班主任的分配是一样的,这学期因为我和学生以及学生之间不了解,所以就只是从摸底成绩出来后分了组,放假前已经让学生双向选择,对于我下学期的分组起一个参考作用。

②遥控好组长:总组长是我从开始选出并且培养的,主要负责本组的纪律、以及综合调控职能,也是英语组长。组内每个组员都是副组长,卫生组长,文化组长,评价组长等,每人都有分工,比如:3号是评价组长也是语文组长,各负其责,我主要是对组长进行责任细化,调控分配。当组内数学科目有问题时找数学组长,组内卫生不合格时,找卫生组长,但是一般都是总组长。总组长找副组长,有时候由班长分配给组长任务 。

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篇七 :学校班级班长竞选演讲稿

敬爱的老师、同学们:

大家好!

今天我面对班里几位出类拔萃的精英,仍然勇敢地站在这里参加班长竞选,是因为我有为同学无私服务的责任心和强烈的自信心。我坚信凭自己的能力一定能胜任班长工作的。

可能有同学会说,这小姑娘是在吹牛吧,是不是有点自大啊。可我会郑重的告诉大家,这不是自大而是自信!毛主席说过“自信人生三百年,会当水击三千里”,一个人如果连自信都没有,就根本没资格去做任何事。

首先我的自信来源于我对班长职务的深刻认识,班长是老师的得力助手;是同学们的榜样和勤务兵;是老师和同学之间的桥梁。其次我的自信来源于我的能力,我的学习成绩一直名列前茅,我干事情雷厉风行,有魄力,从不半途而废,作为女生我还有比男生占优势的一点——做事情细腻周到。

所以请大家把宝贵的一票投给我吧!我郑重承诺如果我当选了班长一定会全心全意为班级服务,处处严格要求自己,处处以身作则发挥模范带头作用,为把我们班打造成优秀班集体倾尽我的全力。

请大家相信我,支持我!我再次衷心的请求各位

同学投我一票!

谢谢大家!

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篇八 :班级管理经验交流发言稿

班级管理经验交流发言稿:

《做一个快乐的班主任 ——“生本”中的班级管理浅见》

各位老师:

大家好!

首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言,我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常,很平淡,无经验可谈,在座的各位,经验丰富的班主任多的是,如果说是经验交流倒不如说是抛砖引玉。作为一名班主任,工作能受到领导和同事的首肯,我倍感欣慰。但我深知自己做的还很不够,有很多地方还有待提高。所以,我又感到惭愧。下面仅简要的谈谈我做班主任的一些感受,以期与各位同仁共勉吧!

我发言的题目是《做一个快乐的班主任 ——“生本”中的班级管理浅见》。我理解的“生本”:以学生为本,以生活为本,以生存为本。几年的班主任工作让我感悟到你若想做一名优秀的班主任,首先要做一名优秀的学科教师。只有这样学生才会信服你,尊重你,才会愿意去听你。反之,要做一名优秀的学科教师,你首先得具备班主任的素质。我将从班级为家的思想 ,班级文化 ,学会借力 ,班级精细化管理 ,案例互动及经验交流五方面来谈我的班级管理。

一、班级为家的思想

1、营造“家”的氛围

一个班就是一个大集体,如同一个温馨的家,那么班主任就是学生健康 1

成长的引路人,给学生营造“家”的氛围。同他们一起生活、一起喜怒哀乐、 一起奋斗、一起收获 。案例:《端杯热水,温暖人心》

2、 以身作则、示范引路。

学生们的效仿性很强。 什么样的班主任,教出什么样学生 。因此我们班主任老师更应该以身作则,要求学生做到的首先自己得做到。

3、亲近孩子,宽容孩子

能容忍他们犯错,能正确地看待他们的错误,能合理地对他们进行疏导,能给他们改过的机会,但要把握好“度”。 学生犯错时,不要“真生气” 。这里送给全体老师一首 《莫生气歌》 人生就像一场戏 因为有缘才相聚 相扶到老不容易 是否更该去珍惜 为了小事发脾气 回头想想又何必 别人生气我不气 , 气出病来无人替 我若气死谁如意 况且伤神又费力 邻居亲朋不要比 儿孙琐事由它去 吃苦享乐在一起 神仙羡慕好伴侣 。

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