段考总结
韦 慧
在刚刚过去的段考中,我所带的四(4)班的成绩有了进步,但仍然暴露出不少问题。为了吸取经验和教训,争取更大的进步,针对这次考试中的成绩,现做如下总结:
一、整体分析
与其他班级相比,本班平均分91.2,位于年级第3,与第一名平均分相差1分,相比其他班,4班语文基础较弱,接受能力待提高,班级后进生较多,尾巴也比较大,如黄寿珑、黄广旭等都低于80分,整体提高有难度。
二、试卷分析
作为段考试卷,考查的具体知识点主要是前四单元的内容。
总体上看,这次试卷难度适中,这从考生反映和考试成绩就可看出。除课外阅读,涉及的考点考型比较多,对于四年级学生有一定难度,尤其是基础较弱的学生更不会应对此类复杂多变的题目。此外有不少基础知识题表面看起来不难,但容易失分。失分比较严重的有:仿写句子、课外阅读、作文等。
三、考前估计
段考之前复习的知识点不多,但有些题目难度不小,如仿写句子中仿写表现厌恶情感的比喻句,这些知识点我们下了不少工夫,但收效并不明显,尤其是一些后进生对答题技巧的掌握都不理想。
作文,一直都是学生的弱项,不过通过近段的努力,他们的进步还是有的,考前我进行了作文细化指导,比如:作文题目、作文开头、作文中心、作文结尾等,让学生在写作思路上清晰了不少,只是作文评改出来,就更清楚学生的问题所在,一方面学生在作文审题上有很大不足,不够认真细致,甚至写作过程中出现文不对题的情况。另一方面作文缺乏个性和亮点,千篇一律,很难得高分。
四、分析原因
1、基础知识不扎实。字词等基础并不扎实,复习时,尽管我一再强调,但
他们重视的还不够,因此,出现基础知识丢分就是必然的事。
2、阅读理解方法用不上,不灵活。平时练习时,也归纳了方法,如: “巧妙借助原文”的方法,也出了相应习题,当时解决的很好,但考试题目略一变通,学生便分辨不出来,或稍难一些,学生就冷静不下来,只凭自己的感觉走。
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