懂得珍惜,享受快乐
近年来,我县的教育事业建设已进入了快车道,教育“创强”高中正如火如荼地张开着,如今在这片神圣的土地里,到处呈现出一片欣欣向荣、繁花似锦的美好景象。但是,在折服亮丽的风景中,也有一些不和谐的调子、如教育乱收费,有偿补课、体罚学生等现象又屡有发生,时时刺痛着家长们的心,极大地损害了教育行业的形象,对教育事业的发展产生了极为不利的影响。是什么导致这一令人心痛的后果呢?我认为是我们的教育工作者没有树立良好的工作作风,不懂得珍惜今天的所有,不会从工作中享受快乐而造成的。
那么,珍惜是什么呢?
想给大家讲一个故事:在一个偏远的小山村里有一位教师,叫符爱起。他自幼家境贫穷,幸运的是,他得到村里许多好心人的帮助,顺利完成学业,成为一名人民教师。为了报答村里人多他的帮助,他放弃了在大城市中任教的机会,义无反顾地回到了生他养他的村庄,他决心把村里的孩子教好,培养出更多大的学生来。为了这,他每天起早摸黑,教师成了他的家,他的家也成了教师。过于忙碌的工作让他落下了不少的病根。20xx年下半年,他的身体状况越来越差,妻子见他没日没夜地忙,心疼他的身体,劝他请假休养,他信誓旦旦地保证:再一年,就一年,让我把这届学生带到毕业!可是,就在几个月就要毕业的时候,他的身体终于不堪负荷,他倒在了他心爱的讲台上,再也没有起来!家属在整理他的遗物的时候,发现他的钱包里只有四元一毛钱!这就是他的全部遗产!就是这样一位清贫的教师,他买不起可以救命的药,却把平生的积蓄都毫无保留地给了他的学生!靠着他那点微薄的薪水,他资助村里几名贫困的学生读书,直至把他们送进大学的校园!可他的家,与其说是家,不如说是临时建造的茅房,地面坑坑洼洼,门窗还没有上漆,里面没有一件像样的家具,唯有门前的几棵枇杷树,见证了他的一生的忙碌!他说:选择教育,我就选择了清贫和奉献!他是清贫的,可他又是富有的!看看葬礼上村里有史以来最多的人群,听听师生们发自肺腑的哭诉!还有谁比他更富有?珍惜是什么?对于符爱起老师来说,珍惜是一种懂得,因为懂得别人对他的帮助和关爱,因为懂得付出和回报,所以,他把他45年短暂的人生献给了他的学生与事业!快乐对于他是简单的,能开到学生一天天成长,村里有出了几名大学生,这就是他全部的快乐!这就是一个人民教师伟大的形象!为了这个形象,我们千千万万个教育者一直努力着、清贫着、坚持着!
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